Психология профессионального образования. Практикум

41

Измеряет степень гибкости в реализации своих ценностей, способ-

ность быстро реагировать на изменяющиеся аспекты ситуации. Это свой-

ство гибкости поведения — необходимое качество для снижения кон-

фликтности при взаимоотношениях между людьми.

Высокая гибкость присуща людям, избираемым на выборные об-

щественные должности, и сотрудникам органов территориального, меж-

территориального управления, так как им часто приходится «примирять» антагонистические мнения многих людей, сохраняя при этом хотя бы ви-

димость (или для видимости) свою объективную незаинтересованность.

3.Сентизивность к себе

Измеряет то, в какой степени человек отдает себе отчет в своих по-

требностях и чувствах.

К выбору специальности эта характеристика прямого отношения не имеет, но можно отметить, что при высоком балле у человека, как правило,

складываются прохладные отношения с окружающими, о нем идет молва,

что он «режет правду-матку», не задумываясь.

4.Спонтанность

Измеряет способность спонтанно выражать свои чувства. Высокий балл не означает отсутствие способности к продуманным, целенаправ-

ленным действиям, он лишь свидетельствует о возможности и другого, не рассчитанного заранее действия, поведения. У людей творческих, с хоро-

шо развитой фантазией, спонтанность существует как естественная черта характера, поведения, образующая комплекс «творческой» личности. При отсутствии глубокой внутренней культуры и жизненного опыта эта же черта часто выглядит не столь привлекательной и даже грубо: «сначала бьет, а потом думает».

Чем больше у человека развито аналитическое мышление, тем ниже у него способность к спонтанности и тем выше предрасположенность к за-

нятию аналитическим интеллектуальным трудом. К такому виду профес-

42

сий относятся, например, инженер-конструктор, программист и т. д., бух-

галтер, экономист и т. п.

5.Самоуважение

Измеряет способность ценить свои достоинства. При высоких оцен-

ках стоит порекомендовать не избирать специальности, связанные с об-

служиванием населения, с бытовыми услугами (то есть те, где есть пря-

мой, личный контакт и возможность недооценки достоинств человека по разным причинам).

6.Самопринятие

Измеряет степень принятия себя вне зависимости от оценки своих достоинств и недостатков. Если по другим шкалам также получены высо-

кие оценки, то это закономерно. Если же оценка самопринятия высокая, а в других шкалах оценки средние или низкие — то явно завышено «самомне-

ние».

Таких людей часто за глаза называют зазнайками. В такой ситуации стоит посоветовать срочно заняться осмыслением «самомнения», а работу выбирать по возможности такую, которая не связана с постоянными кон-

тактами с коллегами по работе, то есть индивидуальную. Например прода-

вец, водитель автотранспорта, механик и т. д.

7.Представления о природе человека

Измеряет склонность воспринимать природу человека в целом по-

ложительно (люди в массе своей добры) и не считать противополож-

ностями такие качества, как мужество — женственность, рациональность

— эмоциональность и т. п. Для мужчин, обладающих высокими оценками по этой шкале, существенно увеличиваются шансы быть принятыми

«своими» в преимущественно женский производственный коллектив. Для женщин возможность быть «своей» в мужском коллективе, имея такую высокую оценку, менее выражена. Можно сказать, что для всех, независи-

мо от пола, получивших оценки выше 8 баллов, преимущественно женский

43

коллектив является более благоприятным.

8.Синергичность

Измеряет способность к целостному восприятию мира и людей, к

пониманию связанности противоположностей, таких как игра и работа, те-

лесное и духовное. Высокие оценки желательны для людей, выбирающих работу, связанную с человеческим общением.

9.Принятие агрессии

Измеряет способность принимать свою агрессию, гнев и раздраже-

ние как естественные проявления человеческой природы. Но это не озна-

чает оправдание своей антисоциальности. Если балл получился высоким,

то можно попробовать вместе с ребенком проанализировать каждый во-

прос, входящий в эту шкалу. А вообще трудно предложить вид деятельно-

сти, где этот комплекс был полезен, хотя и не исключается, что есть такие виды работ.

10.Контактность

Измеряет способность к быстрому установлению глубоких контактов с людьми, то есть к субъектно-объектному обобщению. Чем выше балл,

тем выше контактность. При сумме более 14 баллов — это общительный и добросердечный, открытый и добродушный человек. Ему свойственны ес-

тественность и непринужденность в поведении, внимательность к людям.

Очевидно, что контактность — качество полезное и особенно тем, кто хо-

тел бы работать, общаясь с людьми.

11. Познавательные потребности

Измеряет степень стремления к приобретению знаний об окружа-

ющем мире.

12.Креативность

Измеряет выраженность творческой направленности личности. При балле 8 и более стоит порекомендовать обязательно продолжить обра-

зование в вузе.

44

13.Самоконтроль

Измеряет степень внутренней дисциплины, самоконтроля. При сум-

ме баллов менее 6 таким людям присуща внутренняя конфликтность, у них не всегда хорошо обстоят дела с дисциплиной. При оценке выше 8 баллов

— это скорее целеустремленный человек, хорошо контролирующий свои эмоции. При низком балле стоит посоветовать подбирать работу такую,

чтобы ее график, временной режим по возможности зависел от самого че-

ловека, с минимальным вмешательством других людей. При высоком бал-

ле нет ограничений на какие бы то ни было виды деятельности.

Инструкция: На вопросы надо отвечать:

последовательно, по очереди;

желательно отвечать сразу, не тратя время на обдумывание.

Здесь нет хороших или плохих вопросов, так как это не испытание ваших умственных способностей. Вам должно хватить нескольких минут;

отвечать надо искренне, это в ваших интересах, если вы за-

трудняетесь, не уверены в точности ваших ответов, попросите помочь вам ответить на вопросы теста близкого вам человека, суждения которого вы считаете справедливыми и объективными;

отвечая на вопросы, вам необходимо в каждом пункте выбрать наиболее правильное, на ваш взгляд, суждение и отметить его.

Текст опросника

1.а) Я верю в себя тогда, когда чувствую, что могу справиться со всеми стоящими передо мной задачами. б) Я верю в себя даже тогда, когда чув-

ствую, что не смогу справиться со всеми стоящими передо мной задачами.

2. а) Я часто внутренне смущаюсь, когда мне говорят комплименты,

б) Я редко внутренне смущаюсь, когда мне говорят комплименты.

3. а) Мне кажется, что человек может прожить свою жизнь так, как ему хочется, б) Мне кажется, что у человека мало шансов прожить свою жизнь так, как ему хочется.

45

4. а) Я всегда чувствую в себе силы для преодоления жизненных невзгод,

б) Я далеко не всегда чувствую в себе силы для преодоления жизненных невзгод.

5.а) Я чувствую угрызения совести, когда сержусь на тех, кого люблю,

б) Я не чувствую угрызения совести, когда сержусь на тех, кого люблю.

6.а) В сложных ситуациях надо действовать уже испытанным способом,

так как это гарантирует успех,

б) В сложных ситуациях всегда надо искать принципиально новые реше-

ния.

7.а) Для меня важно, разделяют ли другие мою точку зрения.

б) Для меня не слишком важно, чтобы другие разделяли мою точку зрения.

8.а) Мне кажется, что человек должен спокойно относиться к тому неприятному, что он может услышать о себе от других, б) Мне понятно,

когда люди обижаются, услышав что-то неприятное о себе.

9.а) Я могу без всяких угрызений совести отложить до завтра то, что я должен сделать сегодня,

б) Меня мучают угрызения совести, если я откладываю то, что я должен был сделать сегодня, до завтра.

10.а) Иногда я бываю так зол, что мне хочется «бросаться» на людей.

б) Я никогда не бываю так зол, чтобы мне хотелось «бросаться» на людей.

11.а) Мне кажется, что в будущем меня ждет много хорошего, б) Мне ка-

жется, что мое будущее сулит мне мало хорошего.

12.а) Человек должен оставаться честным во всем и всегда.

б) Бывают ситуации, когда человек имеет право быть нечестным.

13.а) Взрослые никогда не должны сдерживать любознательность ребенка,

даже если ее удовлетворение может иметь отрицательные последствия.

б) Не стоит потакать излишнему любопытству ребенка, когда оно может привести к дурным последствиям.

14.а) У меня часто возникает потребность найти обоснование тем

46

своим действиям, которые я совершаю просто потому, что мне этого хо-

чется. б) У меня почти никогда не возникает потребность найти обосно-

вание тем своим действиям, которые я совершаю просто потому, что мне этого хочется.

15.а) Я всячески стараюсь избегать огорчений.

б) Я не стремлюсь всегда избегать огорчений.

16.а) Я часто испытываю чувство беспокойства, думая о будущем,

б) Я редко испытываю чувство беспокойства, думая о будущем.

17.а) Я не хотел бы отступать от своих принципов даже ради того,

чтобы совершить нечто, за что люди были бы мне благодарны.

б) Я бы хотел совершить нечто, за что люди были бы мне благодарны, да-

же если ради этого нужно было бы несколько отойти от своих принципов.

18.а) Мне кажется, что большую часть времени я не живу, а как бы готовлюсь к тому, чтобы по-настоящему начать жить в будущем,

б) Мне кажется, что я живу по-настоящему.

19.а) Обычно высказываю и делаю то, что считаю нужным, даже если это грозит осложнениями в отношениях с другом.

б) Обычно я стараюсь не говорить и не делать такого, что грозит осложне-

ниями в отношениях с другом.

20.а) Люди, которые проявляют повышенный интерес ко всему на свете,

иногда меня раздражают. б) Люди, которые проявляют повышенный инте-

рес ко всему на свете, всегда вызывают у меня симпатию.

21.а) Мне не нравится, когда люди проводят много времени в бесплодных мечтах,

б) Мне кажется, что нет ничего плохого в том, что люди тратят много вре-

мени на бесплодные мечтания.

22.а) Я редко задумываюсь о том, как мое поведение соответствует ситуации, б) Я часто задумываюсь о том, соответствует ли мое поведение ситуации.

47

23.а) Мне кажется, что любой человек по природе своей способен преодолевать трудности, которые ставит перед ним жизнь, б) Я не думаю,

что каждый человек способен преодолевать те трудности, которые ставит перед ним жизнь.

24.а) Главное в нашей жизни — это создать что-нибудь новое.

6) Главное в нашей жизни — это быть честным и благородным человеком,

приносящим людям пользу.

25.а) Мне кажется, что было бы лучше, если бы у большинства муж-

чин преобладали традиционные мужские черты характера, а у женщин — традиционно женские, б) Мне кажется, что было бы лучше, если бы и мужчины и женщины сочетали в себе традиционно мужские и традицион-

но женские черты характера.

26.а) Два человека лучше всего ладят между собой, если каждый из них старается, прежде всего, доставить удовольствие другому, в противо-

вес свободному выражению своих чувств, б) Два человека лучше всего ла-

дят между собой, если каждый из них старается, прежде всего, выразить свои чувства.

27.а) Жестокие и эгоистичные поступки, которые совершают люди,

являются естественным проявлением их человеческой природы, б) Жесто-

кие и эгоистичные поступки, которые совершают люди, не являются есте-

ственным проявлением их человеческой природы.

28.а) Осуществление моих планов в будущем во многом зависит от того, будут ли у меня друзья, б) Осуществление моих планов в будущем лишь в незначительной степени зависит от того, будут ли у меня друзья.

29.а) Я уверен в себе. б) Я не уверен в себе.

30.а) Мне кажется, что наиболее ценным для человека является любимая работа, б) Мне кажется, что наиболее ценным для человека является сча-

стливая семья.

31.а) Я никогда не сплетничаю.

48

б) Иногда мне нравится посплетничать.

32.а) Я мирюсь с противоречиями в самом себе.

б) Я не могу мириться с противоречиями в самом себе.

33.а) Если незнакомый человек окажет мне услугу, то я чувствую себя обязанным ему. б) Если незнакомый человек окажет мне услугу, то я не чувствую себя обязанным ему.

34.а) Иногда мне трудно быть искренним даже тогда, когда мне это-

го хочется, б) Мне всегда удается быть искренним даже тогда, когда мне этого хочется.

35.а) Меня редко беспокоит чувство вины, б) Меня часто беспокоит чувст-

во вины.

36.а) Я часто чувствую себя обязанным делать все от меня зависящее, что-

бы у тех, с кем я общаюсь, было хорошее настроение, б) Я не чувствую се-

бя обязанным делать что-либо, чтобы у тех, с кем я общаюсь, было хоро-

шее настроение.

37.а) Мне кажется, что каждый человек должен иметь представление об основных законах физики, б) Мне кажется, что многие люди могут обой-

тись без знания законов физики.

38.а) Я считаю, что необходимо следовать правилу «не трать время даром», б) Я не считаю, что необходимо следовать правилу «не трать вре-

мя даром».

39.а) Критические замечания в мой адрес снижают мою самооценку, б)

Критические замечания в мой адрес не снижают мою самооценку.

40.а) Я часто переживаю из-за того, что в настоящий момент не де-

лаю ничего значительного, б) Я редко переживаю из-за того, что в настоя-

щий момент не делаю ничего значительного.

41.а) Я предпочитаю оставлять приятное «на потом».

б) Я предпочитаю не оставлять приятное «на потом».

42.а) Я часто принимаю спонтанные, неожиданные решения, б) Я редко

49

принимаю спонтанные, неожиданные решения.

43.а) Я стремлюсь открыто выражать свои чувства, даже если это может привести к каким-либо неприятностям, б) Я стараюсь не выражать свои чувства, даже если это может привести к каким-либо неприятностям.

44.а) Я не могу сказать, что нравлюсь себе, б) Я могу сказать, что нрав-

люсь себе.

45.а) Я часто вспоминаю о неприятных для меня вещах, б) Я редко вспо-

минаю о неприятных для меня вещах.

46.а) Мне кажется, что люди должны открыто проявлять в общении с другими недовольство ими. б) Мне кажется, что в общении с другими люди должны скрывать свое недовольство ими.

47.а) Мне кажется, что я могу судить о том, как должны вести себя люди, б) Мне кажется, что я не могу судить о том, как должны вести себя люди.

48.а) Мне кажется, что углубление в узкую специализацию является необходимым для настоящего ученого, б) Мне кажется, что углубление в узкую специализацию делает человека ограниченным.

49.а) При определении того, что хорошо, а что плохо, для меня важ-

но мнение других. б) Я стараюсь сам определить, что хорошо, а что плохо.

50.а) Мне бывает трудно отличить любовь от простого сексуального увлечения, б) Я легко отличаю любовь от простого сексуального увлече-

ния.

51.а) Меня постоянно волнует проблема самоусовершенствования, б) Меня мало волнует проблема самоусовершенствования.

52.а) Достижение счастья не может быть целью человеческих отношений,

б) Достижение счастья — это главная цель человеческих отношений.

53.а) Мне кажется, что я вполне могу доверять собственным оценкам.

б) Мне кажется, что я не могу вполне доверять собственным оценкам.

54.а) При необходимости человек может достаточно легко избавиться от

50

своих привычек, б) Человеку крайне трудно избавиться от своих привычек.

55.а) Мои чувства иногда приводят в недоумение меня самого,

б) Мои чувства никогда не приводят меня в недоумение.

56. а) В некоторых случаях я считаю себя вправе дать понять человеку,

что он мне кажется глупым и неинтересным, б) Я никогда не считаю себя вправе дать понять человеку, что он мне кажется глупым и неинтересным.

57.а) Можно судить со стороны, насколько счастливо складываются отно-

шения между людьми. б) Наблюдая со стороны, нельзя сказать, насколько счастливо складываются отношения между людьми.

58.а) Я часто перечитываю понравившиеся мне книги по несколько раз. б)

Я думаю, что лучше прочесть какую-нибудь новую книгу, чем уже прочи-

танную.

59.а) Я очень увлечен своей работой, учебой.

б) Я не могу сказать, что увлечен своей работой, учебой.

60.а) Я недоволен своим прошлым, б) Я доволен своим прошлым.

61.а) Я чувствую себя обязанным всегда говорить правду.

б) Я не чувствую себя обязанным всегда говорить правду.

62.а) Существует очень мало ситуаций, когда я могу себе позволить дурачиться, б) Существует множество ситуаций, когда я могу себе позво-

лить дурачиться.

63.а) Стремясь разобраться в характере и чувствах окружающих,

люди часто бывают излишне бестактны, б) Стремление разобраться в ха-

рактере и чувствах окружающих естественно для человека, и поэтому можно оправдать бестактность.

64.а) Обычно я расстраиваюсь из-за потери или поломки нравящихся мне вещей, б) Обычно я не расстраиваюсь из-за потери или поломки нравя-

щихся мне вещей.

65.а) Я чувствую себя обязанным поступать так, как от меня ждут окружающие, б) Я не чувствую себя обязанным поступать так, как от меня