Учебно-методический комплект по литературе как форма реализации авторской методической концепции. Монография
.pdf116.Колокольцев Е. Н. Развитие речи: Русский язык
илитература: Репродукции картин. 5–7 классы: Учебнонаглядное пособие для учащихся общеобразоват. учебных заведений. − М.: Дрофа, 2002. − 120 с.
117.Кондаков А.М. Система ресурсов российского образования. − СПб.: Специальная литература, 2004. − 111 с.
118.Кондаков А. М. Образование как ресурс развития личности, общества и государства. − СПб.: Специальная литература, 2004. − 235 с.
119.Конокотин Э. О. Фонохрестоматия по литературе для средней школы. − М.: Просвещение,1965. − 62 с.
120.Коровина В. Я. Вводные уроки в курсе литературы: Работа с учебниками-хрестоматиями по литературе // Литература в школе. − 1985. − № 4. − С. 25–32.
121.Коровина В. Я. Фольклор и литература: Программа для учащихся старших классов // Литература (приложение к газете «Первое сентября»). − 1995. − № 28.
122.Коровина В. Я., Збарский И. С. Литература. 8 класс: Методические советы / Под ред. В. И. Коровина. − М.: Просвещение, 2002. − 142 с.
123.Коровина В. Я. «Лишь слову жизнь дана…»: к учебнику литературы в 7 классе // Литература в школе. – 1993. – № 3. – С. 63–66.
124.Коровина В. Я., Меркин Г. С. Рабочая тетрадь по литературе: 7 класс. – 2-е изд. − М.: Русское слово, 2002. − Ч. 1. − 64 с.; Ч. 2. − 96 с.; Ч. 3 − 64 с.
125.Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И.,
Беляева Н. В. Литература. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией В. Я. Коровиной. 5–9 классы: Пособие для учителей общеобразоват. учреждений. − М.: Просвещение, 2011. − 160 с.
126.Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И.
Литература. 5 класс: Учебник для общеобразоват. учреждений. − В 2 ч. − Ч. 1. − 336 с.; Ч. 2. − 336 с.
127.Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И.
Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 5 класс.: СD MP3. 360 мин. звучания. − М.: Просвещение, 2011. ( Методич. пособие. − 30 с.).
151
128.Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И.
Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы по литературе. 5 класс. − М.: Просвещение, 2011. − 239 с.
129.Краевский В. В. Дидактический подход к определению содержания учебных книг и их функций в воспитывающем и развивающем обучении // Проблемы школьного учебника. − М.: Просвещение, 1983. − Вып. 13. − С. 28−40.
130.Краевский В. В., Лернер И. Я. Дидактические основания определения содержания учебника // Проблемы школьного учебника. − М.: Просвещение,1980. − Вып. 8. − С. 34–49.
131.Крупина Н. Л., Соснина Н. А. Наш современник
впроизведениях советской литературы. (Уроки внеклассного чтения в нравственном воспитании старшеклассников). − Литература в школе. − 1977. – № 6. − С. 68–76.
132.Кудина Г. Н., Новлянская З. Н. Литература как предмет эстетического цикла: Методическое пособие: 5 класс. − М.: Инор, 1996. − 320 с.
133.Кулагина Н. В. Литература: Рабочая тетрадь. 5 класс. – М.: Айрис-пресс; Рольф, 2000. − 140 с.
134.Кулагина Н. В. Литература: Рабочая тетрадь. 6 класс: Пособие к учебнику-хрестоматии по литературе В. П. Полухиной. − М.: Айрис-пресс; Рольф, 2000. − 150 с.
135.Кулагина Н. В. Литература: Рабочая тетрадь. 9 класс: в 2 ч. − М.: Айрис-пресс; Рольф, 2000. − Ч. 1. −194 с.
136.Культура. Филология. Образование: Сборник трудов к 70-летию профессора Г. С. Меркина. − М.: Русское слово, 2010. − 296 с.
137.Курдюмова Т. Ф. Разнообразие литературных жанров − путь к совершенствованию учебников-хресто- матий // Проблемы школьного учебника. − М.: Просвещение, 1981. − Вып. 9. − С. 133−137.
138.Курдюмова Т. Ф. Литература. 5 класс: Методические рекомендации для учителя. − М.: Дрофа, 2000. −192 с.
139.Курдюмова Т. Ф. Литература. 6 класс: Методические рекомендации для учителя. − М.: Дрофа, 2001. −189 с.
152
140.Курдюмова Т. Ф. и др. Литература. 9 класс: Методические рекомендации для учителя. − М.: Дрофа, 2000. − 186 с.
141.Кутузов А. Г. и др. Как войти в мир литературы. 5 класс. Методическое пособие.− М.: Дрофа, 2002.− 108 с.
142.Кутузов А. Г. и др. Как войти в мир литературы. 6 класс: Методические рекомендации для учителя. − М.: Дрофа, 2002. − 92 с.
143.Кутузов А. Г. и др. Как войти в мир литературы. 7 класс: Методические рекомендации для учителя. −4-е изд. − М.: Дрофа, 2001. − 62 с.
144.Кутузов А. Г. и др. Как войти в мир литературы. 8 класс: Методическое пособие.− М.: Дрофа, 2001.− 122 с.
145.Кутузов А. Г. и др. Как войти в мир литературы. 9 класс: Методические советы. − М.: Дрофа, 2001. − 141 с.
146.Кучина Т. Г., Леденев А. В. Контрольные и проверочные работы по литературе. 10 класс: Методическое пособие. − М.: Дрофа, 2001. − 224 с.
147.Кучина Т. Г., Леденев А. В. Контрольные и проверочные работы по литературе. 11 класс: Методическое пособие. − М.: Дрофа, 2002. − 224 с.
148.Кучина Т. Г. Современный отечественный литературный процесс. 11 класс: Учебное пособие. − М.: Дрофа, 2006. − 349 с. − Элективные курсы.
149.Ланин Б. А. Методика преподавания и изучения литературы (антология). − Саппоро: Центр славянских исследований, ун-т Хоккайдо, 2006. − 438 с.
150.Лебедев Ю. В. Проблемы регионального содержания литературного образования на примере Центральной России // Литература в школе. − 1999. − № 5. − С. 34–38.
151.Лебедев Ю. В., Романова А. Н. Литература. 10 класс: Поурочные разработки. − М.: Просвещение, 2007. − 256 с.
152.Литература. 10 класс: Методические советы к учебнику-практикуму / Авт.-сост. Ю. И. Лыссый. − М.: Просвещение, 1999. − 124 с.
153.Литература. 11 класс: Методические советы / Под ред. В. П. Журавлева. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2003. − 168 с.
153
154.Лернер И. Я. Проблемное обучение. − М.: Зна-
ние, 1974. − 64 с.
155.Литература: Учебник для 5 класса / Под ред. В. Г. Маранцмана: в 2 ч. − М.: Просвещение, 2008. −
Ч. 1. −320 с.; Ч. 2. − 320 с.
156.Литература. 5 класс: Учебник-хрестоматия: в 2 ч. / Под ред. Н. А. Нефедовой и М. Б. Ладыгина. – М.: Центр гуманитар. образования; Московский учебник, 2001. − Ч. 1. −281 с.; Ч. 2. − 282 с.
157.Литература. 5 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Авт.-сост. Г. С. Мер-
кин. − М.: Русское слово, 2003. − Ч. 1. − 287с.; Ч. 2. – 302 с.
158.Литература. 5 класс: Методические рекомендации / Под ред. В. Г. Маранцмана. − М.: Просвещение, 2008. − 256 с.
159.Литература. Начальный курс. 5 класс: Учебникхрестоматия для общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. / Авт.-сост. М. А. Снежневская, О. М. Хренова. − М.: Мне-
мозина, 2004. − Ч. 1. − 269 с.; Ч. 2. – 318 с.
160.Литература. 6 класс: Учебник для общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. / Под ред. В. Я. Коровиной. − 15-е
изд.−М.: Просвещение, 2008. − Ч.1.− 320 с.; Ч. 2. −320 с.
161.Литература. 6 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Авт-сост. Г. С. Мер-
кин. − М.: Русское слово, 2003. Ч. 1. − 301 с.; Ч. 2. − 320 с.
162.Литература. 6 класс: Учебник для общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. / Под ред. В. Г. Маранцмана. −
М.: Просвещение, 2008. Ч. 1. –304 с.; Ч. 2. − 304 с. – Ака-
демический школьный учебник.
163.Литература. 6 класс: Методические рекомендации / Под ред. В. Г. Маранцмана. − М.: Просвещение, 2008. − 256 с.
164.Литература. Начальный курс: 6 класс. Учебникхрестоматия для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Авт.-сост. О. М. Хренова, М. А. Снежневская. − 7-е изд. −
М.: Мнемозина, 2006. Ч. 1. −302 с.; Ч. 2. − 316 с.
165.Литература. Начальный курс. 7 класс: Учебникхрестоматия для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Под ред. Г. И. Беленького. − 6-е изд. − М.: Мнемозина, 2005. Ч. 1. − 269 с.; Ч. 2. − 286 с.
154
166.Литература. 7 класс: Учебник для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Под ред. В. Г. Маранцмана. −
М.: Просвещение, 2006. Ч. 1. − 335 с.; Ч. 2. − 320 с.
167.Литература. 7 класс: Учебник для 7 класса: в 2 ч.
/Авт-сост. В. Я. Коровина. −15-е изд. − М.: Просвещение, 2008. Ч. 1. − 320 с.; Ч. 2. − 302 с.
168.Литература. 7 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений / Авт-сост. Т. Ф. Курдюмова и др. − 6-е изд. − М.: Дрофа, 2004. − 475 с.
169.Литература. 7 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Авт-сост. Г. С. Меркин. − М.: Русское слово, 2008.
170.Литература. 7 класс: Учебник-хрестоматия: в 2 ч.
/Под ред. Н. А. Нефедовой, М. Б. Ладыгина. − М.: Центр гуманитарного образования; Московский учебник, 2003.
171.Литература. 7 класс: Методические рекомендации / Под ред. В. Г. Маранцмана. − М.: Просвещение, 2008. − 288 с.
172.Литература. Начальный курс. 8 класс: Учебникхрестоматия для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Авт.-сост. Г. И. Беленький. − 5-е изд. − М.: Мнемозина, 2005. Ч. 1. − 350 с.; Ч. 2. −271 с.
173.Литература. 8 класс: Учебник ля общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Авт-сост. В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. – 7-е изд., перераб. − М.: Просве-
щение, 2008. Ч. 1. − 400 с.; Ч. 2. − 400 с.
174.Литература. 8 класс: Методические рекомендации / Под ред. В. Г. Маранцмана. − 2-е изд. − М.: Прос-
вещение, 2007. − 320 с.
175.Литература. 8 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений с углубл. изучением литературы / Под ред. М. Б. Ладыгина. − 5-е изд. − М.: Дро-
фа, 2003. − 445 с.
176.Литература. 8 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений / Авт-сост. Т. Ф. Курдюмова и др. − 5-е изд. − М.: Дрофа, 2004. − 477 с.
177.Литература. 8 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Под ред. В. Г. Маранцмана. − 2-е изд. − М.: Просвещение, 2003. Ч. 1. − 271 с.; Ч. 2. − 348 с.
155
178.Литература. 9 класс: Методические рекомендации / Под ред. В. Г. Маранцмана. − М.: Просвещение, 2006. − 320 с.
179.Литература. 9 класс: Ответы на задания, краткое содержание и анализ произведений, тематика сочинений по учебникам Т. Ф. Курдюмовой, В. Я. Коровиной. − М.: Славянский дом книги, 2002. − 190 с.
180.Литература. Русская классика. 9 класс: Учебникпрактикум для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Под ред. Г. И. Беленького. − 6-е изд. − М.: Мнемозина, 2008.
Ч. 1. − 398 с.
181.Литература. Русская классика. 9 класс: Учебникхрестоматия для общеобразоват. учреждений: Для домашнего чтения: в 2 ч. / Под ред. Г. И. Беленького. − 5-е
изд. − М.: Мнемозина, 2005. − Ч. 2. − 557 с.
182.Литература. Русская классика (избранные страницы): Методические советы к учебнику-практикуму для 9 класса / Под ред. Г. И. Беленького. − М.: Мнемози-
на, 1998. − 190 с.
183.Литература. 9 класс: Учебник для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Под ред. В. Я. Коровиной. − 14-е
изд. − М.: Просвещение, 2008. Ч. 1. − 368 с.; Ч. 2. − 367 с.
184.Литература. 9 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений / Авт.-сост. Т. Ф. Курдюмо-
ва и др. − 6-е изд. − М.: Дрофа, 2009. − 510 с.
185.Литература. Программа для общеобразоват. учреждений. 5–11 классы / Под ред. Т. Ф. Курдюмовой. − 4-е изд., перераб. и доп. − М.: Дрофа, 2007. − 93 с.
186.Литература: Рабочая тетрадь к учебнику-хресто- матии М. Б. Ладыгина и др. − М., 1997. − Ч. 1. − 64 с.
187.Литературные игры-1: Рабочая тетрадь. 5 класс / Сост. Р. И. Альбеткова. − М.: Открытый мир, 1995. − 48 с.
188.Литературные игры-2: Рабочая тетрадь. 5 класс / Сост. Р. И. Альбеткова. − М.: Открытый мир, 1995. − 48 с.
189.Лозинский Е., Озембло П.Методические пособия в системе печатных дидактических средств // Проблемы школьного учебника. − М.: Просвещение, 1983. − Вып. 13. − С. 88−105.
190.Мадер Р. Д. Анализ поэтического текста на уроках литературы: Из опыта работы учителя в старших классах. − М.: Просвещение, 1979. − 94 с.
156
191.МаксаковскийВ.П.Пособиедляучителей:Принципиальные вопросы типологии // Проблемы школьного учебника: ХХ век. Итоги. / Под ред. Д. Д. Зуева. − М.: Просвещение, 2004. − С. 326−337.
192.Маранцман В. Г. Анализ литературного произведения и читательского восприятия школьников. − Л., 1974. − 176 с.
193.Маранцман В. Г. Проблемные задания на факультативныхзанятиях.−Литературавшколе.−1974.−
№5. − С. 52−58.
194.Маранцман В. Г. Цели и структура курса литературы в школе // Литература в школе. − 2003. − С. 21−24.
195.Маранцман В. Г., Чирковская Т. В. Проблемное изучение литературного произведения в школе. − М., 1977. − 206 с.
196.Менчинская Н. А. Проблемы учения и умственного развития школьника: Избранные психологические труды. − М., 1989. − 218 с.
197.Меркин Г. С. Проблемы сотворчества на уроке и во внеклассной работе по литературе: Автореф. дис. ...
д-ра пед наук. − М., 1995. − 66 с.
198.Меркин Г. С. Программа по литературе для 5–9 классов общеобразовательной школы. − М.: Русское слово, 2003. − 120 с.
199.Меркин Г. С. Рабочая тетрадь по литературе: 8 кл.: в 3 тетр. − 3-е изд., перераб. − М.: Русское слово, 2003. − № 1. − 63с.; № 2. − 64 с.; № 3. − 64 с.
200.Методическое руководство к учебнику-хрестома- тии «Родная литература» для 4 класса / Р. И. Альбеткова, Т. Ф. Курдюмова, В. Я. Коровина и др. под ред. Т. Ф. Курдюмовой. − 4-е изд., перераб. − М.: Просвещение, 1985. − 255 с.
201.Методические советы к учебнику-хрестоматии для 5 класса «Литература. Начальный курс» / Под ред. М. А. Снежневской. − М.: Мнемозина, 1999. − 222 с.
202.Методические указания к хрестоматии «Родная литература» для 7 класса / Под ред. М. Н. Салтыковой. − М. − Л.: Учпедгиз, 1950.
203.Микк Я. А. Введение методов активизации школьников в учебную литературу // Советская педа-
157
гогика и школа. Вып. ХVIII: Эффективность применения различных методов обучения. − Тарту: ТГУ, 1986. − С. 4−17.
204. Миронова Н. А. Тематическое и поурочное планирование по литературе: 9 класс: К учебнику-хрестома- тии для образоват. учреждений «Литература. 9 класс» сост. В. Я. Коровина и др.: Методическое пособие. − М.: Экзамен, 2003. − 175 с.
205. Монаков В. М., Кабардин О. Ф. Параллельные школьные учебники: За и против // Советская педагогика. − 1985. − № 7. − С. 37–39.
206. Мухина В. С. Детская психология / Под ред. Венгера. − 2-е изд., перераб. и доп. − М.: Просвещение, 1985. − 272 с.
207. Нелькин А. Г., Фураева Л. Ф. Рабочие тетради по литературе: Учебное пособие для учащихся 11 класса средних учебных заведений: в 2 ч. − СПб.: Смио-пресс. Ч. 1. −127 с.; Ч. 2. – 85 с.
208. Нянковский М. А. Уроки литературы в 11 классе: Развернутое планирование. − Ярославль: Академия развития, 2002. − 207 с.
209. Об итогах деятельности Минобразования России по реализации первого этапа модернизации российского образования. Аналитический доклад. − М., 2004. − 32 с.
210. Обязательный минимум содержания образовательных программ (Литература) // Литература в школе. − 1998. − № 7. − С. 87–88.
211. Педагогика: Учеб. пособие для пед. институтов / Ю. К. Бабанский, Т. А. Ильина, Н. А. Сорокин и др.; под ред. Ю. К. Бабанского. −М.: Просвещение, 1983. − 608 с.
212. Петриева Л. И. Специфика изучения произведений русской классической литературы в старших классах гуманитарного профиля: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. − М., 2000. − 40 с.
213. Подругина И. А. Типология школьного анализа эпических произведений в старших классах: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. − М., 2000. − 43 с.
214. Полухина В. П. и др. Литература. 6 класс: Методические советы. – 8-е изд. − М.: Просвещение, 2008. − 268 с.
158
215.Преподавание литературы в 11 классе: Кн. для учителя: Методические и справочные материалы: в 2 ч.
/Авт.-сост. Г. А. Обернихина и др. – М.: АРКТИ, 2000.
Ч. 1. − 213 с.; Ч. 2. − 214 с.
216.Проблема литературного образования и требования к учебнику-хрестоматии 4–6 классов: Сб. научн. трудов / НИИ школ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. − М., 1980. − 99 с.
217.Программа литературного образования 10–11 классы / Под ред. В. Г. Маранцмана. −3-е изд. − М.: Просвещение, 2007. − 176 с.
218.Программно-методические материалы. Литература. 5–11 классы / Сост. Т. А. Калганова. −2-е изд. − М.:
Дрофа, 1999. −256 с.
219.Программы общеобразовательных учреждений: Программа литературного образования 5–9 классы / Под ред. В. Г. Маранцмана. − 3-е изд. − М.: Прос-
вещение, 2007. − 224 с.
220.Программы общеобразовательных учреждений: Литература. Русский язык. 10–11 классы. Элективные курсы по филологическому профилю. − М.: Просвеще-
ние, 2007. − 96 с.
221.Программы общеобразовательных учреждений: Литература 5−11 классы (базовый и профильный уровень) / Под ред. В. Ф. Чертова. − М.: Просвещение, 2007. − 126 с.
222.Программы общеобразовательных учреждений: Литература 1−11 классы / Под ред. Г. И. Беленького, Ю. И. Лыссого. −2-е изд., испр. − М.: Мнемозина, 2001. − 80 с.
223.Программы общеобразовательных учреждений: Литература 5−11 классы (Базовый уровень); 10−11 классы (Профильный уровень) / Под ред. В. Я. Коровиной. − 10-е изд. −М.: Просвещение, 2008. − 252 с.
224.Программа по литературе. 5−11 классы / Под ред. А. Г. Кутузова // Программы общеобразовательных учреждений. − Литература. 5−11 классы. − М.: Просвещение, 1995. − С. 3–64.
225.Программа по литературе. 5–11 классы / Под ред. Г. И. Беленького // Программы общеобразовательный
159
учреждений. Литература. 5–11 классы. − М.: Просвещение, 1995. − С. 65−140.
226. Программы общеобразовательных учреждений: Программа литературного образования для общеобразовательных учреждений. 5−11 классы / Под ред. А. И. Княжицкого. − М.: Просвещение, 2000. − 176 с.
227. Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5−11 классы. Для школ и классов с углубленным изучением литературы, гимназий и лицеев гуманитарного профиля / Под ред. М. Б. Ладыгина. − М.: Просвещение, 1998. − 80 с.
228. Психологические проблемы построения школьных учебников: Сборник статей / Под ред. Г. Г. Граник. − М.: Просвещение, 1979. − 182 с.
229. Романичева Е. С. Чтение, литературное образование и школьные предметные учебники // Русская словесность. − 2008. − № 3. − С. 8–12.
230. Романичева Е. С. Изучение литературы на профильном и базовом уровнях и предметный учебник // Литературное образование: Современное состояние, перспективы, технологии. ХV Голубковские чтения. Материалы международной научно-практической конференции. − М.: МГПУ, 2007. – С. 29−35.
231. Роткович Я. А. Вопросы преподавания литературы: Историко-методические очерки. − М.: Учпедгиз, 1959. − 358 с.
232. Русская литература в вопросах и ответах, ХIХ век: Учебное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы / Сост. Л. В. Чернец и др. – М.: Универ-пресс, 2003. − 240 с.
233. Русская литература: Хрестоматия для 8 класса средней школы / Сост. Т. П. Казымова. − 8-е изд., испр. и дополн.− М.: Просвещение, 1988. Ч.1.− 352с.; Ч.2.– 304с.
234. Русская литература ХIХ века: первая половина: Хрестоматия литературно-критических, мемуарных и эпистолярных материалов: Пособие для учащихся / Сост. И. Е. Каплан, П. Г. Пустовойт. − М.: Просвещение,1981. – 239 с.
235. Русская литература ХIХ века (первая половина). 10 класс: Хрестоматия худож. произведений: в 2 ч. / Авт.-
160