Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Предупреждение рисков профессиональной коммуникации педагога. Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89 / 109 10 > Следующая >>>

45. Лавриненко, В.Н. Деловая этика и этикет : учебник и практикум для

вузов / В.Н. Лавриненко, Л.И. Чернышова, В.В. Кафтан ; под ред. В.Н. Лавриненко, Л.И. Чернышовой. — Москва : Юрайт, 2024. — 110 с.

46. Ладнушкина, Н.М. Актуальные проблемы образовательного права в

контрольно-надзорной деятельности / Н.М. Ладнушкина, Д.А. Пашенцев, С.И. Феклин. — Москва : Изд-во МГПУ, 2020. — 172 с.

47. Лисовская, Н.Б. Особенности конфликтов в педагогическом коллекти-

ве школы / Н.Б. Лисовская, Г.Ю. Иконникова // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. — 2020. — № 3. — С. 421–428.

48. Лялюк, А.В. Теоретические основы исследования безопасности обра-

зовательной среды высшего учебного заведения / А.В. Лялюк. — Краснодар : Изд-во КубГТУ, 2021. — 163 с.

49. Педагогические сочинения : в 8-ми т. Т. 4 / сост. А.С. Макapeнко,

М.Д. Виноградова, А.А. Фролов. — Москва : Педагогика, 1984. — 400 с.

50. Медведева, Н.В. Специфика рисков управления в российской системе

образования / Н.В. Медведева // Актуальные проблемы экономики и менеджмента. — 2019. — № 1 (21). — С. 78–83.

51. Милкина, Е.В. Механизмы и способы защиты трудовых прав педаго-

гических работников / Е.В. Милкина // Политика и общество. — 2017. — № 12. — С. 90–95.

52. Минько, Н.С. Прекращение трудового договора с работником, выпол-

няющим воспитательные функции, в связи с совершением аморального проступка / Н.С. Минько // Вестник Гродненского журнала университета имени Ивана Купалы. Сер.: Юриспруденция. — 2015. — № 2 (191). — С. 63–68.

53. Мишаткина, Т.В. Педагогическая этика : учеб. пособие / Т.В. Мишат-

кина. — Москва : Феникс, 2004. — 304 с.

54. Ожиганова, М.В. О трансформации правового статуса педагогических

работников / М.В. Ожиганова // Ежегодник российского образовательного законодательства. — 2021. — Т. 16. — № 21. — С. 19–38.

55. Осипова, И.Н. Этика и культура управления : учеб. пособие для тех-

никумов / И.Н. Осипова. — Москва : Форус, 2011. — 192 с.

56. Павловский, А.И. Конфликты между родителями и педагогами / А.И. Пав-

ловский, И.И. Какадий // Научный журнал Дискурс. — 2017. — № 11 (13). — С. 84–88.

57. Панфилова, А.П. Социально-психологический климат в педагогиче-

ском коллективе : учеб. пособие для вузов / А.П. Панфилова. — Москва : Академия, 2011. — 240 с.

58. Партнёрство семьи и школы: коммуникативная готовность будущих

педагогов к новым вызовам образования / М.М. Шубович, Н.В. Бибикова, И.В. Захарова, Н.Н. Петрищева // Вестник Томского государственного университета. — 2021. — № 473. — С. 203–210.

59. Певцова, Е.А. Правовая культура постиндустриального общества: ме-

тодологические основы исследования / Е.А. Певцова, Д.А. Пашенцев // Московский юридический журнал. — 2023. — № 3. — С. 8–16.

60. Примерное положение о нормах профессиональной этики педагогиче-

ских работников (Письмо Министерства просвещения РФ и Профессионального союза работников народного образования и науки РФ № ИП-941/06/484 от

20.08.2019. — URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72558920/#1000 (дата обращения: 03.06.2025).

61. Профессиональная этика и служебный этикет : учебник / В.Я. Кикоть

[и др.] ; под ред. В.Я. Кикотя. — Москва : ЮНИТИ : Закон и право, 2012. — 559 с.

62. Рябов, Г.П. Международная защита прав учителей / Г.П. Рябов // Ни-

жегородское образование. — 2013. — № 2. — С. 34–38.

63. Селиванова, Е.А. Психологическое обоснование роли учителя в управ-

лении педагогическими конфликтами / Е.А. Селиванова // Современные проблемы науки и образования. — 2014. — № 1. — URL: https://science-

education.ru/ru/article/view?id=11983 (дата обращения: 03.06.2025).

64. Сидорова, Е.З. К вопросу о понятии криминологической угрозы в об-

разовательных организациях / Е.З. Сидорова // Вестник Дальневосточного юридического института МВД России. — 2019. — № 1 (46). — С. 79–84.

65. Сидорова, Е.З. Криминологическая безопасность образовательных ор-

ганизаций: проблемы понятийного аппарата / Е.З. Сидорова // Вестник Омской юридической академии. — 2019. — Т. 16. — № 1. — С. 60–65.

66. Смирнова, Л.А. Возможности инструментов медиации при решении

учительско-родительских конфликтов в образовательной среде / Л.А. Смирнова // Обучение, развитие, воспитание в современном образовательном процессе : сб. ст.

II Международной научно-практической конференции (г. Петрозаводск, 5 апреля 2022 года). — Петрозаводск : Новая Наука, 2022. — С. 168–173.

67. Снегирева, И.В. Корпоративная этика в образовательном учреждении :

справочник заместителя директора школы / И.В. Снегирева. — 2010. — № 4. — С. 13–15.

68. Спасская, В.В. Правовое регулирование образовательных отношений:

проблемы теории и практики / В.В. Спасская. — 2-е изд. — Москва : Поматур,

2012. — 608 с.

69. Суетин, И.Н. Основные направления защиты трудовых прав педаго-

гических работников / И.Н. Суетин, П.А. Шуватова // Актуальные направления научных исследований: перспективы развития : сб. материалов VIII Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 12 апр. 2019 г.) — Чебоксары : Интерактив плюс, 2019. — С. 223–225.

70. Суетин, И.Н. Основные направления кадровой политики по совер-

шенствованию системы мотивации и стимулирования работников образовательного учреждения / И.Н. Суетин, Н.А. Богданова // Инновационный менеджмент: теория и методология педагогической инноватики : сб. научных трудов. — Ульяновск : Изд-во УлГТУ, 2019. — С. 126–134.

71. Суетин, И.Н. Проблемы системы оплаты труда научных и педагоги-

ческих работников / И.Н. Суетин, В.Д. Парамонова // Актуальные проблемы современной науки в 21 веке : сб. материалов 16-й международной науч.-практ. конф. (г. Махачкала, 31 марта 2018 г.). — Махачкала : Апробация, 2018. — С. 70–74.

72. Хаминов, Д.В. Система общего и высшего образования в Российской

Империи: принципы и направления государственной политики, нормативное регулирование и органы управления (историко-правовой аспект) / Д.В. Хаминов // Вестник Томского государственного университета. — 2022. — № 474. — С. 285–299.

73. Харланова, Е.М. Научно-методическое обеспечение конфликтологиче-

ской подготовки будущих педагогов: проактивное моделирование / Е.М. Харланова, Н.А. Соколова, С.В. Рослякова // Перспективы науки и образования. —

2020. — № 5 (47). — С. 102–121.

74. Шабанова, Т.Н. Универсальные математические модели и методы ди-

агностики рисков образовательных сред / Т.Н. Шабанова, К.С. Попко, М.Л. Романова // Среднее профессиональное образование. — 2021. — № 8 (312). — С. 28–31.

75. Шаганова, О.М. Об уголовной ответственности за насилие в отношении

педагогического работника образовательного учреждения / О.М. Шаганова // Вестник Барнаульского юридического института МВД России. — 2020. — № 1 (38). — С. 187–189.

76. Шакирова, Д.М. Конфликт в диаде ученик-учитель: характер и сте-

пень распространенности в современных школах / Д.М. Шакирова // Социология и право. — 2019. — № 1 (43). — С. 30–37.

77. Шубович, М.М. Профессиональные коммуникации педагога: конфлик-

тологическая и правовая безопасность / М.М. Шубович, И.В. Захарова // Вестник Томского государственного университета. — 2024. — № 504. — С. 190–198.

78. Якиманская, И.С. Психология безопасности образовательной среды:

территория, образовательная организация, семья / И.С. Якиманская. — Москва : Знание-М, 2023. — 205 с.

79. Ярычев, Н.У. Конфликтологическая культура учителя: сущность,

внутреннее строение и особенности развития / Н.У. Ярычев. — Москва : ALMA

MATER, 2010. — 180 с.

80. Ясвин, В.А. Технология средового проектирования в образовании /

В.А. Ясвин // Социально-политические исследования. — 2020. — № 1 (6). — С. 74–93.

81. Addi-Racer, A. Parent Empowerment and Teacher professionalism.

Teacher's Perspective / A. Addi-Racer, R. Arviv-Elyashiv // Urban Education. —

2008. — Vol. 43. — № 3. — Pр. 394–415.

82. Analysis of Legal Basis in Education: Study of Law, Policy and Deviance

in Education / N.S. Chaniago, R. Syahputra, M.A. Nasution [et al.] // Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. — 2023. — Vol. 15. — № 2. — Pp. 2103–2113.

83. Chereji, Ch.R. Conflict Management in Romanian School Communities: an

Examination of Practices in Cluj-Napoca High Schools / Ch.R. Chereji, C. Sandu // Transylvanian Review of Administrative Sciences. — 2023. — Pp. 44–65.

84. Conflicts viewed through the micro-political lens: beginning teachers’

coping strategies for emotionally challenging situations / H. Lindqvist, M. Weurlander, A. Wernerson, R. Thornberg // Research Papers in Education. —

2019. — Vol. 35. — Is. 6. — Pp. 746–765.

85. Erdener, M.A. Parents’ perceptions of their involvement in schooling /

M.A. Erdener, R.C. Knoeppel // International Journal of Research in Education and Science. — 2018. — Vol. 4 (1). — Pp. 1–13.

86. Grmuša, А. Партиципација родитеља у превенцији и сузбијању школ-

ског и вршњачког насиља — међународна искусства и стање у Србији / А. Grmuša // Serbian Political Thought. — 2020. — Vol. 27. — № 69. —

C. 215–242.

87. Hagage Baikovich, H. International schools in Cyprus as an arena of teacher-

parent struggles: Teachers' perspectives / H. Hagage Bailkovich, M. Yemini // Teaching and Teacher Education. — 2023. — Vol. 134 (2).

88. Lamb, S. A Nonviolent Pedagogical Approach for Life Orientation Teacher

Development: The Alternatives to Violence Project / S. Lamb, L. Snodgrass // Educational research for social change. — 2017. — № 2 (6). — Pp. 1–15.

89. Papakonstantinou, A.A. Teachers’ Perceptions Regarding School Parents’

Online Groups / A.A. Papakonstantinou // Education Sciences. — 2023. — Vol. 13. — № 1. — Pp. 60.

90. Saekan, M. Problems of The Teacher Profession In Indonesia (Review

From The Perspective of Law № 14 of 2005) / M. Saekan // Eduvest. — 2023. — Vol. 3. — № 2. — Pp. 395–403.

91. Teacher-student relationships: The positives and negatives of assessing

both perspectives / M.E. Brinkworth, J. McIntyre, A.D. Juraschek, H. Gehlbach // Journal of Applied Developmental Psychology. — 2018. — Vol. 55. — Pp. 24–38.

Нормативно-правовые документы

92. Гражданский кодекс Российской Федерации: часть первая от

30.11.1994 № 51-ФЗ // Собрание законодательства РФ. — 1994. — № 32.

93. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от

14.11.2002 № 138-ФЗ // Собрание законодательства РФ. — 18.11.2002. — № 46.

94. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушени-

ях от 30.12.2001 № 195-ФЗ // Собрание законодательства РФ. — 2002. — № 1 (ч. 1).

95. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосова-

нием 12.12.1993) // Российская газета. — 25.12.1993. — № 237.

96. Методические рекомендации по реализации отдельных элементов

риск-ориентированного подхода при планировании, подготовке и проведении контрольных и экспертно-аналитических мероприятий в социальной сфере (утв. приказом Контрольно-счетной палаты Москвы от 25.04.2018 № 30/01-05) // Официальный сайт Контрольно-счетной палаты Москвы. — URL:

http://www.ksp.mos.ru/documents/metodrek/ (дата обращения: 03.06.2025).

97. Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посред-

ника (процедуре медиации) : Федеральный закон № 193-ФЗ от 27.07.2010 // Справочная правовая система. «Консультант Плюс». — URL: https://www.consultant.ru/

document/cons_doc_LAW_103038/ (дата обращения: 03.06.2025).

98. О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации : Феде-

ральный закон № 324-ФЗ от 21.11.2011 // Справочная правовая система. «Консультант Плюс». — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_

121887/ (дата обращения: 03.06.2025).

99. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон РФ от

29.12.2012 № 273-ФЗ // Справочная правовая система. «Консультант Плюс». — URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обраще- ния: 03.06.2025).

100. Об основах системы профилактики правонарушений в Российской

Федерации : Федеральный закон от 23.06.2016 № 182-ФЗ // Справочная правовая система. «Консультант Плюс». — URL: https://www.consultant.ru/document/

cons_doc_LAW_199976/ (дата обращения: 03.06.2025).

101. Об утверждении Концепции развития до 2017 года сети служб меди-

ации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность : Распоряжение Правительства РФ от 30.07.2014 № 1430-р.

102. О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках : По-

становление Правительства РФ от 03.04.2024 №415 // Справочная правовая система. «Консультант Плюс». — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_ doc_LAW_473897/92d969e26a4326c5d02fa79b8f9cf4994ee5633b/ (дата обращения: 05.09.2025).

103. О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и

развитию : Федеральный закон № 436-ФЗ от 29.12.2010 // Справочная правовая система «Консультант Плюс». — URL: https://www.consultant.ru/

document/cons_doc_LAW_108808/ (дата обращения: 03.06.2025).

104. О Национальном плане противодействия коррупции на 2021–

2024 годы : Указ Президента Российской Федерации № 478 от 16.08.2021. — URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/47119 (дата обращения: 03.06.2025).

105. О персональных данных : Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ //

Справочная правовая система «Консультант Плюс». — URL: https://www.consul tant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ (дата обращения: 03.06.2025).

106. О порядке проведения педагогической экспертизы проектов норматив-

ных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания : Постановление Правительства РФ № 120 от 17.02.2014 // Собрание законодательства РФ. — 2014. — № 8.

107. О примерном положении о комиссии по урегулированию споров

между участниками образовательных отношений : Письмо Министерства просвещения Российской Федерации № ВБ-107/08, Общероссийского Профсоюза образования № ВБ-107/08/634 от 19.11.2019 // Справочная правовая система «Консультант Плюс». — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_

LAW_344100/ (дата обращения: 03.06.2025).

108. О примерном положении о нормах профессиональной этики педаго-

гических работников : Письмо Министерства просвещения РФ и Профессионального союза работников народного образования и науки РФ № ИП-

941/06/484 от 20.08.2019. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_332299/ (дата обращения: 03.06.2025).

109. О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности :

Федеральный закон РФ от 12.01.1996 № 10-ФЗ // Справочная правовая система «Консультант Плюс». — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_

LAW_8840/ (дата обращения: 03.06.2025).

110. Положение о федеральном государственном контроле (надзоре) за со-

блюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, утвержденного постановлением Правительства РФ от 21.07.2021 № 1230 // Справочная правовая система «Консультант Плюс». — URL: https://www.consultant.ru/

document/cons_doc_LAW_391463/ (дата обращения: 03.06.2025).

111. Семейный кодекс Российской Федерации № 223-ФЗ от 29.12.1995 //

Собрание законодательства РФ. — 1996. — № 1.

112. Трудовой кодекс Российской Федерации № 197-ФЗ от 30.12.2001 //

Собрание законодательства РФ. — 2002. — № 1.

113. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ //

Собрание законодательства РФ. — 17.06.1996. — № 25.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Примеры документов образовательных организаций,

регламентирующих нормы поведения

1. Правила внутреннего распорядка учащихся ОГБОУ Гимназия № 1

г. Ульяновск от 28.08.2021. — URL: https://gimnazia1ulsk.gosuslugi.ru (дата обращения: 03.06.2025).

2. Правила внутреннего распорядка обучающихся АНПОО «Колледж

государственной и муниципальной службы», г. Ульяновск. — URL: https://kgims73.ru/pravila-vnutrennego-rasporyadka-obuchayushchihsya (дата обращения: 03.06.2025).

3. Правила внутреннего распорядка обучающихся ОЧУ «Первая Москов-

ская гимназия» от 10.09.2020. — URL: https://pmg.mskobr.ru/info_edu/all_docs/ (дата обращения: 03.06.2025).

4. Правила внутреннего распорядка обучающихся ОЧУ МГ Сколково от

22.04.2024. — URL: https://gymnfiles.sk.ru/gymnasium/documents/Прави

ла_внутреннего_распорядка_обучающихся_Гимназии_к_приказу__193_от_22.0

4.2024.pdf (дата обращения: 03.06.2025).

5. Правила внутреннего распорядка для учащихся ГБОУ Школа № 1535

г. Москвы от 24.11.2023. — URL: https://lyc1535.mskobr.ru/info_edu/all_docs/ (дата обращения: 03.06.2024).

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Примеры кодексов этики и служебного поведения

работников образовательных организаций

1. Кодекс профессиональной этики и служебного поведения научно-

педагогических работников и сотрудников ИРНИТУ // Официальный сайт Ир-

кутского национального исследовательского технического университета. —

URL: https://www.istu.edu/.

2. Кодекс профессиональной этики и требований к служебному поведе-

нию педагогических работников ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный

университет» // Официальный сайт Алтайского государственного университета. — URL: http://www.asu.ru.

3. Кодекс профессиональной этики и требований к служебному поведе-

нию педагогических работников ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный

университет» // Официальный сайт Алтайского государственного университета. — URL: http://www.asu.ru/.

4. Кодекс профессиональной этики научно-педагогических работников

ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н.П. Огарева» // Официальный сайт Национального исследовательского Мордовского государственного университета им. Н.П. Ога-

рева. — URL: https://www.mrsu.ru/.

5. Кодекс чести преподавателей и сотрудников НИУ «БелГУ». — URL:

https://bsuedu.ru/upload/iblock/6b1/dbaz1zly9r1e9vb0qvksvkc9b52pcjm6/kod-chesti-pps.pdf.

6. Кодекс этики и служебного поведения работников и преподавателей

НИЯУ «МИФИ» // Официальный сайт Национального исследовательского

ядерного университета «МИФИ». — URL: https://www.mephi.ru/.

7. Кодекс этики и служебного поведения работников МКОУ основной

общеобразовательной школы д. Каршево Пудожского муниципального района Республики Карелии. — URL: https://www.schoolkarshevo.ru/assets/page-files/

0004/368/kodeks-etiki.pdf.

8. Этический кодекс Московского государственного университета имени

М.В. Ломоносова // Официальный сайт Московского государственного универ-

ситета им. М.В. Ломоносова. — URL: https://www.msu.ru/.

9. Этический кодекс МГТУ МИРЭА // Официальный сайт Московского

технологического университета. — URL: https://www.mirea.ru/.

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Тест «Ваш стиль делового общения» (В.Н. Лавриненко)

Инструкция. Перед вами 40 пар утверждений. В каждой паре отметьте то, которое, на ваш взгляд, больше соответствует вашему поведению.

1. Я люблю действовать.

2. Я работаю над решением проблем систематическим образом.

3. Я считаю, что работа в команде более эффективна, чем индивидуальная работа.

4. Мне очень нравятся различные нововведения.

5. Я больше интересуюсь будущим, чем прошлым.

6. Я очень люблю работать с людьми.

7. Я люблю принимать участие в хорошо организованных встречах.

8. Для меня очень важны окончательные сроки.

9. Я против откладываний и проволочек.

10. Я считаю, что новые идеи должны быть проверены, прежде чем они будут применяться на практике.

11. Я очень люблю взаимодействовать с другими людьми. Это меня стимулирует и вдохновляет.

12. Я всегда стараюсь искать новые возможности.

13. Я сам люблю устанавливать цели, планы и т.п.

14. Если я что-либо начинаю, то доделываю это до конца.

15. Обычно я стараюсь понять эмоциональные реакции других.

16. Я создаю проблемы другим людям.

17. Я надеюсь получить реакцию других на своё поведение.

18. Я нахожу, что действия, основанные на принципе «шаг за шагом», являются очень эф- фективными.

19. Я думаю, что хорошо могу понимать поведение и мысли других.

20. Я люблю творческое решение проблем.

21. Я всё время строю планы на будущее.

22. Я восприимчив к нуждам других.

23. Хорошее планирование — ключ к успеху.

24. Меня раздражает слишком подробный анализ.

25. Я остаюсь невозмутимым, если на меня оказывают давление.

26. Я очень ценю опыт.

27. Я прислушиваюсь к мнению других.

28. Говорят, что я быстро соображаю.

29. Сотрудничество является для меня ключевым словом.

30. Я использую логические методы для анализа альтернатив.

31. Я люблю, когда у меня идут одновременно разные проекты.

32. Я постоянно задаю себе вопросы.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89 / 109 10 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]