Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Совместимость и срабатываемость в спортивной деятельности. Монография
.pdf
11
В качестве признаков срабатываемости группы выступают следующие: высокая
продуктивность членов группы, точность и согласованность взаимодействий по
пространственно-временным параметрам, надежность коллективной работы
в сложных условиях и др. Если в срабатываемости проявляется выгодность
и успешность совместной деятельности, то в совместимости главным выступает
субъективная удовлетворенность членами группы друг друга.
Формирование срабатываемости — это процесс взаимного приспособ-
ления партнеров друг к другу в большом диапазоне свойств и качеств: от элементарных сенсомоторных процессов до устойчивых свойств личности. При
этом значимыми качествами выступают те, которые соответствуют требованиям совместной деятельности и проявляются в процессе выполнения совместной
деятельности, способствуют регуляции усилий и обеспечивают благоприятные
характеристики рабочего поведения. Важными качествами выступают также те,
которые проявляются в общении, в выполнении роли и функций в совместной
деятельности.
При анализе признаков срабатываемости группы выделяется критерий ее
продуктивности, выражающийся в количестве произведенной продукции,
в числе успешно выполненных совместных операций, в объеме усвоенной ин-
формации, во времени, затрачиваемом на овладение упражнениями и др.
При исследовании совместимости в групповой деятельности необходимым является изучение срабатываемости членов группы. Конечной целью при
этом является определение критериев для отбора и комплектования рабочих
(спортивных) групп, экипажей, бригад и т. д. Учитывая, что в групповой спор-
тивной деятельности важным фактором выступают межличностные взаимоотношения, формирующиеся на основе совместимости, то поиск критериев совместимости при комплектовании спортивных групп является важным для обес-
печения успешной совместной спортивной деятельности.
1.3. СОВМЕСТИМОСТЬ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ
МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ГРУППЕ
Совместимость людей и характер межличностных взаимоотношений взаимосвязаны: совместимость является причиной формирования определенных
взаимоотношений, а взаимоотношения выступают как следствие совместимости совместно действующих и общающихся партнеров. Совместимость взаимодействующих партнеров выступает как фактор формирования взаимоотноше-
ний между ними.
12
При изучении совместимости и срабатываемости в групповой деятельности особое значение уделяется изучению взаимоотношений, выступающих как
результат взаимодействия партнеров. Так, при изучении работоспособности
летного состава гражданской авиации показано, что не все авиационные происшествия обусловлены несовершенством технических средств. В качестве од-
ного из факторов выступают индивидуально-психологические особенности
партнеров, обусловливающие формирование неблагоприятных межличностных
взаимоотношений между членами летного экипажа.
Особое внимание при планировании и комплектовании экипажей космических кораблей уделяется психологической совместимости. Ибо взаимоотношения членов экипажа, сформировавшиеся на основе этого фактора, могут
иметь негативный характер, затрудняющий выполнение поставленного им задания. Нарушения во взаимодействиях между членами экипажа могут привести
к невыполнению отдельных операций или создать угрозу их срыва. Серьезные
осложнения в групповом взаимодействии могут возникнуть задолго до крити-
ческого момента и проявляться в виде отчуждения членов рабочей группы.
В исследованиях производственных коллективов важным объектом анализа выступают взаимоотношения, которые оказывают существенное влияние
на состояние психологического климата в коллективе, на эмоциональное состо-
яние работников, на их самочувствие и на работоспособность.
Характер межличностных взаимоотношений в группе свидетельствует
о совместимости участников взаимодействия. Характер взаимоотношений играет существенную роль в процессе срабатываемости членов группы и в конечном результате совместно выполняемой деятельности. Однако при анализе литературного материала по проблеме совместимости и срабатываемости обнаруживаются некоторые противоречия. Подобные результаты становятся не
вполне оправданными при экстраполяции их на другие виды деятельности.
В связи с этим возникает необходимость самостоятельного исследования данных вопросов с целью внедрения полученных результатов в практику конкрет-
ного вида спортивной деятельности.
Рассмотрим связь между композицией: индивидуально-психологическим
составом группы и срабатываемостью ее членов. Согласно данным некоторых
авторов, гомогенные (однородные) по индивидуально-психологическим осо-
бенностям группы образуют более стабильные объединения. Для них свойственна более высокая удовлетворенность от принадлежности к группе. Показано также, что для групп, состоящих из одинаковых по степени авторитарности индивидов, характерна более благоприятная психологическая атмосфера,
13
чем для групп, разнообразных в этом плане. В гетерогенных (разнородных)
группах зачастую возникают трудности в сфере межличностного общения, что
приводит к конфликтам, образованию замкнутых внутри себя группировок,
враждующих между собой.
Для производственных бригад, имеющих более высокие производствен-
ные показатели, характерен более благоприятный психологический климат
в сфере межличностных взаимоотношений. Близкие эмоционально-межличнос-
тные контакты способствуют улучшению трудовой дисциплины, повышению
ответственности к работе и производительности труда. В гомогенных группах,
в сравнении с гетерогенными, наблюдается меньшее число конфликтов, а их
члены оцениваются как чувствующие себя уверенными, безопасными.
1.4. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
В СТРУКТУРЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
Важной личностной характеристикой индивида, оказывающей влияние на
формирование межличностных взаимоотношений, является свойство темпера-
мента, характеризующее направленность субъекта на внешний (экстраверсия)
или внутренний мир (интроверсия). Взаимное неприятие больше наблюдается
в паре экстраверт-экстраверт. Устойчивая привлекательность проявляется в парах: интроверт-интроверт и интроверт-экстраверт.
К. Юнг [34] выделяет и другие характеристики личности, по которым
люди подразделяются на следующие типы: рациональный — иррациональный;
мыслительный тип (логик) — эмоциональный тип (этик); ощущающий тип
(сенсорик) — интуитивный тип (интуит). Эти личностные характеристики счи-
таются врожденными и определяют конкретный вид информационного обмена
личности со средой.
В психике человека выделяются четыре основных канала связи с окру-
жающим миром. Первый канал — самый мощный. Через него человек получает
наиболее полную информацию о мире. Второй канал — продуктивный. По
нему осуществляются активные действия человека, направленные вовне. Третий канал характеризуется невысокой энергетикой. Психические функции, размещенные в нем, оказываются наиболее уязвимыми для постороннего воздей-
ствия. Четвертый канал — суггестивный. Через него осуществляется внушение
человека. Психические функции этого канала самые слабые. Однако есть люди
с высокоразвитыми функциями этого канала и обладающие сильным внушением. Перечисленные функции представлены у людей неодинаково и проявляют-
ся по-разному.
14
В соответствии с выраженностью психических функций выделяется 16 психосоциотипов людей. Как показывают исследования ряда авторов, можно зара-
нее прогнозировать характер взаимоотношений и результатов совместной деятельности в группе, составленной из определенных социотипов людей. Для организации, например, туристских групп это положение имеет существенное
значение.
На совместимость и формирование межличностных взаимоотношений
существенное влияние оказывает темперамент человека, отражающий психическую деятельность. Исследование значения темперамента в совместимости показало следующее. В постоянно общающихся парах встречаются преимуще-
ственно: холерик-флегматик; сангвиник-меланхолик. Несовместимыми парами
считаются: холерик-меланхолик; сангвиник-флегматик. При одинаковых соче-
таниях темпераментов легче всего уживаются два сангвиника, на втором месте
флегматики, на третьем меланхолики. Труднее всего совместимы два холерика.
Характер отношений участников совместной деятельности в определенной мере обусловливается восприятием человека человеком. В этом восприятии
проявляется «субъективное», обусловленное склонностью человека к оценке
ситуации, другого человека, отношения к себе и т. п. Такое восприятие может
служить возникновению конфликтного поведения, ухудшению психологического климата в группе, снижению срабатываемости участников совместной
деятельности. Это значит, что могут быть выделены такие индивидуально-
психологические особенности личности, которые определяют предрасположенность человека к восприятию другого человека как нежелательного для общения и совместной деятельности и ситуацию общения считать конфликтной. Та-
кого мнения придерживается Н. В. Гришина.
Подобное явление, возникающее в общении и совместной деятельности,
объясняется социально-перцептивным компонентом агрессивности человека,
которое заключается в склонности воспринимать и интерпретировать поведе-
ние другого как враждебное.
Одинокие люди считают себя менее способными к межличностному общению. Можно предположить, что подобный стиль объяснения своих отношений с другими людьми может приводить человека к избеганию ситуации межличностного контакта. Это явление нередко наблюдается в спорте высших достижений. Подобная «самоизоляция» лишает человека возможности развития
навыков общения, что может привести к дальнейшим неудачам в общении. Это
показывает, что у таких людей в наличии имплицитные концепции, лежащие
в основе их интерпретации социального взаимодействия с другими.
15
Проблема избирательного восприятия ситуации может рассматриваться
с точки зрения наличия и доступности соответствующих когнитивных схем.
Эти схемы могут присутствовать или отсутствовать в чьем-то индивидуальном
репертуаре, а доступность определяется готовностью, с которой схема применяется субъектом общения. Люди, оценивающие себя как «соревнователи», чаще, чем «кооператоры» имеют тенденцию рассматривать незнакомые лабораторные игры как игры со строгим соперничеством. Они чаще демонстрируют
соперничающее поведение. Для таких лиц (соревнователей) более доступна
схема строгого соперничества (несовместимости целей).
Кроме «соревновательных» существуют и другие характеристики личности, приводящие человека к определению внешней ситуации как конфликтной.
Понятие «конфликтная личность» связано с человеком, который чаще других
оказывается участником конфликтных ситуаций, т. е. обладает повышенной
склонностью к восприятию ситуации как конфликтной и к конфликтному реа-
гированию на внешние обстоятельства.
С психоаналитических позиций конфликтность личности может быть связана с негативизмом (враждебностью), заключающимся в демонстрации противодействия другому человеку [36]. Негативизм проявляется в упрямстве, пре-
небрежительном отношении, в подозрительности, в стремлении к спорам и т. п.
Эта модель поведения, по мнению психоаналитиков, передается по наследству
и усваивается в процессе индивидуального развития. Это «влечение» к эмоциональному напряжению конфликтных ситуаций нередко оценивается как потребность в конфликтах. Как правило, такое влечение не осознается самим
субъектом, оно трудно поддается коррекции. Наличие такого индивида в спортивной команде, группе будет серьезным фактором, влияющим на психологи-
ческий климат в коллективе.
Существенным фактором конфликтности личности выступает неадекватность сформировавшегося представления у человека о себе. Так, завышенная
самооценка, не соответствующая реальным возможностям субъекта, тенденция
к ее подтверждению за счет низкой оценки других приводят к возникновению
межличностных затруднений, конфликтам. Об этом указывается в исследовани-
ях Н. В. Гришиной [10]. При этом у человека может возникать устойчивая ори-
ентация на преимущественное восприятие негативных свойств окружающих,
чем позитивных. А такое восприятие ведет к ухудшению взаимоотношений.
Кроме личностной предрасположенности к восприятию ситуаций как
конфликтных, существенное влияние оказывают ситуативные факторы, например настроение как динамическое эмоциональное состояние. Настроение ока-
зывает большое влияние на ход мышления в нестандартных случаях.
16
Таким образом, на возникновение конфликтных взаимоотношений в груп-
повой деятельности влияют две группы факторов: субъективные (личностные
особенности) и объективные (ситуационные). А. А. Реан [29] при изучении
влияния этих факторов на формирование взаимоотношений предлагает исхо-
дить из принципа дополняемости действия ситуационных (обеспечивающих
вариативность) и трансситуационных (обеспечивающих постоянство поведения) факторов, утверждая, что в большинстве случаев детерминирующими
факторами являются личностные факторы, тогда как ситуативные играют роль
модулятора (определяя вариативность проявления личностных факторов). На
наш взгляд, если ситуативными факторами можно управлять, снижая их влияние, то гораздо сложнее обстоит дело с личностными факторами, не поддающимися коррекции. В связи с этим при комплектовании состава команд, групп
необходимо их учитывать.
Подводя итог вышесказанному, следует заключить. Проблема совместимости и срабатываемости является достаточно актуальной для теории и практики обучения, производства, спортивной деятельности. Многие результаты, приводимые в различных источниках, имеют разноречивый характер и требуют
дальнейшего уточнения. На наш взгляд, противоречивость результатов объясняется специфичностью исследуемой совместной деятельности. Различные виды совместной деятельности имеют свою специфику, структуру, разные цели,
содержание. Мы склонны к тому, что определенная совместная деятельность
обусловливается характером совместимости индивидуально-психологических
особенностей партнеров.
Проведенный анализ литературы показывает, что совместимость высту-
пает важнейшим фактором формирования межличностных взаимоотношений
в группе. Выделены критерии совместимости, обусловливающие межличностные взаимоотношения. Подбор состава группы с учетом совместимости ее членов будет способствовать формированию благоприятных взаимоотношений,
психологического климата и работоспособности группы.
17
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ
КАК ФАКТОР РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
ГРУППОВОЙ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. ПРОБЛЕМА СОВМЕСТИМОСТИ И СРАБАТЫВАЕМОСТИ
В СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Совместно выполняемая спортивная деятельность, характерная для таких
видов спорта, как футбол, хоккей, теннис, спортивная акробатика, туризм и др.,
является той чувствительной социальной средой, в которой совместимость членов спортивной команды проявляется наиболее ярко. Проведенные исследова-
ния в этой области показали, что на результаты выступлений спортсменов
в командных видах спорта и на эффективность тренировочных занятий существенное влияние оказывают психологические факторы, и в частности, совместимость спортсменов. Невнимание тренеров к проблеме совместимости, пре-
небрежение ею при комплектовании рабочих спортивных групп приводит
к возникновению конфликтов, распаду спортивных групп и команд [2; 5; 13; 14;
15; 17 и др.].
Спортивная деятельность характеризуется влиянием различных стресс-
факторов на тренировках и соревнованиях, воздействие которых снижает взаимопонимание партнеров, ухудшает психологический климат, что негативно
сказывается на результативности деятельности спортсменов. Особенно остро
эта проблема стоит в спорте высших достижений, в видах спорта командноигрового характера (волейбол, баскетбол, теннис, хоккей и т. п.).
Неблагоприятная обстановка на тренировочных занятиях, психологический дискомфорт на соревнованиях сказываются отрицательно на настроении
спортсменов, создавая нервозность, вызывая эмоциональную неустойчивость,
неудовлетворенность действиями партнера. Все это сказывается на спортивной
мотивации, результативности тренировочной и соревновательной деятельности
как отдельных спортсменов, так и команды в целом. На наш взгляд, одним из
сильнодействующих факторов здесь выступает несовместимость партнеров по
совместной деятельности. Это достаточно убедительно показано в исследова-
нии совместимости акробатических составов Е. В. Ратушиной [28]. Изучая вли-
яние психологических факторов на результативность спортивной деятельности
(на примере групповой спортивной акробатики), Е. В. Ратушина выявила поло-
жительную взаимосвязь между эмоциональными взаимоотношениями членов
группы и их срабатываемостью при совместной деятельности.
18
Формирование межличностных взаимоотношений в спортивных командах осуществляется в соответствии с общими закономерностями, выявленными
психологами при исследовании формальных организаций. Учет наработанных
результатов в этом направлении позволит более эффективно управлять тренировочным процессом в спортивных командах. На формирование взаимоотношений в спортивной команде существенное влияние оказывает статус (положение) спортсмена в команде, который, в свою очередь, определяется уровнем
спортивного мастерства и рядом личностных качеств, характеризующих отношение спортсмена к коллективу. Характерно, что уровень спортивного мастерства спортсмена и складывающиеся межличностные взаимоотношения с другими членами команды могут не совпадать: тот или иной компонент статуса
может иметь различную степень выраженности. Идеальным вариантом здесь
выступает соответствие спортивного мастерства характеру взаимоотношений:
взаимоотношения будут прочными в том случае, если участники общения име-
ют примерно одинаковый статус [28].
Изучение Т. В. Корнеевой [18] влияния совместимости в теннисных парах
и организация их взаимодействия показало следующее. Анализ выступлений
теннисистов на турнире свидетельствует о том, что 79 % из них, являющихся
победителями в парном разряде, никогда не были победителями в одиночных
играх. Число теннисистов, занявших первые места в одиночных и парных иг-
рах, составило всего 10 %. На основании этих результатов можно говорить
о довольно высокой значимости совместимости игроков для совместной игры.
В этом нас убеждают результаты наших наблюдений за выступлениями бад-
минтонистов. Подобные результаты были получены при исследовании совме-
стимости в командных видах гребли. В данных исследованиях показано, что не
всегда выступают успешно экипажи, составленные из победителей в одиноч-
ных соревнованиях.
Можно заключить следующее: далеко не всегда являются эффективными
в групповых видах спорта группы, составленные из победителей в одиночных
соревнованиях. Кроме уровня спортивного мастерства, важным фактором здесь
выступает совместимость партнеров по совместно выполняемой спортивной
деятельности. В игровых видах спорта критерии совместимости одни, в других
видах спорта — другие. В связи с этим при комплектовании спортивных групп
необходимым является следующее. Выявить критерии совместимости партнеров и комплектовать состав спортивной группы с учетом этих критериев. Лишь
выполнив эту работу, можно ожидать успешную срабатываемость членов груп-
пы и прогнозировать достижение высоких спортивных результатов команды.
19
Для практики спорта представляют определенный интерес в этом плане
исследования И. Ф. Андрушишина [2]. Автором выявлены положительные и отрицательные личностные и межличностные детерминанты совершенствования
межличностно-функционального взаимодействия и успешности соревнователь-
ной деятельности волейболистов. В качестве субъективных психологических
факторов в наибольшей степени детерминирующих эффективность межлич-
ностно-функционального взаимодействия и технико-тактических действий вы-
делены следующие: высокая обучаемость, активность, расчетливость, реактивная уравновешенность, склонность к коллективным действиям, средний уровень мотивации, позитивизм, деловая интеграция. Отрицательными факторами
оказались следующие: низкий уровень командной тревожности, неблагоприятная психологическая атмосфера в команде, неадекватная общительность, низкая способность к обучению, высокая психическая напряженность, беспокойство, тревожность (личностная), высокий уровень мотивации, ориентация на
избегание неудач, пассивность (подчиненность), негативизм. Другой автор
В. И. Казьмин [15], исследуя эту проблему, показал, что в сыгранности волей-
больных команд наиболее значимыми свойствами личности выступают следующие: экстраверсия, общий интеллект, склонность к самоконтролю, тревож-
ность, умение взаимодействовать в условиях коллективной игры.
Исследование совместимости и срабатываемости в спортивной деятель-
ности предусматривает выход на практическое использование полученных
результатов, а именно на комплектование спортивных групп. Результаты ис-
следований, проведенных Е. В. Ратушиной [28], Г. Д. Бабушкиным [5] на спор-
тивной акробатике, позволили авторам выявить критерии совместимости партнеров в этом виде спорта. При комплектовании акробатических составов авто-
ры предлагают учитывать совместимость индивидуально-психологических
особенностей партнеров следующим образом:
1) адекватное сочетание силы, подвижности и уравновешенности нерв-
ных процессов, при этом наиболее эффективным считается сочетание средних
уровней этих показателей;
2) различные сочетания умеренных и низких уровней личностной тре-
вожности;
3) сочетание экстраверт-интроверт (-ы);
4) гомогенные сочетания по признакам рациональность-иррациональ-
ность, при этом наиболее благоприятным считается сочетание рационалов;
5) наличие в составе спортсмена этического типа с интровертной направ-
ленностью;
20
6) сочетание лидер-ведомый (-ые);
7) идентичное восприятие временных интервалов.
Как показали авторы в своем педагогическом эксперименте, учет совме-
стимости индивидуально-психологических особенностей акробатов-группови-
ков при комплектовании спортивных составов позволяет ускорить процесс сра-
батываемости группы, создать благоприятный психологический климат и успеш-
но выступать на соревнованиях.
При обосновании комплектования пар в настольном теннисе [18] автором
показано, что наиболее рациональным сочетанием по экстраверсии является
экстраверсия-интроверсия, менее рациональным интроверсия-интроверсия. Нежелательным будет сочетание экстраверт-экстраверт. Кроме этих характеристик важными выступают следующие: сенсомоторное реагирование — точ-
ность реакции на движущийся объект, чувство времени, быстрота вероятност-
ного прогнозирования; свойства внимания: распределение и переключение. По
данным свойствам партнеры должны быть подобны (одинаковая выраженность
свойств). Такие личностные характеристики как стиль мышления (алгоритми-
ческий и эвристический) и экстраверсия-интроверсия должны быть противоположными у игроков.
Значимыми показателями при комплектовании экипажей в командных
видах гребли являются следующие: низкая совестливость, импульсивностьсобранность, низкие показатели по шкалам покорность-доминантность, социабельность-самостоятельность (по методике 16-ФЛО Кеттелла).
Эффективность совместной деятельности и формирование оптимальных
межличностных взаимоотношений обусловлены тремя видами совместимости:
социальной, психологической и психофизиологической. Эти три вида совме-
стимости проявляются во всех видах деятельности, в том числе и спортивной.
Для срабатываемости членов группы не является обязательным наличие совме-
стимости по всем трем видам. Полная совместимость членов группы предпола-
гает оптимальное сочетание всех ее видов и наличие определенного соотноше-
ния между ними, их взаимодополняемость. В различных видах спортивной дея-
тельности тот или иной вид совместимости выступает на первый план,
становится ведущим и обуславливает эффективность совместной деятельности.
Значимость вида совместимости будет определяться особенностями спортив-
ной деятельности, ее задачами, требованиями к личности. Так, в спортивных
играх ведущей совместимостью будет психофизиологическая, в туристических
группах — социальная.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]