Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Плановая научно-исследовательская работа студентов. Учебное пособие (практикум)

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 67 / 117 8 9 10 11 > Следующая >>>

т.п.) и научно-популярный (научно-популярные статьи и т.п.) подстили. Выделяют следующие типы научных текстов:

собственно научный (академический) – статьи, монографии, диссертации, научные отчеты и т.д.;

информационно-реферативный – рефераты, аннотации и т.д.;

научно-оценочный – рецензии, отзывы, экспертные заключения, дискуссии;

справочно-энциклопедический – словари, энциклопедии, справочники;

научно-учебный – учебные пособия, лекции;

научно-методический – программы, методические пособия, рекомендации;

научно-деловой – авторские свидетельства, патенты, стандарты.

Что касается структурной организации научного текста, некоторые разновидности, например, монографии, научные статьи, эссе, обладают относительно свободной структурой, в то время как, например, автореферат диссертации представляет собой жанр с жесткой, фиксированной структурой.

По степени обобщения данных научные работы подразделяются на первичные – изложение первичных научных данных и результатов исследования, и вторичные – материалы аналитико-синтетической переработки документов (первичных научных текстов).

Существует ряд признаков, характерных для научного стиля:

• информативность,

• обобщенность,

• подготовленность,

• монологичность,

• логичность и последовательность,

• объективность,

• отсутствие образности,

• безличность,

• смысловая точность,

• доказательность,

• четкое следование языковым нормам,

• строгий отбор языковых средств.

К языковым особенностям научного текста относятся:

• общенаучная и узкоспециальная терминология,

• нейтральная лексика,

• отсутствие оценочной лексики,

• речевые штампы научной речи,

• языковые средства логической связи,

• преобладание существительных над глаголами,

• глаголы-связки,

• указательные местоимения,

• местоимение мы (вместо я),

• аналитическая форма сравнительной и превосходной сте-

пени прилагательных,

• прямой порядок слов,

• безличные предложения,

• пассивные конструкции, вводные конструкции,

• осложненные и сложные предложения.

Для современного научного английского языка характерны:

• персонализация,

• активный залог,

• хеджирование (от англ. hedging – уклонение) – применительно к научному тексту – использование определенных языковых средств для демонстрации вежливости, уклончивости, выражения сомнений,

• абзацы, состоящие из 4-5 строк,

• предложения, состоящие из 12-15 слов,

• заключение одного утверждения в один абзац,

• использование синонимов для глаголов и прилагательных, но не для ключевых слов,

• использование прошедшего времени для описания результатов,

• использование настоящего времени для обсуждения.

Вопросы и задания

1. Научный стиль.

2. Научный текст.

3. Лингвостилистические особенности письменной и устной научной речи.

4. Требования к написанию научного текста: западный подход (дополнительная литература, пункты 5,6; интернет-источники, пункт 2).

5. Правила современного научного английского языка.

6. Найдите следующие статьи и ознакомьтесь с их содержанием: Баженова Е. А., Котюрова М. П. «Научный текст в глобальном научном дискурсе XXI века», Садовникова Е. В. «Стратегический подход к анализу научного дискурса (на примере немецкоязычной научной статьи», Филичева О. С. «Стратегия аргументации и способы ее реализации в научном дискурсе», Ванько Т. Р. «К вопросу об экспрессивности научного дискурса», Буянова Г. В. «Язык научного общения в России: к истории вопроса».

7. Используя различные базы данных и поисковые системы, найдите другие работы, посвященные научному дискурсу, и ознакомьтесь с их содержанием.

8. Используя различные базы данных и поисковые системы, найдите научную статью по интересующей вас проблематике. Проанализируйте ее с точки зрения жанрово-стилевой принадлежности и выявите в найденной статье языковые средства различных языковых уровней, характерные для научного дискурса.

Рекомендуемая литература

Основная: 1. Дополнительная: 4, 8–12. Интернет-источники: 16, 17.

15. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТИЛИСТИКЕ

НАУЧНОГО ТЕКСТА: ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИИ,

ЦИТАТ И ССЫЛОК. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОКРАЩЕНИЙ

Цель: сформировать у студентов представление об основных

требованиях оформления научных работ.

В результате выполнения практической работы студент должен:

знать: понятийный аппарат философии, теоретической и при- кладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации; принципы исследования в данной предметной области, правила соотнесения новой информации с уже имеющейся и представления результатов собственного исследования, особенности языка и стиля научного текста (ПК-23, 27);

уметь: использовать понятийный аппарат для решения профессиональных задач; оценивать качество исследования в данной предметной области, соотносить новую информацию с уже имеющимися данными, представлять результаты собственного исследования (ПК-23, 27);

владеть: способностью эффективно использовать понятийный аппарат для решения профессиональных задач; способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (ПК-23, 27).

Актуальность темы данного практического занятия обусловлена тем, что в его рамках происходит формирование и развитие у студентов следующих интеллектуальных умений и навыков научноисследовательской работы:

1. знание определения понятий цитата и ссылка,

2. знание правил оформления цитат и ссылок;

3. знание российских и зарубежных систем цитирования;

4. навыки корректного использования и оформления цитат и

ссылок;

5. навыки работы с библиографическим материалом;

6. навыки оформления списка использованной литературы в

научной работе по ГОСТ.

Теоретическая часть

Написание реферата, курсовой работы, ВКР или научной статьи предполагает обращение к различным источникам информации, оформление ссылок на эти источники и составление списка

использованной литературы. Содержание и оформление такого списка – это то, на что научный руководитель работы или рецензент научной статьи обратят внимание в первую очередь.

Что касается содержательной стороны, список использованной литературы должен включать в себя наиболее современные (не более 5 лет от года проведения исследования) научные труды (монографии, диссертации, научные статьи) отечественных и зарубежных ученых. Не более 30% в списке могут занимать источники последних 6-20 лет.

В количественном плане требования следующие: не менее 10 источников при написании реферата, не менее 20 при написании курсовой работы, не менее 40 при написании ВКР.

Источники нумеруются, располагаются в алфавитном порядке, сначала следуют работы на русском языке, затем – на иностранном (нумерация не прерывается). Лексикографические источники, а также источники эмпирического материала, например, художественная литература, периодика, могут идти отдельными списками.

Согласно Положению о выполнении и защите курсовых работ (проектов) в СКФУ (интернет-источники, пункт 2) курсовая работа оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-2017, ГОСТ 7.1-2003, ГОСТ 7.82-2001, ГОСТ Р 7.0.5-2008, ГОСТ 7.80-

2000. Для ознакомления с ними необходимо обратиться к интернет-источникам (пункты 5,6).

При работе с ГОСТ следует обращать внимание на то, что особенности оформления варьируются в зависимости от типа источника. Библиографические описания диссертации и научной статьи будут существенно отличаться.

В мировой практике наиболее употребительными являются APA, MLA, Гарвардский, Чикагский и другие стили оформления. При оформлении зарубежных библиографических описаний (в регионе СНГ) зачастую используется Гарвардский стиль. Для знакомства с Гарвардской системой цитирования необходимо обратиться к интернет-источникам (пункт 7).

Количество, содержание и требования оформления списка использованной литературы при написании научной статьи определяется издательством.

Чтобы список источников был достоверным, не стоит откладывать его составление, лучше вносить источник в список сразу же, как

только сослались на него. Оформление списка может осуществляться вручную или автоматически, при помощи специальных сервисов. Например, Mendeley/Zotero (интернет-источники, пункт 8).

Вопросы и задания

1. Правила оформления ссылок.

2. Правила оформления цитат.

3. Основные стандарты системы СИБИД (стандарты по ин-

формации, библиотечному, издательскому делу).

4. ГОСТ 7.32-2017, ГОСТ 7.1-2003, ГОСТ 7.82-2001, ГОСТ Р

7.0.5-2008, ГОСТ 7.80-2000.

5. Подготовьте собственные примеры цитирования по ГОСТ.

6. Системы цитирования в мировой практике.

7. Гарвардская система цитирования.

8. Подготовьте собственные примеры цитирования по запад-

ной научной системе.

Ответы на вопросы 3,4,5 и 6,7,8 необходимо представить в форме компьютерной презентации.

Образец 1 (вопросы 3,4,5)

9. Требования к оформлению цитат и списка литературы в студенческих научных работах. Западный подход (дополнительная литература, пункты 5,6; интернет-источники, пункт 4).

10. Найдите следующую статью и ознакомьтесь с ее содержанием: Кудрявцева М.П. «Затекстовые и внутритекстовые отсылки к чу- жому мнению (на материале англоязычного научного дискурса)».

11. Используя различные базы данных и поисковые системы, найдите другие работы (научные и учебно-методические), посвященные правилам цитирования и библиографического описания, и ознакомьтесь с их содержанием.

Образец 2 (вопросы 6,7,8)

12. Используя различные базы данных и поисковые системы, найдите научную статью по интересующей вас проблематике. Проанализируйте список использованной литературы (какому ГОСТ он соответствует, требовался ли перевод или транслитерация, другие требования издательства).

13. Используя различные базы данных и поисковые системы, найдите научную статью по интересующей вас проблематике на иностранном языке. Проанализируйте список использованной литературы.

14. Осуществите подбор научной литературы на русском и иностранном языках для написания статьи по интересующей вас проблематике, выберите подходящий по тематике научный журнал (желательно, чтобы журнал входил в перечень ВАК) и со-

ставьте список литературы согласно требованиям данного журнала (если требуется перевод или транслитерация, осуществите их).

15. Составьте предварительный список использованной литературы по ГОСТ для курсовой работы (см. интенет-источники, пункт 2), выполняемой вами в текущем семестре.

Рекомендуемая литература

Основная: 1. Дополнительная: 4, 8–12. Интернет-источники: 3, 4, 5, 9, 12, 13, 16, 17.

16. ОФОРМЛЕНИЕ ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА (ЧЕРТЕЖИ, СХЕМЫ, ГРАФИКИ, ДИАГРАММЫ И Т.Д.)

Цель: сформировать у студентов представление об основных требованиях, предъявляемых к оформлению иллюстративного материала в научных работах.

В результате выполнения практической работы студент должен:

знать: понятийный аппарат философии, теоретической и приклад- ной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации; принципы исследования в данной предметной области, правила соотнесения новой информации с уже имеющейся и представления результатов собственного исследования, особенности языка и стиля научного текста (ПК-23, 27);

владеть: способностью эффективно использовать понятийный ап- парат для решения профессиональных задач; способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (ПК-23, 27).

1. знание правил корректного оформления иллюстративного мате-

риала в рамках научного исследования;

2. знание особенностей оформления иллюстративного материала в

лингвистическом тексте;

3. навыки оформления иллюстративного материала в рамках прове-

дения своего исследования.

Теоретическая часть

Основу научной работы всегда составляет текст. Однако некоторые результаты целесообразно представить в более наглядной форме. Иллюстративный материал в работах по лингвистике чаще всего представлен в виде таблиц, графиков, диаграмм и схем. Ниже вы можете видеть примеры оформления такого иллюстративного материала.

Таблица 1

№ текста

Тема

Количе-

ство лек-

сем

Общее коли-

чество слов в

тексте

Коэффициент

лексического

богатства

The prison system is outdated. No civilised society should punish its criminals: it should rehabilitate them

251

579

0,43

Europe 93: loss of sovereignty or birth of a nation?

506

1242

0,40

… … … … …

Средний

показатель

0,41

SHIFT

INPUT

SPACE 1

INPUT

SPACE 2

INFER-

ENCE

Коэффициент лексического богатства авторов текстов

из подкорпуса на основе ICLE

Диаграмма 1

Количественный состав лексических стилистических средств

песенного дискурса на материале американского рэпа

Рисунок. Интерференция при формировании ксенолектной лексемы

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 67 / 117 8 9 10 11 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]