Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе. Учебное пособие
.pdf
Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе 131
Рисунок 3. Мониторинг обученности по предмету «Математика»
и/или «Информатика»
132 Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1. Шаблон технологической карты
Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе 133
Приложение 2. Пример заполнения технологической карты
134 Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе
Приложение 3. Пример оформления титульного листа
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра «Информатики и вычислительной математики»
ОТЧЕТ
о выполнении самостоятельной работы
«Технологии и средства разработки скрайб-презентаций»
Выполнили: Павлова Виктория и Ерохина Анастасия
Факультет: Математика и информатики
Направление/ специальность: 09.03.03. Прикладная информатика, про-
филь прикладная информатика в дизайне
Группа: 022
Преподаватель: Филатова Зульфия Мирсайжановна
Отчет защищен с оценкой «_______________» Дата____________________
Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В современном образовательном процессе цифровые технологии и ресур-
сы играют ключевую роль, способствуя не только повышению качества обуче-
ния, но и адаптации учебных методов к требованиям XXI века. Интеграция
цифровых технологий в образовательный процесс — это не только тренд, но и
необходимость, позволяющая улучшить качество образования и повысить его
доступность для различных
групп учащихся.
Пособие нацелено на поддержку педагогических работников в их стрем-
лении к инновациям в образовании, а также на развитие у студентов необходи-
мого опыта для успешного использования цифровых ресурсов в их учебной и
профессиональной деятельности. Материалы учебного пособия ориентированы
на рассмотрение различных аспектов применения цифровых средств в обуче-
нии,
начиная от теоретических основ и заканчивая практическими рекоменда-
циями.
В первой главе представлена основные аспекты, происходящие на совре-
менном этапе в системе образования и возможность интеграции цифровых об-
разовательных ресурсов в учебный процесс. Практические работы, включенные
в эту часть, дают обучающимся возможность на практике познакомиться с об-
зором цифровых технологий и
их воздействием на организацию обучения, а
также с конструкцией контрольно-измерительных материалов, что является не-
обходимым шагом для формирования навыков работы с современными образо-
вательными инструментами.
Вторая глава фокусируется на специфике разработки электронных обра-
зовательных ресурсов по информатике. В этом разделе студенты смогут осво-
ить педагогическое проектирование и разработку интерактивных
образователь-
ных продуктов, таких как презентации, видео и веб-квесты. Практические рабо-
ты и самостоятельные задания позволяют углубить знания о цифровых образо-
вательных средах и развить умения, необходимые для создания качественного
контента.
136 Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе
Третья глава посвящена технологиям и инструментам цифровой образо-
вательной среды, рассматривающим вызовы, с которыми сталкиваются совре-
менные образовательные учреждения в условиях трансформации системы обра-
зования. Кроме того, уделено внимание рискам и задачам, связанным с приме-
нением цифровых технологий в обучении, что является важным аспектом для
формирования критического подхода к использованию информационных
ре-
сурсов.
Мы надеемся, что данное учебное пособие станет надежным источником
знаний и вдохновения для всех, кто стремится развивать и совершенствовать
образовательные практики в условиях быстроменяющегося цифрового мира.
Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе 137
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Национальный проект «Современная цифровая образовательная среда
в Российской Федерации» [электронный ресурс]. URL:
https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/ (дата обращения: 29.12.2024).
2. Распоряжение Правительства РФ от 21.12.2021 № 3759-р «Об утвер-
ждении стратегического направления в области цифровой трансформации нау-
ки и высшего образования». – URL: https://docs.cntd.ru/document/727658114 (да-
та обращения: 29.12.2024).
3. Федеральный проект «Современная школа». Министерство просве-
щения
Российской Федерации [электронный ресурс]. URL:
https://edu.gov.ru/national-project/projects/school/ (дата доступа: 29.12.2024).
4. Указ Президента РФ от 9 мая 2017 г № 203 «О Стратегии развития
информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы [элек-
тронный ресурс]. URL:
http://static.kremlin.ru/media/acts/files/0001201705100002.pdf (дата доступа:
29.12.2024).
5. Распоряжение от 28 июля 2017 г. № 1632-р об утверждении програм-
мы «Цифровая экономика Российской Федерации» [электронный ресурс]. URL:
http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pd
f (дата доступа
: 29.12.2024).
6. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября
2013 г. N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педа-
гогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного
общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (с изменениями
и дополнениями). – URL: https://base.garant.ru/70535556/#friends (дата обраще-
ния: 29.12.2024).
7. Постановление Правительства РФ от 16 ноября 2020 г. N 1836 «О го-
сударственной информационной
системе «Современная цифровая образова-
138 Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе
тельная среда». Информационно-правовой портал «Гарант» [электронный ре-
сурс]. URL: https://base.garant.ru/74922854/ (дата доступа: 29.12.2024).
8. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) «Об
образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с
01.09.2024), ст. 16. Реализация образовательных программ с применением элек-
тронного обучения и дистанционных образовательных технологий. URL:
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9ab9b85e5291f25d69
86b5301ab79c23f0055ca4/?ysclid=m4je8u5fat236069140 (дата доступа:
29.12.2024г.).
9.
Баженова И.В., Пак Н.И. Информационные технологии в образовании:
учеб. пособие. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2021. 160 с.
10. Бурмистрова, Е.В. Методы организации исследовательской и проект-
ной деятельности обучающихся: учебное пособие для вузов / Е.В. Бурмистрова,
Л.М. Мануйлова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 115 с. — (Высшее
образование). — ISBN 978-5-534-15400-9. — Текст: электронный // Образова-
тельная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/544679 (дата
обращения: 18.01.2025).
11. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Методика дистанционного обучения: учеб-
ное пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова;
под общей редакцией М.Е. Вайндорф-Сысоевой. — Москва: Издательство
Юрайт, 2024. — 194 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-9202-1. —
Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/536746 (дата обращения: 26.11.2024).
12.
Виды оценочных средств. Подготовка практико-ориентированного
педагога: практическое пособие / Е.В. Слизкова [и др.]; под редакцией Е.В.
Слизковой. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 138 с. — (Высшее обра-
зование). — ISBN 978-5-534-08089-6. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/539967 (дата обращения:
09.01.2025).
Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе 139
13. Воробьева, С.В. Современные средства оценивания результатов обу-
чения в общеобразовательной школе: учебник для вузов / С. В. Воробьева. — 2-
е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 770 с. —
(Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09241-7. — Текст: электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/562538
(дата обращения: 18.01.2025).
14. Галиакберова А.А., Захарова И.М., Филатова З.М. [и др
.]. Актуальные
вопросы применения цифровых компетенций в подготовке будущего педагога.
Монография. – Набережные Челны: ФГБОУ ВО «НГПУ», 2022. – 142 с.
15. Галиакберова, А.А., Галямова, Э.Х., Захарова, И.М., Киселев, Б.В.,
Матвеев, С.Н., Филатова. З.М., Чечина, Е.С. Развитие цифровых компетенций
педагога (в том числе в условиях сельской школы): учебно-
методическое посо-
бие для педагогов и обучающихся педагогических вузов / А.А. Галиакберова.,
Э.Х. Галямова, И.М. Захарова, Б.В. Киселев, С.Н. Матвеев, З.М. Филатова, Е.С.
Чечина. — Набережные Челны, 2021. — 104с.
16. Гордиенко, О.В. Современные средства оценивания результатов обу-
чения. Практикум: учебное пособие для вузов / О.В. Гордиенко
. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 115 с. — (Высшее обра-
зование). — ISBN 978-5-534-07128-3. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/538882 (дата обращения:
09.01.2025).
17. Зенкина, С.В. Сетевая проектно-исследовательская деятельность обу-
чающихся: учебное пособие для вузов / С.В. Зенкина, Е.К. Герасимова, О.П.
Панкратова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 152 с.— (Высшее обра-
зование
). — ISBN 978-5-534-13229-8. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/543580 (дата обращения:
18.01.2025).
18. Игнатова, И.Б. Проектные технологии как метод обучения: историко-
педагогический анализ / И.Б. Игнатова, Л.Н. Сушкова [электронный ресурс].
140 Современные подходы к применению цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnye-tehnologii-kak-metod-obucheniya-
istoriko-pedagogicheskiy-analiz?ysclid=m619q44lm098731489 (дата доступа
18.01.2025).
19. Инновационный менеджмент в управлении человеческими ресурсами:
учебник для вузов / А.П. Панфилова [и др.]; под общей редакцией А. П. Панфи-
ловой, Л. С. Киселевой. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 313 с. —
(Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14222-8. — Текст: электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/543893
(дата обращения: 26.11.2024).
20. Информатика для гуманитариев: учебник и практикум
для вузов / Г.
Е. Кедрова [и др.]; под редакцией Г. Е. Кедровой. — 3-е изд., перераб. и доп. —
Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 662 с. — (Высшее образование). —
ISBN 978-5-534-16197-7. — Текст: электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/536415 (дата обращения:
26.11.2024).
21. Касьянова Е.В., Сафонов К.В. Применение сервиса Trello для реализа-
ции медиаобразовательных проектов // Цифровизация образования: теоретиче-
ские
и прикладные исследования современной науки Материалы XXVII Все-
российской научно-практической конференции. ООО «Издательство ВВМ».
2021. C. 118–121.
22. Колыхматов, В.И. Новые возможности и обучающие ресурсы цифро-
вой образовательной среды: учеб-метод. пособие – СПб.: ГАОУ ДПО
«ЛОИРО», 2020. – 157 с. – URL:
https://loiro.ru/files/pages/elibrary_44026172_59096200.pdf?ysclid=m4wjt35mk236
3616260 (дата доступа: 30.12.2024г)
23. Конструктор интерактивных приложений LearningApps.org [электрон-
ный ресурс]. – URL: https://learningapps.org/ (дата доступа: 28.10.2024).
24.
Конструктор онлайн-курсов iSpring Suite 11 [электронный ресурс].
URL: https://www.ispring.ru/ispring-suite (дата доступа: 28.10.2024).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]