Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практический курс русского языка. Первый сертификационный уровень. Учебное пособие для иностранных учащихся
.pdf
Задание 8. Измените данные ниже предложения так, чтобы они
описывали движение на транспорте. Используйте слова из скобок в
предложном падеже.
Образец: Олег идт на рынок (автобус). Олег едет на рынок на автобусе.
1) Мой муж часто ходит на рыбалку. (Машина)
2) Виктор Иванович идт в офис. (Такси)
3) Носильщик нест наши чемоданы. (Тележка)
4) Вчера друзья ходили в лес. (Электричка)
5) Завтра Ольга Петровна поведт дочь к врачу. (Автобус)
6) Бабушка носит внука по парку. (Коляска)
7) Завтра мы пойдм в музыкальный театр. (Троллейбус)
8) Вчера Иван Павлович водил сына на курсы английского языка. (Трамвай)
9) Скоро студенты пойдут на экскурсию. (Поезд)
10)Олег часто водит друга на стадион. (Мотоцикл)
11)Вчера Ира водила своего брата к бабушке. (Велосипед)
12)Скоро наша семья пойдт в гости к родственникам. (Самолт)
13)Вот идут туристы. (Лодка)
Задание 9. Употребите слова из скобок в нужном падеже. Не забудьте о
предлогах. При затруднении пользуйтесь таблицей № 1.
Образец: Я очень люблю ходить (гости, школьные друзья). – Я очень
люблю ходить в гости к школьным друзьям.
1) В прошлом месяце мы ездили (старинный русский город Тверь, наши
родственники). 2) В субботу Ахмед поедет (день рождения, подруга). 3) Завтра
Марта обязательно пойдт (консультация, преподаватель русского языка). 4)
Летом Олег поедет (Франция, знакомые). 5) Василий Петрович три раза в
неделю возит сына (спортивный клуб, тренер). 6) Вчера Хуан ходил (деканат,
секретарь) за справкой. 7) Обычно в июле Маша ездит (деревня, бабушка и
дедушка). 8) Игорь часто летает (Швеция, старший брат). 9) Вчера Елена
Ивановна водила дочь (поликлиника, врач). 10) В прошлом месяце Максим
ездил (Москва, младшая сестра). 11) Микки часто плавает на пароме
(Финляндия, родители). 12) Скоро Нина полетит (Санкт-Петербург, ття и
дядя). 13) Борис Сергеевич иногда ездит (Воронеж, старый друг). 14) Бабушка
каждую неделю ходит (гости, внуки). 15) Александр Владимирович идт сейчас
(юридическая консультация, адвокат). 16) На зимних каникулах я возила
младшего брата (Новосибирск, наши родственники). 17) Вчера Шон носил свои
часы (мастерская, часовой мастер). 18) Иногда мои друзья ходят (наше
общежитие, гости, я)
Задание 10. Составьте предложения-антонимы.
Образец: Антон идт в школу. – Антон идт из школы.
71
1) Мы идм на выставку. 2) Оля едет в общежитие к подруге. 3) Мама
ведт сына в музыкальную школу к учителю. 4) Дети несут щенка в больницу к
ветеринарному врачу. 5) Миша идт к друзьям на вечеринку. 6) Ирина летит в
Минск к родителям. 7) Студенты идут к преподавателю на консультацию по
математике. 8) Костя везт сестру в художественную школу к учительнице
рисования. 9) Алла едет на дачу к знакомым. 10) Павел плывт на теплоходе в
Астрахань к своим друзьям.
Задание 11. Познакомьтесь с новыми словами и выражениями, которые
встретятся в диалоге и тексте. При необходимости воспользуйтесь словарм.
1) Определите из каких слов составлены сложные слова.
Путешественник, самобытный, иконописец (иконописцы), благословить.
2) Найдите однокоренные слова.
Путешествовать, туристический, путешествие, колокол, победить,
путешественник, турист, победа, колокольный.
3) Образуйте краткие формы прилагательных и причастий.
Образец: важный – важен, важна, важно, важны;
сделанный – сделан, сделана, сделано, сделаны.
Известный, знаменитый, основанный, построенный, расположенный.
4) Составьте глагольные словосочетания:
осматривать – осмотреть что? архитектурные памятники
изображать – изобразить кого? где? медведь – герб города
добираться – добраться до чего? город, монастырь
придумывать – придумать что? игрушка, матршка
расписывать – расписать что? собор, церковь
объединять – объединить что? русские земли
5) Прочитайте вслух словосочетания, постарайтесь понять их,
проверьте себя по словарю.
а) Кремль, монастырь, монах, церковь, собор, колокольня, архитектурный
ансамбль, икона, иконостас, иконописец.
б) Дремучий лес, дикий зверь, древняя легенда, святой монах.
в) Расположен в 52 (пятидесяти двух) километрах от Москвы; в XIV
(четырнадцатом) веке, в середине XIV (четырнадцатого) века; более 70
(семидесяти) церквей и монастырей; более 200 (двухсот) исторических и
архитектурных памятников; был основан в XIII (тринадцатом) веке;
Преподобенская колокольня высотой 72 (семьдесят два) метра; был основан в
72
XI (одиннадцатом) веке; был построен в начале XVI (шестнадцатого) века; в
конце XVI II (восемнадцатого) века, в 1380 (тысяча триста восьмидесятом)
году.
Задание 12. Прочитайте диалог по ролям. Обратите внимание на глаголы
движения.
Джонсон: Привет, Фистон! Откуда ты идшь?
Фистон: Привет! Я ездил на экскурсию в Сергиев посад.
Джонсон: Я первый раз слышу это название. Это город?
Фистон: Это маленький городок в 52 километрах от Москвы. А называется
так по имени святого Сергия Радонежского (он родился в селе Радонеж, а посад
– значит «торгово-промышленная часть города»).
Джонсон: Что там интересного?
Фистон: Там знаменитый мужской монастырь – Троице-Сергиева лавра.
Архитектурный ансамбль лавры находится под охраной ЮНЕСКО.
Джонсон: Интересно, какие же архитектурные памятники входят в этот
ансамбль?
Фистон: Несколько церквей, очень красивых и разных, трапезная (понашему столовая), Митрополичьи покои (дом, где живт митрополит) и кельи
для монахов, колокольня и другие здания. Конечно самое известное – это
Троицкий собор. Его построили сербские монахи из Косово, а расписывали
выдающиеся русские иконописцы Андрей Рублв и Даниил Чрный. Для
иконостаса собора была написана Рублвым знаменитая икона «Троица»,
которую потом увезли в Москву в Третьяковскую галерею.
Джонсон: А когда был построен собор и сам монастырь?
Фистон: Это очень интересная история. Это было в XIV веке, когда
русские земли ещ не были единым государством, они находились под татаромонголами. Сергий с детства мечтал стать монахом. Когда умерли его
родители, он ушл в лес и построил там маленькую церковь, которая стала
началом Троицкого монастыря.
Джонсон: Жил один в лесу? Один строил церковь? Как это возможно?
Фистон: Конечно, ему было трудно. Но вскоре люди узнали о нм и стали
приходить сюда, так и возник монастырь. Но Сергий Радонежский был не
только основателем монастыря, он стал духовным лидером для русского
народа.
Джонсон: Духовный лидер? Что это значит?
Фистон: Это значит, что он выступал за объединение русских земель,
ходил в города и мирил князей. В 1380 году отец Сергий благословил войско
князя Дмитрия Донского, которое уходило сражаться с татаро-монголами.
Джонсон: А, я знаю, это Куликовская битва. В ней участвовал монахбогатырь Пересвет, который победил татарского богатыря.
Фистон: Да, его послал Сергий Радонежский.
73
Джонсон: К сожалению, мне надо идти. Покажешь вечером фотографии?
Фистон: Конечно, приходи в 8 часов.
Задание 13. Ответьте на вопросы.
1) Куда ездил Фистон?
2) Почему город называется Сергиев посад?
3) Чем знаменит Сергиев посад?
4) Какой собор монастыря самый известный?
5) Кто основал монастырь?
6) Почему Сергия Радонежского считают духовным лидером?
Задание 14. Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: «Какие города
входят в Золотое кольцо России?».
ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ
«Золотое кольцо России» – туристический маршрут, который особенно
популярен у иностранных путешественников. Маршрут начинается и
заканчивается в Москве, поэтому его называют «кольцом». В «кольцо» входит
больше десяти древних русских городов: Сергиев Посад (Загорск), Ростов
Великий, Углич, Ярославль, Суздаль и другие. Уникальные памятники русской
архитектуры, которые сохранились в этих городах, составляют золотой фонд
культурного наследия России.
Путешествовать по Золотому кольцу можно разными способами.
Например, в Сергиев Посад (Загорск), который расположен в 52 километрах от
Москвы, можно ехать на электричке. Туда регулярно ходят электрички с
Ярославского вокзала. В Сергиев Посад туристы едут, чтобы осмотреть
древний монастырь, который был основан в середине XIV века Сергием
Радонежским. Этот город известен также своим музеем русской народной
игрушки. Именно здесь придумали и сделали первую матршку. Этот
традиционный русский сувенир знают теперь во всм мире.
А вот в Суздале железной дороги нет, поэтому туда надо ехать из
Москвы на автобусе. Зато в Суздале вы легко сможете представить себе
Древнюю Русь. Ведь здесь сохранилось более 70 церквей и монастырей и более
200 исторических и архитектурных памятников. Самые интересные из них – это
Ризоположенский монастырь, который был основан в XIII веке, и
Преподобенская колокольня высотой 72 метра. Эта колокольня была построена
в 1818 году в честь победы над Наполеоном.
Если вы решите поехать по Золотому кольцу летом, советуем вам
совершить путешествие на теплоходе. По реке Волге от Москвы до Углича и
обратно теплоход плывт три дня, а от Москвы до Ярославля и обратно – пять
дней. Первую остановку теплоход делает в Угличе, древнем городе, который
74
был основан в XI веке. Любая прогулка по городу начинается с кремля.
Экскурсовод обязательно поведт вас в церковь Дмитрия-на-крови. Она была
построена на месте гибели в 1591 году царевича Димитрия. В Угличе много
интересных музеев. Например, вы можете пойти в Музей колокольного звона.
Из Углича теплоход плывт в Ярославль, город, который знаменит
самобытной архитектурой. В древние времена Ярославль стоял среди дремучих
лесов, поэтому по городу часто ходили дикие звери. Существует легенда, что
однажды князь Ярослав Мудрый встретился на улице с медведем. В схватке
победил князь, а медведя изобразили на гербе города. В Ярославле туристов
поведут в Собор Спасо-Преображенского монастыря. Он был построен
московскими архитекторами в начале XVI века. В монастырской библиотеке в
конце XVIII века граф Ачексей Мусин-Пушкин нашл древнейшую рукопись
«Слово о полку Игореве». Советуем вам пойти также в музей «Музыка и
время». Здесь собраны уникальные музыкальные инструменты со всего мира.
Итак, выбирайте способ путешествия – и в путь! Счастливой вам дороги!
Задание 15. Найдите в тексте глаголы движения. Выпишите в одну
колонку глаголы движения 1 группы, в другую - глаголы движения 2 группы.
Попробуйте объяснить их употребление в тексте.
Задание 16. Ответьте на вопросы. Используйте в ответах глаголы
движения.
1) Как можно добраться от Москвы до Сергиева Посада?
2) Как можно добраться от Москвы до Суздаля?
3) Сколько дней продолжается путешествие по Волге от Москвы до
Ярославля и обратно?
4) Что обязательно покажет вам экскурсовод в Угличе?
5) Что ещ можно посмотреть в Угличе?
6) Куда направляется теплоход из Углича?
7) Что вам покажут в Ярославле?
8) Какой способ путешествия вы решили выбрать?
Задание 17. Скажите по-другому. При затруднении пользуйтесь
подсказкой.
1) Этот маршрут особенно популярен у иностранных туристов. 2) Сергиев
Посад расположен в 52 километрах от Москвы. 3) Преподобенская колокольня
была построена в 1818 году. 4) Ризоположенский монастырь был основан в
XIII веке. 5) Здесь расположена колокольня высотой 72 метра. 6) Этот собор
был построен московскими архитекторами.
75
Подсказка: высота которой составляет 72 метра; Преподобенскую
колокольню построили; пользуется особой популярностью; построили
московские архитекторы; находится; основали.
Задание 18. Прочитайте текст ещ раз. Ответьте на вопросы.
1) Почему популярный туристический маршрут называется «Золотое
кольцо России»?
2) Какими способами можно путешествовать по Золотому кольцу?
3) Какой из этих способов кажется вам самым удобным?
4) Откуда регулярно ходят электрички до Сергиева Посада?
5) Почему в Суздать можно ехать только на автобусе или машине?
6) Чем знаменит Суздаль?
7) Какое путешествие можно совершить летом?
8) Что можно посмотреть в Угличе?
9) Чем известен Ярославль?
10) О какой легенде вы узнали?
11) Чем знаменит Спасо-Преображенский монастырь?
12) Как вы думаете, почему маршрут «Золотое кольцо» пользуется большой
популярностью у туристов?
13) Какие туристические маршруты популярны в вашей стране?
14) Куда вы хотели бы поехать в России?
Задание 19. Закончите предложения в соответствии с содержанием
текста.
1) Туристический маршрут, который пользуется большой популярностью у
иностранных студентов, называется ... . Этот маршрут называют «кольцом»,
потому что он ... . В маршрут «Золотое кольцо России» входит ... . В городах,
которые входят в «золотое кольцо», сохранились ... .
2) Сергиев Посад находится ... . В Сергиев Посад туристы едут, чтобы … .
Древний монастырь в Сергиевом Посаде был основан ... . Традиционный
русский сувенир матршку придумали и сделали ... .
3 ) В Суздале сохранилось ... . Преподобенская колокольня была построена
в честь ... . Высота Преподобенской колокольни в Суздале – … .
4) Путешествовать по Золотому кольцу летом лучше … . Углич был
основан ... . Прогулка по Угличу начинается … . Церковь Дмитрия-на-
крови была построена … .
5) Ярославль знаменит … . На гербе Ярославля изображн ... . Граф Мусин-
Пушкин нашл рукопись «Слово о полку Игореве» ... .
Задание 20. Найдите на карте города, о которых вы прочитали в тексте.
Используя открытки, расскажите об одном из городов золотого кольца.
76
Задание 21. Проведите экскурсию по какому-либо туристическому
Глаголы движения 1 группы
Глаголы движения 2 группы
Движение в одном направлении:
Сейчас 8 часов 20 минут. Студенты
идут в университет
Движение в разных направлениях:
Студенты ходят по университету из
одной аудитории в другую.
Движение, которое сопровождается
добавочным действием:
Когда Ахмед шл в университет, он
встретил старого друга. Пока мы
шли домой, мы купили продукты.
Способность, умение двигаться тем
или иным способом:
Птицы летают, а рыбы плавают.
Я могу (люблю, умею, учусь, хочу)
плавать. Мне нравиться плавать.
маршруту своей страны.
УРОК 3
Задание 1. Проанализируйте материалы таблицы 16.
Таблица 16. Особые случаи употребления глаголов движения
Задание 2. Выберите из скобок нужный глагол движения и употребите его
в правильной форме.
1) Марта встретила подругу, когда (идти - ходить) из магазина. 2) Друзья
(идти - ходить) по лесу и собирали грибы. 3) Паван, почему ты не (идти -
ходить) вчера на занятия? 4) По двору (бежать - бегать) дети и играли в мяч.
5) Борис купил все продукты, когда (идти - ходить) с работы домой. 6) Олег
(ехать - ездить) в троллейбусе и вдруг увидел в окно красивую девушку. 7)
Мой друг очень хочет научиться (ехать - ездить) на велосипеде. 8) Мы
познакомились с Аней в поезде, когда (ехать - ездить) из Воронежа. 9) Вика
(плыть - плавать), как рыба! 10) Мама всю прошлую ночь (нести - носить)
маленькую дочь по комнате, потому что ребнок не мог уснуть. 11) Пока Катя
(лететь - летать) в самолте, она читала роман. 12) Максим (идти - ходить)
по коридору и курил сигарету за сигаретой. 13) Я не умею (вести - водить)
машину. 14) На прошлой неделе Антон (ехать - ездить) в Санкт-Петербург на
студенческую конференцию. 15) Вчера Кумар (плыть - плавать) по озеру на
лодке. 16) Интересно, куда сейчас (плыть - плавать) этот теплоход?
Задание 3. Ответьте на вопросы. Употребите известные вам глаголы
движения 1 и 2 группы в нужной форме.
Образец: Где вы были прошлым летом? – Прошлым летом я ездил на
Средиземное море.
77
1) Что вы будете делать в выходные дни? 2) Где отдыхал ваш друг в
прошлом году? 3) Каким видом транспорта вы обычно пользуетесь? 4) Что вы
будете делать, если у вас заболит голова? 5) У кого вы любите бывать? 6) Где
вы покупаете продукты? 7) Что вы будете делать после занятий? 8) Как вы
обычно проводите свободное время? 9) Что вы делали на зимних каникулах?
10) Где любят бывать ваши друзья?
Задание 4. Вставьте подходящий по смыслу глагол движения 1 или 2
группы в нужной форме.
1) Прошлым летом мы ... в Санкт-Петербург на поезде. 2) Посмотри, какую
большую сумку ... эта девушка! 3) Каждый день дети ... в школу. 4) На будущей
неделе она ... в Москву на самолте. 5) Куда ты сейчас ... сына, в школу? 6)
Прошлым летом я часто ... в реке. 7) Обычно Борис ... на работу на метро. 8)
Куда вы сейчас ... ? 9) Ты умеешь быстро ... на велосипеде? 10) Папа часто ...
Машеньку в школу на машине. 11) Умар купил фрукты, когда ... из
университета. 12) Вот навстречу нам быстро ... наша собака. 13) Сейчас наши
сыновья ... по двору и играют в футбол. 14) Вера Ивановна очень практичный
человек: осенью она всегда ... в сумке зонт. 15) У моей сумки оторвалась ручка,
поэтому завтра я ... е в ремонт. 16) Будущим летом Степан Петрович ... свою
семью на Кипр. 17) Пока Лена ... в метро, она читала новый детектив. 18) Вчера
наш друг заболел, и мы ... его к врачу. 19) В прошлую среду преподаватель ...
нас в экскурсионном автобусе по городу. 20) Скоро будут летние каникулы, и
многие иностранные студенты ... домой. 21) Вчера друзья ... на катере по
Воронежскому водохранилищу. 22) Каждое утро моя дочь ... нашу собаку
гулять. 23) В свободное время студенты часто ... на дискотеку. 24) Ты не
боишься … на самолте?
Задание 5. Познакомьтесь с новыми словами и выражениями. При
необходимости воспользуйтесь словарм.
1) Образуйте от существительных прилагательные и согласуйте их со
словами из скобок.
Камень (стены), дерево (кремль), народ (деньги), век (память), бульвар
(кольцо), сад (кольцо), архитектура (памятник), скульптура (памятник), народ
(ополчение), Италия (мастера), центр (храм).
2) Обратите внимание на употребление прилагательных:
великий писатель, архитектор, скульптор, живописец;
величественный памятник, фасад здания, монумент
3) Определите части, из которых составлены сложные слова.
Лесопарк, летопись, живопись, бессмертие.
78
4) Составьте глагольные словосочетания.
сохранять – сохранить что? сады, памятники
соединять – соединить что? улицы
проектировать – спроектировать что? здание
захватывать – захватить что? земля, город
ограничивать – ограничить что? площадь
объединять – объединить что? русские земли
освобождать – освободить что? Москва
изображать – изобразить что? природа
кого? люди
вмещать – вместить кого? зрители
устанавливать – установить что? – где? часы – башня
5) От глаголов образуйте существительные со значением процесса.
Объединить, соединять, ограничить, изображать, проектировать,
освобождать, строить.
6) Правильно прочитайте числительные.
В 1947 (тысяча девятьсот сорок седьмом) году, праздновать 80
(восьмисот)-летие, в XIV (четырнадцатом) веке, в XV (пятнадцатом) веке, в
1880 (тысяча восемьсот восьмидесятом) году, в 1953 (тысяча девятьсот
пятьдесят третьем) году, в 1147 (тысяча сто сорок седьмом) году, в 1821-1824
(тысяча восемьсот двадцать первом – тысяча восемьсот двадцать четвртом)
годах, 2,5 тыс. (две с половиной тысячи) зрителей, в конце XIX
(девятнадцатого) – начале XX (двадцатого) века, в 1949-1953 (тысяча девятьсот
сорок девятом – тысяча девятьсот пятьдесят третьем) годах, на территории в
320 га (триста двадцать гектаров), около 200 тыс. (двухсот тысяч) книг, около
100 (ста) памятников, в 1818 (тысяча восемьсот восемнадцатом) году, в 1612
(тысяча шестьсот двенадцатом) году, в XII (двенадцатом) веке, XIV
(четырнадцатом) веке, в конце XV (пятнадцатого) века, от 5 (пяти) до 19
(девятнадцати) метров, от 3,5 (трх с половиной) до 6,5 (шести с половиной)
метров, 2235 (две тысячи двести тридцать пять) метров, в 1561 (тысяча пятьсот
шестьдесят первом) году.
Задание 6. Прочитайте диалог по ролям. Обратите внимание на
употребление глаголов движения.
Антон: Майкл, прошу в машину.
Майкл: Куда мы поедем?
Антон: Предлагаю проехать по городу.
Майкл: С удовольствием. К тому же такой приятный день.
79
Антон: Сейчас мы едем по улице Тверская. Справа – памятник основателю
города Юрию Долгорукому.
Майкл: Можно остановить машину? Мне хотелось бы сфотографировать
памятник.
Антон: Пожалуйста. В 1947 году Москва праздновала сво 800-летие. Тогда и
было решено поставить этот памятник.
Майкл: Трудно поверить, что когда-то на месте Москвы была небольшая
деревня.
Антон: А это именно так. В XIV веке Москва стала столицей небольшого
княжества, а в XV веке — государства. Именно в это время началось
строительство каменных стен вокруг Кремля.
Майкл: Едем дальше. А это что за памятник?
Антон: Это памятник Пушкину. Он создан в 1880 году скульптором
Опекушиным на народные деньги. За ним — кинотеатр «Россия».
Майкл: Памятник мне нравится. А что здесь за слова? «Я памятник себе
воздвиг нерукотворный ...»
Антон: Строка из стихотворения «Памятник». Слово «нерукотворный» вам
понятно? В слове — два корня: «рука» и «творить», то есть создавать, делать.
Нерукотворный — значит вечный, созданный на многие годы. Так Пушкин
говорил о бессмертии своей поэзии. Подъезжаем к площади Маяковского.
Слева — памятник поэту, а мы свернм направо, на Садовое кольцо.
Майкл: А к памятнику нельзя подъехать?
Антон: Вот если бы вы мне сказали об этом немного раньше, а теперь далеко
объезжать. Подъедем в следующий раз.
Майкл: Согласен. Какое здесь движение! Вы не боитесь вести машину?
Антон: Привык.
Майкл: Интересно, почему эта улица называется Садовое кольцо? Садов что-
то не видно.
Антон: Название это историческое. Когда-то здесь была широкая улица с
садами. Сады, как видите, не сохранились, а название осталось. А теперь мы
едем на Воробьвы горы. А вот и университет, видите, впереди?
Майкл: Это, кажется, новое здание университета?
Антон: Да, оно построено в 1953 году. Давайте выйдем из машины.
Майкл: Какой чудесный вид! Это ведь Москва-река внизу, не правда ли?
Антон: Да. Я очень люблю это место. Смотрите, впереди стадион — это
Лужники. Ещ дальше – Кремль.
Майкл: Как интересно! Я готов ездить по Москве каждый день!
Задание 7. Ответьте на вопросы.
1) По каким улицам проехали Антон и Майкл?
2) Какие памятники они видели?
3) Как зовут основателя Москвы?
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]