Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Плановая научно-исследовательская работа студентов. Учебное пособие (практикум)

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 112 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > Следующая >>>

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

Цель: сформировать знания по теории научно-исследовательской работы, в частности, по структуре и содержанию курсовых и дипломных работ.

В результате выполнения практической работы студент должен:

Знать: понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации; принципы исследования в данной предметной области, правила соотнесения новой информации с уже имеющейся и представления результатов собственного исследования в рамках написания курсовых и дипломных работ (ПК-23, 27).

Уметь: использовать понятийный аппарат для решения профессиональных задач; оценивать качество исследования в данной предметной области, соотносить новую информацию с уже имеющимися данными, представлять результаты собственного исследования в рамках написания курсовых и дипломных работ (ПК-23,

27).

Владеть: способностью эффективно использовать понятий- ный аппарат для решения профессиональных задач; способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования в рамках написания курсовых и дипломных работ (ПК-23, 27).

Актуальность темы данного практического занятия обусловлена тем, что в его рамках происходит формирование и развитие у студентов следующих интеллектуальных умений и навыков научно-исследовательской работы:

1. знание основных требований, предъявляемых к научному

исследованию;

2. знание особенностей структуры курсовой и дипломной ра-

боты;

3. умение характеризовать основные элементы введения к

научному исследованию;

4. умение анализировать структуру и содержание курсовой и

дипломной работы.

Теоретическая часть

Под структурой научной работы понимается перечень частей (разделов) работы и последовательность их расположения. К научно-исследовательским работам студента относятся курсовые работы и выпускная квалификационная работа. Они предусмотрены учебным планом.

Составляющие курсовой и дипломной работы:

Титульный лист – первая страница работы. Обратите внимание на то, что титульный лист не нумеруется и оформляется в строгом соответствии с образцами, представленными в положениях по подготовке и защите курсовых работ и положениях по выполнению выпускных квалификационных работ в СКФУ (интернет-источники, пункты 3,4), для курсовых и дипломных работ соответственно. Титульный лист содержит информацию об учебном заведении, о студенте и научном руководителе, тему работы, даты, подписи и номера приказов. Необходимо внимательно отнестись к оформлению титульного листа и, особенно, к теме – она должна строго соответствовать приказу.

Содержание включает в себя перечень всех разделов работы, начиная с введения, с указанием страниц. При финальной проверке работы, студенту стоит обратить внимание на соответствие названий разделов работы в содержании и в самой работе, а также на то, чтобы не было несоответствий при указании страниц.

Введение является своего рода паспортом работы, включает в себя научный аппарат и основные сведения о работе. Корректно написанное введение во многом определяет успех всей дальнейшей работы.

Основная часть работы включает в себя главы, которые, в свою очередь, делятся на параграфы, и выводы к каждой главе.

Заключение включает в себя описание основных результатов работы.

Список использованной литературы или библиографический список включает в себя перечень всех использованных источников теоретического и эмпирического материала в строгом соответствии с ГОСТ (см. интернет-источники, пункты 3,4).

Содержание курсовой и дипломной работы.

Во введение обосновывается актуальность темы исследования, рассматривается степень изученности проблемы, формулируется объект исследования и его предмет.

При формулировке цели исследования глаголам «изучить», «рассмотреть», «исследовать» стоит предпочесть «выявить», «описать», «сопоставить» и т.д., чтобы на финальном этапе работы достижение поставленной цели можно было обосновать конкретными результатами. При постановке задач, следует обращать внимание на то, что все поставленные задачи должны соответствовать содержанию работы и должны быть обязательно решены на том или ином этапе исследования.

Теоретическая база исследования предполагает не просто перечисление фамилий из библиографического списка, а указание конкретных идей, положений и вопросов, которые легли в основу работы, с указанием фамилий исследователей, которые этими проблемами занимались ранее и занимаются в настоящее время.

Эмпирический материал – это материал исследования, например, языковые единицы. Под единицей исследования, в зависимости от предмета исследования, может пониматься слово, фразовое единство, текст и т.д. Как уже говорилось выше, для того, чтобы исследование было достоверным, необходимо собрать и обработать достаточное количество эмпирического материала. Необходимо указать точное количество единиц эмпирического материала.

Также во введении указываются методы исследования с указанием того, на каком этапе работы применялся тот или иной метод.

Часто затруднения у студентов вызывает необходимость обоснования новизны и теоретической значимости работы. Объективно сложно говорить о некоем фундаментальном вкладе в науку на этапе написания курсовой или дипломной работы, однако важно умение студента критически отнестись к своей работе и выявить, каков его вклад в исследование конкретной проблематики. Поэтому задуматься о научной новизне и теоретической значимости работы стоит уже на этапе обоснования актуальности исследования.

Обоснование практической значимости или практической ценности работы предполагает указание на то, где и каким обра-

зом возможно применение полученных результатов. Практическая значимость исследований в области лингвистики может заключаться в возможности лингводидактического и лингвистического использования полученных результатов в рамках обязательных и факультативных курсов, а также для проведения лингвистических исследований.

Во введении также указывается информация об апробации работы – опубликованных научных статьях по теме исследования, выступлениях на научных конференциях, внедрении результатов в работу образовательных или других организаций.

В выпускной квалификационной работе выдвигается гипотеза исследования и выносятся положения на защиту. Под гипотезой исследования понимается научное предположение, предвосхищающее его результат. Положения, выносимые на защиту, представляют собой основные идеи и постулаты, предлагаемые автором работы.

Заканчивается введение описанием и обоснованием структуры работы с указанием количества и названий основных разделов работы и их кратким описанием.

Первый раздел основной части работы (первая глава) является теоретическим. При написании данного раздела студент демонстрирует свою осведомленность о текущем состоянии разработанности проблемы, приводит мнения, идеи и концепции других исследователей (отечественных и зарубежных), начиная, конечно, с тех авторов, которые внесли фундаментальный вклад в исследование проблемы. Изложение материала должно быть логичным и последовательным, стоит избегать избыточного цитирования. Если точки зрения ряда исследователей совпадают, не стоит говорить о каждой в отдельности, лучше обобщить их, передав основную мысль своими словами, показав тем самым свою способность к анализу, синтезу и обобщению. Важным является использование языковых средств логической связности текста. Параграфы или подпункты не стоит заканчивать на чужой мысли, необходимо привести собственные аргументированные выводы.

Практическая (эмпирическая) часть работы предполагает описание и обоснование методологии и алгоритма исследования, его процедуры и этапов, а также описание хода исследования и его результатов.

Содержание теоретической и эмпирической части работы должно соответствовать теме, объекту, предмету, целям и задачам исследования. Между частями работы должны четко прослеживаться логические связи.

Выводы по главам должны логично и последовательно отражать решение поставленных задач.

В заключении приводятся основные результаты исследования, говорится о том, была ли и каким образом была достигнута цель работы, предлагаются перспективы дальнейшего исследования.

Список использованной литературы или библиографический список преимущественно должен состоять из научных трудов (научные статьи, монографии, диссертационные исследования и т.д.) на русском и иностранных языках. Следует свести к минимуму обращение к учебным пособиям, справочникам и энциклопедиям. Специфика лингвистических исследований часто предполагает работу с лексикографическими источниками. Их можно вынести в отдельный блок библиографического списка.

Дополнительные материалы, которые нецелесообразно включать в основную часть работы (объемные таблицы, графики, диаграммы, текстовые массивы, изображения) помещают в приложения, ссылки на которые включают в основной текст. Страницы с приложениями не нумеруются. Общее количество страниц в работе считается без приложений.

Вопросы и задания

1. Структура и содержание курсовой работы.

2. Структура и содержание ВКР.

3. Ознакомьтесь с положениями по написанию курсовых и

дипломных работ на сайте СКФУ (интернет-источники, пункты

2,3).

Рекомендуемая литература

Основная: 1.

Дополнительная: 8, 9, 10.

Интернет-источники: 7, 12, 16.

4. КУРСОВАЯ РАБОТА КАК ВИД НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ: ПРОЦЕСС НАПИСАНИЯ,

ОФОРМЛЕНИЕ, ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ,

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Цель: сформировать у студентов способность к использованию методологических основ и методов организации научного исследования в рамках курсовой работы.

В результате выполнения практической работы студент должен:

1. знание основных этапов написания и особенностей оформления курсовой работы, алгоритма процедуры защиты, критериев оценивания курсовой работы;

2. умение формулировать научно-исследовательский аппарат курсовой работы: (объект, предмет, цель, задачи, методы);

3. умение составить текст выступления для защиты курсовой работы, подготовиться к возможным вопросам.

Теоретическая часть

Курсовая работа (проект) – это особый вид деятельности студента, предусмотренный учебным планом. Курсовая работа представляет собой проведение исследования в определенной научной области и письменное изложение его результатов. Работа состоит из двух частей – теоретической и эмпирической. В ходе работы над теоретической главой студент демонстрирует знания основных положений по предмету, умения работы с научной литературой, владение способами поиска информации, а также навыки анализа, синтеза и теоретического обобщения. Эмпирическая часть позволяет выявить, насколько студент готов к проведению самостоятельный исследований, его научный и творческий потенциал, знание методов исследования и умение применять их при работе с материалом.

Требования, применяемые к курсовой работе,соответствуют общим требованиям к научным исследованиям – достоверность, обоснование актуальности, корректная постановка целей и задач, четкая структура, логичность изложения. Оформляется курсовая работа в строгом соответствии с требованиями, изложенными в положении о выполнении и защите курсовых работ СКФУ (интернет-источники, пункт 2).

После утверждения темы и научного руководителя студенту выдается задание на курсовую работу и утверждается график выполнения предусмотренных работ (сбор материала, написание отдельных разделов, итоговое оформление и т.д.) с указанием сроков их выполнения. Задание утверждается заведующим кафедрой, на которой выполняется работа, его подписывает студент и научный руководитель.

Студенту необходимо регулярно выходить на связь с научным руководителем, предоставлять на проверку отдельные фрагменты текста согласно установленному графику, вносить исправления в текст согласно рекомендациям научного руководителя, посещать запланированные консультации. Консультации могут проходить в очном режиме или в режиме видеоконференцсвязи (ВКС).

По завершении итогового оформления текста основной части, списка литературы согласно ГОСТ и приложений (при наличии), работа сдается на финальную проверку научному руководителю. Научный руководитель проверяет работу, принимает решение о

рекомендации работы к защите и составляет отзыв. Подписанный руководителем отзыв вместе с заданием вкладывается в папку с распечатанной работой и хранится на кафедре в течение трех лет после защиты. Также работа и сопроводительные документы загружаются студентом и научным руководителем на образовательный портал «Электронный Кампус СКФУ» (ecampus.ncfu.ru). Для загрузки необходимо войти в личный кабинет.

При подготовке к защите студент составляет текст выступления и создает мультимедийную презентацию (например, в программе Microsoft Power Point), а также делает выписки из текста, которые могут быть полезны при ответе на вопросы комиссии. При необходимости можно подготовить для членов комиссии и слушателей раздаточный материал.

Выступление на защите курсовой работы должно включать в себя вступление: «Здравствуйте, уважаемые члены комиссии, преподаватели, студенты! Вашему вниманию предлагается курсовая работа на тему «…», выполненная студентом (курс, направление, ФИО) под руководством профессора / доцента кафедры (наименование кафедры)», краткое (2-3 предложения) обоснование актуальности темы, объект, предмет, цель исследования, эмпирический материал, основные выводы и результаты исследования.

Особый акцент стоит сделать на эмпирической части работы, так как личный вклад студента демонстрируется в большей степени именно в процессе работы над ней. При освещении этой части работы следует остановиться на обосновании выбора методов исследования, описать алгоритм исследования и его этапы, описать результаты исследования и привести основные выводы, подтверждая свои умозаключения примерами. В завершении выступления говорится о том, что цель исследования была достигнута, а также о перспективах дальнейшего исследования.

Основным требованием к презентации на защите работы является ее информативность. Если правильно использовать все преимущества презентации, то можно значительно увеличить свои шансы на успешную защиту и получение высокой оценки. Не всегда просто представить все результаты своей работы в ограниченный период времени, поэтому не стоит дублировать читаемый текст на слайд. Исключение составляют такие ключевые моменты работы, как тема, объект, предмет. Их можно продублировать,

чтобы у реципиентов (членов комиссии и всех присутствующих на защите) была возможность получить информацию по двум каналам – визуальному и аудиальному.

В основном же, информация на слайде должна дополнять текст, читаемый докладчиком. Это могут быть пояснения, количественные показатели, иллюстрации, таблицы, схемы, графики, диаграммы. Специфика работ по лингвистическим дисциплинам предполагает отображение на слайдах языковых примеров, графически обработанных текстовых массивов, включение аудио или видеофрагментов.

Следует использовать комфортный для восприятия цвет фона, цвет и размер шрифта. Информация на одном слайде должна быть посильной для восприятия в отведенный период времени. Не стоит перегружать слайды. Использование иллюстраций должно быть обоснованным, а при включении аудио или видеофрагментов, следует учитывать, что выступающему придется прервать свою речь, поэтому такие фрагменты должны быть короткими и действительно необходимыми. Чтобы уложиться в регламент и избежать технических сбоев, выступление стоит тщательно отрепетировать.

Защита курсовой работы проходит согласно заранее утвержденному графику. Комиссия также определяется заранее, в нее входят преподаватели кафедры. Регламент выступления студента 5-7 минут, затем отводится время на ответы на вопросы членов комиссии и высказывания по существу сделанных замечаний.

Комиссия принимает решение об оценке коллегиально, учитывая рекомендации научного руководителя. В ведомость и в зачетную книжку выставляется рейтинговый балл и соответствующая ему оценка по пятибалльной системе (88-100 – отлично, 72-87 – хорошо, 53-71 – удовлетворительно, меньше 53 – неудовлетворительно).

При принятии решения об оценке учитывается содержание и оформление работы, выступление студента, ответы на вопросы комиссии, отзыв научного руководителя о работе и том, как студент зарекомендовал себя в процессе ее выполнения.

Вопросы и задания

1. Выбор и утверждение темы курсовой работы.

2. Требования, предъявляемые к курсовой работе.

3. Поиск теоретического материала.

4. Работа с научной литературой.

5. Написание и оформление курсовой работы.

6. Процедура защиты курсовой работы.

7. Требования к выступлению на защите.

8. Критерии оценивания результатов.

9. Проанализируйте курсовую работу по любой лингвистиче-

ской дисциплине.

Рекомендуемая литература

Основная: 1.

Дополнительная: 8, 9, 10.

Интернет-источники: 12, 16.

<<< < Предыдущая 12 / 112 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]