Планы-конспекты занятий. Приложение к учебному пособию «Хроника ВОВ на уроках русского языка»

Задание 3. Образуйте от данных слов существительные

1. со значением свойства: напряжённый, справедливый, мощный,

вероломный, молниеносный, геройский, трудный.

2. со значением деятеля: участие, нарушение, освобождение, завоевание,

рабство, борьба, захватить, союз, преступление, бой, война, оккупация,

защита, агрессия, команда.

Задание 4. Подберите синонимы к словам.

Длиться, колоссальный, истребить, захватить территорию, замыслы,

сопротивление, отступать, разбить врага, противник.

Задание 5. Подберите антонимы к словам.

Оккупировать, мощный, ускорить, постоянный, помочь.

Задание 6. Объясните разницу между словами.

Война – сражение – бой – драка – борьба – столкновение – конфликт.

Задание 7. Объясните разницу между данными глаголами.

Составьте с ними словосочетания.

Подорвать, сорвать, прорвать, взорвать, прервать, вырвать, оборвать.

Задание 8. Замените словосочетания одним словом-синонимом.

Вести войну, подняться на борьбу, наносить потери, сорвать планы,

потерпеть поражение.

Задание 9. Замените глагол несовершенного вида глаголом

совершенного вида.

Сосредоточивать силы и средства на направлении главного удара,

предусматривать совместные действия для нанесения удара по противнику,

возобновлять переговоры о перемирии, подрывать авторитет, срывать планы врага, вторгаться на чужую территорию, жертвовать собой для спасения товарищей.

Задание 10. Замените активные конструкции пассивными и наоборот.

11

1. В СССР в годы Великой Отечественной войны было уничтожено 31850 заводов и фабрик, разрушено 1710 городов и поселков, 70 тысяч деревень.

3.Очень быстро была оккупирована вся Западная Европа.

4.В Германии после оккупации Европы увеличилось производство оружия и боевой техники, укрепились вооружённые силы.

5.Был создан план молниеносной войны против СССР.

6.Германия сосредоточила против СССР 190 дивизий в 5,5 млн. че-

ловек.

7.22 июня 1941 года в 4 ч. утра фашистская Германия начала войну против Советского Союза.

8.На советско-германском фронте были уничтожены основные силы фашистской Германии и её союзников.

Задание 11. Выделите главную информацию и основную мысль текста.

Задание 12. Составьте план текста.

Задание 13. Выпишите опорные слова к каждому пункту плана.

2.2. РАБОТА С ТЕКСТОМ

«НАЧАЛО ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»

Объяснение преподавателя.

Одним из этапов Второй мировой войны явилась Великая Отечественная война.

– Что вы знаете о ней? (причины, последствия, крупные битвы,

полководцы, герои)

–Как ваши семьи участвовал в войне?

–Как ваши народы чтят память героев той ужасной войны?

Задание 14. Составьте рассказ, используя следующие данные.

— В первый год Великой Отечественной войны врагу удалось захватить территорию, на которой проживало до войны 88 миллионов человек и производилось 46 % промышленной продукции.

12

— В июле − ноябре 1941 года на восток страны было эвакуировано 1523

предприятия и более 10 миллионов человек.

— К концу 1941 года в ряды Красной Армии было мобилизовано более 5

миллионов человек. Среди них 1,3 миллиона коммунистов и сотни тысяч комсомольцев.

— К июлю 1942 года завершилась перестройка народного хозяйства на военный лад.

− В 1942 году Советский Союз произвёл боевой техники больше, чем фашистская Германия вместе с захваченными ею странами, Например,

военных. Самолётов было выпущено в СССР 25436, а в Германии - 14700;

танков в СССР было выпущено 24668, а в Германии — 9300; пушек и миномётов в СССР было выпущено 29561, а в Германии — только 12000.

Всего за годы войны в СССР было выпущено 102500 танков и самоходных артиллерийских установок (САУ). Фашистская Германия за

19411945 выпустила 61589 танков.

− Во время Великой Отечественной войны на оккупированной территории Советского Союза сражалось против захватчиков более 1

миллиона партизан и подпольщиков, которые уничтожили, ранили или взяли в плен почти 1,5 миллиона фашистских солдат, офицеров и генералов.

Задание 15. Напишите свободный диктант.

Народ-победитель Вторая мировая война была величайшей трагедией всего человечества. В

ожесточённой вооружённой борьбе участвовали огромные массы людей: 61

страна с населением в 1 миллиард 700 миллионов человек (это более 80%

населения всей Земли). Война, продолжавшаяся 6 лет, унесла 50 миллионов человеческих жизней.

_____________________________________________________________

13

Для советского народа это была очень трудная война: погибло более 20

миллионов человек, фашисты разрушили 1710 городов и поселков, 70 тысяч деревень, уничтожили 31850 заводов и фабрик.

_____________________________________________________________

Фашисты стремились к завоеванию мирового господства. Они начали с того, что быстро и легко оккупировали всю Западную Европу: Норвегию — за 63 дня, Францию — за 44 дня, Польшу — за 35 дней, Бельгию — за 19

дней, Данию за 1 день.

____________________________________________________________

Далее был создан план молниеносной войны против СССР. Гитлер предполагал нанести мощный удар по основным силам Красной Армии в западных районах страны, уничтожить их и в короткие сроки занять важнейшие политические и экономические центры СССР. Особое значение отводилось захвату Москвы. Фашисты были уверены, что осенью 1941 года в Москве на Красной площади состоится парад немецких войск.

____________________________________________________________

Затем в планах Гитлера было вторжение на британские острова, захват английских колоний на Ближнем и Среднем Востоке, оккупация Индии.

____________________________________________________________

Ещё до начала войны в Европе Германия обладала высокоразвитой промышленностью, После захвата стран Европы Германия подчинила себе их экономику и увеличила свой военно-экономический потенциал.

Увеличилось производство оружия и боевой техники, Укрепились вооружённые силы, общая численность которых к июню 1941 года составляла 7254 тысячи человек.

Немецкие дивизии, полностью комплектованные и оснащённые современным вооружением, получили опыт боёв в Европе. Гитлеровское командование убеждало солдат в том, что они «высшая раса» и их невозможно победить.

____________________________________________________________

14

Против СССР было сосредоточено 190 дивизий общей численностью 5,5

миллионов человек, имевших 47260 орудий и миномётов, более 3500 танков,

около 5000 самолётов, 193 боевых корабля и много другой техники.

____________________________________________________________

Немецко-фашистские войска составляли три группы армии: «Север», «Центр» и «Юг», пред каждой из которых стояли свои задачи.

Группа армий «Север» наступала в Направлении на Псков, Ленинград с целью уничтожить советские войска в Прибалтике, захватить порты на Балтийском море.

Группа армий «Центр», наиболее мощная из всех, должна была нанести удары на флангах советских войск (в районе Литвы) и продолжить наступление на Москву.

Группа армий «Юг», уничтожив силы Красной Армии в Западной Украине, должна была захватить Киев и продолжить наступление на Харьков, Донбасс и Крым.

____________________________________________________________

22 июня 1941 года в 4 часа утра фашистская Германия начала войну против Советского Союза, В первый же день немецкая авиация уничтожила

66 советских аэродромов, 1200 самолётов. В войну против СССР вступили Италия, Румыния, Венгрия и Финляндия.

____________________________________________________________

1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная война.

Советские воины вынесли на своих плечах главную тяжесть войны. Именно на, советско-германском фронте были уничтожены основные силы фашистской Германии и её союзников.

Советский народ победил потому, что вёл войну справедливую,

освободительную, потому что и на фронте, и в тылу люди делали всё для победы над врагом.

15

Задание 16. Смотрите видеофильм, ответьте на вопросы.

1)Какое количество техники и орудий ФА было направлено против

СССР в 1941 году?

2)Какие цели поражались в первую очередь?

3)Каковы были предпосылки победы фашистской идеологии в конце 30-

хгодов 20 века?

4)В чем заключались положительные стороны подписанного СССР и Германией «Пакта о ненападении»?

5)В чем заключался «план Барбаросса»?

6)Каковы причины неудач СА на фронте в первые месяцы войны?

7)Какие мероприятия, направленные против фашистских захватчиков,

проводили в советском тылу?

8) Когда и где СА впервые одержала победу над немецкой армией,

заставив противника отступить?

ІІІ. Заключительная часть.

3.1.Подведение итогов занятия

3.2.Задание для самостоятельной работы

3.3.Ответы на вопросы студентов

16

Занятие № 2

БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ

Время: 4 часа

Расчет учебного времени

Ход занятия

1. Вводная часть.

1.1.Проверка присутствия студентов и их готовности к занятию

1.2.Проверка задания для самостоятельной работы

1.3.Сообщение темы и целей занятия

ІІ. Основная часть

2.1. РАБОТА С ТЕКСТОМ «БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ»

Объяснение преподавателя.

ВОВ началась неожиданно, и ее первый этап был особенно трагичен для советского народа. Войска несли огромные потери, они отступали, не

17

вынеся натиска превосходящих сил противника, оставляя захватчикам города, деревни, тысячи мирных жителей.

– Какие чувства испытывали воины, отступавшие с родной земли?

Тяжелое чувство охватывало воинов, отходивших на восток: стыд перед оставленными жителями, страх за их судьбу, горечь от поражений,

ненависть к врагам родины. Все это придавало силы бороться дальше.

В эти тяжелые первые дни войны на фронте родилась легенда о Брестской крепости – маленьком укрепленном районе в глубоком тылу у немцев, мужественно отражающем все нападки врага. Но вскоре стало понятно, что это не легенда – Брестская крепость действительно существовала.

Выполнение заданий.

Задание 1. Объясните значение слов и словосочетаний.

вынужденный, героический.

Задание 3. Подберите синонимы к словам Неожиданно, оккупант, граница, воевать, смелый, захватить, прятаться.

Задание 4. От данных глаголов образуйте существительные и составьте с ними словосочетания. Определите вид связи.

Напасть, сражаться, перейти, бомбить, свидетельствовать, защищать,

развалить, предложить, выстрелить.

18

Задание 5. Прочитайте текст.

Брестская крепость

На рассвете 22 июня 1941 года гитлеровская Германия внезапно напала

на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война советского

народа против захватчиков.

В двух километрах к западу от города Бреста по берегу реки Западный Буг проходил наш пограничный рубеж. Там стояла старая Брестская крепость, которую построили русские инженеры более 100 лет тому назад. В

ночь накануне войны в крепости находился совсем небольшой гарнизон.

Уже в первый день войны фашистские войска перешли реку, заняли город Брест, а спустя несколько дней была занята столица Белоруссии – город Минск. Таким образом, Брест и Брестская крепость остались далеко в тылу врага.

И вот тогда, в первые недели и месяцы войны, сквозь линию фронта начали проникать вести о том, что далеко в тылу врага, на самой границе продолжает героически сражаться гарнизон Брестской крепости. Об этом сообщали бойцы и командиры, которые пробирались из окружения по тылам противника и переходили через линию фронта. Об этом говорили летчики,

которые по ночам летали за линию фронта бомбить вражеские тыловые объекты.

В марте 1942 года на одном из участков фронта советские войска захватили вражеский штаб. В документах было обнаружено донесение, в

котором говорилось о ходе боев за Брестскую крепость. «Наступление на эту крепость, в которой сидит отважный защитник, стоит много крови», – писали штабные офицеры противника. – «Русские дерутся исключительно настойчиво и упорно»

Летом 1944 года Брест был освобожден советскими войсками.

Крепость почти вся лежала в развалинах, было ясно, что здесь шли ожесточенные бои. Об этом свидетельствуют и надписи, которые оставили защитники крепости на стенах и камнях: «Я умираю, но не сдаюсь. Прощай,

19

Родина», «Я остался один. Немцы близко. Осталась последняя граната, но живым не сдамся. Товарищи, отомстите за нас!»

Позже выяснилось, что не все защитники крепости погибли, некоторые из них попали в плен, они и рассказали о том, как героически сражался гарнизон крепости.

Не было боеприпасов – солдаты вооружались за счет противника добывали оружие в рукопашных боях. Не было пищи – люди по многу дней сражались без еды. У них даже не было воды, так как все подступы к воде противник обстреливал. Но на все предложения о капитуляции

защитники крепости отвечали огнем.

В последних числах июля 1941 года гитлеровцы применили против гарнизона крепости газы, и солдаты вынуждены были выйти из подземелья.

Они пали смертью храбры с пением «Интернационала», но врагу не сдались.

Но и это не были последние защитники крепости. Жители Бреста рассказывают, что даже через несколько месяцев после того, как фашисты овладели крепостью, отдельные советские бойцы и командиры еще скрывались в подземелье, по ночам в крепости раздавались выстрелы, а на стенах появлялись слова: «Смерть немецким оккупантам!»

Задание 6. Употребите вместо выделенных словосочетаний деепричастия или деепричастные обороты. Запишите предложения, заменив деепричастные обороты придаточными обстоятельственными.

1.После вторжения в СССР немцы захватили территорию Белоруссии, Украины, Прибалтики.

2.Во время захвата Белоруссии немецкие войска оккупировали Брестскую крепость.

3.После захвата немецкого штаба в 1942 году советские военные нашли документы, подтверждающие героизм защитников Брестской крепости.

4.Во время обороны крепости гарнизон добывал оружие в

рукопашных боях.

20