Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по орфографии и пунктуации. Ч.1. Орфография. Учебно-методическое пособие
.pdf
Таблица 19
Раздельно
Слитно
1. С глаголами, деепричастиями,
трое; не вы, не нам, не твой, не
1. С существительными,
нельзя
2. С существительными,
мелкая; не законченная, а только
громко, а шепотом
2. С существительными,
3. С полными формами
во дворе разговор
3. С полными формами
4. С прилагательными,
мешающий; отнюдь не верно,
4. В неопределенных
Правописание частицы НЕ с разными частями речи
краткими формами
страдательных причастий,
числительными, местоимениями
(кроме отрицательных): не уйти,
не знать; не читая, не решив; не
построен, не засеян; не два, не
этот
прилагательными, причастиями,
наречиями на -О, если имеется
или подразумевается
противопоставление: не правда,
а ложь; не глубокая река, а
начатая работа; говорить не
причастий, если при них есть
зависимое слово: не выполненное
в срок задание, не затихающий
причастиями, наречиями на -О
при наличии слов отнюдь,
далеко, вовсе, ничуть, нисколько:
отнюдь не близкий, далеко не
равнодушный, вовсе не старый,
ничуть не скользкий, нисколько
не близкий; отнюдь не
устаревший, далеко не
укатанный, вовсе не
оправданный, ничуть не
отчищенный, нисколько не
прилагательными, глаголами,
причастиями, деепричастиями,
наречиями, словами категории
состояния, которые без НЕ не
употребляются: неряха, неуч,
нелепый, недоумевать,
невзлюбить, недоумевающий,
нестерпимый, негодуя, невпопад,
прилагательными и наречиями
на -О, если слово можно
заменить синонимом без НЕ:
неправда (ложь), неглубокий
(мелкий), неблизко (далеко)
причастий без зависимого слова:
неоконченная повесть,
неработающий механизм
местоимениях: некто, нечто,
некоторый, несколько, некий
131
Раздельно
Слитно
вовсе не сладко, ничуть не
темно, нисколько не страшно
5. Со словами готов, должен,
жаль, надо, нужно, обязан и др.:
обязан, не надо, не нужно
не рад, не должен, не готов, не
Правописание частицы НИ с разными частями речи.
Частица НИ может быть отрицательной и усилительной.
Отрицательная частица НИ со словами других частей речи,
кроме местоимений, всегда пишется раздельно: Экая досада! Как
нарочно ни души! (Н. Гоголь); Куда ни погляди, везде молодые лица.
(В. Кетлинская).
Усилительная частица НИ употребляется при наличии
отрицания при сказуемом: Еще ни разу Алеша не видел, чтобы
дерево покрывалось такой тонкой полировкой (К. Паустовский).
Сочетания не что иное (другое) и не кто иной (другой) имеют
значение противопоставления. Здесь НЕ является отрицательной
частицей и пишется раздельно. Противопоставление может быть
выражено союзом как, стоящим после этого выражения, или союзом
а, стоящим перед этим выражением: Это было не что иное, как
озеро; Пришел не кто иной, как брат; Пришел брат, а не кто иной.
Сочетания ничто иное (другое), никто иной (другой) с
противопоставлением не связаны. Они обычно употребляются в
предложениях, где уже есть отрицание, реже – в предложениях без
отрицания. НИ в этом случае является приставкой и пишется слитно:
Ничто иное не беспокоило его; Никто иной, кроме сторожа, не
остался в здании; Это не мог быть никто другой.
Частица НИ употребляется в устойчивых словосочетаниях: ни
днем ни ночью; ни то ни се; ни свет ни заря; ни два ни полтора; ни
рыба ни мясо; ни много ни мало.
Примечание. Необходимо запомнить правописание
устойчивых выражений во что бы то ни стало, откуда ни возьмись,
как ни в чем не бывало. Следует различать: не один (много) – ни один
(никто), не раз (много раз) – ни разу (никогда).
Продолжение таблицы 19
132
Вопросы для самоконтроля
1. С чем связано слитное и раздельное написание НЕ? Какие
грамматические значения имеет НЕ?
2. В чём причина орфограммы «Правописание НЕ с разными
частями речи»?
3. Какими правилами регулируется раздельное написание НЕ
с разными частями речи?
4. Какими правилами регулируется слитное написание НЕ с
разными частями речи?
5. Какое грамматическое значение имеет частица НИ?
6. Какими правилами регулируется раздельное написание
частицы НИ с разными частями речи в соответсвии с её
грамматическим значением?
7. Какими правилами регулируется слитное написание
частицы НИ с разными частями речи в соответствии с её
грамматическим значением?
Задания для самостоятельного выполнения
№ 136. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Дожди
(Н...) (благо) пр...ятная для отдыха погода установилась (на)
долго. (Н...) пр...ветливое небо (н...) пр...ста...о хмурилось. (Н...)
пр...кращаясь (н...) на час н.. днем н... ночью, шли дожди. К сырой
погод... я был (н...) подготовлен, так как н... захватил с собой на дачу
н... плаща, н... (н...) пром...каемой обув..., н... даже какой (нибудь)
(н...) затейливой одеж...нк..., которую (н...) жалко было бы тр...пать
в (н...) погоду. А почва у нас (по) всюду глинистая, вя...кая. Даже
после (н...) большого дождя гряз... вокруг (н...) пролазная. Сколько
н... оглядывал я ни...ко нави...шие (пепельно) серые облака, но н...
мог ра...мотреть даже н... малейшего пробл...ска. (Н...) заметно было
(н...) какого намека на просв...тление. Как н... досадно т...рять
драгоце...ое время летнего отпуска, но, как говорит...ся, (н...) чего
н... попиш...шь. И хотя я внешне пр...мирился с тем, что пр...дется
отсиживат...ся дома, однако в душе н... мог н... надеят...ся на лучшее.
Ведь человек всегда живет светлой надеждой и это (н...) плохо. Что
н... говори, а люди (н...) унывающие – это луч...шая часть рода
человеческого. (И) так, н... смея ра...ч...тывать на пр...кращение
дождей, я ра...пол...жился у окна с (н...) дурными намерениями
133
пр...смотреть (н...) прочита...ые за последние дни газеты, ответить на
(два) три письма.
№ 137. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя
пропущенные буквы.
1. (Не) жалею, (не) зову, (не) плачу... (С. Есенин) 2. Любимая,
меня Вы (не) любили, (не) знали Вы, что в сонмище людском, я был
как лошадь загнанная в мыле, пришпорен..ая смелым седоком.
(С. Есенин) 3. (Не) знаю, в чем я провинился. (А. Сурков) 4. Стихи
(не) пиш..тся – случа..тся. (Не)написал – случилось так.
(А. Вознесенский) 5. Мы больше сюда (не)приед..м.
(А. Вознесенский) 6. С любимыми (не)расставайтесь. (А. Киршон)
7. Лавочник тебе (не)отвеча..т, словно (не)слыш..т. (В. Вересаев)
8. (Не)взлюбила меня злая мачеха, (не)хоч..т сиротку приласкать,
(не)расчеш..т мне русу косоньку, (не)порадует меня гостинцем
сладеньким, (не)пускает меня с подружками погулять, (не)навид..т
меня бедную... (Русская народная песня)
№ 138. Напишите НЕ слитно или раздельно. Вставьте
пропущенные буквы.
1. Помогают нам (не) сколько предпр..имчивых парнишек,
(не) побоявшихся угроз старших. (А. Фидлер) 2. Следствию на
каждом шагу пр..ходилось пр..одолевать (не) предвиде..ые
трудности. (М. Булгаков) 3. В узенькой комнате… в полном
одиночестве сидел средних лет (не) бритый человек с
встревоже..ыми глазами.(М. Булгаков) 4. На нас (не) было места,
(не) залепле..ого грязью. (Ф. Наседкин) 5. Сказа..ое слово серебр..ое
– (не) сказа..ое золотое (Пословица) 6. Мотает (не) покрытой
головой лошадка под названием Пегас. (Р. Рождественский)
7. Перед физикой моря стоит множество (не) решенных проблем.
(«Наука и жизнь») 8. Полярный день сменился полярной ночью, с
нова зашло (не) заходящее солнце. («Наука и жизнь») 9. Есть много
(не) открытых тайн природы. (В. Инбер) 10. На место
квалифицирова..ых рабочих пришли из деревень десятки тысяч
новичков, (не) пр..выкших ни к машинам, ни к дисциплине.
(Ю. Герман) 11. Ворвался из мира иного какой-то (не) прошенный
звук. (В. Инбер) 12. За тебя [Родину] постоят до последнего вздоха
(не) искавшие выгод твои сыновья. (В. Савельев) 13. Ты вселяешь
им дерзкие помыслы в душу, за собою (не) хоже..ой ширью ведешь.
134
(В. Савельев) 14. И затейливо стаями птичьими вышит (не) изме..ый
в веках небосвод над тобой. (В. Савельев) 15. Так (не)
прекращающимся ни на секунду следствием и ознаменовалось утро
субботнего дня. (М. Булгаков).
Для самопроверки: слитно – 10, раздельно – 7; и – 3, е -1, ни – 7,
ян – 1, н- 1.
№ 139. Напишите НЕ слитно или раздельно (для этого
проверьте, от какого глагола образованно это слово, есть ли к нему
пояснительное слово в творительном падеже).
I. 1. (Не) переводимые на другие языки выражения
называются идиомами. 2. Есть поступки (не) наказуемые законом,
но (не) терпимые, (не) допустимые в обществе. 3. Некоторые книги
производят (не) изгладимое впечатление. 5. Та же (не) одолимая
сила, что тянула меня сюда, теперь держала возле калитки.
(Н. Чуковский) 6. Трудно забыть ни с чем (не) сравнимую красоту
белых ночей. 7. Такое поведение (не) терпимо в коллективе.
II. 1. Ты всюду спутник мой (не) зримый; молчишь, мне взор
понятен твой, для всех других (не) изъяснимый. 2. Даль (по)
прежнему в тумане, берег (не) видим и далек. 3. У огня одинокого
там мне (не) ведомый рыцарь стоял. 4. И вод его со всех стороне (не)
измерима глубина. (Из стихотворений В. Жуковского).
Для самопроверки: раздельно – 2, через черточку – 1, причастий – 5.
№ 140. Объясните слитное и раздельное написание НЕ.
1. Кто чужой радости не рад, тот сам себе враг. 2. Авось да
небось – хоть брось. 3. Одна голова не бедна, а коли бедна, то не
беда. 4. Давши слово, держись, а не давши, крепись. 5. Зелен
виноград невкусен, млад человек неискусен. 6. Москва не сразу
строилась. 7. Не было печали – черти накачали. (Пословицы).
№ 141. Напишите слитно или раздельно. Где возможно,
вместо слова с НЕ поставьте его синоним или подберите
подразумевающееся противопоставление.
1. Небо сегодня (не) голубое. 2. Распустилась (не)
обыкновенно красивая, но (не) чайная роза. 3. Только у одного (не)
большого мальчугана волосы были (не) черные и (не) курчавые.
4. Дом был (не) высокий, пожалуй, (не) выше нашего, и (не)
каменный. 5. Вишни (не) зрелые, (не) вкусные, и (не) только (не)
черные, но и (не) красные. 6. Белый Клык (из повести Джека
135
Лондона) был (не) волк и (не) собака. 7. Произошло страшное (не)
счастье. 8. Задача (не) труднее предыдущей.
Для самопроверки: слитно – 6 слов.
№ 142. Подберите синонимы без НЕ.
Нелегко, невольно, неудачно, неверно, неясно, немало,
неправильно, неловко, нетяжелый, недобрый, невеселый, незлой,
некрасивый, немаленький, невкусный, неудача, несчастье, неволя,
неловкость.
№ 143. Вставьте НЕ или НИ, напишите слитно или
раздельно.
1. А теперь .. туда, .. сюда, стой среди чистого поля. 2. Вечно
в седле, .. днем, .. ночью покоя. 3. Нельзя было .. шелохнуться, ..
вздохнуть. 4. Так они тащились часа полтора, пока иноходец ..
остановился совсем. 5. Вот и держу его [Гульсары] под седлом,
боюсь, как бы .. покалечили. 6. И все же, .. смотря .. на что.
Прекрасное было время. 7. .. оттого ли были сосредоточенны и
молчаливы лица всадников, .. это ли породило рокочущие звуки
казахской домбры и киргизского комуза! 8. .. будь сейчас рядом
всадников.. он сам [Танабай], .. его иноходец уже .. в состоянии были
бы двигаться. 9. Вот и сам он [Танабай], уже седой наполовину, всю
молодость ухлопал, чего только .. повидал, чего .. делал. 10. .. спит,
.. есть (чабан), бьется из последних сил среди мокрых с головы до
ног овец. 11. .. подчиняясь уже .. удилам, .. ударам плети, .. голосу,
Гульсары мчался сквозь буревую ночь (Ч. Айтматов).
Для самопроверки: не – 10, ни – 14, слитно – 1.
№ 144. Спишите текст, раскрывая скобки. 2. Объясните
употребление частиц НЕ и НИ. 3. Приведите примеры шаблонных,
часто употребляемых и утративших выразительность слов.
Главная беда заключается в том, что канцелярская речь по
своей ядовитой природе склонна отравлять и губить самые живые
слова. Как бы (не, ни) было изящно, поэтично и выразительно слово,
чуть только войдет оно в состав этой речи, оно совершенно
утрачивает свой первоначальный человеческий смысл и
превращается в нудный шаблон.
Мы только что видели: даже слово борьба, едва оно сделалось
примелькавшимся словом, употребляемым буквально на каждом
шагу, утратило первоначальную свою динамичностью, и им стали
136
пользоваться как дешевым шаблоном даже те, кто уклоняется от
всякой борьбы.
Так же канцеляризировалось слово протест – конечно, (не,
ни) везде, (не, ни) для всех, но, во всяком случае, для множества
школьников, которые уже давно заприметили, что без этого слова
(не, ни) мыслимо (не, ни) одно из школьных сочинений.
(К. Чуковский. Живой как жизнь)
137
РАЗДЕЛ 2
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
2.1. Связные тексты для закрепления навыков
правописания
№1. Прочитайте внимательно текст, вставьте
пропущенные буквы.
Берестя..ые грамоты (из истории письма)
Дореволюцио..ые уче..ые сч..тали древнюю Русь еще более
невежестве..ой, чем Западная Европа, поэтому неожида..я находка
А.В. Арциховского оказалась поистине кладом.
Берестя..ая грамота, этот жела..ый кусочек бересты с
нацарапа..ыми на нем таинстве..ыми знаками, была найде..а 26 июля
1951 года. Береста! Еще древние славяне делали разные вещи,
плете..ые из бересты: туески, короба и др. А тут!
Теперь найде..о несколько сотен берестя..ых грамот, им
посв..ще..о множество статей и книг, о них рассказа..о в учебниках
и энциклопедиях. Это новый вид письме..ых источников, бесце..ые
сведения о быте, хозяйстве, личных взаимоотношениях
новгородцев, об их письме..ости, языке – целый кладезь
документальных да..ых, по-новому осв..тивших тем..ые места
истории Новгорода. Более поздние грамоты залегают, как и
пол..гается, сверху, более ра..ие – снизу. Они рассея..ы на большой
площади. Потеря..ые, выброше..ые, изорва..ые бумажки.
А вначале была всего-навсего одна грамотка – кусочек
содра..ой с бересты коры, почти неотличимый от таких же
скруче..ых, сморще..ых «пустых» полосок, без конца
встречающихся археологам. Вот то было выведе..о на ней.
«Рафанова села шло поземудару 30 бел без дво, а с важных села
30 бел». Прочесть таккую грамоту трудно, так как написа..а она на
древнерусском языке, собстве..о не написа..а, а выцарапа..а, без
знаков пр..пинания, подчас с пропусками, часто отрывки вырва..ы из
более простра..ого текста. Писали их заостре..ым костя..ым
стерженьком со специальным отверстием для при..стегивания к
поясу. Какое счастье, что была изобрете..а имен..о такая бумага, что
138
грамотных ок..залось много больше, чем предпол..гали, что
грамотными были и бояре, и купцы, и смерды, и ремесле..ики!
Правда, расшифровывать эти грамоты чрезвычай..о трудно.
Писа..ые на такой оригинальной «бумаге», костя..ым «карандашом»,
сплошным текстом с пропуще..ыми буквами, на старорусском
языке, они заставляют археологов поломать голову.
Очень интересны «учеб..ые тетрадки» мальчика Онифима.
Там выцарапа..ы слоги ба, ва, га, бе, ве, ге и нарисова..ы картинки.
Под одной написа..о: «Есть зверь», на лругой – три ко..ых воина, на
третьей – два воина в древнерусских шлемах, увенча..ых острием.
Вот прочте..ый, небреж..о броше..ый, втопта..ый в грязь кусочек
XIV века. «Пришли мне чтения добраго» (значит, тогда уже люди
читали книги). Освобожде..ны от земля..ого плена хозяйстве..ые и
лич..ые записки. Сохранились берестя..ые грамоты XI века. Возр..ст
почте..ый, не правда ли? А ведь тогда уже существовала кожа..ая
бумага – пергамент, но кора дешевле. Чтобы писать, березовую кору
снимали с дерева полностью, во всю толщину дерева. Буквы на
наносили на внутре..юю поверхность. По сохранившимся косве..ым
свидетельствам (народы Сибири в XIX в.) предпол..гают, что
ската..ую бересту, сложе..ую в котел, варили в обыкнове..ой, воде,
делая ее неломкой и мягкой. Тогда на ней можно было писать.
Интересно, что иногда даже в XVI–XVII веках, писали на бересте,
правда, чернилами. Чернилами написа..а и берестя..ая грамота
1590 года с немецким текстом, и золотоордынская грамота XIV века.
Отыска..а и шведская берестя..ая грамота. Археологи увере..ы, что
на бересте, должны были писать во всех странах, где растет береза.
Надо искать.
(По А. Варшавскому)
Для самопроверки: нн-32, н-38, и -2, а-5, о-1, е-1, я-1.
№ 2. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя
знаки препинания.
В метель
Мы ехали по белой пустын.. в холодн.., прозрачн.. и
колебл..щемся свете метели. Откро..шь глаза та же неуклюжая
шапка и спина ямщика торчат передо мной. Посмотр..шь вниз тот
же сыпучий снег разрывают полоз..я и ветер упорно понимает и
уносит всё в одну сторону. Напрасно глаз ищет нового предмета ни
139
столба ни стога ни забора ничего не видно. Везде всё бело бело и
неподвижно то горизонт кажется необ..ятно далёким то сжатым на
два шага во все стороны. Посмотр..шь наверх покажется светло в
первую минуту кажется сквозь туман вид..шь звёздочки. Звёздочки
уб..гают от взора выше и выше и только вид..шь снег который мимо
глаз падает на лицо и воротник шубы. Ветер как будто зм..еяется то
дует навстречу и лепит глаза снегм то сбоку досадно закид..вает
воротник шубы на олову и насмешливо трепл..т меня им по плечу то
сзади гудит в (какую)нибудь скважину.
(По Л.Н. Толстому)
№ 3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя
знаки препинания.
Всемирной славой и всеобщим пр…знанием окружено имя
в…ликого пр…образователя пр…роды И.В. Мичурина. Его ж…знь
является пр…мером настоящего научного трудового подвига.
Мичурин рано наш…л своё жизн…ное пр…звание. Он
пр…красно выр…зил это в следующих словах Я, как помню себя,
всегда и всецело был погл…щён только одним стремлением к
занятиям выращивать те или другие р…стения. Мичурин
собственными руками сеет пр…вивает черенкует непр…рывно
в…дёт ш…рокие эксп…риментальные ис…ледования. Дн…вники
Мичурина показывают какие трудности пр…пятствия пр…ходилось
ему пр…одолевать. Материальные заботы непр…станно в…сят над
творческим трудом исследователя. Царское правительство н…какой
действительной помощи Мичурину не оказывало царские
ч…новники с пр...небрежением относились к его работе. С
уд…вительной настойчивостью и непр…одолимым упорством
работал он над тем чтобы создать новый сказ…чный мир северных
пл…дов пр…восходных по вкусу в…личине и красоте.
(По книге «Люди русской науки»)
№ 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя
знаки препинания.
По лесным тропам
Ещё в самой ранней юн..сти р..дилась моя страсть к охоте и
пут..шествиям. Отчётливо помню как отец соб..рается на охоту. Я
стою рядом см..трю на б..льшие руки отца на сыпл..щийся из
ж..стяной к..робочки порох на тускл.. побл..скивающую дробь в
140
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]