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ivanov666
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Файл:Практический курс французского языка как второго иностранного. Уровень А2. Учебное пособие
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91
37. Ça vous (dire) __________ de dîner au resto ? – D’accord, où ? – Chez
Marcel, à la Bastille.
38. Je (ne pas aimer) __________ la Bastille.
39. Il y (avoir) _________ trop de monde. – Et chez Paparazzi, à côté de
l’opéra ? – Bonne idée ! À quelle heure ?
40. À 20 heures. Je (réserver) __________. À demain.
Женский род и множественное число прилагательных и
существительных. Преобразуйте (если требуется в соответствии с
контекстом) слово, написанное заглавными буквами.
41. Alors, Annie, ce cours de français ? Comment ça se passe ? – Vraiment
très bien. Je suis très CONTENT ____ .
42. Et le groupe est sympa ? – Oui. En fait, on est un PETIT _____ groupe.
43. On est onze dans le groupe et puis il y a plusieurs NATIONALITÉ ____.
44. Alors il y a David qui est ANGLAIS ____ .
45. On a même deux FILLE _____ de Japon.
46. Il y a aussi Alice qui est un peu plus ÂGÉ _____ que nous.
47. Et les PROFESSEUR _____ ?
48. Oh, les profs, ils sont très SÉRIEUX _____ et COMPÉTENT _____.
49. Lucas ! Le professeur Henderson et sa femme arrivent demain et je
travaille. – Moi, je suis libre. Je vais à l’aéroport. Le professeur, il est
comment ? – Il a les CHEVEU _____ blancs, un peu LONG _____.
50. – Comment je peux reconnaître Mme Henderson, la femme du
professeur ? – Elle est aussi GRAND _____.
51. C’est une JOLI ______ femme.
52. C’est une brune MINCE _____ .
Вставьте подходящую по смыслу и стилю форму притяжательного
прилагательного.
53. Bonjour ! C’est pour une inscription aux cours de langue ? Alors, tu me
dis ______ nom et ______ prénom, ______ numéro de téléphone. Très
bien, merci. Ah non, j’ai oublié. Quelle est ______ adresse électronique ?
(2 points)
54. Je m’appelle Valente Gaspard et je suis née à Tunis. _______ sœurs sont
aussi nées en Tunisie.
55. Mais ______ père est sicilien de Marsala et _______ mère est d’origine
grecque. (2 points)
56. Martine et Luc passent ______ vacances en famille.
57. Ils adorent le tennis, c’est ______ sport préféré.
92
58. Moi et ______ cousine, nous allons souvent chez ______ grands-parents.
Activités quotidiennes. Установите соответствие между действием и
глаголом.
59. le réveil
60. (faire) la toilette
61. les préparatifs
62. les prises des repas
63. les travaux domestiques
64. les sorties
65. les achats
66. (passer) la soirée à la maison
67. le coucher
a) aller au restaurant
b) faire le ménage
c) faire le marché
d) déjeuner
e) s’habiller
f) se reposer
g) se mettre au lit
h) se lever
i) se laver
Activités quotidiennes. Установите соответствие между моментом дня и
типичным действием.
68. Je me réveille tôt avec le réveil.
69. Je me couche tôt.
70. Je fais des courses.
a) le matin
b) l’après-midi
c) le soir
d) la nuit
Activités quotidiennes. Установите соответствие между глаголами
противоположного значения. Внимание! Один глагол является лишним!
71. se lever de bonne heure
72. quitter la maison
73. se dépêcher
a) dormir
b) prendre son temps
c) faire la grasse matinée
d) rentrer à la maison
Faire connaissance. Задайте подходящие по смыслу вопросы для ситуации
интервью при приёме на работу au pair молодого человека. Требуемое
количество тематических, но разнотипных вопросов указано в скобках
(10 вопросов * 2 балла = max 20 баллов; оцениваются правильность
формы вопроса, грамотность).
nom et prénom (2 questions)
nationalité (1 question)
adresse (2 questions)
profession, études (2 questions)
goûts et préférences, activités du week-end (3 questions)
93
Лексико-грамматический тест № 2 (Dossiers 6 – 10)
(max 100 баллов)
Соотнесите название времени, его значение и примеры его употребления.
Futur
simple
Futur
proche
Présent
Passé
récent
Passé
compose
Imparfait
1. неминуемое действие в будущем
(= сделаю), намерения (= собираюсь
сделать)
2. ближайшее к настоящему действие в
прошлом (= только что сделал)
3. длительное, повторяющееся действие
в прошлом (= делал)
4. законченное, завершенное действие в
прошлом (= сделал)
5. ближайшее к настоящему действие в
будущем
6. действие в настоящем или будущем
(расписание, прописная истина)
7. описание и состояние (человека,
природы), фоновое действие в
прошлом
8. ограниченное по времени /
длительности действие в прошлом
9. действие в будущем, отдаленное от
настоящего, зависящее от условия
10. Quand j’étais petit,
j’habitais à Paris.
11. C’était en été, il faisait
chaud, on se promenait
au bord de la mer.
12. Le train part à 9 h 17
13. Il est resté 2 jours à
Paris.
14. Je viens de passer mon
examen.
15. Qu’est-ce que vous allez
faire le week-end
prochain ?
16. Nous avons beaucoup
voyagé.
17. Hier, j’ai eu un rendez-
vous pour le travail.
18. Dans 5 ans, je me
marierai et j’aurai des
enfants !
Поставьте глаголы в скобках в подходящее по ситуации время.
19. À présent, on (faire) __________ les études universitaires et on (ne pas
avoir) __________ beaucoup de temps pour le loisir. (2 points)
20. Aujourd’hui, on (se téléphoner) __________. Avant, on (écrire)
__________ des lettres. (2 points)
21. Quand j’(être) __________ petit(e), je (rêver) __________ de devenir
médecin. (2 points)
22. Hier, elle (lire) __________ toute la journée.
23. Hier, je (aller) __________ me promener dans le parc.
24. Nous (passer) __________ une année fatigante, donc, on peut se reposer
un peu.
25. Demain, mes amis (partir) __________ en vacances.
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26. Cette région est magnifique, nous (revenir) __________ un jour.
27. Qu’est-ce que tu (faire) __________ l’année prochaine ?
28. Qu’est-ce que vous (faire) __________ le week-end ?
29. S’il fait beau, on (pouvoir) __________ se promener dans le parc.
30. Si je (avoir) __________ le temps, j’irai te voir.
№№ 31-48. Расскажите историю, используя прошедшие времена. (18
points)
Il (être) __________ trois heures du matin. Mme Ledoux (dormir)
__________ . Il (faire) __________ chaud et la fenêtre de sa chambre (être)
__________ ouverte. Tout à coup, un homme (entrer) __________ par la
fenêtre, (traverser) __________ la chambre et (aller) __________ dans la
cuisine. Dans le frigo, il y (avoir) __________ un poulet, une salade de fruits et
une bouteille de vin rosé. L’homme (manger) __________, (boire) __________,
puis (sortir) __________ de la maison par la fenêtre de la chambre.
Quelques minutes après, Mme Ledoux (se réveiller) __________. Elle
(avoir) __________ soif. Elle (aller) __________ dans la cuisine pour boire un
verre d’eau et, surprise ! Sur la table, elle (trouver) __________ un demi-poulet,
une bouteille ouverte et un saladier vide. Et dans l’entrée, son sac (ne plus être)
__________ là. Elle (téléphoner) __________ alors à la police et (raconter)
__________ son histoire.
Дайте советы с помощью императива смыслового глагола.
49. Avec Patrick, vous devez vous téléphoner → …
50. Vous devez passer plus de temps ensemble → …
51. Vous devez aller au cinéma → …
52. Toi, Patricia, tu dois t’habiller mieux → …
53. Tu ne dois pas te maquiller, il n’aime pas ça → …
54. Tu dois t’intéresser au tennis, il adore ça → …
55. Tu ne dois pas être triste → …
56. Vous devez sortir souvent ensemble → …
Соотнесите артикль, его значение и примеры его употребления.
определенный
артикль
неопределенный
артикль
частичный
артикль
«нулевой»
артикль
95
57. перед существительным с прилагательным
(проявление качества)
58. перед исчисляемым существительным для
выражения количества (единичность,
порционность)
59. перед существительным, стоящим после
количественного наречия или
существительного
60. перед существительным – понятием,
единственным в своем роде
61. перед существительным, известным по
контексту
62. перед существительным, впервые
упоминаемом в контексте
63. перед неисчисляемым существительным
для выражения количества
64. перед существительным, стоящим после
глагола в отрицательной форме,
отрицающим количество
65. Pas de dessert!
66. C’est
l’anniversaire de
Julie.
67. J’ai vu une
voiture dans la
cour.
68. Maman a fait un
bon gâteau.
69. Je voudrais un
café, s.v.p.
70. Avec beaucoup de
frites!
71. Avec du sucre,
s.v.p.
72. J’aime la
musique.
Подчеркните подходящие грамматически и по смыслу существительные.
73. Je vais manger du [pain / fromage / pomme].
74. Aujourd’hui, à Marseille, il y a du [footbal / vent / nuages].
75. Tu peux me donner de l’[eau / olives / argent] ?
76. On a acheté de la [salade / crème / lait].
77. Pour faire un gâteau, il faut du [sucre / farine / beurre].
L’alimentation, la cuisine, les courses.
Установите соответствие между продуктовым магазином и его
ассортиментом.
78. Pain, baguette, croissant
79. Farine, riz, sucre, café
80. Pommes, pêches, tomates,
carottes
81. Bœuf, steak, côtelettes, poulet
82. Jambon, saucisse, saucisson
a) la boucherie / chez le boucher
b) l’épicerie / chez l’épicier
c) le marché / chez le marchand
d) la boulangerie / chez le boulanger
e) la charcuterie / chez le charcutier
Установите соответствие между ингредиентом и упаковкой / мерой
измерения.
83. Une _____ d’eau / de vin
a) kilo
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84. Un ______ d’eau / de lait
85. Un ______ de carottes
86. Un ______ de pommes de terre
87. Une _____ de conserve
88. Une _____ de jambon
b) litre
c) morceau
d) sac
e) boîte
f) bouteille
Установите очерёдность реплик в ситуациях покупок.
89. Bonjour ! Vous désirez ?
90. Voilà.
91. Et avec ça ?
92. Désolé.
93. 2 €. Tenez !
a) C’est tout.
b) Merci.
c) Vous avez des croissants ?
d) Je voudrais un pain, s’il vous plait.
e) Au revoir.
94. Bonjour ! Qu’est-ce que
je vous sers ?
95. Tenez ! Vous voulez
autre chose ?
96. 4 € 50 le kilo.
97. Ils sont délicieux !
98. 1 € 80.
a) Des abricots, ils font combien ?
b) Je m’arrête là. Je vous dois combien ?
c) C’est trop cher !
d) Voilà.
e) Donnez-moi un kilo de tomates, s’il
vous plaît.
Источники аудиоматериалов
1. Denyer M., Garmendia A., Lions-Olivieri M.-L. Version originale. Niveau 1. Livre
de l’élève + CD + DVD. – Paris, Éditions Maison des langues, 2013. URL :
https://www.emdl.fr/fle/catalogue/adultes/version-originale/version-originale-1-livre-
de-leleve-cd-audio-dvd
2. Martins C., Mabilat J.-J. Guide de communication en français. – Paris, Didier, 2014.
URL : www.centpourcentfle.fr
3. Poisson-Quinton S., Siréjols E., Bruley C. Intro Niveau A 1.1. Livre de l’élève + CD.
– Paris, Clé international/Sejer, 2010. URL : https://www.cle-
international.com/recherche?text=Intro
4. Siréjols E. Vocabulaire en dialogues. Niveau débutant (A1 / A2). Livre + CD, 2e éd.
– Paris, Clé international, 2017. URL : https://www.cle-international.com/vocabulaire-
en-dialogues-niveau-debutant-livre-cd-2eme-edition-9782090380552.html
ОГЛАВЛЕНИЕ
Dossiers
Thèmes et actes de
communication
Grammaire
Civilisation
Pages
Dossier 1
Prendre contact.
Politesse. Bulletin
d’inscription.
Présent de l’indicatif,
je voudrais
Premier contact dans
la littérature
3
Dossier 2
Décrire une
personne. Faire le
portrait physique et
moral
Féminin et pluriel des
adjectifs qualificatifs
Les Français à la
loupe.
Caractérisation du
personnage et valeurs
dans la littérature
11
Dossier 3
Parler des loisirs, des
goûts et des
préférences.
Présent de l’indicatif,
interrogation, exprimer
la fréquence.
Les Français à la
loupe.
20
Dossier 4
Parler de son
entourage et des fêtes
de famille. Décrire la
photo familiale
Pronoms personnels
toniques, adjectifs
démonstratif et
possessifs, exprimer
l’appartenance.
Les Français à la
loupe.
Famille dans la
littérature.
29
Dossier 5
Présenter un emploi
du temps.
Verbes pronominaux au
présent de l’indicatif et à
l’impératif.
Vie de demain à
travers la presse.
36
Dossier 6
Raconter un
événement passé.
Lire / rédiger un
SMS, un courriel.
Passé composé de
l’indicatif. Exprimer la
durée limitée (pendant,
longtemps).
Récit du passé dans la
littérature.
44
Dossier 7
Prendre / Fixer un
rendez-vous.
Téléphoner.
Proposer une sortie.
Projeter.
Interrogation sur le
temps (quand, quel) et le
lieu (où). Temps
immédiats.
La France à la loupe.
52
Dossier 8
S’orienter en ville.
Demander /
Expliquer l’itinéraire.
Raconter au passé.
Imparfait. Imparfait &
Passé composé.
Récit du passé dans la
littérature.
La France à la loupe.
62
Dossier 9
Se déplacer.
Voyager.
Futur simple
La France à la loupe.
71
Dossier 10
Prendre le repas.
Faire les courses.
Commander un
repas. Au restaurant.
Articles (partitif, zéro).
La France à la loupe.
81
Приложение
Лексико-грамматический тест № 1 (Dossiers 1-5)
Лексико-грамматический тест № 2 (Dossiers 6-10)
90
90
93
Учебное издание
Ирина Валентиновна ФРОЛОВА
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ФР
АНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО.
УРОВЕНЬ А2.
Учебное пособие
Печатается с готового оригинал-макета, предоставленного авторами,
в авторской редакции
Подписано в печать 16.12.21. Формат 60 × 84 1/16.
Бумага офсетная. Печать цифровая. Объем 5,7 усл.-печ. л.
Тираж 100 экз. (1-й завод — 45 экз.) Заказ № 391к
Издательство РГПУ им. А. И. Герцена
191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48
Типография РГПУ им. А. И. Герцена
191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48
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