Психология этнического общения
.pdf
5.1. Этнические нормы общения
в котором было установлено, что при восприятии сложных со$ циальных ситуаций кросс$культурные различия проявляются как в поведенческих актах, так и в когнициях (Nishida, Hammer, Wiseman, 1998).
Проведенное эмпирическое исследование по выявлению
этнопсихологического облика жителей Костромской облас; ти включало выявление ряда вопросов: устойчивость прояв$ ления этнических норм в общении, поведении и образе жизни русских; какие социальные группы в этносе являются вырази$ телями этнопсихологического своеобразия русского народа и по каким характеристикам горожане и селяне прогнозируют поведение русских.
Полученные ответы приведены в таблице 1. Сравнение про$ водилось по городской и сельской выборкам.
Таблица 1. Результаты оценок городских и сельских жителей
Переменные |
Г о |
р о д |
С е |
л о |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Оцените устойчивость проявл. этнич. |
ср. |
ранг |
ср. |
ранг |
|
норм в общ., повед. и обр. жизни |
знач. |
|
знач. |
|
|
|
|
|
|
|
|
в своей стране |
3,49 |
1 |
3,59 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
за рубежом |
3,40 |
2 |
3,77 |
1 |
|
|
|
|
|
|
2. |
Оцените, какая из ниже перечисленных групп |
|
|
|
|
|
населения является носителем русских традиций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Группы по матер. обеспеченности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
состоятельные люди |
3,05 |
3 |
2,86 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
среднеобеспеченные люди |
3,84 |
1 |
3,88 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
бедные люди |
3,83 |
2 |
3,76 |
2 |
|
|
|
|
|
|
Социальные группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интеллигенция |
3,88 |
2 |
3,82 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
рабочие |
3,58 |
3 |
3,57 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
крестьяне |
3,94 |
1 |
4,03 |
1 |
|
|
|
|
|
|
Возрастные группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
молодежь |
2,90 |
4 |
2,69 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
люди среднего возраста |
3,68 |
3 |
3,58 |
3 |
|
|
|
|
|
|
121
Глава 5. Регулятивная сторона этнического общения
Продолжение табл. 1
Переменные |
Г о |
р о д |
С е |
л о |
|
|
|
|
|
|
ср. |
ранг |
ср. |
ранг |
|
знач. |
|
знач. |
|
|
|
|
|
|
люди старшего возраста |
4,16 |
2 |
4,25 |
1 |
|
|
|
|
|
пожилые люди |
4,41 |
1 |
4,24 |
2 |
|
|
|
|
|
Проживающие в: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
городе |
3,60 |
2 |
3,37 |
2 |
|
|
|
|
|
селе |
4,19 |
1 |
4,20 |
1 |
|
|
|
|
|
По полу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мужчины |
3,50 |
2 |
3,46 |
2 |
|
|
|
|
|
женщины |
4,09 |
1 |
3,99 |
1 |
|
|
|
|
|
По профессиям |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя |
4,02 |
1 |
4,14 |
1 |
|
|
|
|
|
медицинские работники |
3,55 |
2 |
3,54 |
3 |
|
|
|
|
|
гос. служащие |
3,24 |
4 |
3,10 |
4 |
|
|
|
|
|
предприниматели |
2,77 |
9 |
2,71 |
9 |
|
|
|
|
|
инженерно@технические работники |
3,18 |
6 |
2,90 |
7 |
|
|
|
|
|
строители |
3,21 |
5 |
3,00 |
6 |
|
|
|
|
|
работники сферы обслуживания |
3,16 |
7 |
3,09 |
5 |
|
|
|
|
|
менеджеры |
2,89 |
8 |
2,80 |
8 |
|
|
|
|
|
фермеры |
3,53 |
3 |
3,59 |
2 |
|
|
|
|
|
3. Оцените, на основании каких характеристик |
|
|
|
|
вы прогнозируете поведение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социально@психологич. характеристики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жизненные ценности |
3,73 |
3 |
3,58 |
3 |
|
|
|
|
|
отношения между людьми |
3,80 |
1 |
3,77 |
2 |
|
|
|
|
|
действия и поступки |
3,77 |
2 |
3,78 |
1 |
|
|
|
|
|
Общепсихологические характеристики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
особенности интеллекта |
3,94 |
1 |
3,83 |
1 |
|
|
|
|
|
проявления эмоций |
3,72 |
2 |
3,68 |
2 |
|
|
|
|
|
проявления темперамента |
3,68 |
3 |
3,59 |
3 |
|
|
|
|
|
122
5.1. Этнические нормы общения
1.Результаты исследования по устойчивости проявления этнических норм в общении, поведении и образе жизни рас$ пределились следующим об$разом. Горожане считают, что на$ циональные нормы ярче проявляются у русских в период их нахождения в своей стране, а селяне полагают, что в период их нахождения за границей. Возможно, селяне считают, что рус$ ские, находясь в другой этнической среде, не так быстро изме$ няют свои психологические характеристики. Возможно, что русские за границей как бы находятся в гостях, в связи с чем, по их мнению, необходимо вести себя достойно (как предпи$ сывают русские национальные нормы). По баллам устойчи$ вость норм селянами оценивается выше, что косвенно может свидетельствовать о большей устойчивости проявления наци$ ональных норм в сельской местности.
2.В таблице 1 представлена иерархия различных групп русского населения, кто из них в большей степени является носителем (выразителем) русских традиций. Горожане и се$ ляне считают, что носителем (выразителем) русских традиций
вгруппах, выделенных по материальной обеспеченности,
первое место занимают средние слои; второе — бедные слои и третье место — состоятельные люди. То, что на третьем ме$ сте находятся состоятельные русские, можно объяснить сле$ дующим образом: в их поведении и общении просматривает$
ся необязательность выполнения национальных норм. Уместно напомнить, что состоятельных людей называют «но$ вые русские».
Среди социальных групп городские и сельские жители по$ лагают, что наиболее ярко русские традиции проявляются сре$ ди крестьян (1$е место), затем представители интеллигенции (2$е место) и рабочие – 3$е место. Ранее выдвигая гипотезу, мы, основываясь на качественном анализе этой проблемы, предполагали, что крестьяне являются наиболее яркими но$ сителями этнопсихологических особенностей русского наро$ да. В настоящем исследовании эмпирическим путем была до$ казана выдвинутая гипотеза.
В возрастных группах типичными носителями нацио$ нальных традиций среди русских являются люди старшего воз$ раста и пожилые. Молодежь по проявлению этнопсихологичес$ ких особенностей занимает 4$е место. Можно сказать, что эти
результаты прогнозируемые.
123
Глава 5. Регулятивная сторона этнического общения |
|
|
|
|||
Ранги |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|||
|
5 |
|
5 |
|
||
5 |
|
|
|
6 |
||
|
6 |
|
|
|
||
6 |
|
|
|
|
||
|
|
|
7 |
7 |
||
7 |
|
8 |
|
|
||
8 |
|
|
|
|
||
8 |
|
|
|
|
||
|
9 |
|
9 |
|
|
|
9 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
10 |
|
|
10 |
|
11 |
|
11 |
|
|
11 |
12 |
|
|
|
||
12 |
|
|
|
|
||
12 |
|
|
|
|
||
|
13 |
|
|
13 |
|
|
13 |
|
|
14 |
|
||
|
|
|
14 |
|
||
14 |
15 |
|
|
|
||
|
|
15 |
|
|
||
15 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
16 |
17 |
17 |
|
|
16 |
|
17 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ценности@цели |
|
|
|
Городская выборка |
|
Сельская выборка |
|
|
Рис. 1. Профили ценностей;целей (городская и сельская выборка). Номера ценностей;целей соответствуют порядку
их предъявления в опроснике
1 |
Жизнь с комфортом |
10 |
Общественное признание |
2 |
Активная деловая жизнь |
11 |
Материально обеспеченная |
3 |
Семья |
|
жизнь |
4 |
Самоуважение |
12 |
Расширение кругозора |
5 |
Любовь |
13 |
Отношения (связи) с представи$ |
6 |
Национальная |
|
телями своей национальности |
|
независимость страны |
14 |
Здоровье |
7 |
Внутренняя гармония |
15 |
Стремление зарабатывать |
|
(свобода от внутренних |
|
деньги |
|
противоречий, сомнений) |
16 |
Счастье |
8 |
Религиозность |
17 |
Наличие друзей |
9 |
Свобода (как вольнолюбие) |
18 |
Духовные ценности |
Горожане и селяне считают, что жители сельской местности являются более типичными выразителями этнопсихологических характеристик по сравнению с горожанами (это также прогно$ зируемый результат).
Единогласно мнение горожан и селян, что женщины по срав$ нению с мужчинами являются более типичными выразителями русских традиций. Полученные результаты вписываются в дан$
ные по гендерной психологии.
124
5.1. Этнические нормы общения
Горожане полагают, что в ряду профессиональных групп но$ сителями национальных традиций являются медицинские ра$ ботники, учителя и фермеры (соответственно 1$е, 2$е и 3$е мес$ та). 7$е и 8$е места занимают работники сферы обслуживания
именеджеры, у которых нивелируются этнопсихологические особенности. Сельские жители полагают, что 1$е, 2$е и 3$е мес$ та принадлежат учителям, медицинским работникам и ферме$ рам, а 7$е и 8$е места — инженерно$техническим работникам
именеджерам. В целом эти результаты также прогнозируемы.
3.Городские жители прогнозируют поведение своих сооте$ чественников по отношениям, действиям, поступкам, их жиз$ ненными целям. Объяснение этому, по$видимому, заключается в большей прагматичности селян и возможности лично наблю$ дать за деятельностью, действиям и поступками своих родствен$ ников, коллег по работе, друзей и соседей. Горожане и селяне одинаково прогнозируют поведение своих сограждан по обще$ психологическим особенностям: по особенностям интеллекта, проявлениям эмоций и темперамента (1$е, 2$е и 3$е места).
На рисунке 1 представлены профили ценностей$целей (го$ родская и сельская выборка) жителей Костромской области. По оси абсцисс откладываются ценности$цели (или ценности$$сред$ ства) в соответствии с порядком их предъявления в методике, а по оси ординат $ ранги, которые данные ценности получили в эмпи$
рическом исследовании. По оси ординат первый ранг помещает$ ся наверху, а последний ранг — внизу. Номера ценностей$целей соответствуют порядку их предъявления в опроснике.
На рисунке 2 представлен профиль ценностей$целей белых американцев, выявленный М. Рокичем в 1979 г. (Резников, 2006).
Достаточно широко распространено мнение, которого при$ держиваемся и мы, что с помощью ценностных ориентаций мож$ но прогнозировать поведение этнических групп и их представи$ телей. Для наглядности мы представили ценностные ориентации в виде профилей. Учитывая высокие ранги ценностей$целей
русских (друзья, самоуважение, семья и др.) и американцев1
1 Как видно из схемы 2, первое место у белых американцев занимает ценность «Мир на земле». По$видимому, это может быть объяснено конф$ ронтацией США и СССР в 70$е годы (это был период холодной войны). По результатам исследования В.А. Ядова данная ценность в нашей стране в то время также заняла первое место (Саморегуляция и прогнозирование, 1979).
125
Глава 5. Регулятивная сторона этнического общения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Ранги |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
||
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
||
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
||
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ценности@цели |
||
|
|
|
Рис. 2. Ценности$цели белых американцев |
|
|
|
|||||||||||
1 |
Жизнь с комфортом |
10 |
Внутренняя гармония |
2 |
Активная деловая жизнь |
11 |
Зрелая любовь |
3 |
Доведение до конца |
12 |
Национальная безопасность |
4 |
Мир на земле |
13 |
Удовольствия |
5 |
Чувство прекрасного |
14 |
Вера в спасение души |
6 |
Равенство |
15 |
Самоуважение |
7 |
Безопасность семьи |
16 |
Общественное признание |
8 |
Свобода |
17 |
Подлинная дружба |
9 |
Счастье |
18 |
Жизненная мудрость |
(безопасность семьи, свобода, самоуважение и др.), можно про$ гнозировать поведение по ценностям, которые занимают пер$ вые места. Вместе с тем полученные в эмпирическом исследо$ вании результаты по русским свидетельствуют о том, что как горожане, так и селяне прогнозируют поведение людей по дей$
ствиям и поступкам и отношениям между людьми, а ценност$
126
5.2. Этнические правила общения
ные ориентации (мы их назвали «жизненные ценности») стоят на третьем месте. Объяснение этого расхождению, по$видимо$ му, заключаются в том, что «действия и поступки» и «отноше$ ния между людьми» реально и постоянно наблюдаются респон$ дентами в каждодневной жизни, а «ценностные ориентации» являются достаточно сложными психическими образования$ ми, несколько абстрактными и трудными для выделения, по$ нимания и обобщения. Выделенные наукой ценности$цели эт$ носов предопределяют поведение этнофоров в стратегическом плане, а не в тактическом и ситуационном. Русские же прогно$ зируют поведение партнеров по общению на краткосрочный и среднесрочный период, а не на длительный. Кроме того, по$ видимому, при использовании этнопсихологических норм при прогнозировании важно привязывать этот процесс к целям и за$ дачам прогнозирования и учитывать степень «личностности» в поведении этнофора (принадлежность к определенным сло$ ям общества).
Основной вывод, который можно сделать по результатам эмпирического исследования заключается в том, что в наиболь$ шей степени присущи этнопсихологические особенности (эт$ нические нормы) русским учителям, медработникам, ферме$ рам и жителям сельской местности (Резников, Фетискин, Садов, Колиогло, 2005). Хотя еще не проводились исследования, вы$
являющие, какие слои населения являются типичными вы$ разителями этнопсихологических особенностей, тем не менее, по$видимому, можно утверждать, что таковыми окажутся эт$ нофоры, проживающие в сельской местности, так как в город$ ских условиях (особенно в мегаполисах, в которых прожива$ ют представители многих народов) этнопсихологические особенности нивелируются.
5.2. Этнические правила общения
Понятие «этнические правила» общения. Выполнение этнопсихологических норм осуществляется с помощью пра$ вил, которые устанавливаются этнической общностью. Под правилами этнического поведения понимаются устоявшиеся алгоритмы (распорядок) действий этнофоров при реализации ими этнических норм и социальных ролей в этническом и ме$ жэтническом общении. Мак Логлин отмечает, что этнические
правила могут и не выполняться (нарушаться). В случае, если
127
Глава 5. Регулятивная сторона этнического общения
этнические правила являются достаточно общими, то появля$ ется возможность их нарушения. Правила не детерминируют$ ся, а оговариваются (McLaughlin, 1984).
Разнообразные правила в различных этнических общнос$ тях, согласно которым происходит общение и реализуются эт$ нопсихологические нормы, имеют определенные измерения: уровень понимания, четкость изложения, ранжированность
игомогенность (Cushman, Whiting, 1972).
М.Аргайл и М. Хендерсон на 800 испытуемых в 25 разных ситуациях установили, что среди этносов в пределах британс$ кой культуры существуют так называемые «универсальные правила общения», включающие «уважительное отношение к уединенности другой личности», «необходимость в течение разговора смотреть в глаза своему собеседнику», «недопусти$ мость обсуждения с другими лицами конфиденциальных сооб$ щений», «недопустимость проявления сексуальной активнос$ ти в отношении партнера по общению», «нежелательность публичной критики другой личности» и «необходимость опла$ ты долгов и проявление благодарности за оказание услуг неза$ висимо от того, насколько они малы» (Argyle, Henderson, 1985).
Названные авторы указывают, что результаты кросс$куль$ турных исследований в разных странах свидетельствуют о том, что описанные выше правила для многих этносов не являются
обязательными. Так, например, «соблюдение конфиденциаль$ ности» характерно для жителей Британии, Италии, Гонконга, но не Японии. Вместе с тем «публичная критика» не допускает$ ся как в Японии, так и в Гонконге (здесь вообще обществен$ ные столкновения избегаются). В Италии же данное правило вообще не соблюдается. В целом можно сказать, что в коллек$ тивистских культурах по сравнению с индивидуалистскими правила выполняются несколько строже для того, чтобы уси$ лить «групповое единство». В индивидуалистских этносах боль$ шее значение придается вербальной самоподдержке (Argyle, Henderson, 1985).
В высококонтекстуальных культурах по сравнению с низ$ коконтекстуальными имеется большая необходимость в чет$ ких, ранжированных и гомогенных правилах.
Жители стран высокого уровня избегания неопределен$ ности (Франция, Япония и Греция) одобряют использование
представителями своих этнических групп конформистских
128
Выводы к главе 5
правил поведения, в то время как в странах с низким уровнем избегания неопределенности (Швеция, Дания, Ямайка) терпи$ мо относятся к девиантному поведению, нарушению этничес$ ких правил поведения. Представители культур с высоким из$ беганием неопределенности (Япония, Греция, Франция) легко пугаются в неясных и двусмысленных ситуациях. Вследствие этого они нуждаются в формальных правилах и ритуалах, для чего формируют «чувство социального порядка и равнове$ сия». Напротив, этнофоры из культур с низким избежанием неопределенности принимают нарушения и склонны к риску, вследствие чего терпимы к нарушениям формальных правил и ритуалов в повседневной жизни (Argyle, Henderson, Bond, Iizuka, Contarelo, 1986).
Многочисленные исследования этнических групп США свидетельствуют о том, что в общении они используют разные правила поведения. Так, к примеру, афроамериканцы и белые американцы предпочитают вербальные средства общения,
амексиканцы — невербальные. Афроамериканцы и белые аме$ риканцы действуют в личностных ролевых характеристиках,
амексиканцы только в ролевых рамках (Hecht., Ribeau 1984; Collier, 1986; Collie, Ribeau, Hecht, 1986).
Выводы к главе 5
1. Регулятивная сторона этнического общения подразуме$ вает упорядочение процессов установления контактов, обмен информацией и взаимодействия между этнофорами по этни$ ческим нормам и правилам. Этнические нормы предписывают всем представителям этноса необходимость их выполнения. Эт$ ническими нормами являются ценностные ориентации, отно$ шения к окружающей действительности, типичное поведение, устоявшиеся проявления психических процессов, состояний и свойств. Этнические нормы в зависимости от ситуации мо$ гут меняться. Разные слои населения проявляют разнообраз$ ные отклонения от типологической этнической нормы. В эм$ пирических исследованиях типичные этнические нормы выявляют по репрезентативным выборкам. Исторически этни$ ческие нормы меняются, особенно под влиянием кардиналь$ ных изменений в стране.
Под этническими правилами понимаются устоявшиеся ал$
горитмы (порядок) действий этнофоров при выполнении ими
129
Глава 5. Регулятивная сторона этнического общения
этнических норм. Реализация норм и правил осуществляется в многочисленных этнических социальных ролях. Этнопсихо$ логические нормы и правила общения и поведения весьма мно$ гообразны, как и проявление одной и той же роли в разных эт$ нических общностях.
2. Регулятивная сторона этнического общения упорядочи$ вает и организует общественную жизнь этнофоров (установ$ ление контактов, обмен информацией и взаимодействие) по эт$ ническим нормам и правилам, тем самым обусловливает возможность прогнозировать поведение представителей этно$ са в различных ситуациях. Этнические нормы детерминируют общение этнофоров в разных ситуациях. Таким образом, регу$ лятивная сторона общения одновременно выполняет и про$ гностическую функцию. Из этого следует, что для прогнози$ рования поведения и деятельности представителей этноса необходимо изучать их этнические нормы (ценностные ориен$ тации, отношения к окружающей действительности, типичное поведение, устоявшиеся проявления психических процессов, состояний и свойств этноса, и пр.) и ситуации, в которых они проявляются.
