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ivanov666
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Файл:Практический курс французского языка как второго иностранного. Уровень А2. Учебное пособие
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Je n’ai pas cherché de nom particulier à cet animal, je lui ai donné le nom
de sa race. Je l’ai appelé Chien. <…> § 4
Chien et moi nous nous sommes tout de suite entendus à merveille. Il était
calme et solitaire ; il recherchait aussi peu la compagnie de ses congénères que
moi celle des miens, et se méfiait des chiennes autant que moi des femmes. § 5
S. Germain, Immensités.
DOSSIER 9
Thèmes et actes de communication : Se loger. Réserver un hôtel. Voyager en train, en
avion. Grammaire : Futur simple
№ 1. Se loger. Réserver un hôtel. Écoutez les dialogues. (a) Complétez les
fiches des clients. (b) Rédigez les messages des clients. (c) Relevez dans les
dialogues le vocabulaire pour rechercher l’hôtel et faire une réservation.
Dialogue 1 (Guide de communication en français, СD № 31)
Réceptionniste:
Hôtel Beaurivage, bonjour.
Martinez :
Bonjour, Mme. Je voudrais réserver une chambre pour deux
personnes, le week-end prochain.
R :
Pour deux nuits ?
M :
Oui.
R :
Alors … nous avons une chambre avec bain à 80 € la nuit ou
une chambre avec douche à 70 €, pour deux personnes.
M :
Le petit déjeuner est compris ?
R :
Oui, le petit déjeuner compris.
M :
Est-ce que vous faites la demi-pension ?
R :
Ah non, M., je regrette. À cette période, le restaurant est fermé.
Mais il y a un excellent restaurant juste en face de l’hôtel.
M :
Bien. Alors je vais prendre la chambre avec bain.
R :
Oui, c’est à quel nom ?
M :
Martinez.
R :
C’est noté. Vous pensez arriver à quelle heure ?
M :
Nous arriverons vendredi par le train de 16 h.
R :
C’est parfait. Au revoir, M.
M :
Au revoir, Mme. À vendredi.
Fiche du client remplie par la réceptionniste de l’hôtel :
La réservation est faite pour __________ (nom) __________ (date, jour de la
semaine) ; chambre(s): _______ (nombre) __________ (type) ; prix _______ €.
Remarques : jour et heure d’arrivée : __________.
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SMS écrit par M. Martinez à son amie : Bien réservé __________ (à compléter).
Dialogue 2 (Guide de communication en français, СD № 34)
Employé :
Bonjour, Mme.
Cliente :
Bonjour, M. Je cherche un hôtel pour cette nuit.
E :
Oui. Quelle catégorie ?
C :
Pardon ?
E :
Deux étoiles ? Trois étoiles ?
C :
Deux étoiles.
E :
Dans quel quartier ?
C :
Je n’ai pas bien compris. Vous pouvez parler plus lentement, s.v.p.
E :
Vous voulez un hôtel dans le centre ?
C :
Oui. C’est loin du musée des Beaux-Arts ?
E :
Non. Je vais vous proposer un hôtel dans le quartier des musées…
Vous avez des chambres à l’hôtel Flaubert, rue Flaubert.
C :
Flaubert ? Ça s’écrit comment ?
E :
F-L-A-U-B-E-R-T. Il est situé derrière la mairie.
C :
Bien. Merci, M. Juste une question. Les musées sont ouverts
demain ?
E :
Oui, ils sont tous ouverts sauf la Galerie d’art moderne. Elle est
fermée pour travaux.
C :
Ok. Merci. Au revoir, M.
E :
Je vous en prie. Au revoir, Mme.
Fiche du client remplie par l’employé de l’office du tourisme :
Demande du client : hôtel __________ (catégorie) ___________ (situation).
Offre de l’office du tourisme : hôtel __________ (nom) __________
(situation) ; chambre __________ (nombre).
Message écrit par M. Martinez à son ami(e) français(e) :
« J’ai eu de la chance de descendre à l’hôtel … » (à compléter)
№ 2. Types d’hébergement. Reliez par association d’idées. En cas de difficultés,
servez-vous du dictionnaire.
1. hôtel (m)
a) partie (f) d’une grande maison à louer
2. colonie (f) de vacances
b) chambres (f, pl) ont plusieurs lits
3. gîte (m) rural
c) deux, trois, quatre ou cinq étoiles
4. chambre (f) d’hôte
d) pour les enfants et les adolescents
5. auberge (f) de jeunesse
e) maison (f) à louer à la campagne
№ 3. Réserver un hôtel. Complétez avec le vocabulaire approprié.
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1. Je voudrais réserver une ____ du 2 au 4 mai. Je
voyage seul(e).
a) compris
b) note
c) chambre
double
d) chambre
simple
e) nuits
f) douche
g) salle
h) réservation
i) femme
j) voltage
2. On est deux. Nous voudrions une _____.
3. Pour combien de ___ ?
4. Je voudrais une chambre avec ____ de bains et
climatisation.
5. Je voudrais une chambre avec ___, si c’est
possible.
6. Est-ce que le petit déjeuner est ___ ?
7. Quel est le ____ici ?
8. Faites venir une ____ de chambre, s.v.p.
9. Je pars demain matin, préparez-moi la ___, s.v.p.
10. J’appelle pour annuler la ____.
№ 4. Se loger. Réserver un hôtel. Vous préparez votre séjour linguistique d’été
à Vichy (France). (a) Lisez les offres d’hébergement et choisissez-en une.
Justifiez votre choix. Pour plus d’information consultez les sites des hôtels. (b)
Vous y téléphonez / écrivez pour faire la réservation. Jouez la scène.
Vichy. Hôtel Chambord (2 étoiles). https://chambord.rhone-alps-hotels.com/fr/#
À proximité de la gare et à 1 km du centre-ville, l’hôtel Chambord vous
accueille dans son ambiance familiale et dévouée. 27 chambres fournies avec
Wi-Fi, un vestiaire et une TV satellite. Les chambres disposent d’une salle de
bain privée équipée d’une douche, un sèche-cheveux et des serviettes. Petit
déjeuner gratuit. Date d’ouverture : toute l’année.
Vichy. Résidence des Sources (3 étoiles). https://residence-des-sources.rhone-alps-hotels.com/
Situé juste à côté de la Médiathèque Valery Larbaud, l'appartement offre la
proximité du parc Napoléon III. La gare de Vichy se trouve à 950 mètres du
lieu. Le centre-ville est à seulement 1 km, et l'aéroport de Clermont-FerrandAuvergne est à 70 km. Les chambres de l'appartement sont équipées d'une TV à
écran plat avec des chaînes satellite, un espace de repas et une toilette séparée.
L'appartement comprend 8 chambres. Pour votre confort, vous trouverez une
douche, un sèche-cheveux et des serviettes. Les unités à l'appartement Résidence
des Sources ont une micro-onde, une machine à laver et une bouilloire
électrique. Date d’ouverture : toute l’année.
Varennes-sur-Allier (25 km de Vichy). Auberge de l’Orisse.
À quelques minutes du parc d'attractions et animalier Le Pal et de nombreux
sites touristiques ou sportifs comme le circuit de Karting Jean Brun, venez
séjourner et découvrir notre établissement de caractère de 23 chambres tout
confort, surplombant un magnifique parc de 3 hectares. Dégustez les mets à base
de produits frais du terroir proposés par notre Chef. Vous pourrez aussi,
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bénéficier des nombreux équipements dont dispose notre établissement : piscine
privée chauffée en saison, table de ping-pong, cours de tennis, terrain de
pétanque, etc. Date d’ouverture : toute l’année. https://www.aubergedelorisse.com/
№ 5. Voyager. Remplacez les mots en italique par les synonymes. En cas de
difficultés, servez-vous du dictionnaire.
1. J’aime voyager.
a) prendre
2. Il doit se renseigner sur ce pays.
b) rater
3. Un week-end à la mer permet de se relaxer.
c) consulter
4. Il vaut mieux acheter un billet à l’avance.
d) congé payé
5. Pour y aller, il faut avoir le visa.
e) s’informer
6. Vous risquez de manquer l’avion
f) faire
7. On va regarder les horaires.
g) obtenir
8. Nous avons une semaine de vacances.
h) se détendre
9. Demain, tu vas préparer les bagages.
i) faire des voyages
№ 6. Voyager en avion. Que fait-on à l’aéroport avant d’embarquer dans un
avion ? Associez.
a) recevoir la carte d’embarquement
L’enregistrement
b) chercher des objets de valeur
c) inspecter les bagages
Le contrôle des passeports
d) peser les bagages
e) contrôler les billets
Le contrôle de sécurité
f) contrôler le métal
g) contrôler le visa
La douane
h) chercher des objets coupants
i) payer un excédent de bagages
№ 7. Voyager en avion. De quoi s’agit-il ? Complétez avec le vocabulaire
approprié.
1. Une _____ d’attente ou d’embarquement.
a) carte
2. Une _____ de sécurité.
b) campagnie
3. Une _____ aérienne.
c) hôtesse
4. Une _____ d’embarquement.
d) salle
5. Une _____ de l’air.
e) vol
6. Une _____ de décalage.
f) ceinture
7. Un _____ direct ou sans escale.
g) heure
№ 8. Voyager en avion. Qu’est-ce qu’on peut faire ? Complétez avec le verbe
approprié.
1. _____ une navette
a) détacher
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2. _____ de l’altitude
b) passer
3. _____ la ceinture
c) payer
4. _____ par le hublot
d) perdre
5. _____ la douane
e) prendre
6. ______ la surcharge
f) regarder
№ 9. Voyager en avion. Reliez par association d’idées.
a) Il décole.
Le passager
b) Il prend de l’altitude.
c) Il atterrit.
Le steward [stiwart], [stju]
d) Il est direct avec une escale.
e) Il attache la ceinture de sécurité.
L’avion
f) Il se présente à l’enregistrement.
g) Il est complet.
Le vol
h) Il apporte des boissons.
№ 10. Voyager en avion. Complétez avec le vocabulaire approprié.
1. Je n’ai pas pu faire une réservation pour ce vol
parce qu’il était _____.
a) locale
2. Je dois faire une correspondance à Moscou parce
qu’il n’y a pas de vol _____.
b) ceinture de
sécurité
3. Elle arrive à 19 h, heure _____.
c) déclarer
4. On a été très secoué à cause des _____.
d) direct
5. À l’enregistrement, il a dû payer 50 € de _____.
e) bord
6. Le douanier : « Vous n’avez rien à ____ ? »
f) complet
7. Le steward : « Attachez la _____ ! »
g) surcharge
8. Il faut recevoir la carte d’embarquement pour
monter à _____.
h) turbulences
№ 11. Voyager en train. Retrouvez le verbe ou le nom correspondant ; indiquez
l’article.
Le nom
Le verbe
un voyage
voyager
__________
réserver
une arrivée
__________
__________
partir
un contrôleur
__________
__________
s’arrêter
un changement
__________
№ 12. Voyager en train. Mettez en relation les expressions de sens proche.
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1. prendre le train
a) composter
2. changer de train
b) être en seconde classe
3. voyager en classe économique
c) prendre une correspondance
4. payer plein tarif
d) prendre une couchette
5. valider le billet
e) prendre une place assise
6. dormir dans le train
f) un TGV
7. être assis dans le train
g) sans changement
8. un trajet direct
h) sans réduction
9. un train très rapide
i) voyager en train
№ 13. Voyager en train. Complétez avec le vocabulaire approprié.
1. Je voudrais réserver une _____ dans le TGV de 6h
pour Paris, pour 16 avril.
a) simple
2. Un _____ en seconde classe, côté couloir, s. v. p.
b) billet
3. Un aller _____ à Tarascon pour aujourd’hui, s.v.p.
c) quai
4. Votre _____, s. v. p.
d) amende
5. Vous n’avez pas _____ votre billet.
e) aller-retour
6. Vous devez payer une _____.
f) composté
7. Le train de Paris arrive _____ numéro 5.
g) place
№ 14. Futur simple. Observez la formation et l’emploi du futur simple.
Conjugaison du futur simple (cas général)
parler
finir
partir
je
parlerai
finirai
partirai
tu
parleras
finiras
partiras
il / elle / on
parlera
finira
partira
nous
parlerons
finirons
partirons
vous
parlerez
finirez
partirez
ils / elles
parleront
finiront
partiront
Futur simple (cas général) =
infinitif du verbe +
terminaisons
Particularités de prononciation et d’orthographe
➢ Dans le groupe radical en voyelle + er on ne prononce pas -e: se marier
→ je me mari(e)rai; étudier → tu étudi(e)ras; continuer → vous
continu(e)rez
➢ Les verbes en -eter, -eler se conjuguent comme acheter: j’achèterai: e → è
➢ Pour les verbes en – ayer, il y a deux orthographes possibles : payer → je
pai(e)rai / payerai
➢ Les verbes en -oyer, -uyer se conjuguent avec -i: nettoyer → je
nettoi(e)rai ; y → i
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➢ Les verbes en -re perdent le -e final: prendre → je prendrai
Conjugaison du futur simple (cas des verbes particuliers)
Futur simple
(cas des verbes particuliers) =
forme spéciale du verbe +
terminaisons
avoir → j’aurai
voir → je verrai
venir → je viendrai
être → je serai
vouloir → je voudrai
recevoir → je recevrai
aller → j’irai
pouvoir → je pourrai
falloir – il faut → il faudra
faire → je ferai
savoir →je saurai
pleuvoir – il pleut → il pleuvra
Emploi du futur simple
On utilise le futur simple pour indiquer
• des projets, une programmation
= отдаленные планы, программа
действий
• des prévisions
= предвидения, предсказания
• des promesses
= обещания
• une action future soumise à
condition
= возможное действие в будущем,
его реализация зависит от условия
Le futur simple est souvent remplacé par le futur proche à l’oral.
№ 15. Conjugaison du futur simple. Complétez avec la forme demandée du
verbe au futur simple.
tu
vous
ils
avoir aurez
être
seront
pouvoir
pourras
aller
iras
venir
viendront
écrire écrirez
appeler
appelleras
essayer
essaieront
№ 16. Conjugaison au futur simple. Mettez les verbes au futur simple.
1. On (voyager) __________ en France l’année prochaine.
2. Ma grand-mère (arriver) __________ en mai.
3. Vous (acheter) __________ ce livre ?
4. À quelle heure vous (se lever) __________ pendant les vacances ?
5. Je (réussir) __________ mon examen d’anglais, j’espère.
6. Quand est-ce que tu (finir) __________ ce travail ?
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7. Vous (choisir) __________ ce que vous (vouloir) __________.
8. Qu’est-ce que tu m’(offrir) __________ pour l’anniversaire ?
9. Il (pouvoir) __________ se reposer au bord de la mer Noire.
10. La mère (nettoyer) __________ la chambre avant de se promener.
11. J’(essayer) __________ de venir vous voir la semaine prochaine.
12. Tu (voir) __________ tout (aller) __________ bien.
13. Ils (prendre) __________ le petit déjeuner à l’hôtel.
14. Nous (aller) __________ au cinéma le week-end.
15. Je (revenir) __________ ici un jour.
№ 17. Conjugaison au futur simple. (a) Complétez ces belles promesses au
futur simple. (b) Est-ce qu’il vous arrive de promettre quelque chose ? Donnezen un exemple en employant le futur simple.
1. Je vous promets, je vous (appeler) __________.
2. On (revenir) __________, c’est promis !
3. À partir de lundi, nous (faire) __________ le régime.
4. Oui, papa, je (être) __________ sage ! Ne t’inquiète pas !
5. Je t’assure que tu (devenir) __________ riche et célèbre !
№ 18. Futur simple. Rédigez une réponse (environ 50 mots) à votre ami belge
avec les verbes proposés au futur simple.
apprendre – être – étudier – aller – visiter – goûter – prendre – profiter
Salut Patrick,
Ça va ? Moi, super ! Je viens d’apprendre une bonne nouvelle ! Je suis
acceptée pour le programme d’échanges ERASMUS+ donc en automne
prochain, je serai en France et on pourra peut-être se voir. Et toi, tu as une
réponse pour Lyon ? À plus tard, Annie.
№ 19. Phrase conditionnelle. (a) Observez comment exprimer la condition.
Ситуация употребления
Глагол в
придаточном
предложении
Глагол в главном
предложении
Quand la condition concerne le futur et
l’action est possible.
Возможное действие
в будущем
Si + présent de
l’indicatif
futur simple /
futur proche
Si tu veux, on mangera ensemble avant d’y
aller. Если хочешь, мы пообедаем вместе ….
S’il y a beaucoup de monde, il va faire vraiment
très chaud dans la salle de concert ! Если будет
многолюдно, то в зале неизбежно будет
очень душно!
Quand la condition est une généralité ou
quand l’action possible est immédiate.
Si + présent de
l’indicatif
présent
de l’indicatif
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Условие, от которого зависит
реализация действия в главном
предложении, носит общий характер
и распространяется на всех людей
(закон, инструкция и пр.) или является
неизбежным.
Si vous avez moins de 25 ans, vous avez 10%
de réduction. Если вам менее 25 лет, то вам
положена скидка в 10%.
Si tu veux, je peux venir maintenant. Если
хочешь, я могу прийти прямо сейчас.
Quand l’action possible est un ordre, un
conseil, une instruction. Условие, от
которого зависит реализация
действия в главном предложении,
является приказом, советом или
инструкцией).
Si + présent de
l’indicatif
impératif
Si tu es disponible, viens avec nous au concert
samedi prochain. Если ты свободен, пойдем с
нами на концерт в следующую субботу.
(b) Associez les deux parties de chaque phrase. Justifiez l’emploi des temps.
1. Si tu as du temps,
a) ils pourront revenir.
2. Si on se perd,
b) passe me voir!
3. S’ils aiment cet endroit,
c) on vous téléphone.
4. Si je peux,
d) elle achètera un appartement.
5. Si elle a de l’argent,
e) j’irai à la campagne.
6. Si tu es triste,
f) ne reste pas tout(e) seul(e).
№ 20. Phrase conditionnelle. Complétez avec SI / S’.
Attention à l’orthographe : si + il / ils → s’il / s’ils
1. Nous partirons à la mer _____ nous avons les vacances en juillet.
2. _____ il fait beau, on ira en vacances.
3. _____ tu viens chez moi, on pourra s’amuser bien.
4. Elle peut m’en parler _____ elle n’est pas contente !
5. _____ on ne vous rappelle pas, c’est que tout va bien.
6. Il travaillera plus efficacement _____ il achète un nouvel ordinateur.
7. _____ vous ne comprenez pas, envoyez-moi un message.
№ 21. Phrase conditionnelle. Écrivez les phrases avec « si + présent de
l’indicatif + présent de l’indicatif ».
1. Tu – avoir de bonnes notes – je – t’offrir un beau voyage
2. Vous – aimer danser – je – vous conseiller d’aller à la discothèque X.
3. On – avoir de l’argent – on – pouvoir tout faire
4. Vous – s’ennuyer – je – vous proposer de venir au parc avec moi
5. Le film – ne pas finir tard – on – pouvoir aussi aller au restaurant
6. Il – faire beau – tu – aller à la campagne
7. Tu – avoir du retard – nous – te demander de nous prévenir
№ 22. Phrase conditionnelle. À l’oral, donnez des conseils en utilisant « si +
présent de l’indicatif + impératif ».
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1. Mes voisins sont trop bruyants ! → déménager
2. Je suis toujours en retard ! → acheter un réveil, se réveiller un plus tôt
3. Je veux faire un régime ! → commencer par faire du sport
4. J’ai de mauvaises notes ! → travailler plus
5. Je ne suis pas d’accord avec mes parents ! → parler avec eux
6. Je m’ennuie le week-end ! → sortir
№ 23. Phrase conditionnelle. Écrivez les phrases avec « si + présent de
l’indicatif + futur simple/futur proche ».
1. Il – gagner à la loterie – il – acheter une voiture (futur simple)
2. Tu – aimer cuisiner – ce livre – être parfait pour toi (futur simple)
3. Je – pouvoir – je – vous téléphoner (futur simple)
4. Vous – ne pas faire attention – vous – faire des erreurs (futur proche)
5. Nous – avoir le temps – nous – aller te voir (futur proche)
6. On – travailler beaucoup – on – avoir de bonnes notes (futur proche)
№ 24. À vous ! Votre ami(e) français(e) vous écrit pour demander des conseils
avant le voyage en Russie. Répondez-lui en utilisant les phrases conditionnelles
avec « si ».
L’ami(e) voudrait visiter St-Pétersbourg et Moscou, il/elle s’intéresse aux
moyens de transports pour y arriver, à l’hébergement, aux curiosités, aux
spécialités nationales.
№ 25. La France à la loupe. Lisez le texte sur les horaires SNCF. Quelle
période conseillez-vous pour les voyages touristiques ? Justifiez votre choix.
La période blanche des horaires SNCF correspond aux heures de pointe
dans le trafic SNCF, c’est-à-dire que c’est à ce moment-là qu’il y a le plus de
voyageurs dans les trains. En période blanche, les tarifs SNCF sont plus élevés,
il vaut donc mieux préférer un départ en dehors de cette période. Durant la
semaine, la période blanche s’étend généralement de 6h30 à 8h et de 17h à
18h30 sauf le vendredi (de 14h à 20h). Seul le dimanche, de 15h à 20h, est
concerné pendant le week-end.
En période blanche, vous pouvez bénéficier d’au moins 40% de réduction
en 1
ère
classe et au minimum de 25% en 2
nde
classe si vous avez la carte de
réduction Senior+. Les détenteurs d’une carte de réduction Jeune, Week-end ou
Enfant+ disposeront quant à eux d’au moins 25% de réduction quelque soit la
classe. Le calendrier SNCF avec période blanche et période bleue ne s’applique
qu’aux trains Intercités (de jour sans réservation) et aux TER.
https://www.kelbillet.com
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