Теория и практика непрерывного профессионально-ориентированного обучения информационным технологиям студентов экономических специальностей. Монография

-определена динамика коэффициента качества по дисциплинам, входящим в систему;

-произведен контроль уровней усвоения учебной информации;

-получены экспериментальные результаты, подтверждающие высокий уровень подготовки в области информационных технологий студентов специальностей 3514 «Прикладная информатика в экономике» и 0618 «Математические методы в экономике».

Полученные результаты подтверждают гипотезу, что СНПООИТ студентов экономических специальностей может быть эффективным средством формирования комплекса актуальных знаний и умений системного использования существующих и создания новых информационных технологий

впрофессиональной деятельности.

111

БИБЛИОГРАФИЯ

1.Абдуллина О. Демократизация образования и подготовка специалистов: проблемы и поиски // Высшее образование в России, 1996, №1.

2.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в

2-х томах / под ред. Бодалаева А.А. и др. – М., 1980.

3.Архангельский С.И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе. – М.: Высшая школа,1976. 200 с.

4.Ю.Б. Бакаревич, Н.В.Пушкина. СУБД Access для

Windows 95.

5.Баранова Е.В. Теория и практика объектно- ориентированного проектирования содержания обучения средствам информационных технологий: дисс-ия на соиск. уч. степ. докт. пед. наук. СПб. 2000.

6.Баронов В. В., Попов Ю. И., Рыбников А. И., Титовский И. Н. Учебное пособие к курсу № 173 «Система управления предприятием типа MRP2». Академия АйТи. ЗАО «Ассоциация КОН».

7.Батышев С.Я. Энциклопедия профессионального образования. Т.2.- М.: РАОАПО,1998. 440с.

8.Белкин Б. А., Корнеев Л. П. Самостоятельная работа студентов в вузе. Орел, 1985.

9.Белкин Е.И. и др. Педагогические основы организации самостоятельной работы студентов в вузе: учебное пособие для преп. и аспирантов. – Орел, 1989. – 65 с.

10.Беспалов О.В. Информационные технологии в подготовке курсантов академии противопожарной службы: дис кан. пед. наук., Челябинск, 2000. – 138 с.

11.Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии.– М.: Педагогика, 1989.–192 с.

12.Беспалько В.П. Теория учебника: дидактический аспект.- М.: Педагогика, 1988. – 160 с.

112

13.Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: Воронежский университет, 1997. – 96 с.

14.Беспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно- методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. – М.: Высшая школа, 1989. – 144 с.

15.Бороненко Т.А. Теоретическая модель системы методической подготовки учителя информатики: Автреф. дисс.

на соиск. уч. ст. докт. пед. наук (13.00.02). – Спб, 1998. – 34 с.

16.Бобровский С. Delphi5. Учебный курс / СПб, 2001.

17.Валеева Н.Ш. Теория и практика дополнительной профессиональной подготовки студентов в техническом вузе. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Казань. 1998.

18.Валеев М.Ю. Проектирование системы непрерывной информационной подготовки инженеров для наукоемких производств (на примере специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления»). Дисс-ия. кан. пед. наук. Казань, 2002. – 173 с.

19.Васютин Ю.С. Рекомендации по методике организации учебных занятий: самостоятельная работа: (из опыта преподавания)/ РАГС, - М.: Изд-во РАГС, 1997. – 33 с.

20.Вендеров А.М. Практикум по проектированию программного обеспечения экономических информационных систем: учеб. пособие.- М.: Финансы и статистика, 2002. – 192 с.

21.Вендеров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем: учебник.- М.: Финансы и статистика, 2000.

22.Вохрышева М.Г. Современные стратегии культурологического образования. Самара: Изд-во академии культуры и искусств, 2001. – 222 с.

23.Высшее образование за рубежом: информационно- аналитический справочник. – Тверь: Полиграфкомбинат, 1996. – 324 с.

24.Диго С.М. Проектирование и эксплуатация баз данных. М.: Финансы и статистика, 1995.

113

25.Душутин В.К. Информационная цивилизация: природа и перспективы развития. Иркутск: Изд-во ИГУ, 1998. – 97 с.

26.Джеймс П., М.И. Гуревич. Проектный подход к обучению технологии//Стандарты и монитиринг в образовании, изд-во «Русский журнал», №1, 2000.

27.Дымков В.И., Синицын И.Н. Элементы концепции персональных систем обработки информации. Системы и средства информации ИПИ АН СССР. – М.: Наука, 1989.

28.Гаппоева М.У. Применение метода проектов в обучении современным информационным технологиям студентов факультета технологии и предпринимательства педагогических вузов. Дисс. кан. пед. наук, СПб, 2002 – 217 с.

29.Гаспариан М.С., Лихачева Г.Н., Хрусталев Е.Ю.

Информационные технологии в экономике: сборник практикумов по курсу / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М.:

МЭСИ, 1999. – 54 с.

30.Гарнаев А.Ю. Microsoft Exel 2000: разработка приложений. – СПб: БХВ - Санкт – Петербург, 2000.

31.Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Шолохович В.Ф. Информатика 7-9 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 1998. – 243 с.

32.Гершунский Б.С. Перспективы развития системы непрерывного образования. – М.: Педагогика, 1990. – 224 с.

33.Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. СПбГУ, 1992.

34.Годин В.В., Конев И.К. Управление информационными ресурсами: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 17.-

М.: ИНФРА - М,2000. – 352 с.

35.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 351400 «Прикладная информатика в экономике». 2000.

114

36.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 061800 «Математические методы

вэкономике». 2000.

37.Гофман. Delphi5 (в подлиннике). СПб. 2001

38.Гудочкова В.С. Система обучения информационным технологиям в высшем профессиональном образовании студентов экономических специальностей: дис… канд. пед. наук. Тольятти, 2002. – 220 с.

39.В.В. Евдокимов. Экономическая информатика: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 1997. – 592 с.

40.А.В. Иванов. Новые информационные технологии

в подготовке инженеров-нефтяников: дисс… кан. пед. наук.,

Казань, 2000. – 185 с.

41.О.П. Ильина. Информационные технологии бухгалтерского учета. – СПб.: Питер, 2001. – 688 с.

42.Т.С. Карпова. Базы данных: модели, разработка, реализация.- СПб.: Питер, 2002. – 304 с.

43.Проектирование информационных систем. Н.Т. Клещев, А.А. Романов. под ред. К.И. Курбакова. М: Из-во Рос. Экон. Акад. М. 2000.

44.Колин К.К. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика: учебное пособие. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 350 с.

45.Лавренев С.М. Exсel. Сборник примеров и задач. – М.:Финансы и статистика, 2000.

46.Лапчик М.П. Реализация компонентов информатики и НИТО в учебных планах педагогических вузов/ Информатика и информационные технологии в педагогическом

115

48.Лобанова Е.И. Социокультурные проблемы использования информационных технологий в высшем образовании. Дисс. кан. социолог. наук. Москва. 2000. – 165 с.

49.В.М. Лшункин, В.П. Мязин, H.Л Романова. Методология научного творчества. Практическое пособие для магистрантов и аспирантов.

50.Караваев И.Н. Методика использования средств информационных технологий в процессе формирования готовности военного специалиста к реализации военно- педагогической функции. Автореф. дисс. кан. пед. наук, 1999. – 24 с.

51.Кардаманский А.М., Нестеров П. В. Информатизация бизнеса. – М.: Финансы и статистика. 1997. – 416 с.

52.Карданская Н.Л., Чудаков А.Д. Системы управления производством: анализ и проектирование: учебное пособие.- М.: Русская Деловая Литература, 1999. – 240 с.

53.Н.Т. Клещев, А.А. Романов. Под редакцией К.И. Курбакова. М: Проектирование информационных систем. Из-во Рос. Экон. Акад. 2000.

54.Клещев Н.Г., Романов А.А. Практическое руководство по организации и проектированию информационных систем / М.: Научнтехлитиздат, 2001.

55.Коломенский Я.Л. Психология личности и взаимоотношения в детском коллективе. – Минск.: Народна асвета.- 1969. – 193 с.

56.Концепция содержания обучения информатике // Информатика и образование, 2000, №2. – С.17-22.

57.Колин К.К. Информатика в системе опережающего образования. Доклад на 2-ом Международном конгрессе ЮНЕСКО «Образование и информатика» // Вестник Российского общества информатики и вычислительной техники.

–1996, №3.

116

58.В.В. Корнеев, А.Ф. Гареев, С.В. Васютин. Базы данных. Интеллектуальная обработка информации. М. Нолидж. 2000.

59.Королев Ф.Ф.Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях. Сов. педагогика, 1970. – №9.

60.Корпоративные системы. №11, 2003, с.18.

61.Корпоративные системы. №6, 2004, с. 45.

62.Кравцова А.Ю. Развитие содержательной линии базового курса информатики в общеобразовательной школе на основе анализа опыта Великобритании. Автор.дис. кан. пед.

наук.– М.1998. – 22 с.

63.Культин Н.Б. Программирование на Object Pascal в Delphi5. СПб. ВНV - Санкт – Петрербург.1999.

64.Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. Л., 1980

65.Кузнецов А.А. О концепции содержания общеобразовательной области «Информатика» в 12-летней школе // Информатика и образование. – 2000. - № 7.

66.Куписевич Ч. Основы общей дидактики. – М.,

1986.

67.Малев В.В. Проектирование содержания и методики подготовки студентов педагогического вуза к использованию средств информационных технологий в профессиональной деятельности: дис. кан. пед. наук. Воронеж, 2000. – 204 с.

68.Мацулис В.В. Роль новых информационных технологий в обеспечении преемственности естественнонаучного образования в средней и высшей школе: дисс. канд. пед. наук. Тюмень, 2002. – 137 с.

69.А. Мацяшек. Анализ требований и проектирование систем. ИД «Вильямс». 2002.

70.Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы. – М.: Знание, 1986. – 62 с.

117

71. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М.: Педагогика. – 1988.

–191 с.

72.И.А. Мизин, И.Н. Синицын, Б.Г. Доступов, В.Н. Захаров, А.Н. Красавин. Развитие определений «Информатика» и «Информационные технологии». под ред. чл.-корр. АН СССР И.А. Мизина. М.: ИПИ АН СССР, 1991.

73.Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем : учебник. 4-е изд., доп. и перераб. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 240 с.

74.Microsoft Exсel 97. Шаг за шагом: пер. с англ. – М.: Эконом, 1997.

75.Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. – Волгоград: Перемена, 1995. – 152 с.

76.Морозова И.А. Проектная работа в курсе «Информационная культура» как форма деятельно-ценностной образовательной технологии. Российская школа и Интернет. Вторая Всероссийская научно-практическая конференция, Санкт-Петербург 21-23 ноября 2002г., с.38-39.

77.Социальная информатика: основания, методы, перспективы / отв. ред. Н.И. Лапин. – М.: Едиториал УРСС, 2003.

78.Национальная доктрина образования в РФ// Официальные документы в образовании - №21. – 2000.

79.Овчаренко Е.К., Ильина О.П., Балбердин Е.В. Финансово-экономические расчеты в EXСEL/ Издание 3-е, переработанное и дополненное. – М.: Информационно- издательский дом «Филинъ», 1999. – 328 с.

80.Окунь В. Введение в общую дидактику. – М.,

1990.

81.Оноков И.В. Система научного обеспечения эффективного использования новых информационных технологий в профессиональной подготовке специалистов: на

118

примере технических вузов: дисс. докт. пед. наук. СПб, 2001 – 426 с.

82.Панюкова С.В. Информационные и коммуникационные технологии в личностно-ориентированном обучении. – М., 1998. – 167 с.

83.Парамонов А.И. Организационно педагогические основы предпринимательской подготовки учащихся (в системе дополнительного образования детей). Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.

М.: 2000. – 15 с.

84.В. Н. Петров. Информационные системы. СПб. :

Питер, 2003. – 688 с.

85.Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. Второе издание. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 212 с.

86.Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. – М: Педагогика, 1972. – 94 с.

87.Погорелова Е.В. Подготовка учебно-методических материалов для системы дистанционного образования. Самара:

СГЭА, 2000. – 42 с.

88.Подласый И.П. Педагогика: учеб. для студентов высших учеб пед. заведений. – М.- Просвещение: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996. – 432 с.

90.Полякова В.А., Сасоева И.А. Непрерывное экономическое образование молодежи // Педагогика, 1994, №4.

–С.19-26.

91.Попов А.А. Exсel: практическое руководство. М., ДЕСС КОМ, 2000.

92.Примерный учебный план направления 351400 – «Прикладная информатика в экономике». М.: 2000.

93.Примерный учебный план направления 061800 – «Математические методы в экономике». М.: 2000.

119

94.Прокушева А.П. Экономика информатики: учебное пособие. – М.: Издательский Дом «Дашков и К0», 2001.

–84 с.

95.Профессиональное образование. Словарь. – М.:

Новь, 1999. – 535 с.

96.Райзберг Б.А. Диссертация и ученая степень. Пособие для соискателей. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 304 с.

97.Раткевич Е.Ю. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. М. 1998. – 10 с.

98.Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2001. – 432 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»)

99.Рейсдорф К. Delphi4. Полное руководство для самостоятельного изучения/ ЗАО «Издательство БИНОМ».

100.Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. М.: Школа- Пресс, 1994. – 204 с.

101.Рожина Л.В. Дидактические основы подготовки пользователей новых информационных технологий в высшей школе: дис. канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2000. – 172 с.

102.Румянцев И.А. Состояние и перспективное направление дистанционного обучения // Информатика – исследования и инновации. Выпуск 2. межвуз. сб. науч. тр. – СП.: РГПУ им. А.И. Герцена, ЛГОУ, 1999.

103.Р. Саймон. Стратегические технологии баз данных. М.: «Финансы и статистика», 1999 г.

104.Том Сван. Delphi4. Библиотека разработчика. СПб.: Диалектика 1998.

105.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

106.М.И. Семенов, И.Т. Трубилин, В.И. Лойко, Т.П. Барановская. Автоматизированные информационные

120