Учимся говорить по-русски. Базовый уровень. Практикум. Учебное пособие-1

УДК 482 (075)

ББК Ш 12 = 411.2,2я7 И20

Научный редактор доцент Н. В. ИВАНОВА

Р е ц е н з е н т ы:

кафедра русского языка, психологии и педагогики Воронежской государственной лесотехнической академии;

канд. филол. наук Т.И. РАСПОПОВА (ИМО Воронежского государственного университета)

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Воронежского государственного университета инженерных технологий

Оригинал-макет данного издания является собственностью Воронежского государственного университета инженерных технологий, его репродуцирование (воспроизведение) любым способом без согласия университета запрещается.

2

ОТ АВТОРОВ

Практикум – одна из составных частей учебного комплекса «Учимся говорить по-русски» для студентов-иностранцев начального этапа обучения русскому языку.

Внём даны упражнения и коммуникативные задания,

предназначенные для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Он включает в себя 14 поурочных сопроводительных упражнений и заданий по изучаемым темам основного курса.

Упражнения сгруппированы по трудности их выполнения: имитативные, подстановочные, трансформационные. Они могут выполняться по усмотрению преподавателя как в устной, так и в письменной форме. Отдельные упражнения предназначены только для устного или письменного выполнения.

Кроме того, в каждой теме предлагается грамматический

материал в виде таблиц для наблюдения языковых явлений и запоминания словоизменительных форм.

Вконце каждого урока представлены коммуникативные задания творческого характера в ситуациях учебного и реального общения.

3

УРОК 1. (ПЕРВЫЙ УРОК)

АЛФАВИТ. ЗВУКИ И БУКВЫ

Упражнение 1. Напишите буквы в тетради. Подчеркните буквы, которые обозначают гласные звуки.

а б ё в г о т у ф е д и м к ю н э п р я й

Упражнение 2. Напишите буквы. Подчеркните звонкие согласные.

б д т п м р к в н ф г ж с ш з л ч

Упражнение 3. Прочитайте слова в конце упражнения, напишите их в столбики по образцу. Поставьте в них ударение.

Слова: урок, лампа, мама, звук, город, дом, комната, сок, молоко, погода, окно, стол, друг, подруга, стул, брат, группа, это, машина, спорт, страна, карта, сестра, банк, место, этаж, год.

Упражнение 4. Прочитайте слова. Напишите их в алфавитном порядке, поставьте ударение.

Модель: Автобус, банк…

Буква, стул, слово, рассказ, карта, страна, он, парк, сестра, музыка, автобус, город, сок, мама, папа, сын, дочь, банк, яблоко, государство, друг, группа, язык, семья, тоже, вот, друзья, Россия, комната, стол, год, этаж.

4

Упражнение 5. Напишите слова, подчеркните в них:

а) звонкие согласные:

автобус, буква, вода, государство, друг, звук, комната, магазин, подруга, рыба;

б) глухие согласные:

группа, молоко, парк, слово, стадион, страна, сыр, торт, погода, окно.

Упражнение 6. Напишите слова, подчеркните в них букву О, где она читается как [а].

Урок, слово, словарь, подруга, он, стол, дочь, город, государство, стадион, комната, окно, яблоко, сок, вода, автобус, погода, спорт, она, дом, мой, молоко.

Упражнение 7. Напишите анкетные данные своего друга, подруги, соседа по комнате.

Фамилия _______________________

Имя ___________________________

Страна ________________________

Столица _______________________

Родной город ___________________

Упражнение 8. Распределите фразы по темам «Урок», «Город», «Магазин».

Это урок. Вот парк и банк. Вот автобус. Это рассказ. Это город. Вот мой дом. Это группа. Это слово. Там машина. Это буква А. Это молоко. Тут стадион. Вот словарь. Это сок.

5

УРОК 2. (ВТОРОЙ УРОК)

РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Слова: ручка, карандаш, преподаватель, сестра, компьютер, окно, книга, друг, девушка, телефон, музей, муж, общежитие, диск, брат, мужчина, фото, тетрадь, дедушка, этаж, мальчик, женщина, бабушка, учебник, девочка, студент, студентка, театр, улица, библиотека, факультет, здание, песня, страница, словарь, задание, упражнение, стадион, квартира, жена, одежда, картина, шарф, куртка, обувь, телевизор, магазин, шкаф, площадь, журнал, столица, университет, школа, муж, газета.

Упражнение 2. Заполните таблицу.

6

Слова: учебник, письмо, карандаш, тетрадь, словарь, преподаватель, мама, компьютер, друг, газета, окно, книга, папа, журнал, диск, общежитие, семья, место, аудитория, адрес, улица, город, страна, имя, фамилия.

Упражнение 3. Как правильно сказать: мой, моя, моё?

Вот … фото. Это я. А это … отец, … мама, … брат, … сестра, … комната, … стол, … компьютер, … письмо, … кровать.

Упражнение 4. Скажите по-другому.

Модель:

–Я – Джон.

–Меня зовут Джон.

1.Давайте познакомимся. Я – Виктор.

2.Вы – Иван Петрович? Очень приятно.

3.Ты – Марта?

4.Это мой преподаватель Владимир Иванович.

5.Это моя подруга. Её имя – Мария.

6.Это мои друзья, Владимир и Хуан.

Упражнение 5. Прочитайте текст. Напишите рассказ «Моя семья».

Вот моё фото. Это мой дом и моя комната. Вот моё окно. А это моя мама. Её зовут Анна. Она домохозяйка. А это мой отец. Его зовут Александр. Он инженер. Вот мой брат и моя сестра. Это моя дружная семья.

Упражнение 6. Напишите, кто это? или что это?

Начните так: Кто это? Школьник, … Что это? Проспект, …

7

Упражнение 8. Прочитайте стихи. Запомните их.

-Почему доска – она?

-Потому что буква «а». Книга, карта и стена, Ручка, комната – ОНА.

-Почему письмо – оно?

-«О» – оно и «е» – оно.

Море, озеро, окно, Молоко, пальто – ОНО.

-Почему учебник – он?

Здесь нет «а» и здесь нет «о». Карандаш и телефон, Стол, музей, театр – ОН.

-Слушайте теперь слова, Говорите: он, она. Парк, журнал и телефон, Магазин и город?

-ОН!

-Школа, улица, страна, Волга и Москва?

-ОНА!

-А метро, кино?

-ОНО!

-Да, конечно, правильно!

9