Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по русскому языку как иностранному для студентов подготовительных факультетов вузов (гуманитарный профиль). Учебное пособие
.pdf
Тема 8. Материальная и духовная культура
Характеристика объекта. Употребление глаголов
характеризовать, характеризоваться
признак, характеристика
И.п.(1)
что?
Примитивные орудия труда (И.п.) характеризуют первобытное общество (В.п.).
Вещи, которые использует человек, характеризуют материальную культуру
Романтическую литературу (В.п.) характеризует необычный герой (И.п.).
предмет, объект
И.п.(1)
что?
характеризуется
характеризуются
характеризует
характеризуют
признак, характеристика
Т.п. (5)
чем?
предмет, объект
В.п. (4)
что?
Первобытное общество характеризуется примитивными орудиями труда
Романтическая литература характеризуется необычным героем
Сравните!
что? И.п. (1) характеризует что? В.п. (4)
= что? И.п. (1) характеризуется чем? Т.п. (5)
Равенство людей характеризуют первобытное общество.
= Первобытное общество характеризуется равенством людей.
91
Тема 9. Новый этап в развитии общества
(Рабовладельческое государство)
Употребление кратких прилагательных и причастий
Полная форма
какой? какая? какое? какие?
богатый, богатая, богатое, богатые
бедный, бедная, бедное, бедные
свободный, свободная, свободное,
свободные
(не)зависимый, (не)зависимая,
(не)зависимое, (не)зависимые
каков? какова? каково? каковы?
богат, богата, богато, богаты
беден, бедна, бедно, бедны
свободен, свободна, свободно,
свободен
(не)зависим, (не)зависима,
(не)зависимо, (не)зависимы
Краткая форма
Сравните!
Это
свободный человек.
свободная страна.
свободное государство.
свободные места.
Этот человек свободен
Эта страна свободна.
Это государство свободно.
Эти места свободны.
Вопросы к полным и кратким прилагательным и причастиям
Полная форма
какой? какая? какое? какие?
1. В нашей группе учатся умные и спо-
собные студенты.
Какие студенты учатся в нашей
группе?
2. Я знаю эту добрую и красивую девушку.
Какую девушку ты знаешь (вы знаете)?
каков? какова? каково? каковы?
1. Студенты в нашей группе умны и способны.
Что мы знаем об этих студентах?
Что можно сказать об
Каковы эти студенты?
2. Я знаю, что эта девушка добра и красива.
Что можно сказать об этой девушке?
Какова она?
Краткая форма
этих студентах?
92
Выражение принадлежности, обладания.
т
Конструкция кто/что владеет кем/чем
обладатель(хозяин),субъект
кто?
что?
И.п.(1)
Государство владеет акциями этой компании.
Россия владеет огромной территорией.
Многие люди владеют автомобилями.
Рабовладельцы владели рабами.
Богатые люди владели лучшими землями.
Сравните!
владеет
владеют
владел
владела
владело
владели
предмет,объект
*кем?
чем?
Т.п.(5)
кто?/что?(обладатель,субъект)И.п.(1) владее
=кто?/что?(предмет,объект)И.п.(1) принадлежиткому?/чему?(обладатель,субъект)Д.п.(3)
*кем?/чем? (предмет,объект)Т.п.(5)
Этой фирмой владеет мой отец. = Эта фирма принадлежит моему отцу
Государство владеет акциями этой компании. = Акции этой компании принадлежат
государству.
Приобретение объектом признака/характеристики.
Употребление глагола (с)формироваться
когда? формируется
где? И.п (1)
как?
в каких условиях?
формируются
(с)формировался
(с)формировалась
(с)формировалось
(с)формировались
признак, характеристика
что?
какое (свойство, общество, государство)?
Формируются классы богатых и бедных.
В этот период формируется классовое общество.
Постепенно формировались классы.
Сформировалось классовое общество.
93
Употребление глаголов сохранять, защищать
+ кого? что?
В.п. (4)
власть
собственность
сохранять/сохранить
Обратите внимание!
НСВ СВ
сохраняет, сохранял, сохраняй(те)! сохранил, сохранит, сохранят, сохрани(те)!
защищает, защищал, защищай(те)! защитил, защитит, защитят, защити(те)!
богатство
статус
защищать/защитить
+ кого? что?
В.п. (4)
родину
семью
народ
город
государство
свои интересы
свои идеи
94
Тема 10. Древние государства
Употребление простой и сложной формы
сравнительной степени прилагательных и наречий
древний более древний = древнее самый древний = древнейший
Древний Рим, Древняя Греция
Первобытное общество – более древнее, чем рабовладельческое.
Древняя Греция древнее, чем Древний Рим.
Древний Египет и Двуречье – древнейшие государства.
Простая форма сравнительной степени
прилагательных и наречий
И.п.(1)
кто?что?
-ее, -е
древнее
старше
богаче
важнее
интенсивнее
лучше
чем
Р.п.(2)
кого?чего?
И.п.(1)
кто? что?
Древняя Греция старше Древнего Рима
Древняя Греция старше, чем Древний Рим.
Сложная форма сравнительной степени
прилагательных и наречий
более какой? какая? какое? какие?
И.п.(1)
кто?что?
более важный
более древний
более новый
более интересный
чем
И.п.(1)
кто? что?
Первобытный этап развития общества более древний, чем рабовладельческий.
Сказки о животных более древние, чем бытовые сказки
95
Сравните!
глагол+наречие
что (с)делать? (как?)
работать интенсивно, интенсивнее,
более интенсивно
прилагательное+существительное
(какой? какая? какое? какие?) что?
интенсивная, более интенсивная работа
Выражение субъективной оценки предмета.
Конструкция: что занимает какое место в чём
И.п. (1)
кто? что?
занимает
занимают
занимал
занимала
занимало
занимали
В.п.(4) П.п. (6)
какое?
большое
важное
огромное
место
в чём?
Культура занимает важное место в развитии цивилизации.
Важное место в развитии цивилизации занимает культура.
Выражение субъективной оценки предмета.
Конструкции: что занимает какое место в чём,
что играет какую роль в чём, что имеет какое значение для чего
Сравните!
что? И.п. (2) занимает (какое?) место в чём? П.п (6)
= что? И.п. (1) играет (какую?) роль в чём? П.п. (6)
= что? И.п. (1) имеет (какое?) значение для чего? Р.п. (2)
Культура занимает важное место в развитии цивилизации.
Культура играет важную роль в развитии цивилизации.
Культура имеет большое значение для развития
цивилизации.
96
у
р
Тема 11. Традиционное общество
(Феодальные отношения)
Выражение зависимости между явлениями.
Употребление глагола зависеть, причастия и существительного
кто?что?И.п.(1)зависитоткого?отчего?Р.п.(2)
(не)завис‐им‐ыйоткого?отчего?Р.п.(2)
(не)зависимость(ж.р.)кого?чего?Р.п.(2)откого?отчего?Р.п.(2)
В древности человек зависел от природы.
Зависимые крестьяне
Зависимость людей от природы
Употребление конструкции что получило
распространение когда/где
получает
получают
что?
И.п. (1)
Идеи Конфуция получили широкое распространение во всём мире.
В феодальном обществе получила распространение религия.
В 18 веке широкое распространение получила просветительская философия
получил
получила
получило
пол
чили
какое?
(большое)
(широкое)
В.п.(4) где? П.п. (6)
распространение
когда?
Сравните!
распространяться/распространиться (как?) (когда?) (где?)
= получать/получить (какое) распространение (когда?) (где?)
В 18 веке (широко) распространилась просветительская философия.
В 18 веке получила (широкое) распространение просветительская философия.
Употребление глагола бороться
борюсь, борется, борются
боролся, боролась, боролись
ись! (-тесь)!
Бо
борьба кого? чего? Р.п. (2)
Народ борется за независимость.
Страны всего мира борются с международным терроризмом.
Советский народ пять лет боролся с фашизмом.
Крестьяне боролись с феодалами за свободу и лучшую жизнь.
Борьба крестьян с феодалами была тяжелой.
за кого? за что? В.п. (4) с кем? с чем? Т.п. (5)
97
Тема 12. Индустриальное общество
Квалификация (оценка) связи между объектами.
Конструкция: что способствует чему
способствует
способствуют
что?
И.п.(1)
Развитие крупного машинного производства способствовало развитию науки
Мягкий климат способствует развитию сельского хозяйства.
способствовал
способствовала
способствовало
способствовали
и техники.
Употребление глагола происходить/произойти
происходит
происходят
произошёл
когда?
где?
произошла
произошло
произошли
произойдёт
произойдут
В 18 веке во многих странах Европы происходили буржуазные революции.
В жаркую погоду часто происходят лесные пожары.
Запуск ракеты в космос произойдёт 15 ноября.
Это историческое событие произошло в 1812 году.
В средние века в Европе появлялись мануфактуры.
(Что происходило в Европе в средние века?)
чему?
Д.п.(3)
что?
И.п.(1)
98
Употребление глагола расширять/расширить
НСВ СВ
расширяет, расширяют
расширял, расширяла, расширяло, расширяли
расширение чего? Р.п. (2)
расширит, расширят
расширил, расширила, расширило, расширили
что? В.п. (4)
Компания расширяет производство.
Партия расширяет свое влияние на избирателей.
В средние века религии расширили свое влияние на жизнь общества.
Государство расширило свои границы.
99
Тема 13. Современный мир
Характеристика объекта. Конструкции:
что носит какой характер; что имеет какой характер
предмет, объект носит / имеет
что?
И.п.(1)
носят / имеют
носил / имел
носила / имела
носило / имело
носили / имели
признак, характеристика
какой?
В.п. (4)
характер
Проблемы современного общества носят общемировой характер.
Проблемы современного общества имеют общемировой характер.
Болезнь носит тяжелый характер.
Болезнь имеет тяжелый характер
Способы характеристики объекта. Конструкции:
что носит какой характер; что имеет какой характер;
что характеризуется чем; что является каким; что какое (каково)
Сравните!
что? И.п. (1) носит какой? В.п. (4) характер
= что? И.п. (1) имеет какой? В.п. (4) характер
= что? И.п. (1) является каким? Т.п. (5)
= что? И.п. (1) характеризуется чем? Т.п. (5)
= что? И.п. (1) какое? (каково?) / было каким? Т.п. (5) (было каково?)
Пути развития современного мира многообразны.
Существуют многообразные
Развитие современного мира является многообразным.
Развитие современного мира характеризуется многообразием.
Развитие современного мира носит многообразный характер.
Развитие современного мира имеет многообразный характер.
В средние века литература носила религиозный характер.
В средние века литература имела религиозный характер.
пути развития современного мира.
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]