Современные проблемы менеджмента в различных отраслях народного хозяйства. IV Всероссийская научно-практическая конференция (г. Москва, 6 июня 2013 г.

Наличие таких сетевых структур способствует созданию потоков новых знаний, а также дополнительных взаимодействий специалистов компаний, которые выступают важнейшей составляющей инновационного процесса. Этот тип «перекрестного опыления» идей и инноваций признан в настоящее время в качестве одного из факторов успеха в инновационной деятельности в развитых странах. Характерно, что и в итоговых документах Госсоветов 2006 и 2010 годов, посвященных образованию, эти идеи закреплены в виде стратегии создания научно-образовательно-производственных кластеров в регионах страны, направленной на интеграцию всех названных составляющих инновационных структур кластерного типа.

Исследования региональных кластеров ЕС, где развиты такие сетевые структуры, показывают в среднем двухразовое увеличение регионального продукта на душу населения, при этом доля работников в сильных сетевых кластерах достигает 60%.

Компании, которые ведут свою деятельность в рамках региональных сетевых структур, показывают лучшие результаты

винновационной деятельности, в частности при:

–заключении договоров на проведение исследований для других фирм и университетов – в 2 раза;

–регистрации международных торговых марок – в 2 раза;

–подаче заявок на регистрацию патентов – в 2,4 раза.

–исследовании перспективных рынков для сбыта новых продуктов – в 1,2 раза.

Развитие международных бизнес-сетей сотрудничества между странами является необходимой предпосылкой к началу процесса диффузии инноваций и высоких технологий.

Согласно теории диффузии инноваций, любая инновация распространяется в обществе в соответствии с моделью, представляемой в виде S-образной кривой.

Исследователи, занимающиесяфеноменомдиффузии, определили пять основных категорий индивидов в области инновационной деятельности [17]:

–новаторы;

–ранние последователи;

–раннее большинство;

11

–позднее большинство;

–опаздывающие.

Эти категории описывают идеальные типы восприимчивости к инновациям. В результате исследований определено статистическое распределение названных категорий (рис. 4).

Рис. 4. Распределение индивидов, принимающих инновации по времени

Принципы управления диффузией инноваций. Россий-

скими учеными разработаны математические модели, которые позволяют контролировать процесс диффузии инноваций, используя методы и технологии управления массовым сознанием. Модели описаны в монографии «Как управлять массовым сознанием: современные модели», авторы В.А. Минаев, А.С. Овчинский, С.В. Скрыль, С.Н. Тростянский [18].

Чтобы описать феномен развития инноваций, авторами вводится термин «критическая масса». Понятие «критическая масса» вфизикеозначаетколичестворадиоактивноговещества, необходимое для начала цепной реакции. В моделях указанных авторов критическая масса соответствует началу наибольшей скорости принятия инноваций и отображена тем участком графика, где кривая начинает стремительно возрастать. Очевидно, что критическая масса связана с количеством специально подготовленного персонала, способного принимать и развивать инновационные идеи и технологии.

Показано, что при целенаправленном информационном воздействии через СМИ, интернет-каналы на определенные группы людей форма S-образной кривой может радикально менять-

12

ся. Достижение критической массы позволяет запустить процессысамоорганизацииисаморазвитиявдиффузииинноваций.

Процесс формирования критической массы связан и со структурированием социально-образовательной среды на группы постоянного общения, то есть группы, в которых общение междуиндивидами, входящимивних, происходитсущественно чаще, чем с другими членами сообщества. Эти группы предлагается назвать малыми группами влияния. Подчеркнем, что образовательная среда, специальным образом организованная, оказывает серьезное влияние на формирование «критической массы» инноваторов.

Подобные выводы по поводу роли малых групп в распространении инноваций сделаны и разработчиками теории коллективных действий [19].

Кратко говоря, согласно этой теории, чем больше число участников, получающих выгоду от коллективного действия, тем меньше доля выгоды, приходящейся на одного участника. Поэтому, в отсутствие специальных стимулов, побуждение к групповому действию с ростом численности группы уменьшается. Исходя из этого, показано, что большие группы менее способны действовать в общих интересах, чем малые [20–21].

Приведенныеположенияпозволяютсделатьвывод, чтопроцессом диффузии инноваций можно успешно управлять через целенаправленное формирование в социально-образовательной сети малых связанных групп влияния, которые сильно мотивированы для совместных действий и достижения определенной цели. Применительно к процессу диффузии инноваций такие группы лучше формировать среди новаторов и ранних последователей.

Наши исследования показывают, что к категории новаторов относятся люди, способные на риск, открытые к новому. В своих социальных отношениях они, как правило, склонны образовывать между собой связи, невзирая на географическую отдаленность.

В свою очередь, благодаря социальным связям ранних последователей и их интегральной роли они дают наибольшее количество лидеров общественного мнения. Люди, принадлежа-

13

щие к этой категории, пользуются авторитетом у других членов сообщества ввиду своей успешности и готовности к принятию инноваций.

По классификации Global Entrepreneurship Monitor (GEM)

[22]основными участниками процесса диффузии являются:

–владельцы устоявшегося бизнеса – предприниматели, срок деятельности которых – более 3,5 лет;

–ранние предприниматели – владельцы вновь созданного бизнеса, срок деятельности их – от 3 месяцев до 3,5 лет;

–потенциальные предприниматели, вынашивающие идею создания своей компании, а также находящиеся на ранней стадии деятельности вновь созданной компании (до 3 месяцев).

Для справки: в соответствии с данными Национального отчета «Глобальный мониторинг предпринимательства. Россия 2012» [23], в России в 2012 г. выявлено 5,5% от всего населения страны в качестве потенциальных предпринимателей. При этом к созданию бизнеса тяготеют люди в возрасте от 25 до 44 лет.

Среди потенциальных предпринимателей преобладают мужчины – 7% мужчин и 4,2% женщин посчитали достаточными свои знания для начала бизнеса и увидели благоприятные возможности для этого. Обращаем внимание, что более 90% потенциальных предпринимателей считают необходимым доучиться, поднять свою квалификацию для начала инновационногобизнеса. Средиимеющихпредпринимательскиенамерения почти половину составляют уже действующие предприниматели, при этом они планируют открыть дополнительный бизнес.

Среди предпринимателей, как ранних, так и устоявшихся, преобладают люди с незаконченным высшим или высшим образованием. На их долю приходится 74% предпринимателей (рис. 5). Эта цифра подтверждает значимость современного образованиядляпродвиженияинновационныхидейитехнологий.

Различные предпринимательские фирмы оказывают неодинаковое влияние на экономический рост. Нацеленные на активное развитие компании создают большее количество рабочих мест и, соответственно, вносят больший вклад в экономику страны. К быстрорастущим компаниям относятся компании, предполагающие создание более 20 рабочих мест в течение

14

бизнес-сетей сотрудничества и образования, а также моделей активного воздействия на общественное сознание в социальных и образовательных сетях.

Учеными Российского нового университета (РосНОУ) разработана пространственно-распределенная инновационная мультисетевая модель. Эта модель включает в себя:

1)образовательные сети;

2)специальную социальную сеть сотрудничества;

3)бизнес-сети сотрудничества малых и средних предприя-

тий.

Соответствующая полисетевая структура изображена на рис. 6.

В настоящее время Агентством стратегических по продвижению новых проектов [24] по поручению Президента РФ разработана и реализуется Дорожная карта «Создание Национальной системы компетенций и квалификаций» [25]. Цель этого проекта: создание в России современного рынка труда, связанного с современной системой образования; перевод образования из объекта постоянных безвозвратных инвестиций со стороны государства в систему, которая является источником доходов для бюджета и вносит значимый вклад в ВВП. До-

Рис. 6. Интеграция полисетевой структуры с международными бизнес-сетями ЕС

16

рожной картой предусмотрено создание в стране ряда сетевых федеральных электронных университетов [26]. При этом предполагается использование широко распространенной в мире практики совмещения электронных и традиционных форм обучения. В рамках разработанной модели предлагается создание сетевого федерального электронного университета, который был бы интегрирован в бизнес-сети сотрудничества малых и средних предприятий, в том числе – международные, которые будут создаваться на территории России и осуществлять образовательные программы под нужды российского малого и среднего бизнеса, а также и иностранных инвесторов, работающих на территории нашей страны.

Для целенаправленного формирования малых связанных групп влияния необходимо иметь соответствующие социальные и образовательные сети. Такие сети мы назвали «специальные социальные сети сотрудничества» – (4С). На наш взгляд, такие сети должны создаваться в каждом регионе, при этом могут использоваться уже имеющиеся сетевые ресурсы, созданные в рамках реализации федеральной целевой программы «Электронная Россия» [27].

Эти сети позволят региональным властям более активно вовлекать население регионов в управление территориями, в процесс повышения своего образовательного статуса, тем самым снижая уровень социальной напряженности.

Нужно отметить, что в настоящее время в рамках проекта «Открытое правительство» в 28 субъектах России реализуются проекты «Открытый регион» [28], которые предусматривают такого рода мероприятия.

Однако необходимо указать и на различие – Сеть 4С должна быть глубоко интегрирована как с бизнес-сетями сотрудничества малых и средних предприятий, так и с сетевым федеральным электронным университетом, а также иметь связи с открытымисоциальнымисетями. Нанашвзгляд, используятакуюмодель взаимодействия, можно выстроить необходимые векторы влияния в социальных, образовательных и бизнес-сетях.

17

Литература

1.Зернов В.А. Образование и общество: поиск языка взаимопонимания // Высшее образование в России. – 2006. – № 6. –

С. 3–5.

2.Зернов В.А., Лобанова Е.В., Минаев В.А., Шабанов Г.А.

идр. Негосударственная высшая школа России: становление, состояние, перспективы развития : монография. – М. : ИД Университетская книга, 2009. –388 с.

3.Шабанов Г.А. Система педагогического обеспечения качества образования в вузе : монография. – М. : МОСУ, 2004. – 206 с.

4.Лобанова Е.В., Шабанов Г.А. Становление вузов как центров инноваций требует разработки современных критериев оценки инновационной деятельности // Высшее образование сегодня. – 2010. – № 5. – С. 15–20.

5.Малое и среднее предпринимательство в России 2012 г. http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1139841601359

6.Предпринимательский климат в России: индекс ОПО-

РЫ – 2012 http://opora.ru/legal/msp/government_acts/496/61682/

7.Small and medium-sized enterprises http://n-europe.eu/glos- sary/term/650

8.Opportunities for the internationalization of European SMEs Final report http://ec.europa.eu/enterprise/policies/sme/market-ac- cess/files/web_internationalisation_opportunities_for_smes_final_ report_aug_2011_en.pdf

9.Beobachtungsnetz der europäischen KMU 2003, Nr. 4 Internationalisierung von KMU http://ec.europa.eu/enterprise/newsroom/cf/_getdocument.cfm?doc_id=1428

10.Туннельный эффект http://elementy.ru/trefil/21195

11.On Inter-Organizational Trust Engineering in Networked Collaborations Modeling and management of rational trust http:// dare.uva.nl/document/145407

12.Европейская Кластерная обсерватория www. clusterobservatory.eu

13.ECOLEAD http://ecolead.vtt.fi

18

14.Sonderforschungsbereich (SFB) http://www.tu-chemnitz.de/ sfb457/, Kompetenzzellenbasierte Produktionsnetze (PAK).

15.Enterprise Europe Network – EEN http://portal.enterprise- europe-network.ec.europa.eu/

16.Проект “Gate to RuBIN” http://www.gate2rubin.ru/

17.Everett M. Rogers. Diffusion innovation. – Third Edition, http://teddykw2.files.wordpress.com/2012/07/everett-m-rogers- diffusion-of-innovations.pdf

18.Как управлять массовым сознанием: современные моде-

ли http://spkurdyumov.narod.ru/minaev100.pdf

19.Экономика коллективного действия http://www.7iskusstv. com/2012/Nomer9/Majburd1.php

20. Mancur Olson. The logic of collective action, Public Goods and the Theory of Groups, http://mirknig.com/knigi/ psihologiya/1181266283-logika-kollektivnyx-dejstvij.html .

21.Elinor Ostrom. Governing the commons: The evolution of institutions for collective action, http://www.biznesbooks. com/2010-01-07-17-48-08/2788-ostrom-je-upravljaja-obshhim- jevoljucija-institutov-kollektivnoj-dejatelnosti.

22.Global Entrepreneurship Monitor (GEM) http://www.gemconsortium.org/.

23.Национальный отчет «Глобальный мониторинг пред-

принимательства. Россия-2012» http://www.gsom.spbu.ru/files/ upload/research/gem/gem_full_13.pdf

24.Агентство стратегических по продвижению новых про-

ектов http://asi12.ru/.

25.Дорожная карта «Создание Национальной системы ком-

петенций и квалификаций» http://asi.ru/upload/iblock/489/DK_ NSKK_22-04-2013_v24.pdf .

26.АСИ раскрывает критерии будущего федерального электронного университета http://investrb.ru/news/214/.

27.ФЦП «Электронная Россия» http://minsvyaz.ru/ru/directions/?regulator=40.

28.Проект «Открытый регион» http://большоеправитель-

ство.рф/openregion/

19

В.М. Пизенгольц1

МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОДИКА И ПРАКТИКА ОЦЕНКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ МОЛОКА И МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ

Автор обосновывает и предлагает методику определения конкурентоспособности молочной продукции, рассматривает критерии качества и влияние их на конкурентоспособность. Приводится расчет на конкретном примере предприятий Белгородской области.

Ключевые слова: молоко, молочная продукция, качество, критерии качества, конкурентоспособность.

V.M. Pizengolts

METHODOLOGY, METHODS AND PRACTICE OF COMPETITIVENESS EVALUATION

OF MILK AND DAIRY PRODUCTS

The author proves and offers a technique of determination competitiveness of dairy production, and considers criteria of quality and their influence on competitiveness. Calculation on a concrete example of the enterprises of the Belgorod region is quoted.

Keywords: milk, dairy production, quality, criteria of quality, competitiveness.

Изучению потребительских свойств и конкурентоспособности молочной продукции должен предшествовать анализ потребностей различных групп потребителей. Потребительская стоимость и качество продукции являются результатом конкретного труда, создаются в производстве и реализуются в потреблении, где происходит оценка их полезных свойств. «Так как товар, – отмечал К. Маркс, – покупается покупателем не

1 Доктор экономических наук, доцент, декан факультета отраслевого менеджмента НОУ ВПО «Российский новый университет», г. Москва.

20