Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методика преподавания русского языка (специальная). Учебное пособие
.pdf
Приложения
Приложение 6
Упражнения по усвоению синонимов
1. Даётся ряд слов, относящихся к одной части речи. В нём две синонимические группы и одно-два «конфликтных» слова. Задание состоит в том, чтобы из ряда выписать или вычленить устно эти группы:
бежит, глядит, спит, мчится, смотрит, несётся, глаз не сводит.
2. Синонимы располагаются по возрастающей или убывающей
степени к.-л. признака: огромный, гигантский, большой. Затем с этими
словами составляются предложения, позволяющие уточнить значения
каждого слова.
3. Подбираются синонимы к данному слову. Затем с каждым из них
составляются предложения.
4. В данном предложении слово поочерёдно заменяется разными
синонимами. Определяется, в чём различие значений этих слов.
5. Выбирается наиболее точное слово из двух-трёх синонимов.
Упражнения по усвоению антонимов
1. Подобрать антонимы к данным словам: тьма - …, холодный - …
2. Составить предложения с антонимами, точнее, с парами антонимов.
3. Заменить антонимы в предложении: Заяц бегает быстро. Черепаха
ползает …
4. Продолжить начатое предложение с антонимами: В поле холодно,
а в беличьем домике …
5. Подобрать антонимы к многозначным словам: свежий хлеб - …
хлеб, свежий ветер - … ветер.
6. Составить параллельные ряды: старый, ветхий – новый, крепкий.
Упражнения по усвоению многозначности слов
1. Подобрать слова, которые мели бы по 2-3 значения; на каждое
значение составить предложения. Объяснить значения слов.
2. Сравнить значения слов в сочетаниях: Идут часы – идут дети –
идёт строительство.
3. Подобрать близкие по смыслу слова (синонимы) к каждому значению данных слов: песок сырой - …, земля сырая - …
4. Подобрать противоположные по смыслу слова (антонимы) к каждому значению данных слов: песок сырой - …, картофель сырой - …
141
142
Методика преподавания русского языка (специальная)
Содержание
3 Предисловие
Раздел 1. Методика преподавания русского языка
(специальная): исторический аспект и современность
7
1. Методика преподавания русского языка (специальная):
исторический аспект и современность
Раздел 2. Обучение грамоте
18
1. Научные основы методики обучения грамоте
23
2. Содержание добукварного и букварного периодов обучения грамоте детей с ограниченными возможностями здоровья
31
3. Особенности обучения грамоте разных категорий детей с
ограниченными возможностями здоровья
Раздел 3. Чтение и развитие речи
44
1. Научные основы методики обучения чтению
Раздел 4. Грамматика, правописание и развитие речи
54
1. Методика изучения основ фонетики и морфемного состава
слова
61
2. Методика изучения основ грамматики и правописания
67
3. Методика изучения частей речи
72
4. Научные основы изучения синтаксиса и пунктуации
76
5. Особенности обучения грамматике и правописанию учащихся с ОВЗ
Раздел 5. Развитие речи
90
1. Задачи, содержание и уровни развития речи на уроках русского языка
96
2. Особенности работы по развитию устной речи учащихся с
ОВЗ на уроках русского языка
110
3. Развитие связной письменной речи на уроках русского языка
115
4. Особенности работы по развитию связной письменной
речи учащихся с ОВЗ на уроках русского языка
128 Заключение
129 Литература
131 Приложения
■ Шеховцова Т. С. Учебное пособие ■
Учебное издание
Шеховцова Татьяна Сергеевна
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
РУССКОГО ЯЗЫКА (СПЕЦИАЛЬНАЯ)
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Технический редактор и компьютерная верстка Н. П. Чивиджева
_________________________________________________________
Подписано в печать 01.03.2016
Формат 60х84 1/16 Усл. п. л. 8,31 Уч.-изд. л. 7,87
Бумага офсетная Заказ 9 Тираж 27 экз.
_________________________________________________________
Отпечатано в издательско-полиграфическом комплексе
ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет»
355029 г. Ставрополь, пр-т Кулакова, 2
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]