Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Организационно-правовые основы внешкольных форм физической культуры и спорта. Учебное пособие
.pdf
51
При отсутствии в утвержденной образовательной программе
Этап
подготовки
Период
обучения
(лет)
Минимальная
наполняе-
мость групп
(чел.)
Максимальный
количествен-
ный состав
группы (чел.)
Максималь-
ный объём
учебно-трени-
ровочной на-
грузки (ч/нед.)
Спортивнооздоровительный
Весь
период
15
30
до 6
Начальной подготовки
1-й год
15
30
6
2-й год
12
24
9
3-й год
12
24
9
Учебнотренировочный
1-й год
10
20
12
2-й год
Устанавливается
учреждением
16
14
3-й год
16
16
4-й год
16
18
5-й год
14
20
Совершенствования спортивного
мастерства
До года
12
24
Свыше
года
8
28
Высшего спортивного мастерства
Весь
период
20
32
нормативов по наполняемости учебных групп и максимальному
объему учебно-тренировочной нагрузки рекомендуется придерживаться параметров, приведенных в таблице 2.
Таблица 2
Нормативы наполняемости учебных групп
и максимального объема учебно-тренировочной нагрузки
ляется максимальным и устанавливается в зависимости от специфики вида
спорта, периода и задач подготовки. 2. Общегодовой объем учебнотренировочной нагрузки, предусмотренный указанными режимами нагрузки
(работы), начиная с учебно-тренировочного этапа подготовки свыше двух
лет, может быть сокращен не более чем на 25 %.
Примечания: 1. Недельный режим учебно-тренировочной нагрузки яв-
52
При объединении в одну группу обучающихся разных по возрасту и спортивной подготовленности их разница в уровне спортивного мастерства не должна превышать двух спортивных разрядов.
Перевод обучающихся (в том числе досрочно) в группу следующего года обучения или этапа спортивной подготовки производится решением тренерского совета, который ходатайствует перед
педагогическим советом о переводе. Окончательно перевод оформляется приказом директора. Основными критериями перевода являются: стаж занятий, выполнение контрольных нормативов общей
и специальной физической подготовки, заключение врача (медицинской комиссии).
Обучающимся, не выполнившим предъявляемые требования,
предоставляется возможность продолжения обучения повторно (до
одного года) на том же этапе подготовки или в учебнотренировочных группах на спортивно-оздоровительном этапе.
Медицинское обеспечение обучающихся осуществляется спортивной школой в соответствии с приказом Минздравоохранения РФ
от 20.08.2001 № 337 «О мерах по дальнейшему развитию и совершенствованию спортивной медицины и лечебной физкультуры» и
другими нормативными актами, принимаемыми федеральным органом управления в сфере здравоохранения.
В свою очередь, при наличии штатных медицинских работников на них возлагается непосредственный медицинский контроль за
учебно-тренировочным процессом и в период проведения соревнований (норматив штатных медицинских специалистов устанавливается решением органов управления образованием субъектов РФ).
Штатные медицинские работники должны следить за обучающимися, которым в целях предупреждения нарушения здоровья
необходимо проходить:
а) диспансерное обследование не менее двух раз в год;
б) дополнительные медицинские осмотры перед участием в соревнованиях, после болезни или травмы;
в) контроль по использованию фармакологических средств.
53
Спортивные школы при определении перечня оборудования,
Наименование должностей
Примечание
Директор
Заместитель директора:
- по учебно-спортивной работе
- по научно-методической работе
- по спортивно-массовой работе
- по безопасности
- по хозяйственной части
Заведующий отделением (начальник отдела)
Инструктор-методист (включая старшего)
На каждое структурное подразделение
инвентаря, спортивной формы и обуви в объеме, необходимом для
качественного проведения учебно-спортивной работы, руководствуются «Табелем оснащения спортивных сооружений массового
пользования спортивным оборудованием и инвентарем» 8 и «Табелем обеспечения спортивной одеждой, обувью и инвентарем индивидуального пользования» 9.
Для внешкольных учреждений в случае отсутствия собственных спортивных сооружений и оборудования в смете доходов и
расходов предусматриваются расходы на арендную плату.
С учетом специфики работы и в целях эффективного обеспечения учебно-тренировочного процесса учреждения могут иметь
специализированный автотранспорт.
Штатное расписание внешкольного учреждения утверждается директором в пределах имеющегося фонда оплаты труда. Рекомендуемый
перечень должностей спортивной школы представлен в таблице 3.
Таблица 3
Рекомендуемый перечень должностей спортивной школы
8
Приказ Госкомспорта России от 26 мая 2003 г. № 345.
9
Приказ Госкомспорта России от 03 марта 2004 г . № 190/л.
54
Продолжение таблицы 3
Наименование должностей
Примечание
Тренер-преподаватель (включая старшего)
Спортсмен-инструктор
Педагог-психолог
Педагог-организатор
Юрист-консультант
Врач
Медсестра
Массажист
Главный бухгалтер
Бухгалтер
Кассир
Секретарь-референт
Заведующий хозяйством
Заведующий складом
Уборщик
1 ставка на 500 кв.м. убираемой пл.
Рабочий по комп. обслуживанию помещений
1 ставка на 400 кв.м. обслуж. пл.
Дворник
В соответствии с местными нормативами убираемой площади
Сторож-вахтер
При наличии отдельно стоящего здания:
4 ставки – при круглосуточной
охране;
2,3 ставки – при охране в ночное время и выходные дни
Форма и система оплаты труда, установление надбавок и доплат работникам регулируется непосредственно учреждением в соответствии с трудовым законодательством.
55
Для расчета заработной платы тренерам-преподавателям и ин-
Этапы подготовки
Период
обучения
(лет)
Норматив оплаты труда (в % от ставки*)
Группы видов спорта**
I
II
III
Спортивнооздоровительный
Весь
период
2,2
2,2
2,2
Начальной
подготовки
1 год
обучения
3 3 3
Свыше
1 года
обучения
6 5 4
Учебнотренировочный
1–2 год
обучения
9 8 7
Свыше
2 лет
обучения
15
13
11
Совершенствования
спортивного мастерства
До года
24
21
18
Свыше года
39
34
29
Высшего спортивного мастерства
Весь
период
Персональный оклад
структорам-методистам руководители ежегодно на начало учебного или календарного года утверждают тарификационные списки по
установленной форме.
Рекомендуемые нормативы оплаты труда тренеровпреподавателей за подготовку одного обучающегося (в процентах
от ставки заработной платы) указаны в таблице 4.
Таблица 4
Нормативы оплаты труда тренера-преподавателя за подготовку
одного обучающегося на соответствующем этапе многолетней
спортивной подготовки
Примечания: норматив оплаты труда тренеров-преподавателей, работаю-
щих преимущественно со спортивно-оздоровительными группами и группами
56
начальной подготовки, рекомендуется повышать ежегодно на 0,5 %; * – при
использовании новых систем оплаты труда следует исходить от должностного оклада, установленного руководителем на текущий календарный год; ** –
виды спорта рекомендуется распределять по группам в следующем порядке:
а) к первой группе видов спорта относятся все олимпийские виды спорта
(дисциплины), кроме игровых видов спорта;
б) ко второй группе видов спорта относятся олимпийские игровые виды
спорта, а также неолимпийские виды спорта, получившие признание Международного олимпийского комитета (имеющие соответствующую классификацию во Всероссийском реестре видов спорта);
в) к третьей группе видов спорта относятся все другие виды спорта
(дисциплины), включенные во Всероссийский реестр видов спорта.
Во внешкольных учреждениях (спортивных школах) рекомендуется устанавливать работникам следующие доплаты и надбавки к
тарифным ставкам (окладам), которые включаются в стимулирующие выплаты при отраслевой системе оплаты труда 10:
– директорам, заместителям директоров, инструкторамметодистам (включая старшего), тренерам-преподавателям (включая
старшего) учреждений, обучающиеся которых на протяжении последних пяти лет показывают высокие спортивные достижения и
учреждение за данный срок подготовило не менее пяти мастеров
спорта России, на 15 %;
– тренерам-преподавателям – молодым специалистам, работающим в спортивной школе непосредственно после окончания
высшего учебного заведения с учебной нагрузкой не менее трех
групп начальной подготовки, на 50 % на протяжении первых трех
календарных лет работы;
– руководителям подразделений, специалистам и служащим за
высокие достижения в работе или выполнение особо важных
(срочных) работ на срок их проведения до 50 %;
– тренерам-преподавателям, проводящим занятия по видам спор-
та, культивируемым среди инвалидов, на 20 %;
10
Методические рекомендации для организации деятельности спортивных школ от
12.12.2006 года.
57
– надбавки тренерам-преподавателям за подготовку высококвалифицированных спортсменов, а руководителям, специалистам
и служащим (включая директоров) за обеспечение высококачественного учебно-тренировочного процесса;
– работникам, имеющим звание и государственные награды,
связанные со спортивной или профессиональной деятельностью,
до 100 %;
– за совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, в том числе по должностям и профессиям, относящимся к разным категориям работников, без ограничения этих доплат в пределах экономии
средств на оплату труда.
Размер норматива оплаты труда тренера-преподавателя и надбавки работникам устанавливаются или со дня показанного спортсменом результата, или с начала учебного (финансового) года (соответственно сдвигая срок действия), сохраняя эти сроки до
проведения следующих официальных международных соревнований данного уровня.
В свою очередь, если в период действия установленного размера норматива оплаты труда тренера-преподавателя и надбавок
работникам спортсмен улучшил спортивный результат, рекомендуется размер норматива оплаты труда и надбавок соответственно
увеличить и установить новое исчисление срока его действия.
Надбавки к должностным окладам руководителям, специалистам и служащим за обеспечение высококачественного учебнотренировочного процесса устанавливаются при условии их непосредственного участия в обеспечении учебно-тренировочного процесса не менее одного года.
Аттестация педагогических и руководящих работников спортивных школ осуществляется в порядке, установленном приказом
Минобразования РФ 11.
11
Приказом Минобразования РФ от 26.06.2000 № 1908 «Об утверждении положения о по-
рядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».
58
Присвоение тренерам-преподавателям, инструкторамметодистам спортивных школ квалификационных категорий осуществляется аттестационной комиссией с учетом требований к результатам работы 12.
Для успешной организации учебно-тренировочного процесса
во внешкольных учреждениях необходимо иметь материальнотехническую базу, финансовые средства и т. д.
Имущество внешкольного учреждения (спортивной школы)
как некоммерческой организации закреплено законодательно (п. 1.
ст. 25): «Некоммерческая организация может иметь в собственности или в оперативном управлении здания, сооружения, жилищный
фонд, оборудование, инвентарь, денежные средства в рублях и иностранной валюте, ценные бумаги и иное имущество. Некоммерческая организация может иметь в собственности или в бессрочном
пользовании земельные участки».
Источниками формирования имущества некоммерческой организации в денежной и иных формах являются:
регулярные и единовременные поступления от учредителей
(участников, членов);
добровольные имущественные взносы и пожертвования;
выручка от реализации товаров, работ, услуг;
дивиденды (доходы, проценты), получаемые по акциям, об-
лигациям, другим ценным бумагам;
доходы, получаемые от собственности некоммерческой ор-
ганизации;
другие, не запрещенные законом, поступления.
12
Приказ КФК РФ от 17.09.1993 № 148 «О квалификационных категориях тренеров-
преподавателей по спорту и инструкторов-методистов».
59
Контрольные вопросы
1. Назовите этапы развития системы дополнительного образо-
вания детей.
2. Назовите основные нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательных учреждений дополнительного образования детей.
3. Укажите алгоритм создания образовательных учреждений
дополнительного образования детей.
4. Объясните, что такое дополнительное образование?
5. Назовите виды образовательных учреждений дополнитель-
ного образования детей.
6. Назовите возможные организационно-правовые формы, в
которых функционирует образовательное учреждение дополнительного образования детей.
7. Укажите основные признаки спортивной организации.
8. Укажите внешкольные учреждения по организации занятий
физической культурой и спортом детей.
60
Гл а в а 2. ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
В СИСТЕМЕ ВНЕШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
2.1. Содержание физкультурно-массовой работы
в учреждениях дополнительного образования детей
Детский юношеский клуб физической подготовки (ДЮКФП)
В настоящее время в связи с реализующейся концепцией модернизации образования и c основными положениями о гармоничном
развитии личности возрастает роль учреждений дополнительного образования детей. В сфере физической культуры к таким учреждениям,
прежде всего, относятся детско-юношеские клубы физической подготовки, которые являются одной из сравнительно новых организационных форм физкультурно-спортивной работы и предназначены для
массового охвата детей и подростков, приобщения их к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
ДЮКФП – это внешкольное учреждение, деятельность которого направлена на совершенствование организации системы внеклассной и внешкольной физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с обучащимися. ДЮКФП представляет собой
образовательное учреждение, решающее вопросы непрерывного
физкультурного образования детей от 3 до 18 лет способами и
средствами, недоступными ни дошкольным образовательным учреждениям, ни общеобразовательной школе, ни детским юношеским клубам, взятым по отдельности, вне их интегративного единства и взаимосвязанности. Выстроенная система непрерывного
физкультурного образования позволяет решать вопросы профессиональной ориентации школьников, получения ими предметного
образования в области физической культуры, выстраивать формы
взаимодействия школьников и профессионалов по физической
культуре и спорту.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]