Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теоретико-методологические вопросы психологии безопасности. Учебное пособие для студентов по направлению 030300 «Психология» и специальности 030301 «П
.pdf
101
ционирует в одном направлении, а не в другом, – но также как отдельная особь
[101].
Вот почему поведение человека (его принятие решения о предстоящем
действии) в экстремальной ситуации оценить стороннему наблюдателю очень
тяжело, так как быть даже частью сознания человека, попавшего в такую ситуацию, невозможно.
С.Н. Тесля, приводит краткий итог взглядов на человеческую безопасность [70].
Подавляющее число авторов, затрагивающих проблему безопасности
личности, скорее лишь невербально «указывают» на безопасность, высказываясь об опасности, нежели рассматривают безопасность по существу.
Так, если мы немного расширим зону поиска значений «безопасности» до
политических «концепций человеческой безопасности», то узнаем, что первое
«определение» понятия «человеческая безопасность» появляется в 1994 в докладе ООН «Human Development Report», который представлял одну из ежегодных публикаций Программы по развитию ООН (the United Nations Development Programme – UNDP). Человеческая безопасность, как следует из этого документа, может быть понята в двух аспектах: 1) безопасность от таких постоянных угроз, как голод, болезни и репрессии; 2) защита от чрезвычайных и несущих ущерб происшествий в повседневной жизни, дома, или на работе, или в
обществе. В.В. Асташин отмечает, что авторы доклада постарались четко определить «элементы» человеческой безопасности, каковыми, с их точки зрения,
являются:
1. Экономическая безопасность (freedom from poverty – отсутствие бедно-
сти).
2. Продовольственная безопасность (food security – доступ к пище).
102
3. Безопасность здоровья (health security – доступ к медицинской помощи
и защита от болезней).
4. Безопасность окружающей среды (защита от экологических катастроф
и загрязнения окружающей среды – environmental security).
5. Личная безопасность (personal security – физическая безопасность от
таких угроз, как пытки, военные действия, преступность, домашнее насилие,
наркотики и даже инциденты на транспорте).
6. Безопасность сообщества (community seсurity – сохранение традицион-
ных культур и этнических групп, а также физическая безопасность этих групп).
7. Политическая безопасность (наличие гражданских и политических
прав и свобода от политического преследования) [2].
В целом трудно не заметить, что диапазон высказываний о человеческой
безопасности очень широк и абстрактен, спектр угроз едва ли исчислим и лишь
вероятностно прогнозируем. Таким образом, поле здравого смысла, кажется,
оставляет свободу для анализа природы и сущности опасности и безопасности
[70].
103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проблема безопасности в современном мире имеет особое значение для выживания человека. В Законе Российской Федерации «О безопасности» безопасность определяется как состояние защищенности жизненно важных интересов
личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. Жизненно важные интересы представляют собой совокупность потребностей, удовлетворение
которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного
развития личности, общества и государства (Закон РФ, 1992).
Существует множество научных исследований по безопасности, основные
аспекты которых укладываются в такие направления как: экологическая безопасность; физическая безопасность; экономическая безопасность, социальная безопасность; информационная безопасность; военная безопасность и др.
Каждый из элементов приведенных направлений сам по себе остро нуждается в психологическом оснащении деятельности, понимании психологических характеристик безопасности и умении их использовать для повышения эффективности.
Вместе с тем, становится понятным, что психологическая составляющая
всех «безопасностей» изучена недостаточно. И связано это с пренебрежением человеческого фактора как основной детерминанты поведения человека в ситуации
риска или вероятностной неопределенности. Отсутствует систематизация концептуальных подходов, порождающая противоречия в понимании феноменов психологической безопасности. С другой стороны, объединяя все проблемы безопасности, можно вывести ее на одну общую – психологию безопасности человека.
Попытки обезопасить жизненную среду, не прибегая к знаниям психологии человека, специфике его психологических ресурсов, показали, что причину
опасностей, в которые попадает человек, неверно искать в одном только его
окружении, необходимо обратиться к рассмотрению особенностей самого че-
104
ловека, вероятностное отражение мира которого не позволяет ему адекватно
прогнозировать внешнюю ситуацию и в зависимости от полученного результата или предотвратить опасность, или, «прожив» ее, извлечь для себя наибольшие преимущества.
В учебном пособии психология безопасности рассматривается: как про-
цесс, который носит ситуативный характер; как состояние, обеспечивающее
базовую защищенность личности и общества и как система свойств личности,
характеризующие ее способность защититься от внутренних (субъективных) и
внешних деструктивных воздействий или внутренний ресурс противостояния
(сопротивляемости) деструктивным воздействиям.
Для достижения поставленных целей в учебном пособии проведен анализ
экономических и социокультурных предпосылок проблемы безопасности личности, анализ социокультурных факторов, в современных условиях, детерминирующих процессы личностной безопасности, а также с ними связанную совокупность внешних и внутренних угроз.
Философское осмысление проблем психологии безопасности показало,
что проблема выживания человечества, а соответственно и его безопасность,
стала центральной на данном этапе социальной эволюции. Эта проблема для
каждой отдельной личности принимает конкретное воплощение (причем не
статичное, а динамичное) в уникальной конфигурации индивидуальнобиографических и социальных координат.
Науковедческий аспект психологии безопасности приводит к мысли о ее
системной организации и, следовательно, необходимости системного подхода к
пониманию прямой зависимости уровня безопасности общества и человека от
функционирования всех структур общества – экономической, политической,
социальной, правовой. В результате система безопасности приобретает сложную иерархическую структуру, состоящую из множества составляющих ее
компонентов.
105
Практическая плоскость выделенной проблемы рассматривает безопасность человека не только как общегосударственную, но и как общечеловеческую проблему. Речь идет о давно назревшем осмыслении роли «человеческого
фактора» в качестве индивидуального и группового субъектов в обеспечении
безопасности в системе «личность – общество – государство». Целесообразность указанного подхода выявляется на уровне современных отечественных и
зарубежных исследований, выводящих проблему безопасности в число приоритетных как для общества, так и для психологической науки и практики.
106
1. В чем актуальность проблемы безопасности в современном обществе?
2. Назовите объект и предмет психологии безопасности как отрасли пси-
хологии.
3. Какие задачи изучения психологии безопасности?
4. Как конкурентоспособность системы влияет на ее безопасность?
5. Приведите основные экономические предпосылки проблемы безопас-
ности личности.
6. Назовите социокультурные факторы, детерминирующие процессы
личностной безопасности.
7. Как влияют внешние и внутренние угрозы на безопасность личности?
Контрольные вопросы
8. Приведите основные категории безопасности.
9. В чем суть психологии безопасности с философской позиции?
10. Приведите основные положения науковедческого подхода к психоло-
гии безопасности
11. Какова специфика практического подхода к психологии безопасно-
сти?
12. Охарактеризуйте роль человеческого фактора в решении проблемы
безопасности личности.
13. Каковы истоки проблемы психологии безопасности?
14. Приведите два-три определения безопасности и опасности.
15. В чем, по Вашему мнению, затруднения исследователей в определе-
нии терминов «безопасность» и «опасность»?
16. Место риска в безопасности человека.
17. Каковы причины нарушения человеком правил безопасного поведе-
ния?
107
18. Приведите определение безопасности с точки зрения системного под-
хода.
19. Приведите определение безопасности с точки зрения личностного
подхода.
20. Приведите определение безопасности с точки зрения деятельностного
подхода.
21. Приведите определение безопасности с точки зрения психоанализа.
22. Приведите определение безопасности с точки зрения гештальтпсихо-
логии.
23. Приведите определение безопасности с точки зрения когнитивной
психологии.
24. Приведите определение безопасности с точки зрения экзистенциаль-
ной психологии.
25. Приведите определение безопасности с точки зрения гуманистической
психологии.
26. В чем особенность информационной безопасности?
27. Дайте характеристику социальной безопасности.
28. Какова структура рассмотрения безопасности как психологического
феномена?
29. Психология безопасности в социокультурной теории личности
К. Хорни.
30. Психология безопасности в трудах Э. Эриксона.
31. Взгляд на психологию безопасности гештальтпсихологии.
32. Психология безопасности в концепции «жизненного пространства»
К. Левина.
33. Роль когнитивного диссонанса в безопасности личности.
34. Психология безопасности в трудах представителей гуманистической
психологии (Э. Фромма, К. Роджерса).
108
35. Психология безопасности в теории иерархии потребностей А. Маслоу.
36. Подход к психологической безопасности в образовательной среде
И.А. Баевой.
37. Охарактеризуйте понятие «информационно-психологическая безопас-
ность».
38. Факторы формирования отношения к опасной ситуации.
39. Что означает готовность личности к безопасному поведению?
40. Опишите динамическою концепцию безопасности Т.М. Краснянской?
41. В чем суть психологической модели безопасности Н.А. Лызь?
42. Охарактеризуйте ситуативную концепцию опасности-безопасности.
43. Каковы основные направления изучения проблем психологии без-
опасности?
109
Библиографический список
1. Андреев В. Д., Боков М. А., Матющенко Н. С., Романова Г. М., Шапо-
валов В. И. Теория и практика современного менеджмента / под ред. В.И. Шаповалова. — Сочи : РИЦ СГУТиКД, 2011. –– 264 с.
2. Асташин В. В. Альтернативные подходы к проблемам безопасности в
международных исследованиях: концепция человеческой безопасности // Вестник Волгоградского гос.ун-та : Сер. 4. История. Регионоведение. Международные отношения. 2008. –– № 2 (14). –– С. 63-70.
3. Баева И. А. Психологическая безопасность образовательной среды
(Теоретические основы и технологии создания) : Дис... д-ра психол. наук:
19.00.07. — Санкт-Петербург, 2002. — 386 c.
4. Баева И. А. Психологическая безопасность как интегративная катего-
рия психологического исследования // Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании (СПб, 27-28 ноября 2003) : Материалы Всероссийской конференции. –– М., 2003. –– С. 103-107.
5. Берлов В. И. Психологический словарь: реалистическое миропонима-
ние. –– Краснодар : «Советская Кубань», 2001.
6. Биктимирова З. З. Безопасность в концепции развития человека // Об-
щественные науки и современность. 2002. –– № 6. –– С. 135-143.
7. Благодырь Е. М. Формирование представлений о безопасном поведе-
нии человека как предмете психологической науки // Прикладная психология и
психоанализ : электрон. науч. журн. 2011. –– № 4. // Режим доступа:
http://ppip.idnk.ru
8. Брушлинский А. В. Психология субъекта (лекция, прочитанная студен-
там, аспирантам и преподавателям факультета психологии Тверского государственного университета 19 октября 2001 г.) // Психологический журнал.
2003. –– Т. 24. –– № 2. –– С.15-17.
110
9. Буркин А. И., Возжеников А. В., Синеок Н. В. Национальная безопас-
ность России. –– М. : РАГС, 2008. –– 480 с.
10. Вассерман Л. И., Ерышев О. Ф., Клубова Е. Б. Психологическая диа-
гностика индекса жизненного стиля. –– Спб. : СПбНИПНИ им. В. М. Бехтерева,
2005. –– 50 с.
11. Виханский О. С. Менеджмент : учебник. –– М. : Гардарика, 2008. ––
416 с.
12. Власова Л. М., Сапронов Е. С., Фрумкина Л. И. Безопасность жизне-
деятельности. Современный комплекс проблем безопасности : учебнометодическое пособие для образовательных учреждений / под редакцией
В. В. Сапронова. –– М. : 3 Фонд национальной и международной безопасности,
2009.
13. Гарафутдинова Н. Я. Конкурентоспособность будущего специалиста
высшей квалификации как показатель качества его подготовки // Вестник Омского университета. –– 1998, –– Вып. 1. –– С. 76–78.
14. Геополитика и национальная безопасность : словарь основных поня-
тий и определений / под ред. Л. Манилова. –– М., 1998.
15. Грачев Г. В. Информационно-психологическая безопасность лично-
сти: состояние и возможности психологической защиты. –– М. : Изд-во РАГС,
1998.
16. Григорьев В. Н., Малеванный М. М. Правовые аспекты формирования
парадигмы системного обеспечения национальной безопасности России в пограничном пространстве // Вестник ТОГУ. –– № 2 (17). –– С. 251-256.
17. Губанов В. М., Михайлов Л. А., Соломин В. П. Чрезвычайные ситуа-
ции социального характера и защита от них. –– М. : Дрофа, 2007.
18. Гуревич П. С. Психология чрезвычайных ситуаций : учеб. пособие для
студентов вузов. –– М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]