Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Оценочные материалы для проведения процедуры проверки знаний, умений и навыков учителя-дефектолога для работы с детьми с ЗПР. Учебно-методическое посо
.pdf
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
1. Азина, Е. Г. Использование детского фольклора в коррекци-
онно-логопедической работе / Е. Г. Азина // Начальная школа. –
2013. – № 9. – С. 91–95. – EDN: RUKTNP.
2. Андреева, А. А. Специфика работы педагога-дефектолога с
родителями детей с ограниченными возможностями здоровья: принципы и формы работы / А. А. Андреева // Современные научные исследования и разработки : материалы Междунар. (заочной) науч.практ. конф., Прага, Чехия, 18 марта 2017 г. – Прага : Науч.-издат.
центр «Мир науки» (ИП Вострецов Александр Ильич), 2017. – С. 402–
406. – EDN: YQTGFT.
3. Афанасьева, Ю. А. Методика преподавания математики в
начальных классах в схемах и таблицах : учеб. пособие для студентов
отделения логопедии факультета специальной педагогики
/ Ю. А. Афанасьева. – М. : Моск. город. пед. ун-т, 2011. – 68 c.
4. Бабкина, Н. В. Типологическая дифференциация задержки
психического развития как инструмент современной образовательной
практики / Н. В. Бабкина, И. А. Коробейников // Клиническая и специальная психология. – 2019. – Т. 8, № 3. – С. 125–142. – EDN:
MYYUFW.
5. Березина, Ю. Ю. Рисование человека с натуры как метод наглядного обучения на уроках изобразительного искусства в начальной
школе / Ю. Ю. Березина // Новая наука: Проблемы и перспективы. –
2016. – № 4–1. – С. 8–10. – EDN: VSDOFN.
6. Бойко, Т. В. Патриотическое воспитание детей с ЗПР через
проектную деятельность (из опыта работы) / Т. В. Бойко, С. В. Лаврентьева, Л. В. Грудцына // Современная образовательная среда: теория и
практика : сб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф., Чебоксары, 7 февраля 2020 года. – Чебоксары : Центр науч. сотрудничества
«Интерактив плюс», 2020. – С. 81–88. – EDN: WNHLON.
7. Болдырева, В. Э. Содержание коррекционной работы по развитию произвольного внимания на уроках декоративного рисования в
специальной (коррекционной) школе / В. Э. Болдырева, М. С. Маркина // Современная педагогика: теория, методика, практика : сб. материалов X Междунар. оч.-заоч. науч.-практ. конф., Москва, 21 апреля
131
131
2019 года. – М. : Науч.-издат. центр «Империя», 2019. – С. 99–103. –
EDN: OVCDJO.
8. Буканов, А. С. Участие в конкурсном движении как составная часть ранней профориентации и самоопределения детей с ограниченными возможностями здоровья / А. С. Буканов, А. М. Бойцов
// Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. – 2022. – № 3. –
С. 63–67. – EDN: MGHKKW.
9. Быков С. А. Развитие эмоциональной сферы младших
школьников с ЗПР на уроках литературного чтения / С. А. Быков,
Ю. А. Ладунова // Научный журнал. – 2018. – № 5 (28). – С. 113–116. –
EDN: XRHJOP.
10. Галич А. А. Проблемы, возможности и перспективы дифференциальной диагностики умственной отсталости и задержки психического развития в контексте деятельности психолого-медикопедагогической комиссии / А. А. Галич, Е. Н. Ткач // Проблемы современного образования: психолого-педагогический поиск : сб. науч. тр. по
материалам Всерос. науч.-практ. конф., Хабаровск, 5–7 ноября
2020 года. – Хабаровск : Тихоокеан. гос. ун-т, 2021. – С. 63–70. – EDN:
MRLLAO.
11. Гарт, М. А. Приемы народного декоративно-прикладного
искусства в проведении уроков технологии в школе будущими учителями технологии / М. А. Гарт // Альманах современной науки и образования. – 2009. – № 10–1. – С. 36–38. – EDN: OWEVHL.
12. Гордеева, С. А. Школьная внеурочная деятельность как экспериментальная площадка по формированию практико-ориентированной
деятельности учащихся / С. А. Гордеева // Ученые записки Орловского
государственного университета. – 2020. – № 1 (86). – С. 156–158. – EDN:
HBLICE.
13. Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор : пособие для учителя / Д. В. Григорьев,
П. В. Степанов. – М. : Просвещение, 2011 – 223 с.
14. Державина, В. В. Наставничество как форма профориентации детей с ОВЗ: образовательная практика / В. В. Державина // Образование личности. – 2020. – № 3–4. – С. 62–73. – EDN: ZYONOU.
15. Диагностика и структура неврологических синдромов психического дизонтогенеза детей раннего возраста / О. И. Маслова
[и др.]. – М., 2001. – 22 с.
16. Егорова, А. С. Представления о задачах профориентации у
родителей детей с задержкой психического развития / А. С. Егорова
// Жизненные траектории личности в современном мире: социальный и
132
132
индивидуальный контекст : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф.,
Кострома, 18–19 апреля 2024 года. – Кострома : Костром. гос. ун-т,
2024. – С. 282–285. – EDN: UHOIZQ.
17. Елгина, С. В. Особенности организации профориентационной работы для обучающихся с ОВЗ / С. В. Елгина // Современное образование: наука и практика. – 2018. – № 2 (11). – С. 76–80. – EDN:
SKZNSY.
18. Емелина, Д. А. Задержки темпа психического развития у детей (обзор литературных данных) / Д. А. Емелина, И. В. Макаров
// Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. – 2011. – № 3. – С. 11–16.
19. Емелина, Д. А. Особенности динамики клинических вариантов задержки психического развития резидуально-органического генеза / Д. А. Емелина, И. В. Макаров // Журнал неврологии и психиатрии
им. С.С. Корсакова. – 2016. – Т. 116. – С. 2–16.
20. Заркенова, Л. С. Использование инновационных технологий
при обучении детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития на уроках «Познание мира» / Л. С. Заркенова,
Б. И. Ильясова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. –
№ 3. – С. 18–24. – URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1615.
21. Захаров, Н. П. Невротические и неврозоподобные расстройства при задержке психического развития у детей младшего школьно-
го возраста (клиника, динамика, прогноз) : дис. ... канд. мед. наук / За-
харов Николай Петрович. – М., 1991. – 268 с.
22. Злоказова, М. В. Задержка психического развития (клиникопсихологические, сравнительно-возрастные и реабилитационные ас-
пекты) : дис. ... д-ра мед. наук / Злоказова Марина Владимировна. –
СПб., 2004. – 316 с.
23. Зотов, А. Г. К вопросу лечения детей с задержкой психического развития / А. Г. Зотов // Русский медицинский журнал. – 2010. –
№ 20. – С. 1257–1260.
24. Косымова, А. Н. Изучение и коррекция представлений об
окружающем мире младших школьников с нарушениями интеллекту-
ального развития : дис. ... канд. психол. наук / Косымова Антонина
Николаевна. – Иркутск, 2006. – 193 с.
25. Кардашевский, А. Д. Деятельность практиканта в роли
классного руководителя в условиях реализации ФГОС / А. Д. Кардашевский // Вестник Северо-восточного федерального университета
им. М.К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. –
2020. – № 1 (17). – С. 5–11. – EDN: IROXMG.
133
133
26. Каторгина, Г. И. Новые психопедагогические подходы
к коррекции учащихся с задержкой психического развития и последствиями сотрясения головного мозга / Г. И. Каторгина // Вестник Университета Российской академии образования. – 2009. – № 1. – С. 80–
81. – EDN: NREAFP.
27. Каштанова, С. Н. Сравнительная оценка особенностей и недостатков операционального компонента мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития и умственной отсталостью / С. Н. Каштанова, И. Н. Голованова // Карельский научный журнал. – 2021. – Т. 10, № 1 (34). – С. 16–19. – DOI: 10.26140/knz4-20211001-0004. – EDN: LXYGUC.
28. Кириллова, К. В. Формирование временных представлений у
младших школьников с задержкой психического развития / К. В. Кириллова, Е. А. Косыгина // Региональное образование: современные
тенденции. – 2024. – № 2 (54). – С. 18–24. – EDN: EKSSGS.
29. Ковалев, В. В. Психиатрия детского возраста (руководство
для врачей) / В. В. Ковалев. – М. : Медицина, 1979. – 608 с.
30. Корец, А. О. Особенности организации исследовательской
деятельности младших школьников в рамках внеурочной деятельности
/ А. О. Корец // Педагогический опыт: теория, методика, практика. –
2014. – № 1 (1). – С. 177–179. – EDN: UZPCUR.
31. Коркина, О. С. Организация предметно-пространственной
развивающей среды для детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями в условиях их тьюторского сопровождения / О. С. Коркина, Е. А. Дзема // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: проблемы, перспективы, технологии : материалы XI Междунар. науч.-практ. конф., Орел, 4–5 апреля
2024 года. – Орел : Орл. гос. ун-т им. И.С. Тургенева, 2024. – С. 273–
279. – EDN: ADUCBA.
32. Кудрявцева А. В. Реализация адаптированной образовательной программы для детей с задержкой психического развития на уроках математики (на примере общеобразовательной школы) / А. В. Кудрявцева, Н. М. Заяц // Ценностные ориентации молодежи в условиях
модернизации современного общества : материалы Всерос.
с междунар. участием науч.-практ. конф., Горно-Алтайск, 12 февраля
2020 года. – Горно-Алтайск : Горно-Алт. гос. ун-т, 2020. – С. 362–
370. – EDN: APJJOS.
33. Кузнецова, С. С. Межличностные отношения в семьях, воспитывающих детей с задержкой психического развития / С. С. Кузнецова, И. В. Смолярчук // Научные исследования XXI века. – 2020. –
№ 6 (8). – С. 339–343. – EDN JBVPSQ.
134
134
34. Лапп, Е. А. Коррекционная педагогика. Проектирование и
реализация педагогического процесса: учеб. пособие / Е. А. Лапп,
Е. В. Шипилова. – М. : ЮРАЙТ, 2016. – 147 с.
35. Лапп, Е. А. Подготовка специалистов для работы с детьми с
ЗПР в условиях современных ФГОС : учеб. пособие / Е. А. Лапп,
Е. В. Шипилова // Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2014 – 178 с.
36. Лебединская, К. С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития / К. С. Лебединская // Дефектология. – 2006. – № 3. – С. 15–27.
37. Лощилова, А. А. Опыт деятельности общеобразовательных
организаций по оценке эффективности деятельности классного руководителя / А. А. Лощилова, И. В. Лебедева, Е. А. Слепенкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 72-3. –
С. 222–225. – EDN: WRTWXY.
38. Майоркина, И. В. Развитие психических процессов и эмоционально-волевой сферы у школьников с ЗПР в адаптивной физической культуре / И. В. Майоркина // Динамика систем, механизмов и
машин. – 2016. – № 3. – С. 217–222. – EDN: XBFLDV.
39. Мануйлова, В. В. Основы организации и осуществления
профориентационной работы в условиях инклюзивного среднего профессионального образования : учеб.-метод. пособие / В. В. Мануйлова. – М. : Моск. гор. пед. ун-т, 2022. – 100 с. – EDN: IFDPAJ.
40. Микерова, Г. Г. Технологии обучения литературному чтению в начальных классах / Г. Г. Микерова, М. Е. Жосан // Новая наука:
От идеи к результату. – 2016. – № 2-2. – С. 94–97. – EDN: XRXFAL.
41. Микляева, Н. В. Планирование совместной работы учителейдефектологов, логопедов и воспитателей: модели организации коррекционно-развивающего процесса / Н. В. Микляева // Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики : материалы науч.-практ. конф., посвящ. 115-летию отеч. логопедии, Москва,
21–23 октября 2020 года. Вып. 4. – М. : Моск. психол.-соц. ун-т,
2021. – С. 124–133. – EDN: PJMFIN.
42. Минсабирова, В. Н. Применение инновационных технологий
в целях реализации ФГОС в начальной школе на уроках технологии
/ В. Н. Минсабирова // Евразийское Научное Объединение. – 2020. –
№ 2–6 (60). – С. 382–385. – EDN: EEYHIL.
43. Мисаренко, Г. Г. Методика преподавания русского языка с
коррекционно-развивающими технологиями : учебник и практикум
для вузов / Г. Г. Мисаренко. – М. : Юрайт, 2022. – 314 с.
135
135
44. Мишанова, О. Г. Педагогические средства развития речевого
этикета младших школьников в курсе «Окружающий мир» : автореф.
дис. ... канд. пед. наук / Мишанова Оксана Геннадьевна. – Екатерин-
бург : Урал. гос. пед. ун-т, 2007. – 23 с.
45. Мнухин, С. С. О клинико-физиологической классификации
состояний психического недоразвития у детей / С. С. Мнухин // Труды
психоневрологического института им. Бехтерева. – 1961. – Т. 25. –
С. 67–79.
46. Нечаев, М. П. Поиск новых форм работы с родителями воспитанников в фокусе проблем педагогического совета / М. П. Нечаев
// Конференциум АСОУ : сб. науч. тр. и материалов науч.-практ.
конф. – 2017. – № 3. – С. 848–855. – EDN: YWTBJK.
47. Никифорова, Т. Е. Взаимодействие организации дополнительного образования с родителями и законными представителями в
выборе направлений дополнительного образования детей / Т. Е. Никифорова, Д. Р. Тришневская, И. С. Бухарова // Актуальные проблемы
современного образования: опыт и инновации : материалы Всерос.
науч.-практ. конф. с дистанц. и междунар. участием, Ульяновск, 23–
24 декабря 2024 года. – Ульяновск : Зебра, 2024. – С. 289–294. – EDN:
UTIRUK.
48. Петренко, Е. Л. О вариативности воспитательной деятельности классного руководителя / Е. Л. Петренко // Вестник Костромского
государственного университета им. Н. А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. –
2009. – Т. 15, № 3. – С. 208–211. – EDN: MUJVTX.
49. Писарева, С. А. Взаимосвязь основного и дополнительного
образования: анализ мнений педагогов системы дополнительного образования / С. А. Писарева, Н. Ф. Радионова, А. П. Тряпицына // Мир
науки, культуры, образования. – 2024. – № 1 (104). – С. 178–182. –
DOI: 10.24412/1991-5497-2024-1104-178-182. – EDN: RKVSXE.
50. Полынская, И. Н. Методика обучения рисованию животных
и птиц на уроках изобразительного искусства в начальных классах
общеобразовательной школы / И. Н. Полынская, Т. В. Щуринова
// Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 3. –
С. 42. – DOI: 10.17513/spno.30833. – EDN: FOWWES.
51. Реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне начального общего образования : метод. пособие для специалистов / Н. В. Бабкина [и др.]. – М. :
ФГБНУ «ИКП РАО», 2022. – 132 с.
136
136
52. Ремезова, Л. А. Формирование социального опыта старших
дошкольников с задержкой психического развития средствами продуктивной деятельности : учеб.-метод. пособие / Л. А. Ремезова,
Т. Р. Грошева, М. М. Жигляева. – Самара : ПГСГА ; Тольятти : [б. и.],
2012. – 243 с.
53. Рудакова, Н. П. Содержание дефектологического обследования в рамках деятельности психолого-медико-педагогической комиссии / Н. П. Рудакова // Ученые записки ЗабГУ. – 2018. – Т. 13, № 3. –
С. 41–45.
54. Рябова, М. С. Работа педагога-психолога с родителями учащихся 4 классов в период подготовки к всероссийским проверочным
работам / М. С. Рябова // XV Бушелевские чтения : сб. материалов
науч.-практ. конф., Петропавловск-Камчатский, 23–25 марта 2016 года. –
Петропавловск-Камчатский : Камчат. гос. ун-т им. Витуса Беринга,
2016. – С. 236–239. – EDN: UHLRWK.
55. Свидетельство о государственной регистрации базы данных
«Электронный систематизатор для отбора содержания профильной подготовки дефектологов: задержка психического развития» / Е. А. Лапп,
А. И. Беликова. – № 2024620084 ; дата регистрации 10.01.2024.
56. Серебренникова, Н. В. Духовно-нравственное воспитание
детей дошкольного возраста в процессе приобщения к детской художественной литературе в группе компенсирующей направленности для
детей с 4–7 лет с ОВЗ (ЗПР) / Н. В. Серебренникова, Е. С. Воробьева
// Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : материалы VI науч.-практ. конф., Екатеринбург, 5 июня 2024
года. – Екатеринбург : Ин-т развития образования Свердл. обл., 2024. –
С. 134–138. – EDN: KWIDQH.
57. Скрипник, Ю. В. Оценка эффективности программы гигиенического воспитания и обучения у стоматолога детей с задержкой
психического развития / Ю. В. Скрипник, И. И. Якубова // Стоматология детского возраста и профилактика. – 2013. – Т. 12, № 4 (47). –
С. 70–72. – EDN: SBJKRT.
58. Смирнова, О. Б. Дополнительное образование школьников и
его роль в формировании личности ребенка / О. Б. Смирнова,
М. А. Лещенко // Биологическое и экологическое образование студентов и школьников: актуальные проблемы и пути их решения : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 100-летию со дня рождения проф. М.П. Меркулова, Самара, 7–8 февраля 2014 года. – Самара : Поволж. гос. соц.-гуманит. акад., 2014. – С. 286–292. – EDN:
TBMQTR.
137
137
59. Сорокина, О. А. Научно-методические основы формирования мотивации учебной деятельности младших школьников с задержкой психического развития на уроках художественного труда средст-
вами народного декоративно-прикладного искусства : дис. ... канд. пед.
наук / Сорокина Ольга Александровна. – Орел, 2003. – 199 c.
60. Структурно-содержательная модель педагогического обеспечения процесса интеграции внеурочной Архипова Ольга Валерьевна
деятельности и дополнительного образования / О. В. Архипова [и др.]
// Евразийский союз ученых. – 2018. – № 4–5 (49). – С. 27–30. – EDN:
UQQZKE.
61. Токарева, О. Н. Основное содержание работы клубов психолого-педагогического сопровождения родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья / О. Н. Токарева // Современная образовательная среда: теория и практика : сб. материалов
VI Междунар. науч.-практ. конф., Чебоксары, 29 ноября 2019 г. – Чебоксары : Центр науч. сотрудничества «Интерактив плюс», 2019. –
С. 259–262. – DOI: 10.21661/r-519238. – EDN: NEOASX.
62. Феталиева, Л. П. Особенности ознакомления младших
школьников, в том числе и с ЗПР – понятием «величина» и нумерации
чисел на уроках математики / Л. П. Феталиева // Вестник Социальнопедагогического института. – 2023. – № 1 (45). – С. 65–72. – DOI:
10.26276/2226-0188.2023.45.1.007. – EDN: FJRWOX.
63. Цифровая образовательная среда организации дополнительного образования как средство профессионального развития педагога
дополнительного образования / Т. В. Сапожникова [и др.] // Вопросы
педагогики. – 2021. – № 4–2. – С. 225–230. – EDN: KOGCQC.
64. Чистоусова, В. Б. Направления работы классного руководителя с родителями «трудных» детей-пятиклассников (из практики работы) / В. Б. Чистоусова // Молодежный научный потенциал XXI века:
ступени познания : сб. материалов I Молодеж. междунар. науч.-практ.
конф., Новосибирск, 29 сентября – 27 октября 2017 года. – Новосибирск : Центр развития науч. сотрудничества, 2017. – С. 34–38. – EDN:
ZQPHRJ.
65. Чистякова, Е. О. Диагностика профориентационной работы с
детьми с ЗПР в общеобразовательной школе / Е. О. Чистякова,
Е. А. Иванова // Образование от «А» до «Я». – 2024. – № 2. – С. 81–
84. – EDN: RRAZPK.
66. Шустова, И. Ю. Модуль «Ключевые общешкольные дела»
/ И. Ю. Шустова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. –
Т. 2, № 1 (67). – С. 78–87.
138
138
Учебное издание
Лапп Елена Александровна
Вержиковская Дарья Сергеевна
Елисеева Наталья Александровна
Кочеткова Елена Олеговна
Резанова Екатерина Владимировна
Издано в авторской редакции
Технический редактор А.Д. Талмаева
Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова, фотобанк Freepik
Подписано к использованию 09.12.2025. Объем данных 8 Мб.
ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа»
8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)
E-mail: sales@iprmedia.ru
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]