Экономика труда. Учебное пособие-1

нормы и расписания, способствующие поиску и реализации резервов;

нормализация условий труда;

нормирование операций, состоящее в стандартизации способов их выполнения, регламентировании времени;

письменные и стандартные инструкции;

вознаграждение за производительность.

Вначале XX века на основе тейлоризма возникло новое, для того времени, движение

—фордизм, основателем которого явился Г. Форд-старший, основоположник американской машиностроительной индустрии. Внедренная на его предприятиях система организации труда, предполагала, что работник, занятый на конвейере, выполнял одно или два простых движения, доведенных до автоматизма, и не требующих специальной подготовки. В результате резко возросла производительность труда, продажная цена продукции снизилась более чем в три раза, а среднедневная заработная плата рабочих увеличилась вдвое. Однако главный недостаток такой системы организации руда заключался в то, что работник действительно становился придатком машины, от него не требовалось высокой квалификации, инициатива не поощрялась, труд его был монотонным, однообразным и малосодержательным.

Наряду с этим Г. Форд утверждал, что если удастся решить проблему человеческих отношений на производстве, то в ближайшем будущем можно достигнуть такого же прогресса в снижении издержек производства, какой был достигнут путем развития массового производства.

Усовершенствование и усложнение техники и технологии потребовали нового высококвалифицированного работника, умеющего принимать самостоятельные решения, способного к саморазвитию и самосовершенствованию. Предъявляемые требования повлекли за собой множество экспериментов, результатом которых стало развитие «теории человеческих отношений», основоположником которой стал Элтон Мэйо. В основу «теории человеческих отношений» Э. Мэйо положил следующие принципы, способствующие социальной стабильности общества и удовлетворенности индивида своей работой:

 человек представляет собой «социальное животное», ориентированное и

включенное в контекст группового поведения;

жесткая иерархия подчиненности и бюрократическая организация несовместимы с природой человека и его свободой;

руководители промышленности должны ориентироваться в большей степени на людей, чем на продукцию;

необходима замена индивидуального вознаграждения групповым;

11

улучшение отношений между предпринимателями и работниками.

«Теория человеческих отношений» положила начало разработки много численных теорий мотивации трудового поведения таким учеными как А. Маслоу (теория иерархии потребностей), Ф. Герцберга (двухфакторная теория мотивации), Д. МакГрегора (тории «Х»

и«У») и др.

Вотечественной науке экономика труда традиционно рассматривалась как конкретноисторическая дисциплина. А. К. Гастев разработал методику подготовки рабочих кадров для предприятий промышленности. С. Г. Струмилин в своей работе «Проблемы экономики труда» рассматривал вопросы производительности труда, заработной платы, методологии баланса труда, бюджета рабочего времени, классификации труда, формирования трудовых доходов и уровня жизни и др.

Сегодня интерес к исследованию трудовых проблем связан с этапом развития рыночных отношений в России.

ГЛАВА 2. ТРУД — КАК ОСНОВА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

2.1. Понятие труда. Процесс труда

Труд является основой жизнедеятельности общества и каждого его члена, предприятия, организации: Труд — это многоаспектное явление. Традиционно понятие «труд» определяется как целесообразная деятельность людей, направленная на создание материальных и культурных ценностей.

Особенности труда как объекта исследования, сформулированы в следующем определении. «... Во-первых, труд — это целесообразная деятельность людей по созданию благ и услуг, которая должна быть эффективна, рациональна, экономично организована; во-вторых, он является одним из основных условий не только отдельного индивида, но и общества в целом, фактором функционирования любой организации (предприятия); в-третьих, он не может рассматриваться как товар, поскольку товаром является не он сам, а услуга труда, и, наконец, в процессе труда формируется система социально-трудовых отношений на уровне народного хозяйства, региона, фирмы и отдельных индивидов»5.

В связи с этим можно выделить основные свойства труда:

12

осознанность действий, так как прежде чем начать трудиться, человек создает в своем сознании проект, то есть мысленно представляет результат труда;

целесообразность действий, то есть человек знает каким образом над о производить блага, и при этом какие необходимо использовать ресурсы и технологию;

результативность действий проявляется не просто в результате, а в общественно-полезном результате;

общественная полезность действий характеризуется и кооперацией труда, и средством удовлетворения не только личных, но и общественных потребностей;

энергозатратность действий, то есть расходование человеческой энергии при осуществлении трудовой деятельности.

Труду свойственны следующие функции:

способ удовлетворения потребностей (именно с нее начинается бытие человека), основное средство к жизни;

создатель общественного богатства (деятельность, посредством которой, человек, удовлетворяя свои потребности, опосредует, регулирует, контролирует обмен веществ между собой и природой);

творец общества и фактор общественного прогресса (удовлетворяя потребности и создавая богатство, труд находится в основе всего общественного развития — формирует социальные слои общества и основы их взаимодействия);

основа развития и совершенствования человека (создавая все ценности общественного бытия, выступая в качестве субъекта общественного развития, приобщая к труду общество в целом, человек развивает и самого себя: приобретает знания, профессиональные навыки, формирует навыки общения и взаимодействия);

сила, открывающая человеку путь к свободе (дающая людям возможность заранее учитывать в перспективе различные последствия своих действий)6.

Процесс труда — это процесс соединения двух основных факторов производства: рабочей силы и средств производства. Средства производства — это совокупность предметов труда и средств труда.

Рабочая сила — это совокупность физических и интеллектуальных способностей человека, которые используются им в процессе труда.

Предметы труда — это вещество природы, вещь или комплекс вещей, на которые человек воздействует в процессе труда при помощи средств труда с целью приспособления их для удовлетворения личных и производственных потребностей.

13

Средства труда — орудия производства, при помощи которых человек воздействует на предметы труда. К средствам труда относится и рабочее место.

Взаимодействие человека с предметами и средствами туда предопределяется конкретной технологией, уровнем развития механизации труда, автоматизации и компьютеризации трудовых процессов и производства, которые формируют условия труда. Под условиями труда понимается совокупность элементов производственной среды, оказывающих влияние на функциональное состояние человека, его работоспособность, здоровье, все стороны его развития, и, прежде всего, на отношение к труду и его эффективность.

Труд — это не только экономическая, но и социальная категория, поскольку в процессе труда работники и их группы вступают в определенные социальные отношения, взаимодействуя друг с другом. В процессе такого взаимодействия происходит изменение состояний этих социальных групп и отдельных работников.

2.2. Содержание и характер труда

Содержание труда выражает разнообразие взаимодействия человека с природой через производственно-техническую сторону труда, через уровень развития производительных сил. Содержание труда это качественно разнообразные трудовые функции, выполняемые работниками на рабочих местах. Многообразие функций обусловлено предметом труда, средствами труда и формой организации производственного процесса, уровнем мастерства самого работника.

Особенности конкретных трудовых функций связаны с уровнем технической оснащенности рабочего места, с тем, какую роль играет это место в системе иерархии производства. Известно, что в процессе руда осуществляются следующие функции, в той или иной мере свойственные труду отдельного работника:

исполнительская, предполагающая приведение в действие средств труда и преобразование предметов труда для создания конкретной потребительной стоимости;

логическая, выражающаяся в формулировании цели конкретной трудовой деятельности и подготовки системы соответствующих трудовых операций;

регистрация и контроль, как за ходом выполнения процесса труда, так и за ходом организации труда на предприятии;

регулирование, то есть корректировка и уточнение трудового процесса в зависимости от меняющихся внешних внутренних условий труда.

14

На изменение содержания труда оказывают влияние развитие средств производства, внедрение в производство достижений научно-технического прогресса, совершенствование техники и технологии.

Такие преобразования требуют повышения профессиональной подготовки самих работников, так как состав их трудовых функций качественно преобразуется в связи с изменениями производственно-технических составляющих процесса труда.

Характер труда выражает особенности общественного труда, присущие каждой общественно-экономической формации, и обусловленные господствующей системой производственных отношений. Тип общественной организации труда определяется способом соединения работников со средствами производства, специфическими формами разделения труда. Поэтому основными индикаторами характера труда являются: форма собственности на средства производства, отношение работников к труду, система распределительных отношений, а также степень социальной дифференциации в процессе труда.

В настоящее время изменение характера труда в России складывается под влиянием процессов приватизации, расширением круга методов управления и расширением сферы их действия, повышением материальной и моральной заинтересованности работников в результатах труда. В то же время остаются и проблемы, связанные с существующими вредными и опасными условиями труда, с наличием монотонного, малоквалифицированного и тяжелого ручного труда, с нежеланием работодателей увеличивать издержки на рабочую силу, что, в конечном счете, препятствует реализации трудового потенциала каждого работника.

Содержание и характер труда тесно взаимосвязаны между собой, поскольку отражают различные стороны одного и того же процесса — процесса труда. И содержание, и характер труда влияют на трудовую активность человека, на развитие его творческих способностей, на его отношение к труду. Кроме того, они порождают множество видов труда.

2.3. Классификация видов труда

Разнообразие характера и содержания труда определяет многообразие видов труда. В зависимости от содержания труда различают следующие его виды.

1. Умственный и физический труд. Известно, что довольно трудно провести четкую границу между умственным и физическим трудом, поэтому правильнее говорить о преимущественно умственном и преимущественно физическим труде. Тем не менее, умственный труд характеризуется способностью человека создавать в своем сознании прообраз потребительной стоимости, вырабатывать способы и методы ее создания и

15

регулировать процесс производства, корректируя его в зависимости от меняющихся условий трудовой деятельности. Физический труд характеризуется затратами мышечной энергии человека.

2.Простой и сложный труд. Простой труд — это труд работника, не имеющего профессиональной подготовки и квалификации. Сложный труд — это «помноженный простой труд»7, это труд квалифицированного работника, обладающего определенной профессией.

3.Функциональный и профессиональный труд. Функциональный труд характеризуется определенным набором трудовых функций, характерных для конкретного вида трудовой деятельности. Профессиональный труд является своеобразной конкретизацией функционального труда, образующий в рамках определенного набора трудовых функций широкую профессиональную структуру. Например, врач — функциональный вид труда, врач-хирург — профессиональный вид труда.

4.Репродуктивный и творческий труд. Репродуктивный труд отличается стандартностью воспроизводимых трудовых функций, его результат заранее известен и не несет в себе ничего нового. Творческий труд свойственен не каждому работнику, он обусловлен как уровнем образования и квалификации работника, так и способностью к новациям. Поэтому творческий труд своим результатом имеет нечто новое, заранее не планируемое.

В зависимости от характера труда различают:

1.Конкретный и абстрактный труд. Конкретный труд — это труд конкретного работника преобразующего предмет природы с целью придания ему определенной полезности и создающий потребительную стоимость. Абстрактный труд — это соизмеримый конкретный труд, который абстрагируется от качественной разнородности различных функциональных видов труда. Конкретный труд позволяет измерить производительность труда предприятия в целом, сравнить производительность труда различных отраслей и сфер деятельности. Поэтому абстрактный труд создает стоимость товара.

2.Индивидуальный и коллективный труд воплощают в себе различные формы организации труда. Индивидуальный труд — это труд отдельно взятого работника либо самостоятельного производителя. Тогда как коллективный труд представляет собой труд коллектива либо подразделения предприятия, то есть характеризует форму кооперации труда работников.

3.Частный и общественный труд. Частный труд всегда является частью

общественного труда, поскольку носит общественный характер и его результаты

16

приравниваются друг к другу по стоимости. Частный труд обусловлен производственной и юридической самостоятельностью предпринимателей.

4. Наемный труд и самонаем. Известно, что наемные работники составляют около 90% всего занятого населения страны. Наемный труд имеет место тогда, когда человек, не имеющий в собственности средств производства, будучи лично свободным, нанимается по трудовому договору (контракту) к собственнику средств производства выполнять определенный набор трудовых функций в обмен на заработную плату. Самонаем предполагает ситуацию, когда сам собственник средств производства создает для себя рабочее место.

В зависимости от результатов труда выделяют следующие его виды.

1.Живой и прошлый труд. Живой труд — это труд работника, который затрачивается им в данный момент времени. Прошлый (овеществленный) труд воплощается в таких элементах процесса труда как предметы труда и средства труда, которые были созданы другими работниками ранее и являются продуктами производственного назначения. Важнейшей задачей совершенствования организации труда и оптимизации трудовых процессов сегодня является изменение соотношения между живым и прошлым трудом в пользу роста доли прошлого труда и снижения затрат живого труда.

2.Производительный и непроизводительный труд различаются между собой формой создаваемого блага. Результатом производительного труда являются натуральновещественные блага, а результатом непроизводительного труда — социальные и духовные блага, имеющие не меньшую ценность и полезность для общества.

Используемые в трудовой деятельности средства труда также предопределяют деление труда на различные виды.

1.Ручной труд, который осуществляется либо полностью вручную, либо с использованием элементарных ручных орудий труда.

2.Механизированный труд предполагает использование механизированных орудий труда. При этом энергия, затрачиваемая работником, распределяется и на орудие труда и на преобразование предмета природы.

3.Машинный труд, когда преобразование предмета природы осуществляется самой машиной, а работник управляет ею и выполняет вспомогательные функции.

4.Автоматизированный труд ставит перед работником задачу контроля за работой оборудования, которое, в свою очередь, полностью выполняет функции по преобразованию предмета природы без вмешательства человека.

По условиям труда с различной степенью регламентации выделяют.

17

1.Стационарный и передвижной труд, обусловленный спецификой технологического процесса и вида изготавливаемой продукции.

2.Легкий, средней тяжести и тяжелый труд. Такое деление обусловлено различиями в физических нагрузках работника, количеством затрачиваемой энергии.

3.Свободный и регламентированный труд, зависящий как от стиля управления, так и от специфических условий труда.

Различают виды труда и по методам привлечения людей к труду.

1.Труд по внеэкономическому принуждению, когда человек включается в трудовой процесс не по собственному желанию, а по прямому принуждению и без соответствующего вознаграждения за труд (например, рабство).

2.Труд по экономическому принуждению, а именно, чтобы заработать необходимые средства к существованию. Фактически трудом по экономическому принуждению заняты все наемные работники.

3.Добровольный, свободный труд. Его характерной чертой является потребность человека в реализации собственного трудового потенциала на благо общества, вне зависимости от суммы вознаграждения за труд.

Проводя анализ труда конкретного работника необходимо учитывать, что его труд может быть включен в контекст сразу нескольких классификаций, что позволяет выделить его существенные признаки.

2.4. Роль труда в развитии человека и общества

История человечества свидетельствует о решающем значении труда в общественном развитии, и развитии человека. Труд — первое, основное условие всей человеческой жизни.

Воздействуя на окружающую среду и изменяя ее, люди изменяют и самих себя: развивают способности к труду; обогащают свои знания, увеличивают возможности их использования; расширяют сферу трудовой деятельности, совершенствуют сам процесс труда. В труде реализуется накопленный человеческий капитал.

Кроме того, результатом труда является не только производство благ и услуг. Для работника не менее значимым является и размер вознаграждения за труд, являющийся материальной основой удовлетворения их растущих потребностей и собственного воспроизводства в будущих поколениях.

Труд является определяющим элементом процесса производства, его ведущим звеном.

18

В процессе труда люди вступают в производственные отношения, обусловленные отношениями собственности на средства производства, организационно-экономическими отношениями, социально-трудовыми отношениями.

Предметы и средства труда не функционируют как таковые, если они не включены в процесс живого труда, который есть единство отношений людей к природе и отношений между участниками процесса, то есть социальных отношений. Поэтому процесс труда это не просто механическое соединение трех его основных компонентов, а органическое единство, решающими факторами которого является сам человек и его трудовая деятельность.

Социальные отношения — это отношения между членами социальных общностей и данными общностями по поводу их общественного положения, образа и уклада жизни, в, конечном счете, по поводу условий формирования и развития личности, и самих социальных общностей.

Социальные отношения обусловлены трудовыми отношениями, поскольку работники включаются в трудовую деятельность независимо от того, с кем будут работать рядом. Однако позже работник по-своему проявляет себя во взаимоотношениях с другими членами трудового коллектива. Таким образом, формируются социальные отношения в трудовой среде.

Социальные и трудовые отношения существую в неразрывной связи и взаимодействии, взаимообогащают и взаимодополняют друг друга. Социально-трудовые отношения дают возможность определить социальную значимость, роль, место, общественное положение индивида и группы. Ни одна группа работников, ни один член трудовой организации не может функционировать вне социально-трудовых отношений, вне взаимных обязанностей относительно друг друга, вне взаимодействий.

Совершенствуясь сами, люди совершенствуют и орудия труда, приемы и методы труда. Передавая из поколения в поколение накопленный запас знаний и опыта, совершенствуют и развивают процесс труда. Следовательно, труд является основой развития не только человека, но и общества в целом.

19

ГЛАВА 3. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ

3.1. Сущность и структура человеческого капитала

Человеческий капитал традиционно понимается как совокупность качеств человека, его способностей к труду, которые определяют его производительность и могут стать источником дохода для самого человека, организации и общества в целом.

Формирование теории человеческого капитала проходило во второй половине XX века. Одним из основоположников вился Гарри Беккер, который опубликовал в 1962 г. статью «Инвестиции в человеческий капитал», а в 1964 г. свою монографию «Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ».

По мнению С. А. Дятлова «человеческий капитал есть сформированный в результате инвестиций и накопленный человеком определенный запас здоровья, навыков, способностей, мотиваций, которые целесообразно используются в той или иной сфере общественного воспроизводства, содействуют росту производительности труда и производства и, тем самым, влияю на рост доходов (заработков) данного человека»8.

На практике понятие человеческого капитала чаще всего является синонимом образовательно-квалификационного потенциала общества.

Основными сущностными характеристиками человеческого капитала являются:

определенный запас знаний, навыков и других производительных качеств и способностей человека, являющийся результатом инвестиций в человека;

этот запас знаний человека существует потенциально и реализуется в той или иной сфере общественного воспроизводства путем его включения в процесс общественного труда. Накопленный запас знаний является основой роста производительности труда и производства, основой экономического роста страны;

целесообразно используя накопленный запас знаний, работник получает соответствующий доход в виде заработной платы, а общества виде национального дохода. Чем эффективнее используется человеческий капитал, тем выше должны расти доходы работника и общества в целом;

повышение доходов работника и общества должно стимулировать их к дальнейшему накоплению новых запасов знаний, навыков и опыта, путем инвестирования в человеческий капитал.

20