Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Морфемика и словообразование тексты, задания, упражнения. Учебное пособие
.pdf
1) Как решается вопрос о статусе асемантических отрезков
(интерфиксов) в статье В. В. Лопатина?
2) Какие аргументы приводит автор для защиты своей точки
зрения?
3) Какой статус имеют соединительные элементы сложных слов
(лесостепь, пароход)?
4) К какой морфеме следует относить «спорный» отрезок, если он
регулярен?
5) К какой морфеме следует относить «спорный» отрезок, если он
нерегулярен?
6) Каковы причины появления интерфиксов?
7) Чья точка зрения (Е. А. Земской или В. В. Лопатина) кажется вам
наиболее обоснованной? Аргументируйте свой ответ.
… линейные единицы других уровней – звуки, словоформы,
высказывания – вычленяются нами в потоке речи без остатка; отсюда
естественно предположить, что и морфы должны вычленяться в речи
без остатка… Ряд фактов из области морфемики (суффиксальный морф
деепричастий сов. вида -вши и наличие синонимичных ему
самостоятельных морфов -в и -ши) свидетельствует о том, что язык
принципиально допускает выражение определенной семантики
избыточными с формальной точки зрения средствами… Таким образом,
из того, что некоторый сегмент с формальной точки зрения избыточен,
еще не следует, что он «не служит для выражения значения», не
участвует в выражении словообразовательной или грамматической
семантики, присущей данному образованию.
Ввиду указанных соображений представляется наиболее
целесообразным рассматривать сегменты словоформ,
интерпретируемые в ряде работ как незначимые межморфемные
«прокладки» – интерфиксы (кроме интерфиксов сложных слов) в
качестве частей морфов.
При данном подходе возникает проблема локализации
морфемного шва, отнесения выделенного отрезка к левому или к
правому от него морфу… Решая этот вопрос, следует исходить из
специфики корня как морфемы прежде всего индивидуальной,
различающей слова, и аффикса как морфемы прежде всего
обобщающей. Поэтому при нерегулярных формальных соотношениях
сопоставляемых основ (например: герань – гераниj-евый, иней – индев-еть,
алгебра – алгебра-ический) целесообразно относить «спорный» отрезок к
корню… С «правым наращением» корня мы имеем дело и в случаях
31
вариативности консонантирующего элемента глагольных односложных
корней на гласную: старожил, стеклодув, шерстобит (с корневыми
морфами на -л, -в, -т) в типе отглагольных существительных муж. рода с
нулевыми суффиксами.
Отнесение «спорного» отрезка направо, к суффиксу, несомненно в
случаях:
1. «Спорный» отрезок изменяет общее словообразовательное
значение мотивированных слов по сравнению с общим значением слов с
тем же суффиксальным морфом, не имеющим этого отрезка. Таков
суффикс -ианск/-янск, имеющий в сочетании с основами собственных
имен (кантианский, гегельянский) значение отнесенности не к лицу, а к
связанному с ним общественному или научному направлению; в то же
время в прилагательных с суффиксами -ск-, -овск- различие между
значениями отношения к направлению и к лицу нейтрализовано
(ленинский, толстовский).
2. «Спорный» отрезок не изменяет словообразовательного
значения суффикса, однако регулярно используется в сочетании с
корнями определенных морфонологических и семантических свойств.
Таковы суффиксальные морфы -ск- и -еск-, -овск-, -анск-, -ическ- и др. (ср.:
июльский, купеческий, вузовский, африканский, сценический и т. п.); -ищ(е) и
-лищ(е) в существительных типа зимов-ище и обита-лище…
Появлению в языке так называемых интерфиксов … получила
отражение свойственная языку тенденция к большей формальной
выразительности значащих единиц. Более длинный морф как носитель
определенного значения формально выразительнее, чем более
короткий, особенно одно- или двухфонемный (ср.: -н-, -ск-, -иj-, -j-).
ЗАДАНИЕ 38. Сравните следующие слова со словами,
принадлежащими к тому же словообразовательному типу, выделите
интерфиксы, объясните причины их появления.
Образец: воркут(ин)ский ← Воркута. Ср. вильнюсский ← Вильнюс,
новгородский ← Новгород.
1) Вузовский, пятиэтажный, дедовский, шоссейный, певучий,
негритёнок, сорокалетие, арготизм, киношный, центральный;
2) Петербурженка, американский, дымоход, двусложный,
гродненский, кумовство, жилец, будильник, желейный, гаишник.
32
Тема 5. Исторические изменения
в морфемной структуре слова
Основные понятия: синхрония, диахрония, опрощение,
переразложение, усложнение, декорреляция, замещение, закон
аналогии, народная этимология.
ЗАДАНИЕ 39. Используя материал лекции, ответьте на вопросы.
Ответ подтвердите одним-двумя примерами.
1) Причиной каких исторических изменений в морфемной
структуре исконно производных слов может стать выход из
употребления соответствующих производящих?
2) Причиной каких исторических изменений может стать явление
народной этимологии?
3) Причиной каких исторических изменений может стать
нарушение смысловой и словообразовательной связи между исконным
производящим и производным словом?
4) Следствием каких исторических изменений является появление
новых корней?
5) Следствием каких исторических изменений является
обогащение словарного инвентаря иноязычными аффиксами и
корнями?
6) Следствием каких исторических изменений является смысловое
сближение разнокорневых слов?
7) Следствием каких исторических изменений является появление
новых словообразовательных гнезд?
ЗАДАНИЕ 40. Определите тип и причины исторических
изменений (опрощение (полное / неполное), переразложение,
усложнение, декорреляция, замещение) в приведенных словах,
основываясь на их описании в Школьном этимологическом словаре
Н. М. Шанского.
1. ЗАПЯТАЯ. Искон. Из страд. прич. от глагола запять (задержать».
См. запонка. Ср. (знак) препинания.
2. МЛАДЕНЕЦ. Заимств. из ст.-сл. яз., где оно является суф.
производным от младень «младенец», суф. образования от младъ
«молодой».
33
3. ЧЕЛОВЕК. Общеслав. Сложение от *сеl и vekъ, в котором первая
часть имеет значение «член рода или семьи» (см. челядь), а вторая –
«здоровье, сила» (см. век). Человек буквально – «член рода или семьи,
исполненный силы».
4. ЧЕЛЯДЬ. Общеслав. Суф. производное собирательного
характера (ср. рухлядь) от той же основы, что колено, человек (см.) Челядь
буквально – «род, родня, домочадцы, семья», затем – «челядь, прислуга».
5. СКУПЕРДЯЙ. Искон. скупердяй<скупендяй, в диалектах еще
известного суф. образования от несохранившегося скупенда,
производного посредством суф. -д- (ср. дурында) от скупень, в
просторечии и сейчас употребительного. Сочетание нд>рл в результате
диссимиляции согласных по месту и способу образования. См. скупой.
6. БИБЛИЯ. Заимств. В ХV в. из лат. яз., где biblia < греч. biblia
«книги» (Нового и Ветхого завета) – форма мн. числа от biblion «книга».
Книга (тогда рукописная) получила свое название по г. Библос (около
Бейрута), откуда в Грецию преимущественно поставляли папирус.
7. ОСКОЛОК. Искон. суф. производное от оскол, в диалектах ещё
отмечаемого, того же корня, что скала, расщелина (см.), ср. обломок.
8. СКАТЕРТЬ. Искон. Соврем. форма (после падения
редуцированных, упрощения групп согласных и закрепления аканья на
письме) – из дъскатьрть, сложение дъска «стол» и тьрть «вытертое» (от
*terti «тереть»). Ср. диал. рукотерть «полотенце».
9. СМИРЕННЫЙ. Заимств. Из ст.-сл. яз., в котором оно является
страд. причастием прош. времени от съмерити «подавить, умерить»,
суф.-преф. производного от мера. Соврем. написание – в результате
народноэтимологического сближения с мир. Ср. умеренный.
10. СКЛЯНКА. Др.-рус. производное посредством суф. -ък (>-к-) от
стькляныи «стеклянный»; стькл после падения редуцированного ь и
выпадения т >скл. См. стекло.
11. ПРИСПЕШНИК. Искон. Суф. образование от приспех
«появление к сроку», производного посредством суффикса -хъ от
приспеть «поспеть».
12. ФЕРМЕР. Из англ. farmer или нем. Farmer – то же с последующим
сближением с фе рма.
13. ГУСЛИ. Общеслав. Форма мн. ч. Суф. производное (суф. -sl-) от
*godti (с о носовым) > густи «гудеть». Первоначально godsti (с о носовым) >
гусли после упрощения групп согласных dsl > сл и изменения о носового
в у.
34
14. ПРОХВОСТ. Считается переоформлением (под влиянием слова
прихвостень) нем. Profoss «пристав, надзиратель за соблюдением устава
на военном корабле».
15. ОБЪЕГОРИТЬ. Искон. Суф.-преф. производное от Егор.
Возникновение слова связано с сельскохозяйственными сделками между
хозяином и работником, обычно заключаемыми до осеннего Егория,
праздника св. Георгия, считавшегося покровителем земледельцев.
ЗАДАНИЕ 41. Подберите к приведенным словам этимологически
родственные из данных. Выделите в словах каждой группы корень.
Колея, кремль, крыша, облако, врач, ворот, верста, крыло,
внимание.
Для справок: врать, веретено, снимок, приятель, кривой, сверстник,
укромный, кольцо, оборот, наволочка, отвращение, кромка, колобок, околесица,
проволока, покровитель.
ЗАДАНИЕ 42. Наречия нагишом, назубок, впрок, нарочно, наверняка,
ничком в современном русском языке являются немотивированными,
однако в истории языка они являются производными. Подберите к этим
наречиям производящие. Определите способ их образования.
ЗАДАНИЕ 43. Являются ли слова навзничь и поникнуть, наизусть и
устный, наобум и умный, невзначай и нечаянно однокоренными?
Объясните, что значили основы существительных, от которых были
образованы наречия навзничь, наизусть, наобум, невзначай.
35
Тема 6. Этимологический анализ слова
Основные понятия: этимологический анализ, этимологическое
гнездо, опрощение, переразложение, усложнение, декорреляция,
замещение, закон аналогии, народная этимология.
Схема этимологического анализа
1. Укажите начальную форму слова и его частеречную
принадлежность.
2. Определите лексическое значение слова.
3. Укажите современное морфемное членение слова. Определите
характер основы (членимая /нечленимая, производная /
непроизводная).
4. Используя этимологические словари, определите историческое
членение слова, укажите праформу (по возможности). Определите
характер основы (членимая /нечленимая, производная /
непроизводная).
5. Сопоставив современное и историческое членение слова,
установите тип исторических изменений морфемного состава
(опрощение (полное / неполное), переразложение, усложнение,
декорреляция, замещение).
6. Учитывая данные этимологических словарей, установите
причины исторических изменений в морфемном составе слова
(фонетические, семантические, действие закона аналогии, народная
этимология и др.).
Образцы этимологического анализа
Затхлый
1. Н. ф. затхлый, имя прилагательное.
2. затхлый – 1 ‘ c тяжёлым запахом, испортившийся от гниения,
сырости’ (СОШ).
3. Современное морфемное членение: корень затхл- + окончание
-ый. Основа нечленимая.
4. Исконное. суф. производное от задохнуться < задъхнутися;
затхлый < задъхлыи в результате падения редуцированного ъ и
оглушения д перед х. Историческое морфемное членение слова:
«приставка + корень + суффикс + окончание» – за-дъх-л-ыи. Основа
членимая, производная.
36
5. Тип изменений – полное опрощение. Структурный тип –
слияние префикса, корня и суффикса.
6. Причины изменений: фонетические, семантические (утрата
смысловой связи производного с производящим).
Пекло
1. Н. ф. пекло, имя существительное.
2. ‘Сильный огонь, сильный жар’ (СОШ).
3. Современное морфемное членение: корень пек- + суффикс -л- +
окончание -о. Основа членимая, производная.
4. Общеслав. суф. производное от пекъ ‘смола’ <…>. Сближение
пекло с печь вторично. Историческое морфемное членение слова:
«корень + суффикс + окончание» – пек-л-о. Основа членимая,
производная.
5. Тип изменений – декорреляция. Именная основа стала
глагольной.
6. Причины изменений: лексические (утрата производящего),
семантические.
ЗАДАНИЕ 44. Используя материал лекции, приведенную схему
этимологического анализа, подготовьте ответы на вопросы:
1) Какова цель этимологического анализа?
2) Определите объект и задачи этимологического анализа.
3) Прокомментируйте порядок этимологического анализа.
ЗАДАНИЕ 45. Дайте анализ этимологических гнезд слов:
определите исходное слово словообразовательной цепочки, укажите
направление производности, восстановите основания для смыслового
переноса для каждой пары слов «ПЩ – ПС». Определите причины
распада этимологического гнезда.
Образец: мигнуть → ‘сомкнуть веки’ → миг ‘смыкание век’ < ‘время
смыкания век’→ мгновение.
1) сладкий – соль – солод; 2) острый – изощренный – острить;
3) вертеть – сверстник – верста; 4) тать – таить – святотатство; 5) твердый –
утверждение – твердить.
37
ЗАДАНИЕ 46. Используя приведенную выше схему
этимологического анализа, сделайте этимологический анализ
приведенных слов.
1) Обаятельный, 2) внимание, 3) польза, 4) урок, 5) ожерелье,
6) крохотный, 7) закадычный, 8) мохнатый, 9) детвора, 10) приспешник,
11) дворянин, 12) аляповатый, 13) лентяй, 14) прохвост, 15) вопреки,
16) кольчуга.
38
Тема 7. Морфемная структура слова
Основные понятия: структура, морфемная структура,
одноструктурные слова, однокоренные слова, морфемный шов, основа
именная, глагольная.
ЗАДАНИЕ 47. Используя материал лекции, приведенную схему
морфемного анализа, подготовьте ответы на вопросы:
1) Дайте определение приему двойного сопоставления.
Подтвердите ответ своим примером.
2) Дайте определение морфемной структуре слова.
3) Перечислите языковые факторы, определяющие морфемную
структуру слова.
4) Какую морфемную структуру в русском языке могут иметь:
а) существительные, б) прилагательные, в) местоимения, г) числительные,
д) наречия, е) глаголы? Свой ответ подтвердите одним-двумя
примерами.
ЗАДАНИЕ 48. Определите, какие самостоятельные части речи
могут иметь следующее строение. Подтвердите одним-двумя
примерами.
1) Корень; 2) корень + окончание; 3) корень + постфикс;
4) приставка + корень + суффикс; 5) корень + окончание + корень +
окончание; 6) корень + интерфикс + корень + окончание; 7) корень +
корень + окончание; 8) корень + окончание + постфикс; 9) корень +
суффикс; 10) корень + корень + суффикс + окончание; 11) приставка +
приставка + корень; 12) приставка + приставка + корень + суффикс +
окончание.
ЗАДАНИЕ 49. Определите, какими частями речи являются
выделенные слова. Сделайте графический анализ их морфемного
состава.
1. Когда выходите (1) из автобуса, выходите (2) не спеша.
2. Домой (1) доску и иди домой (2). 3. Три (1) раза повторил: не три (2), а
то дырка будет. 4. Второй том (1) романа – в том (2) доме на углу.
5. Простой (1) машин – простой (2) рецепт. 6. Не дам (1) точного ответа –
для милых дам (2). 7. Пасть (1) волка – низко пасть (2). 8. Стих (1)
39
последний звук – тонический стих (2). 9. Помиритесь (1) с другом не
откладывая – не переживайте, вы помиритесь (2). 10. Мой (1) новый
телефон – мой (2) руки с мылом.
ЗАДАНИЕ 50. Используя прием двойного сопоставления – с
однокоренными и одноструктурными словами, разделите на морфемы
приведенные слова.
Образец: 1. С одноструктурными словами: удвоить – утроить,
удесятерить: у- + -двоj- + -и(ть) (Ср.: у- + -троj- + -и(ть), .: у- + -десятер- +
-и(ть)).
2. С однокоренными словами: удвоить – два, двойка: -дв-.
3. -двоj(е) < дв +оj (ср. трое – три + -оj-).
У-дв-о-и-ть
Читательский, проспать, обрубок, дружелюбный, стажировка,
разохаться, потомственный, завизировать, перераспределение,
шалунишка, глубинный, исследовательский, утенок, приморье,
бледнеть, ободриться, трансформатор, поглядывать, светильник,
зодчество, розыгрыш, пирожковая.
ЗАДАНИЕ 51. Одним из способов представления морфемной
структуры слова, принятым в словарях, является расчленение слова на
морфемы с помощью вертикальной черты, например: по/сл/а/ть.
Используя подобную методику, расчлените на морфемы следующие
слова.
1) Оранжевый, раздроблять, умопомрачительно, заморозки,
обогревательный, впечатляюще, военнообязанный, ученик, учреждение,
взрывчатый, предприимчивый, поудобнее, подскочив, небезынтересно,
ненадолго.
2) Неизвестно, по-товарищески, оплывать, убранство, раздваиваться,
дыхательный, больничный, перстенек, поутихнув, недомогание,
неимущий, молчаливый, лодырничать, замкнутость, обессилеть.
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]