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ivanov666
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Файл:Социальная работа. Часть 1. Учебное пособие по немецкому языку
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Beruf miteinander (verbinden) 12. Mein Freund versprach, den Auftrag
sofort (ausführen). 13. Jeder Arbeitgeber hat das Recht, den
Arbeitsvertrag (auflösen).
4.Дополните предложения инфинитивной группой.
1. Der Chef bat mich, ______. 2. Es ist verboten,______. 3. Seit einem
Monat lerne ich______. 4. Sie fühlte die Kraft in sich, _____. 5. Hier
darf man nicht ______. 6. Der Arbeiter hat die Absicht, ______. 7. Er
braucht______. 8. Der Abteilungsleiter lässt dich ______. 9. Ich habe
große Lust, ______. 10. Wer lehrte dich______? 11. Sie fährt heute
______. 12. Sie hat keine Zeit, ______. 13. Ich sehe eine Frau ______.
14. Jeder Bürger muss ______. 15. Ich bleibe hier ______.
5.Прочтите следующий текст и переведите его на русский язык
без словаря.
Eine Frau mit Doktorhut
In Quedlinburg, einer Kreisstadt im Vorharz, ist an einem Haus in der
Kaplanei zu lesen: Hier lebte und praktizierte von 1754 bis 1762 die
erste deutsche Ärztin, Frau Doktor Dorothea Christiane Erxleben.
Selbstverständlich war im 18. Jahrhundert der Arztberuf für eine
Frau aber nicht. Zuerst einmal brauchte sie eine Erlaubnis zum
Medizinstudium Die bekam Frau Erxleben, die Frau des Pfarrers, vom
preußischen König Friedrich II. Er erteilte die Zulassung, obwohl es
eine Frau als Medizinerin in Preußen noch nie gegeben hatte. Aber
Friedrich wollte sich keine altmodischen Ansichten nachsagen lassen.
Und so geschah das für die damalige Zeit „Unerhörte", dass eine Frau
Kranke heilen wollte, was bis dahin nur die Vertreter des männlichen
Geschlechts durften. Natürlich war den Quedlinburger Ärzten diese
Frau ein Dorn im Auge. Sie forderten in einem Brief an die Stadtväter
die „Pfuscherei", wie sie die Arbeit der Ärztin nannten, sofort zu
verbieten. Doch Frau Dr. Erxleben konnte sich auf die königliche
Erlaubnis berufen. Sie legte an der Universität Halle eine weitere
Prüfung ab und praktizierte bis zu ihrem Tod 1762. Dorothea Erxleben
ist als erste deutsche Ärztin in die Geschichte eingegangen.
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Тест 5
Выберите правильный вариант:
1. Ich ärgere mich über die ______ Preise
a) steigen
b) steigenden
c) stiegenden
2. Ein tief ______Kind sollte man nicht wecken.
a) schlafen
b) geschlafen
c) schlafendes
3. Herr Kurz fragte das ______ Kind nach dem Grund seines Kummers.
a) weinende
b) weinte
c) weinen
4. Ich warte auf den ______Wagen.
a) gepackten voll
b) vollgepackten
c) vollpackten
5. Er wartet auf den _______ Zug.
a) ankommenden
b) angekommen
c) ankommen
6.Die rasch ______ Zeit ist nicht zu vergessen.
a) vergingene
b) vergehene
c) vergangene
7. Die ______ Passanten waren sehr nervös.
a) geeilten
b) eilten
c) eilen
8. Die______ Bücher sind in die Bibliothek wieder gebracht.
a) gelesenen
b) lesende
c) lesen
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Выберите правильный вариант:
1. Die Zulassung erfolgt im Rahmen______.
a) der zur Verfügung stehenden Studienplätze
b) zur Verfügung der stehenden Studienplätze
c) der Studienplätze zur Verfügung stehenden
2._______ lassen sich am schnellsten mit einem Computer.
a) Die anfallenden in diesem Bereich Arbeiten
b) Die in diesem Bereich anfallenden Arbeiten
c) Die Arbeiten in diesem Bereich anfallenden
3. ______ wurde nach zwei Jahren wiederaufgebaut.
a) Die Stadt durch ein Erdbeben zerstörte
b) Die durch ein Erdbeben zerstörte Stadt
c) Die zerstörte durch ein Erdbeben Stadt
4. Besonders gefällt mir______.
a) das liegende am Ende der Straße Hotel
b) das Hotel liegende am Ende der Straße
c) das am Ende der Straße liegende Hotel
5. ______ ist ein Wunder der Malerei.
a) Dieses von unseren Schülern gemalte Bild
b) Dieses gemalte Bild von unseren Schülern
c) Dieses Bild gemalte von unseren Schülern
6. ______ haben einen großen praktischen Wert.
a) Die angestellten von den Studenten Versuche
b) Die von den Studenten angestellten Versuche
c) Die Versuche von den Studenten angestellten
Выберите конструкцию „man kann“ или „man muss“.
1. Auf dem Bild ______ ein Junge______ .
a) ist ______ zu sehen
b) ist ______ gesehen
c) ist ______sehen
2.In der Statistik ______ nicht alles______ .
a) hat ______ zu lesen
b) ist ______ zu lesen
c) ist ______ gelesen
3.Diese Lektion ______ du ______ .
a) bist ______ zu lernen
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b) hast ______ zu lernen
c) hast ______ gelernt
4.Das ______ du nicht______ .
a) hast ______ zu bestimmen
b) bist ______ zu bestimmen
c) hast ______ bestimmt
5.Der Autofahrer ______regelmäßig die Beleuchtung seines Wagens
____ .
a) ist ______ zu prüfen
b) hat ______ zu prüfen
c) hat ______ geprüft
6.Die Bremsen ______ auf Verkehrssicherheit ______ .
a) haben ______ zu prüfen
b) sind ______ geprüft
c) sind ______ zu prüfen
7.Der Sportler ______ auf sein Gewicht ______ .
a) ist ______ zu achten
b) hat______ zu achten
c) ist ... geachtet
8.Der Zollbeamte ______ unter bestimmten Umständen das Gepäck der
Reisenden ______ .
a) hat ______ zu untersuchen
b) ist ______ untersucht
c) ist ______ zu untersuchen
Дополните предложение:
1. Diese Forderung konnte nicht ______.
a) erfüllt werden
b) erfüllt geworden
c) erfüllen
2. Wenn ich ein Wort nicht richtig aussprechen kann, frage ich, wie
es______ .
a) ausspricht
b) ausgesprochen wird
c) aussprechen wird
3. Er hatte gedacht, dass man ihn vom Flughafen abholen würde, aber
leider ______ er dort nicht______.
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a) wurde ______ abgeholt
b) wird ______ abholen
c) ist ______ abholen
4. Man bestellte das Buch. Es ______ sofort ______ .
a) wurde ______ gebracht
b) wurde ______ bringen
c) wird ______ bringen
5.Täglich ______ der Computer ______ .
a) wird ______ benutzen
b) wird ______ benutzt
c) hat ______ benutzt
6. Es konnte nicht ______, wer die Maschine nicht abgeschaltet hatte.
a) festgestellt wurde
b) festgestellt werden
c) festgestellt wird
7. Hat man dieses Gerät schon oft benutzt? Nein, es ______ erst zwei
oder dreimal ______ .
a) ist ______benutzt worden
b) ist ______ benutzen worden
c) wird ______benutzen
Образуйте Passiv с модальным глаголом:
1. Sie vergiften Pflanzen und Tiere.
2. Sie vernichten bestimmte Vogelarten.
3. Sie werfen Atommüll ins Meer.
4. Sie vergraben radioaktiven Müll in der Erde.
5. Sie ruinieren die Gesundheit der Mitmenschen durch Lärm.
6. Sie stören die Menschen beim Schlafen.
7. Sie verschmutzen die Flüsse.
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Тексты для самостоятельной работы студентов
Задания для самостоятельной работы с текстами:
1.Прочитайте следующие тексты и переведите их на русский язык с
помощью словаря
2. Составьте не менее 10 вопросов к каждому тексту
3. Кратко изложите содержание текста на немецком языке
4. Выразите Ваше мнение по темам, затронутым в текстах
Text 1. Geschichte über die Liebe
Es war einmal eine Insel, wo alle verschiedenen Gefühle lebten. Das
Glück, die Traurigkeit, das Wissen und all die anderen, die Liebe
natürlich auch.
Eines Tages meldete das Schicksal den Gefühlen, dass die Insel
untergehen wird. So bereiteten sie ihre Schiffe und verließen die Insel.
Nur die Liebe wollte bis zum letzten Moment bleiben. Als es fast zu
spät war und die Insel unterging, rief sie um Hilfe. Der Reichtum war in
der Nähe mit einem Luxusschiff. Die Liebe fragte ihn: „Reichtum,
kannst du mir helfen?- Nein, weil ich zu viel Geld und Gold auf meinem
Schiff habe, so ist für dich kein Platz hier!“
Die Liebe fragte sodann den Hochmut um Hilfe, der auch mit seinem
wunderschönen Boot vorbeifuhr. “Ich kann dir nicht helfen, du bist ganz
nass und könntest mein Schiff beschmutzen“
Als die Traurigkeit nicht weit vorbeisegelte, fragte die Liebe:
„Traurigkeit, lass mich mit dir gehen. – Oooh…. Liebe, ich bin so
traurig, ich möchte besser alleine bleiben. “
Das Glück ist auch weitgefahren. Es war so glücklich, dass es die
Liebe nicht hörte….
Und plötzlich hörte die Liebe eine Stimme: „Komm, komm doch, ich
nehme dich mit.“ Da war ein alter Mann, der gesprochen hatte. Die
Liebe war so glücklich, so zufrieden, dass sie nicht nach seinem Namen
gefragt hat. Als beide wieder festen Boden unter den Füßen hatten und
gerettet waren, ging der Alte weg. Die Liebe merkte, wie viel sie dem
Alten schuldete, der aber war schon fort. Sie fragte daraufhin das
Wissen: „Wer hat mich gerettet, wer hat mir geholfen?“
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„Das war die Zeit“- antwortete das Wissen.
„Die Zeit?!?“- fragte die Liebe, „aber warum hat mich die Zeit
gerettet?“ Das Wissen lächelte weise und geheimnisvoll und antwortete
ihr: „WEIL NUR DIE ZEIT VERSTEHEN KANN, WIE WICHTIG
DIE LIEBE IM LEBEN IST….“
Text 2. Jugendprobleme
Wo Jugend ist, da gibt es Jugendprobleme. Die jungen Menschen
sollen ihr Leben selbst gestalten lernen. Sie sollen ihren Platz in Beruf
und in Gesellschaft finden und ihre Persönlichkeit entwickeln können.
In diesem Sinne muss die Stadt jungen Menschen beistehen und sie
unterstützen.
Es gibt hier aber viele Probleme. Es ist für jugendliche heute nicht
leicht, ihren Weg in unserer Gesellschaft zu finden. Dazu gehört vor
allem solches Problem, wie der Mangel an Ausbildungs- und
Arbeitsplatzen.
Die Reaktion der jungen Generation auf diese Probleme ist
widersprüchlich. Einerseits wächst die Bereitschaft zur Arbeit und
erhört sich die Aktivität der jungen Menschen. Andererseits gibt es auch
sehr viele Jugendliche, die gleichgültig sind. Oft gewinnen Resignation,
Desinteresse an alles. Vom Jahr zu Jahr steigt die Zahl jener
Jugendlichen, die im Alkohol, in Drogen und in kriminellen Taten einen
Ausweg suchen.
Das sind so zu sagen Globalprobleme. Und wie viele gibt es
Sonderfälle. Z.B. die erste Liebe, Oh, manchmal wird das zu einer
Tragödie. Oder Konflikte zwischen Generationen. Einige haben
Probleme mit dem Erwachsenwerden. Erwachsen wird, ist für sie nicht
mehr abhängig zu sein, sich von Eltern zu lösen. Also, wieder das ewige
Problem.
Die Jugendlichen haben sehr viele Probleme. Meiner Meinung nach,
sind sie nicht immer so schlimm, wie es manchmal scheint. Wichtig ist,
Ziele im Leben zu setzen lernen und sie anzustreben. Dabei lernt man
auch verschiedene Alltagsprobleme lösen und sein Leben richtig
gestalten.
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Text 3. Staat und Jugend
Es ist schwer, die Jugend als ein Ganzes zu charakterisieren. Junge
Leute sind unterschiedlich. Es gibt solche, die schon in der Schulzeit
Probleme haben. Damit sind sowohl ihre spezifischen, als auch
allgemeingültige, die auch sie betreffen, gemeint. Schulleistungen,
Hausaufgaben, Taschengeld, Hilfe zu Hause, Ausgang abends, Rauchen
und Alkohol- das ist nur ein Ausschnitt aus einer langen Liste. Die
werden doch mit der Zeit bei jedem auf seine Weise gelost. Viel
schlimmer ist es mit der Arbeitslosigkeit, Kriminalität und Entfremdung
der Menschen untereinander, Vereinsamung des einzelnen in der Masse.
Es sind auch solche Probleme wie die Ausbildung, die
Familienhaltnisse, die Freundschaften, die Mode. Sie können als
Altersprobleme bezeichnet werden, denn in der Jugend entwickelt sich
der Mensch sehr rasch und such nach seinen Idealen, neuem Denken,
nach seiner Lebensweise. Fast jeder fünfte Einwohner der
Bundesrepublik Deutschland ist junger als 18 Jahre. Von den gut 15,9
Millionen Kinder und Jugendlichen in Deutschland hat etwa jedes
zehnte eine ausländische Staatsangehörigkeit. Knapp ein Drittel aller
Einwohner, gut 25 Millionen, sind junger als 27 Jahre. Für den weitaus
größten Teil von ihnen haben sich im vergangenen Jahrzehnt die
Lebenschancen und Zukunftserwartungen erheblich verbessert. Niemals
zuvor unternahmen junge Menschen so viele Reisen im Inland wie auch
in das Ausland. Größte Sorge der Jugendlichen ist gegenwärtig das
Problem der Arbeitslosigkeit, mit der in den letzten Jahren zu
beobachtenden Abnahme der lebenspragenden Kräfte von Familie,
Konfession, sozialem Milieu und Gemeinde wuchsen gleichzeitig die
individuellen Freiheitsraume junger Menschen und ihre Chancen, über
den eigenen Lebensentwurf selbst zu bestimmen.
Text 4. Traum von ewiger Jugend
Wie kann man das Leben verlängern?
Noch in der Antike versuchten die ersten Heilkundigen und
Philosophen Mittel zu finden, die das Leben länger genießen oder
mindestens das Altern aufschieben erlaubten. Es wurde bald klar, dass
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es kaum möglich ist, so ein Radikalmittel wie Elixier der
Unsterblichkeit zu finden. Aber wie kann man denn das menschliche
Leben verlängern?
Die Gelehrten konzentrierten sich auf durchschnittliche Lebensdauer.
Sie haben verschiedene Versuche durchgeführt. Nebenbei stellte sich
etwas Verwunderliches heraus: Die in Naturbedingungen lebenden
Mäuse waren mehrmals strahlenbeständiger als die Labormäuse. Wenn
aber die Wildmäuse in Laboratorien gezüchtet wurden, gingen ihre
Fähigkeiten verloren. Wo steckte also das Geheimnis? Das war ganz
einfach: Die Wildmäuse fraßen ihre Fähigkeiten verloren. Wo steckte
also das Geheimnis? Das war ganz einfach: Die Wildmäuse fraßen ihre
Naturnahrung- Gras. Auch ein Versuch mit den Lachsen bewies, dass
Naturnahrung das Kataraktarisiko bei diesen Fischen um das
Dreißigfache verringerte. So haben die Gelehrten festgestellt, dass die
Nahrung eine wichtige Rolle für die Lebensverlängerung spielt.
Es gibt noch einige Faktoren, die die Lebensdauer bewirken. Am
längsten leben auf unserem Planeten die Japaner. Die Gerontologen
haben deren Lebensart analysiert und sind zum überraschenden Schluss
gekommen: Eine bedeutende Rolle spielt in Japan die
Körperschaftskultur der Betriebe. Die Entlassungen geschehen dort
seltener als die Scheidungen, die Firma ist für Japaner das zweite Haus.
Zwar entstammen die japanischen Körperschaftsregeln der spezifischen
Nationalkultur, deshalb können sie auf die Europäer nicht so erfolgreich
wirken. Aber für den Hauptfaktor halten die Forscher nicht japanisches
Wesen selbst, sondern einfache Zuversicht auf die Zukunft als Garantie
eines langen und glücklichen Lebens.
Noch ein Faktor, der auf die Lebensdauer positiv wirkt, ist
Denkarbeit. Die Gerontologen empfehlen deshalb, Kreuzworträtsel zu
lösen, Fremdsprachen zu lernen, auch wenn Sie sie nicht brauchen,
Bücher senkrecht zu lesen und vieles andere, was das Gehirn aktiv
arbeiten lässt. Daraus kann man eine interessante Schlussfolgerung über
Evolutionsprozesse ziehen: Die Natur reizt zum längeren Leben nicht
die Stärksten oder die Klügsten an, sondern jene, die ihr Gehirn ständig
vervollkommnen.
Man soll auch kardiovaskulare Erkrankungen nicht unterschätzen.
Sie rauben der Menschheit 15 Lebensjahre. Wie die Ärzte sagen, der
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Mensch sei jung, solange seine Gefäße jung seien. Es stellte sich auch
heraus, dass man für Prophylaxe- ausschließlich für Prophylaxe!- ein
wenig Rotwein zu trinken braucht. Der Weinbedarf wird durch
genetische Analyse bestimmt. Die Volksmedizin sondert auch einfachen
Knoblauch als prophylaktisches Mittel aus. Die Französinnen z.B., die
der Lebensdauer nach den zweiten Platz nach den Japanerinnen belegen,
essen viel Gemüse und Meerprodukte: Die Mittelmeerdiät ist also
wirklich gesund und verlängert das Leben.
Der amerikanische Mediziner chinesischer Herkunft, Edmund Chein
, setzt auf „Hormone“. Sagt er, „sind der Schlüssel zu allem, was in
unserem Körper geschieht. Das ist ein Geschenk des Himmels, Gott gibt
sie, der Nachteil ist: Gott nimmt sie.“ In seinem Institut der
Lebensverlängerung in Palm Springs spritzt Chein seinen Patienten
einen Cocktail aus acht bis neun Hormonen. Unter deren Einfluss
verlieren die Teilnehmer des Programms im Schnitt 14% Körperfett, ihr
Blutdruck normalisiert rasch, ihre Hautdicke nimmt zu, bei einigen auch
ihr Sexualtrieb. Auf die Frage, ob es nicht ein Naturgesetz ist, dass der
Mensch altert. Antwortet der Gelehrte: „Einerseits ja. Müssen wir aber
es hinnehmen? Dann müssten wir auch auf Pockenimpfungen
verzichten. Will Gott, dass wir kein Penicillin verwenden? Nein, die
Entscheidung überlässt er uns…. “
Jeder beschließt selbst, welchen Weg der Lebensverlängerung er
wählt. Eines ist klar: Jugend, Gesundheit. Lebensfreude sind ewige
Werte.
Text 5. Die Familie in Deutschland
Die Deutschen sind in etwa demselben Maße Familienmenschen wie
ihre Nachbarvölker auch. Eine intakte Familie ist auch ein Ideal, wo
sich deutsche Treue zu Weib (oder Mann) und Kindern bewährt.
Dennoch sind die Scheidungsraten ziemlich hoch, da auch die deutschen
Menschen in ihrer Funktion als Ehepartner dem allgegenwärtigen Stress
des modernen Lebens unterliegen. Obwohl es im individuellen Bereich
oft ganz ganz anders aussieht, gilt die deutsche Gesellschaft als nicht
besonders kinderfreundlich. In der Öffentlichkeit wird man Ihrem Hund
im Allgemeinen mit größerer Freundlichkeit begegnen als Ihren
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