Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практический курс русского языка. Первый сертификационный уровень. Учебное пособие для иностранных учащихся
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Н. Н. Лапынина, О. В. Новикова
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА
Первый сертификационный уровень
Учебное пособие для иностранных учащихся
2-е издание, переработанное
и дополненное
Воронеж 2019
УДК 811.161(075.8)
Л249
Лапынина, Н. Н.
Практический курс русского языка. Первый сертификационный
уровень: учебное пособие для иностранных учащихся / Н. Н. Лапынина, О. В. Новикова; ФГБОУ ВО «Воронежский государственный
технический университет». – 2-е изд. перераб. и доп. – Воронеж: Издво ВГТУ, 2019. – 120 с.
ББК 81.411.2я7
Л249
Рецензенты:
кафедра русского языка Воронежского государственного университета
(зав. кафедрой, д-р филол. наук Л. М. Кольцова);
д-р филол. наук, профессор кафедры русского языка, современной
русской и зарубежной литературы ВГПУ О. В. Загоровская
ISBN 978-5-7731-0750-7
Пособие состоит из двух тематических разделов: «Система образования в
России» и «Путешествие по России». В каждом разделе изучаются
соответствующие данному этапу грамматические темы, которые
отрабатываются в системе лексико-грамматических заданий. Второе издание
содержит изменения в разделе «Система образования в России» в связи с
изменением названия и статуса вуза.
Пособие предназначено для работы с иностранными учащимися на этапе
предвузовской подготовки в объеме первого сертификационного уровня.
Основная его цель – формирование и развитие у иностранных учащихся
языковых и речевых навыков, необходимых для успешной коммуникации в
условиях языковой среды и осуществления учебной деятельности.
Табл. 19. Библиогр.: 7 назв.
УДК 811.161(075.8)
ББК 81.411.2я7
Печатается по решению учебно-методического совета
Воронежского государственного технического университета
ISBN 978-5-7731-0750-7 © Лапынина Н. Н., Новикова О. В., 2019
© ФГБОУ ВО «Воронежский
государственный технический
университет», 2019
2
ВВЕДЕНИЕ
Второе издание пособия вызвано изменением названия и статуса вуза, что
нашло отражение в разделе «Система образования в России».
Учебное пособие предназначено для работы с иностранными учащимися
на этапе предвузовской подготовки во втором семестре. Его содержание
соответствует требованиям, предъявляемым существующими нормативными
документами, в частности такими, как "Программа по русскому языку для
иностранных граждан. Первый сертификационный уровень. Общее владение"
(СПб., 2002).
Основная цель пособия – формирование и развитие у учащихся языковых
и речевых навыков, необходимых для успешной коммуникации в условиях
языковой среды и осуществления учебной деятельности. Материал пособия
позволяет удовлетворить основные коммуникативные потребности при
общении с носителями языка в социально-культурной и частично в учебнопрофессиональной сферах.
Пособие состоит из двух тематических разделов: «Система образования в
России» и «Путешествие по России». Внутри каждого раздела материал
распределн по урокам, предусмотрена работа с текстами и по грамматическим
темам: «Способы выражения подлежащего и сказуемого», «Активные и
пассивные конструкции», «Полные и краткие прилагательные и страдательные
причастия», «Отглагольные существительные», «Пространственные
отношения», «Глаголы движения».
Предтекстовые задания имеют своей целью снять возможные трудности
лексико-грамматического характера, связанные с предстоящим восприятием
текстов. Овладение грамматическим материалом предполагает работу по
словообразованию, сочетаемости слов, структурно-семантическому устройству
предложения. Грамматический материал представлен в виде таблиц, образцов и
грамматического комментария под рубрикой «Внимание: грамматика».
Послетекстовые задания направлены на понимание текста, достижение
грамматической правильности высказывания, активное усвоение основных
программных тем данного этапа обучения, на развитие навыков как устной, так
и письменной речи.
Свои знания учащиеся могут проверить, выполнив контрольные задания,
предусмотренные в каждом разделе.
Предлагаемое учебное пособие окажет помощь иностранным учащимся в
подготовке к сдаче экзамена по русскому языку первого сертификационного
уровня.
3
Раздел 1. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Грамматика: Способы выражения подлежащего и сказуемого. Активные
и пассивные конструкции. Полные и краткие прилагательные и страдательные
причастия. Образование отглагольных существительных, родительный падеж
после отглагольных и неотглагольных существительных.
УРОК 1
Задание 1. Обратите внимание на слова и словосочетания, которые
встретятся вам в тексте. Сделайте перевод незнакомых слов, запомните их
значения.
образова ние
систе
ма чего?
систе ма образова ния
получа ть - получи ть что?
получи ть образова ние
получе ние чего?
получе ние зна ний
проце сс чего?
результа т чего?
обуча ть - обучи ть кого?(В.п.)
обуче ние кого? (Р.п.)
пра во
име ть пра во на что?
совоку пность (ж.р.) чего? =
су мма чего?
гуманита рный, -ая, -ое, -ые
техни ческий, -ая, -ое, -ие
специа льный, -ая, -ое, -ые
у ровень м.р.; мн.ч.: у ровни
после довательный, -ая, -ое, -ые
после довательные у ровни
дошко льный, -ая, -ое, -ые
о бщий, -ая, -ее, -ие
сре дний, -яя, -ее, -ие
вы сший, -ая,-ее,-ие
профе ссия
профессиона льный, -ая, -ое, -ые
про филь м.р.
про фильный, -ая, -ое, -ые
пла тный, -ая, -ое, -ые
беспла тный, -ая, ое, -ые
о чный, -ая, -ое, -ые
о чно
зао чный, -ая, -ое, -ые
зао чно
фу нкция
функциони ровать где? как?
(не)госуда рственный, -ая, -ое, -ые
образова тельный, -ая, -ое, -ые
муниципа льный, -ая, -ое, -ые
муниципа льная образова тельная
организа ция
де тский сад
общеобразова тельная школа
гимна зия
лице й
те хникум
углублнный, -ая, -ое, -ые
углублнно
социа льный, -ая, -ое, -ые
экономи ческий, -ая, -ое, -ые
иску сство
уча щийся - уча щиеся
поступа ть - поступи ть куда?
профессиональный, -ая, -ое, -ые
профессиональное образование
квалифици рованный, -ая, -ое, -ые
квалифици рованные специали сты
(рабо чие, ка дры)
нау чно-педагоги ческие ка дры
4
квалифика ция
бакала вр
бакалавриа т
маги стр
магистра нт
магистрату ра
аспира нт
Запомните синтаксические конструкции, которые вы встретите в тексте.
аспиранту ра
доктора нт
докторанту ра
гото вить - подгото вить кого? что?
подгото вка кого? чего?
популя рный, -ая, -ое, -ые
владе ть чем?
ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!
что (И.п.) имеет что (В.п.)
Слово имеет значение.
что / кто (И.п.) – это что / кто (И.п.)
Образование – это процесс получения знаний.
Школьник – это учащийся школы.
что / кто (И.п.) может быть каким (Т.п.)
Образование может быть платным и бесплатным.
что (И.п.) (под)разделяется на что (В.п.)
Общее образование подразделяется на начальное общее образование,
основное общее образование и среднее общее образование.
Задание 2. Запишите слова и запомните их.
Уровень (м.р., чего?) – уровни, уровень образования; совокупность (ж.р., чего?)
- совокупности, совокупность знаний; специальность (ж.р.) – специальности.
ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!
Запомните! Существительные, которые образуются от глаголов,
называются отглагольными существительными. Если после переходных
глаголов существительные стоят в форме винительного падежа (В.п.), то
после отглагольных существительных используется форма родительного
падежа (Р.п.). Сравните:
получать – получить (что?) → получение (чего?): получить знания –
получение знаний;
обучать – обучить (кого? В. п.) → обучение (кого? Р. п.): обучать
студентов – обучение студентов;
подготавливать – подготовить (кого? что?) → подготовка (кого? чего?):
подготовить бакалавров, магистров и специалистов – подготовка бакалавров,
магистров и специалистов; подготовить кадры – подготовка кадров;
направлять – направить (кого? что?) → направление (чего?): направление
подготовки специалистов.
5
После некоторых неотглагольных существительных тоже требуется
форма родительного падежа, например:
система (чего?) образования
уровень (чего?) жизни
сумма (чего?) знаний
область (чего?) науки
Задание 3. Запишите и запомните словосочетания.
система образования
процесс получения знаний (обучения)
совокупность знаний (уровней)
уровень образования
результат кого? чего? обучения
форма обучения
получение знаний
направление подготовки специалистов
подготовка специалистов (кадров)
Задание 4. Поставьте вопросы к словам. Определите, к каким частям речи
они относятся. При необходимости сделайте перевод, запомните эти слова.
Начало, начальный; профессия, профессиональный; специалист,
специальный; готовить специалистов; техника, технический; образование,
образовательный, общеобразовательный; государство, государственный,
негосударственный; плата, платный, бесплатный; дети, детский; школа,
школьный, дошкольный; квалификация, квалифицированный; наука, научный;
педагог, педагогический, научно-педагогический.
Задание 5. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.
Образова ние, систе ма образова ния; получи ть – получе ние; получи ть
образова ние; получи ть техни ческое образова ние; получи ть гуманита рное
образова ние; получи ть специа льное образова ние; пла тное образова ние,
беспла тное образова ние; дошко льное образова ние; сре днее образова ние;
вы сшее образова ние; о бщее образова ние, нача льное о бщее образова ние;
основно е о бщее образова ние; сре днее о бщее образова ние; профессиона льное
образова ние; сре днее профессиона льное образова ние.
Задание 6. Пишите словосочетания.
Система образования; техническое и гуманитарное образование;
дошкольное, среднее, профессиональное, высшее образование; платное и
бесплатное образование.
6
Задание 7. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.
Проце сс, получе ние, зна ния; проце сс получе ния зна ний; су мма зна ний;
совоку пность зна ний; у ровень – у ровни; совоку пность у ровней; обучи ть –
обуче ние; результа т; результа т обуче ния; пла тное обуче ние, беспла тное
обуче ние; платное и бесплатное образование; учи ться пла тно, учи ться
беспла тно; о чный – зао чный; о чная фо рма; о чная фо рма обуче ния, зао чная
фо рма обуче ния, о чно-зао чная фо рма обуче ния; учи ться о чно, учи ться зао чно.
Задание 8. Пишите предложения и словосочетания.
Образование – это процесс получения знаний и совокупность знаний.
Российская система образования – это совокупность уровней образования.
Платное и бесплатное обучение; учиться платно или бесплатно. Очная,
заочная и очно-заочная формы обучения; учиться очно или заочно.
Задание 9. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.
Организа ция – организа ции; образова тельный; образова тельные
организа ции; госуда рственные образова тельные организа ции,
негосуда рственные образова тельные организа ции, муниципа льные
образова тельные организа ции;
де тский сад; общеобразова тельная школа; гимна зия; лице й,
профессиона льный лицей; те хникум; уча щийся – уча щиеся; экза мен,
госуда рственный экза мен, еди ный госуда рственный экза мен; вуз – ву зы; вы сшее
уче бное заведе ние – вы сшие уче бные заведе ния; госуда рственные ву зы;
негосуда рственные вузы; бакала вр, бакалавриа т; маги стр, магистрату ра,
магистра нт.
Задание 10. Пишите слова и словосочетания.
Государственные, негосударственные и муниципальные образовательные
организации; детский сад; общеобразовательная школа; гимназия; лицей;
техникум; вуз – высшее учебное заведение; единый государственный экзамен;
учащийся; студент; бакалавр; магистрант; магистр; бакалавриат; магистратура.
Задание 11. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.
Специа льность; специали ст - специали сты; подгото вка, подгото вка
специали ста, подгото вка специали стов, подгото вка специали стов сре днего звена ;
квалифика ция; квалифици рованный; подготовка рабо чих, подгото вка
квалифици рованных рабо чих; ка дры, педагоги ческие ка дры, нау чнопедагоги ческие ка дры; подгото вка ка дров, подгото вка педагоги ческих ка дров,
подгото вка нау чно-педагоги ческих ка дров.
7
Задание 12. Пишите слова и словосочетания.
Специалисты, специалисты среднего звена; готовить специалистов;
квалификация; квалифицированные рабочие; научно-педагогические кадры.
Задание 13. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание.
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОСИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(1) Что такое образование? В русском языке это слово имеет два значения.
(2) Во-первых, образование - это процесс получения знаний; это обучение.
Мы говорим: Каждый человек в России имеет право на образование. Или: С
чего начать сво образование?
(3) Во-вторых, образование - это совокупность (сумма) знаний, которые
человек получил в результате обучения. Мы говорим: Начальное, среднее,
высшее образование. Дать детям образование. Получить техническое,
гуманитарное, специальное образование. Человек без образования (человек,
который окончил только школу и больше нигде не учился).
(4) Значит, образование - это и процесс получения знаний, и те знания,
которые получил человек.
(5) Российская система образования - это совокупность последовательных
уровней образования:
1) дошкольное образование;
2) общее образование;
3) среднее профессиональное образование;
4) высшее образование.
(6) Образование может быть платным и бесплатным. Гражданин России
может получить бесплатное дошкольное и общее образование, среднее
профессиональное и высшее образование один раз. Второе среднее
профессиональное или высшее образование платное.
(7) В России есть три формы обучения: очная (= дневная), очно-заочная и
заочная. Начальное общее образование можно получить только очно.
(8) На всех уровнях системы образования функционируют разные
образовательные организации: государственные, негосударственные,
муниципальные.
(9) Дошкольное образование дети получают в детских садах.
(10) Общее образование подразделяется на начальное общее образование
(1-4 классы); основное общее образование (1-9 классы) и среднее общее
образование (1-11 классы). Общее образование можно получить в разных
образовательных организациях: в общеобразовательной школе, в гимназии или
в лицее. Гимназия - это общеобразовательная школа, в которой углублнно
изучают гуманитарные, социально-экономические науки и искусство. Лицей -
8
это общеобразовательная школа, в которой углублнно изучают математику,
физику, химию, биологию, технические науки.
(11) Дети и молодые люди, которые учатся в школах, лицеях и гимназиях,
называются учащимися. После окончания средней школы учащиеся сдают
еди ный госуда рственный экза мен (ЕГЭ). По результатам этого экзамена
молодые люди поступают в вузы. Вуз - это высшее учебное заведение.
(12) Среднее профессиональное образование подразделяется на два
уровня: это подготовка квалифицированных рабочих и подготовка
специалистов среднего звена. Получить среднее профессиональное образование
можно в профессиональном лицее или в техникуме.
(13) Высшее образование - это тоже несколько уровней: бакалавриат;
магистратура; подготовка специалиста; подготовка научно-педагогических
кадров (аспирантура).
Задание 14. Скажите, что вы поняли? О чм говорится в тексте?
Задание 15. Найдите в тексте ответы на вопросы.
1. Сколько значений имеет русское слово «образование»?
2. Каково первое значение слова «образование»?
3. Каково второе значение слова «образование»?
4. Что такое образование?
5. Что такое российская система образования?
6. Какие уровни есть в российской системе образования?
7. Сколько раз гражданин России может получить бесплатное образование?
8. Можно получить второе высшее образование бесплатно?
9. Какие формы обучения есть в России?
10. Какие образовательные организации функционируют в России?
11. Где дети получают дошкольное образование?
12. На какие уровни подразделяется общее образование?
13. Где можно получить общее образование?
14. Что такое гимназия?
15. Что такое лицей?
16. Кто такие учащиеся?
17. Что такое вуз?
18. На сколько уровней подразделяется профессиональное образование?
Какие это уровни?
19. Где можно получить среднее профессиональное образование?
20. Сколько уровней имеет высшее образование в России?
Задание 16. Прочитайте 1 - 4 абзацы текста. Расскажите, какое
значение имеет слово «образование» в русском языке? В рассказе используйте
слова: во-первых, во-вторых, значит.
9
Задание 17. Прочитайте 5 - 6 абзацы. Расскажите об уровнях системы
Подлежащее (субъект)
Сказуемое (предикат)
кто/что (И.п.)
Глагол в любой форме индикатива
Я учусь
Ты учишься в университете.
Студенты учатся
Вчера библиотека работала до 19 часов.
магазины работали
один
одна + сущ. ед.ч. в И.п.
одно
один из
одна из + сущ. (мест.) мн.ч. в Р.п.
одно из
Глагол в форме 3 лица ед.ч.
(он, она, оно)
Один студент занимается
Один из студентов занимался русским языком.
будет заниматься
Одна девушка занимается
Одна из девушек занималась русским языком.
будет заниматься
Одно письмо лежит
Одно из писем лежало на столе.
будет лежать
два (две)
три + сущ. ед.ч. в Р.п.
четыре
пять … двадцать
двое из + сущ. мн.ч. в Р.п.
трое… шестеро из
Глагол в форме 3 лица мн. ч.
(они)
образования, формах образования и формах обучения.
Задание 18. Прочитайте 8 - 10 абзацы. Расскажите об
образовательных организациях, которые функционируют в России.
Задание 19. Прочитайте 11 - 13 абзацы. Что вы можете рассказать о
среднем профессиональном и высшем образовании в России?
ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!
Задание 20. Проанализируйте материал таблиц 1 и 2.
Таблица 1. Способы выражения подлежащего и сказуемого
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]