Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по орфографии и пунктуации. Ч.1. Орфография. Учебно-методическое пособие
.pdf
словообразовательные, этимологические связи с другими словами.
Выбор буквы в этом случае не обусловлен характером звуковых
соответствий, более того, он не мотивирован закономерностями
словообразовательных связей и отношений.
По традиции мы пишем букву И после Ж, Ш: жизнь, жилец,
шило, широкий, хотя в наши дни это написание не соответствует
звуковому составу слова, ведь шипящие согласные Ж, Ш твердые.
Такое написание обусловлено исторически: в древнерусском языке
звуки Ж, Ш были мягкими, затем они отвердели, но после них по-
прежнему писали букву И, несмотря на то, что написание уже
расходилось с произношением. По традиции мы пишем букву Ь в
форме 2-го лица ед.ч. глаголов изъявительного наклонения:
говоришь, встречаешь. Сохраняется написание окончаний полных
форм прилагательных -ЫЙ,-ИЙ: новый, синий (хотя произносим их
как [-ъй], [-ьй]).
В корне слов печальный, печаль, печалиться пишем букву Е,
хотя в нашем сознании стерлись смысловые связи этих слов со
словом печься, пещись («заботиться о ком-либо»). Написание
некоторых слов не поддается объяснению с позиций современного
языка: корабль, песок и др. (это так называемые гиперфонемы).
Дифференцирующие написания. Такие написания служат
для того, чтобы средствами орфографии разграничивать одинаково
звучащие слова или морфемы. Разграничивать одинаково
произносимые слова: бал – балл, компания – кампания, копчик –
кобчик, а также именные словоформы: рожь (И.п., ед.ч.) - рож (Р.п.,
ед.ч. от слова рожа); тушь (И.п., ед.ч., ж.р.) – туш (И.п., ед.ч., м.р.)
или (Р.п., мн.ч. от слова туша); именные и глагольные словоформы:
ожог (сущ.) – ожег (глаг.), плач (сущ.) – плачь (глаг.).
Написания ПРЕ- и ПРИ- в безударном положении
разграничивают значения глагольных словоформ: пребывать
(«находиться где-либо, в каком-либо состоянии») – прибывать
(«приезжать»), а также именных словоформ: предел
(«пространственная или временная граница»), придел («добавочный
боковой алтарь в церкви»).
Дифференцирующие написания в русском правописании
незначительны. Ведущее положение занимают морфонематические
написания, поэтому морфонематический принцип играет ведущую
роль в русской орфографии.
11
1.2. Понятие орфограммы. Типы орфограмм.
Основной единицей орфографии является орфограмма. Это
соответствующее правилам или традиции написание, которое
выбирается из ряда возможных. Это может быть не только буква, но
дефис, пробел, место переноса, строчная или прописная.
Орфограмма содержится не в каждом слове, не на месте каждого
пробела, а лишь там, где возможна вариантность написаний.
Орфограмма — это написание, которое не устанавливается на
слух. Есть несколько определений орфограммы. Обобщая их,
выделяют следующие признаки орфограммы:
– написание, требующее проверки (буква, сочетание букв,
морфема, позиция между словами, стык морфем, место разделения
слова при переносе);
– наличие не менее двух возможных вариантов написания,
лишь один из которых правильный.
Таким образом, орфограммы не пишутся по слуху, а
требуют предварительного контроля. С другой стороны, не
следует применять правила при выборе тех букв, которые не
являются орфограммами, то есть определяются по слуху однозначно
(например, ударные гласные, за исключением стоящих после
шипящих). В противном случае объём орфографического материала
необоснованно увеличивается.
Классификация орфограмм.
1. Буквенные орфограммы:
– графические, или орфограммы письма;
– связанные с фонетическим чередованием звуков;
– прописная или строчная буква.
2. Выбор формы написания:
– слитная
– раздельная
– дефисная
Для каждого вида орфограмм указывается причина и
определяется общий метод решения.
12
Виды орфограмм.
Грамматическая справка (система русского письма).
Е буква Э имеет ограниченное применение для обозначения
а) графические орфограммы, или орфограммы письма.
К графическим орфограммам, или орфограммам письма,
относятся: гласные после шипящих и Ц; Ь на конце слова после
шипящих; разделительные Ь и Ъ; сравнительное употребление
букв Э и Е.
Причиной графических орфограмм является то, что один и
тот же звук, не требующий проверки, можно обозначить двумя
различными буквами (например, шёпот – шорох; ударный гласный
звук О обозначается буквами О или Ё).
Таким образом, графические орфограммы связаны с
особенностями русского письма.
В большинстве случаев система русского письма
обеспечивает однозначное соответствие между звуками и
буквами, однако существует несколько исключений, которые и
являются причиной графических орфограмм.
Графические орфограммы решаются с помощью
определённых правил.
В системе русского письма существуют следующие правила
соответствия звук – буква.
1. Обозначение мягкости согласных: мягкость согласных звуков
обозначается:
а) с помощью парных гласных букв А-Я, О-Ё, У-Ю, Э-Е, Ы-И, если за
согласным звуком следует гласный звук (ряд, мёд, люк, лес, мир);
б) с помощью буквы Ь на конце слова или перед другим согласным
(олень, возьми).
2. Обозначение звука Й.
Звук Й обозначается:
а) с помощью гласных букв Я, Ё, Ю, Е в начале слова или перед
гласным
(яма, ёлка, юбилей, ехать; рояль, поёт, стою, поезд);
б) с помощью буквы Й на конце слова или перед согласным (май,
майка);
в) с помощью разделительных Ь и Ъ и букв Я, Ё, Ю, Е, И между
согласным и гласным звуками (семья, льёт, лью, колье, воробьи;
предъявить, съёжился, предъюбилейный, въехать).
3. Особенности употребления буквы Э. Для парных гласных Э-
13
твёрдости согласных (во многих заимствованных словах после
твёрдого согласного пишется Е: теннис, реле, кафе).
б) буквенные орфограммы, связанные с фонетическим
Грамматическая справка (понятие о фонетическом
, а для
фонетическим (звуковым).
чередованием.
Причиной большинства буквенных орфограмм является
фонетическое чередование гласных и согласных звуков.
Для решения орфограммы следует определить звуковой
(фонемный) состав морфем, что осуществляется одним из
следующих методов:
а) проверка;
б) контроль по словарю;
в) применение правила;
г) грамматический анализ.
Например:
белеет – белый, проверка безударного гласного в корне;
поклониться – чередующиеся гласные в
корне КЛАН/КЛОН, О – без ударения (правило);
морозец – суффикс ЕЦ для сущ. м.р. (грамматический анализ,
правило);
альбом – контроль безударного гласного по словарю;
синий (какой?) туман – безударное окончание ИЙ для прил.
м.р., И.п. (грамматический анализ, правило).
чередовании).
Фонетическое чередование связано с нормами литературного
произношения. Например, в безударной позиции практически не
произносится звук О (так называемое московское «аканье»); парные
звонкие/глухие согласные перед шумными согласными оглушаются
или озвончаются и т.д. При фонетическом чередовании
смыслоразличительный звук в сильной позиции чередуется с
удобным для произношения звуком в слабой позиции (например, лес
– ле(и)сной, ряд – ря(и)довой , берёза – берёз(с)ка).
Сильной позицией для гласных является ударная позиция
большинства согласных – позиция перед гласным.
Фонетическое чередование звуков не отражается на письме:
буквами обозначаются только звуки в сильных позициях
(смыслоразличительные звуки, или фонемы); соответственно,
русское письмо является фонематическим (смысловым), а не
14
Примечание. Фонетическое чередование следует отличать от
нефонетического чередования, которое не связано с сильной или
мою, чередование Ы/О.
слабой позицией звука и отражается на письме, например: мыть –
в) прописная или строчная буква.
Основным назначением прописных букв является
их выделительная функция.
С прописной буквы пишутся:
а) первые слова (начало текста, цитаты, предложения, в том
числе первые слова после точки, вопросительного или
восклицательного знака, многоточия);
б) собственные имена и названия, в том числе
географические, исторические, астрономические, литературные
названия; названия организаций, предприятий, документов,
медалей, должностей и званий и др.;
в) официальные слова (Чрезвычайный и Полномочный
Посол) и слова высокого стиля (Родина, Отчизна, Человек).
Основной трудностью при решении данных орфограмм
является выбор прописных букв в составных именах собственных, а
также отличие приложений от имён собственных.
Например: остров Новая Земля; Северный Ледовитый океан;
улица Чистые пруды; улица Каменный мост.
В приведённых примерах слова улица, остров являются
приложениями и пишутся со строчной буквы; слова Ледовитый и
Земля являются условными названиями в составе имени
собственного и пишутся с прописной буквы; слова пруды и мост
также входят в состав имени собственного, но пишутся со строчной
буквы, так как имеют реальное значение (мост и пруды реально
существуют или существовали когда-то).
г) раздельная, слитная и дефисная (полуслитная) форма
написания.
Выбор формы написания делается путём лексикограмматического анализа слова, то есть является смысловым
решением, например:
белоствольный – от белый ствол, слитное написание
сложного прилагательного, образованного из словосочетания; белорозовый – от белый и розовый, дефисное написание сложного
прилагательного, образованного сложением основ.
15
В некоторых случаях смысловое решение можно заменить
более простым формальным решением:
лесостепь – слитное написание сложного существительного
при наличии соединительной гласной (формальный признак вновь
образованного слова);
хлеб-соль – дефисное написание сложного прилагательного
при отсутствии соединительной гласной.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое орфография и в чём заключается её практическая
роль?
2. Какие разделы выделяются в современной русской
орфографии?
3. Назовите принципы русской орфографии. Какой из них
является основным? Почему?
4. Раскройте суть морфонематического принципа русской
орфографии.
5. Раскройте суть фонетического принципа русской
орфографии.
6. Раскройте сущность традиционных написаний.
7. Раскройте сущность дифференцирующих написаний.
8. Дайте определение орфограммы и охарактеризуйте её
основные признаки.
9. Каковы принципы классификации орфограмм?
10. Назовите основные виды орфограмм и их причины.
Задания для самостоятельного выполнения
№ 1. Найдите морфонологические, фонетические,
традиционные и дифференцирующие написания слов и их значащих
частей.
Раздача, шиповник, цыган, приёмник, преемник, забирать,
заберу, подтянуть, свечой, циркуль, развевать, отделить, концом,
цифра, разыграть, ночь, беречь, богатый, радостный, черкесский,
серебряный, перевозчик, компания, кампания, бал, балл, колонна,
терраса, трасса, гудками, сжечь, собака, советовать, призывать,
книжонка, речонка, плюшевый, парчовый, роскошный, расстегнуть,
розвальни, расписать, роспись, сдавить, ключик, пятак, придать,
предать, умолять, умалять, плюшем, рощей, полоскать, поласкать.
16
№ 2. Затранскрибируйте слова, сравните их написание с
произношением и разъясните сущность морфонологического
принципа.
Вход, ходить, ходовой, ходкий; глубина, вглубь; легко,
легонько, лёгкий; нож, ножа; город, города, городской; отпуск,
отдать, отпускать, отогнать; подбить, подтянуть, подыскать,
подпись; втянуть, вбить; обскакать, обыск, обворожить; глиняный,
масляный, льняной, шерстяной; регулировщик, каменщик,
передатчик, возчик; луне, скамейке; луной, скамейкой; стихом,
цехом, стихе, цехе; поёшь, борешься; поют, борются.
№ 3. Определите, к каким правилам относятся имеющиеся в
данных словах орфограммы. Объяснив правило их написания,
запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
Б..роться с с..бой, поб..жать по доро..ке, ст..ять ровно, ож..дать
в л..сной сторо..ке, опр..вдательный приг..вор, гл..тать всухую,
нар..диться на праздник, р..зовеющая на г..р..зонте з..ря,
прод..лжение к..нференции, сп..шить без огля..ки, стр..ительная
площа..ка, де..ский костюм, возвр..титься навс..гда, ост..ваться
нав..рху, взгл..нуть исподтишка, хр..стианское в..роиспов..дание,
р..сыпчатое п..ченье.
№ 4. При помощи приставок РАЗ-(С-), ВОЗ-(С-), НИЗ-(С-),
ИЗ-(С-), БЕЗ-(С- ) образуйте парные глаголы и правильно запишите
приставки. Подчеркните орфограммы.
Давать, писать, печь, учить, сушить, колесить, бежать,
брызгать, тащить, нестись, действовать, рыть, сыпать, играть,
смотреть, цвести, судить, пустить.
№ 5. Расставьте пропущенные буквы Ъ или Ь в
словосочетаниях. Подчеркните орфограммы, вспомните правила,
регулирующие правописание слов.
Необ..ятные просторы, неожиданный раз..езд, бе..вкусный
бул..он, в..ючный к..р..ван, раз..яренный б..тал..он, разросшийся
бур..ян, в..селая попрыгун..я, сведенное варен..е, р..яный ад..ютант,
безжалостные мурав..и, развернутое об..яснение, ра..сыпчатое
печен..е, ра..пустившиеся дерев..я, раз..травшаяся в..юга.
№ 6. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните
все случаи написаний, отступающих от слогового принципа русской
графики. Прочитайте слух, следя за произношением.
17
Кувш..н, нож..к, ж..вотное, ж..воронок, ж..лость, ш..повник,
надувш..сь, ч..шка, ч..стушка, щ..вель, щ..пцы, ч..до, ч..десный,
ж..равль, ш..ршат, расш..мелись, ч..лок, куц..й, ч..ща, блещ..щ..й,
борц.., спец..альность, экспедиц..я, конституц..я, дисц..плина,
ц..плёнок, ц..новка, ц..ркуль, ц..ркач, ц..стерна, первопроходц..,
параш..т, ж..ри, панц..рь.
№ 7. Спишите и произведите орфографический анализ
выделенных слов по схеме. Определите правила правописания,
основанные на морфонологическом принципе, и укажите те
написания, которые представляют отступления от него.
Схема орфографического разбора слова:
1. Выписать контрольное слово.
2. Вставить пропущенные буквы или раскрыть скобки.
3. Подчеркнуть в слове место орфограммы.
4. Назвать орфограмму и объяснить (устно или письменно)
условия правильного написания.
5. Указать проверочное слово (если возможно) и привести
примеры слов с данной орфограммой.
Образец: Апрельский дождь прошел впервые и освежил все
вокруг. (Найти слова с орфограммами)
дождь — правописание непроизносимых согласных
проверяется путем изменения формы слова так, чтобы согласный
звучал четко: дождь – дожди, местный – место.
прошел — правописание приставок; правописание о — ё после
шипящих в корне.
1) гласные и согласные в приставках не изменяются
независимо от произношения, приставка про есть, приставки пра
нет;
2) если в корне под ударением после шипящих слышится о,
пишется ё (прошедший); зажег, чёрный
освежил — правописание приставок; сочетания жи, ши в
корне.
1) гласные и согласные в приставках не изменяются
независимо от произношения, приставка о есть, приставки а нет;
2) после шипящих не пишутся ы, я, ю, пишутся и, а, у; житель,
час, чудо.
вокруг — правописание приставок; звонкие и глухие согласные.
18
1) гласные и согласные в приставках не изменяются
независимо от произношения, приставка во- есть, приставки ва
нет;
2) в абсолютном конце слова или перед согласным парные
согласные проверяются путем изменения формы слова так, чтобы
согласный звучал четко: вокруг – в круге; берег – берега.
Зелёная стража
На юго-восток от нашей богатой русской равнины лежат
Закаспийские пустыни, бесплодные области земли. Пустыня
страшна тем, что она непрерывно движется. Ветер подымает на
воздух целые материки мелкого песка. Солнце меркнет в
багровой пыльной мгле, и начинается грозное и зловещее
наступление песков на плодородные земли.
Кроме песка, ветры из пустыни – у нас их зовут суховеями –
несут с собой раскалённый, иссушающий воздух. Сохнут хлеба,
перегорает в пепел листва деревьев, трескается от жары земля.
Человек может и должен остановить наступление пустыни, и
в этом ему может помочь только лес, только могучие зелёные
стены деревьев, выдвинутых, как боевые форпосты, навстречу
суховеям. Леса оздоровляют землю. Они не только исполинские
лаборатории, дающие кислород. Они поглощают из воздуха
ядовитые газы…
Поэтому лес надо беречь, как мы бережём жизнь человека,
как мы бережём нашу культуру и все достижения нашей
необыкновенной эпохи.
(К. Паустовский)
№ 8. Выпишите из текста слова с безударными гласными в
разных морфемах слов, подберите проверочные слова (где это
возможно). Выпишите слова с неясно слышимыми и
непроизносимыми согласными, объясните их написание.
А в чём самая большая цель в жизни? Я думаю: увеличивать
добро в окружающем нас. А добро – это прежде всего счастье всех
людей. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед
человеком задачу, которую важно уметь решать. Можно и в мелочи
сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и
крупное нельзя разделять. Многое, как я уже говорил, начинается с
мелочей, зарождается в детстве и в близком.
19
Ребёнок любит свою мать и своего отца, братьев и сестёр,
свою семью, свой дом. Постепенно расширяясь, его привязанности
распространяются на школу, село, город, всю свою страну. А это
уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя
останавливаться и надо любить в человеке человека.
Надо быть патриотом, а не националистом. Нет
необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что
любишь свою. Нет необходимости ненавидеть другие народы,
потому что ты патриот. Между патриотизмом и национализмом
глубокое различие. В первом – любовь к своей стране, во втором –
ненависть ко всем другим.
Большая цель добра начинается с малого – с желания добра
своим близким, но, расширяясь, она захватывает всё более широкий
круг вопросов.
Это как круги на воде. Но круги на воде, расширяясь,
становятся всё слабее. Любовь же и дружба, разрастаясь и
распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся всё
выше, а человек, их центр, мудрее.
(Д.С. Лихачёв. Письма о добром и прекрасном)
1.3. Правописание гласных в корнях слов
Сведения для повторения и самоконтроля
Самое большое количество орфограмм связано с написанием
гласных в корне слова. Выделим эти орфограммы:
1. Проверяемые гласные в корне слова.
2. Непроверяемые гласные в корне слова.
3. Чередующиеся гласные в корне слова.
4. Буквы О и Е после шипящих в корне слова под ударением.
5. Буквы Ы и И после Ц в корне слова.
Орфограмма «безударные гласные в корне» требует особого
внимания, так как безударный гласный произносится нечетко:
п(а/о)ить, под(а/о)вать, ед(е/и)ница, в(я/и)зать?
1. Безударные гласные, проверяемые ударением.
Безударные гласные в корне можно проверить, если в
семействе родственных слов с этим корнем есть слова, в которых на
проверяемый гласный падает ударение (обычно исконно русские и
немногосложные слова).
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]