Планы-конспекты занятий. Приложение к учебному пособию «Хроника ВОВ на уроках русского языка»
.pdf
СЕРИЯ «РУССКИЙ КАК ИНОСТРАННЫЙ»
Е.Н. Рогачева
ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ
Приложение к учебному пособию «Хроника Великой Отечественной войны на уроках русского языка»
Москва Ай Пи Ар Медиа
2024
УДК 811.161 ББК 81.411.2-2
Р59
Рецензенты:
Захарченко О.В. — доц., проф. кафедры русского и иностранных языков Рязанского высшего воздушно-десантного
командного училища; Томина Е.В. — старший преподаватель
кафедры иностранных языков Рязанского государственного радиотехнического университета
Рогачева, Елена Николаевна.
Р59 Планы-конспекты занятий. Приложение к учебному пособию «Хроника ВОВ на уроках русского языка» / Е.Н. Рогачева. — Москва : Ай
Пи Ар Медиа, 2024. — 86 с. — Текст : электронный. — (Русский как иностранный).
ISBN 978-5-4497-3657-4
В издании представлены планы-конспекты шести занятий по русскому языку, которые проводятся в рамках страноведческой темы «Великая Отечественная война». Оригинальный дидактический материал занятий позволяет развивать навыки ассоциативного мышления, аудирования, монологической речи, навыки всех видов чтения на базе научных, публицистических и художественных текстов о событиях Великой Отечественной войны.
Книга предназначена для преподавателей русского языка, работающих с иностранными студентами, имеющими базовый уровень владения русским языком.
Учебное электронное издание
ISBN 978-5-4497-3657-4 |
© Рогачева Е.Н., 2013 |
|
© ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2024 |
Учебное издание
Рогачева Елена Николаевна
Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова
Подписано к использованию 10.09.2024. Объем данных 7 Мб.
ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа» 8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)
E-mail: sales@iprmedia.ru
СОДЕРЖАНИЕ |
|
Введение к занятиям № 1–6 ............................................................................. |
5 |
Занятие № 1. Великая Отечественная война как составная часть |
|
2-й мировой войны ....................................................................... |
7 |
Занятие № 2. Брестская крепость .................................................................... |
17 |
Занятие № 3. Десантники на полях сражений |
|
(экскурсия в музей ВДВ) .......................................................... |
23 |
Занятие № 4. Великая Отечественная война в художественных |
|
произведениях советских писателей ........................................ |
26 |
Занятие № 5. Фильмы о Великой Отечественной войне .............................. |
33 |
Занятие № 6. Объединённое тематическое занятие |
|
«Ради жизни на Земле» .............................................................. |
38 |
Приложения ....................................................................................................... |
55 |
Приложение А ..................................................................................................... |
56 |
Приложение Б ...................................................................................................... |
59 |
Приложение В...................................................................................................... |
61 |
Приложение Г ...................................................................................................... |
63 |
Приложение Д...................................................................................................... |
64 |
Приложение Е...................................................................................................... |
66 |
Приложение Ж..................................................................................................... |
67 |
4
Введение к занятиям № 1–6
по теме «Великая Отечественная война»
Учебные и воспитательные цели
1.Развивать навык изучающего, ознакомительного, поискового,
просмотрового чтения текстов разных стилей речи.
2.Формировать навык извлечения необходимой информации из прочитанного или аудиотекста и передавать ее устно и письменно с разной степенью свернутости.
3.Вырабатывать навык продуцирования высказывания с использованием полученной информации и изученной лексики и грамматики.
4.Показать, как в период Великой Отечественной войны раскрывались возможности единения людей в многонациональном и поликонфессиональном государстве.
5.Убедить, что история Великой Отечественной войны является полем согласия и единства россиян разных поколений, этнического происхождения, политических взглядов.
6.Подвести к пониманию, что Победа - это результат, достигнутый всем советским многонациональным народом, проявившим выдержку,
стойкость, терпение, личное мужество. Основа Победы - пущенный в бой тот человеческий резерв, который нашелся у советских людей и которого не было у захватчиков.
7.Воспитывать интерес к изучению русского языка как к средству коммуникации. Воспитывать уважение к истории, традициям,
выдающимся деятелям русской науки, культуры.
Время: 22 часа
5
Материальное обеспечение:
1. Рогачева Е.Н. «Хроника Великой Отечественной войны на уроках русского языка» Учебное пособие: второй сертификационный уровень.
Ай Пи Эр Медиа, 2012г.
2.Карта мира
3.Карты крупных сражений Великой Отечественной войны
4.Портреты полководцев Великой Отечественной войны
5.Портреты героев Великой Отечественной войны
6.Видеофильмы о Великой Отечественной войне
7. Диск с песнями о Великой Отечественной войне
Использованная литература
1.Русский архив: Великая Отечественная. Т. 12 (1). М" 1993.
2.Великая Отечественная война 1941-1945: Словарь-справочник /
Н.Г. Андроников, А.С. Галицан, М.М. Кирьян и др.; Под общ. ред.
М.М.Кирьяна. 2-е изд., доп. - М.: Политиздат, 1988.
3.Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А. Россия и мир. XX век. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. «Дрофа». 2009 (§22-26)
4.Великая Отечественная война. 1941-1945. Военно-исторические очерки. В 4 кн. М., 1998-1999
5.Интернет-ресурсы: http://www.megabook.ru
http://www.wikiznanie.ru
http://www.wikipedia.org
6
Занятие № 1
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ
2-Й МИРОВОЙ ВОЙНЫ
Время: 4 часа
Расчет учебного времени
№ |
Основные этапы занятия и учебные вопросы |
Время |
п/п |
|
(в мин.) |
1 |
Вводная часть |
25 |
|
|
|
1.1 |
Проверка присутствия студентов и их готовности к занятию |
|
|
|
|
1.2 |
Проверка задания для самостоятельной работы |
|
|
|
|
1.3 |
Сообщение темы и целей занятий |
|
|
|
|
2 |
Основная часть: Учебные вопросы |
130 |
|
|
|
2.1 |
Ознакомительное чтение текста «Основные этапы второй |
60 |
|
мировой войны» |
|
|
|
|
2.2 |
Работа с текстом «Начало Великой Отечественной войны»: |
70 |
|
лексико-грамматическая работа, свободный диктант |
|
|
|
|
3 |
Заключительная часть |
25 |
|
|
|
3.1 |
Подведение итогов занятия |
|
|
|
|
3.2 |
Задание для самостоятельной подготовки |
|
|
|
|
3.3 |
Ответы на вопросы студентов |
|
|
|
|
Ход занятия
1. Вводная часть.
1.1.Проверка присутствия студентов и их готовности к занятию
1.2.Проверка задания для самостоятельной работы.
1.3.Сообщение темы и целей занятия.
7
2.Основная часть.
2.1.ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ ТЕКСТА
«ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ»
Объяснение преподавателя.
Сегодня мы будем говорить с вами о Второй мировой и Великой Отечественной войне.
–Почему война называется Мировая?
–Когда была первая мировая война?
–Какие страны участвовали в ней?
Для русского народа Вторая мировая война до сих пор остается незаживающей раной. Миллионы погибших и пропавших без вести,
разрушенные города, сожженные села, миллионы вдов и сирот, оставшихся после войны, – все это не дает нашему народу забыть те ужасные 4 года,
когда по нашей стране грубо и жестоко прошли враги.
Война была неожиданностью для нашего народа, но уже после первых дней растерянности советские люди сплотились и героическими усилиями начали противостоять немецким захватчикам. Война затронула каждую семью СССР. Это было общее горе и общая победа.
Выполнение заданий.
Задание 1. Объясните значение слов и словосочетаний.
вероломно |
|
вероломный, -ая, - ое, -ые |
вероломное нападение |
молниеносный, -ая, - ое, -ые |
молниеносный захват |
вторжение |
вторжение в политику |
изгонять НСВ I врага |
|
изгнать СВ II |
изгнать врага |
капитуляция |
|
|
8 |
Задание 2. Прочитайте текст.
Основные этапы второй мировой войны
1 сентября 1939 года Германия напала на Польшу. 3 сентября Англия и Франция объявили войну Германии. Началась вторая мировая война, которая длилась 6 лет. По своему размаху и напряженности, по числу участвовавших в ней государств, по количеству людей и боевой техники, по колоссальным человеческим жертвам и материальным разрушениям она превзошла все войны прошлого. Если в первой мировой войне участвовало 36 государств с населением свыше 1 миллиарда человек, то в войне 1939—1945 годов участвовало 61 государство с населением почти 1 миллиард 700 миллионов человек, то есть 3/4 всего человечества. Боевые действия развернулись на трех континентах — в Европе, в Азии и Африке, на территории 40
государств.
С 22 июня 1941 года, когда фашистская Германия, вероломно нарушив договор о ненападении, без объявления войны напала на Советский Союз,
начался новый этап второй мировой войны. Для советского народа, который вёл справедливую, освободительную войну против фашизма, эта война стала Великой Отечественной войной. Со стороны Германии это была империалистическая, захватническая война. Германский империализм ставил перед собой цель — захватить территорию и богатства Советского Союза,
истребить миллионы советских людей, а остальных превратить в рабов. Для осуществления своих замыслов гитлеровцы разработали план войны против
СССР (план «Барбаросса), предусматривавший молниеносный разгром Советского государства. Фашистские захватчики рассчитывали за полтора — два месяца разбить Красную Армию, захватить Москву и Ленинград,
промышленные районы юга страны, выйти на линию Архангельск, Волга и мощными ударами авиации по индустриальному Уралу закончить войну против Советского Союза. Гитлеровская Германия сосредоточила для наступления против СССР 190 дивизий.
9
Армия вторжения насчитывала 5,5 миллионов солдат и офицеров, около
4 тысяч танков, 5 тысяч боевых самолетов, около 47 тысяч орудий и минометов. Никогда еще ни одно государство не бросало в сражение против другого государства такой огромной армии.
В первых же сражениях противник встретил героическое сопротивлениё советских войск. Отходя под напором численно превосходящих сил и техники врага, советские войска наносили противнику огромные потери.
Боевые действия армии дополнялись все разрастающимся партизанским движением в тылу врага. Вся страна превратилась в единый военный лагерь.
Советские люди твердо знали: «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!» Героические усилия советского народа и его армии сорвали планы гитлеровского командования, советский народ и его Вооруженные Силы изгнали врага с захваченной территории, а затем полностью разгромили его и освободили народы Европы от фашизма.
8 мая 1945 года представитель верховного командования Германии подписал акт о безоговорочной капитуляции, а 9 мая миллионы советских людей вместе с освобожденными народами Европы торжественно праздновали день Победы. Выполняя свой союзнический долг, 8 августа 1945
года правительство СССР объявило войну Японии. Задачи советского народа заключались в том, чтобы ускорить окончание второй мировой войны,
устранить постоянную угрозу нападения со стороны Японии, возвратить захваченные японцами территории, помочь народам Азии освободиться от гнета японского империализма и совместно с союзными державами изгнать японских захватчиков из оккупированных ими стран.
В ходе 23-дневиых боёв японские войска потерпели полное поражение и прекратили сопротивление. 2 сентября 1945 года на борту американского линкора «Миссури» был подписал акт о безоговорочной капитуляции Японии. Подписание акта о капитуляции означало конец войны с Японией и конец второй мировой войны. Это было великое событие для народов всего мира.
10
