Психология профессионального образования. Практикум

11

торых рука общается или пытается общаться с кем-то. При этом общение

связано с чувством равенства или подчиненности общающегося по от-

ношению к тому лицу, с которым он общается. В этих ответах совершенно

очевидно, что коммуникатор нуждается в обратной связи и принятии,

хочет быть понятым своей аудиторией, хочет поделиться информацией. Ус-

ловно этот показатель можно назвать показателем "делового" общения, в то время как предыдущую категорию «Аff» - показателем «модальностного» или «эмоционального» общения.

5. Зависимость (Dер). К этой категории относятся ответы, в кото-

рых рука воспринимается как ищущая помощь или поддержку у других лю-

дей. Возможность совершить какое-либо действие зависит в данном слу-

чае от благожелательного отношения других людей, от их желания помочь.

В эту же категорию входят ответы, в которых рука воспринимается как под-

чиняющаяся другим.

6.Страх (Р). Эта категория включает ответы, отражающие страх перед ответным ударом, агрессией со стороны других людей, в таких ответах

рука может выступать как жертва чьих-то агрессивных проявлений

или стремится оградиться от физических воздействий и повреждений. К

категории «Р» относятся не «истинные» тенденции к действию, а защит-

ные реакции на других людей.

В эту же категорию попадают ответы, в которых рука выступает как жертва собственной агрессии или воспринимается как наносящая вред обследуемо-

му (мазохистские тенденции).

Ответы, отражающие отказ от агрессии, что, по мнению авторов, продикто-

вано страхом перед возмездием, также относятся к данной категории.

7. Эксгибиционизм (Ех). К этой категории относятся ответы, в которых рука принимает участие в деятельности, связанной с развлечениями, са-

мовыражением, демонстративностью.

8. Калечность (Сrip). Эта категория включает ответы, в которых рука

12

воспринимается как больная, искалеченная, деформированная или каким-либо

9. Описание (Des). Эта категория включает ответы, являющиеся физиче-

ским описанием руки, при этом не фиксируется и не подразумевается какая-либо тенденция к действию и наличие энергии. Рука как бы нари-

сована, происходит описание настроения без проецирования тенденции к

действию.

10. Напряжение (Теn). К этой категории относятся ответы, в ко-

торых рука затрачивает определенную энергию, но практически ничего не достигает. Энергия может прилагаться для того, чтобы поддержать

себя. Для этих ответов характерны переживания тревоги, напряже-

ния, дискомфорта.

11. Активные безличные ответы (Асt). Эта категория включает отве-

ты, в которых рука воспринимается как совершающая какое-либо дей-

ствие, выполнение которого не требует присутствия другого лица.

Все тенденции к безличному действию, в которых рука меняет свое физическое положение или противодействует силе тяжести, оценива-

ются по этой категории.

12.Пассивные безличные ответы (Раs). Эта категория включает

Безличные действия, в которых рука не меняет своего физического

галлюцинаторного, невероятного, необычного содержания. В этих ответах контуры рисунка игнорируются.

13

14. Отказ от ответа (Fail). Человек не может дать ответ на карточку.

1. Первый показатель, который подсчитывается - это общее количество ответов. Общее количество ответов свидетельствует о существующем запасе тенденций к действию, отражает энергетический потенциал и степень ак-

тивированности личности. Количество ответов менее 15 свидетельствует о низкой психологической активности обследуемого, 15-25 ответов - сред-

ний диапазон, 26-40 ответов - высокая психологическая активность, бо-

лее 40 ответов - гиперактивность.

2. Склонность к открытому агрессивному поведению опре-

деляется по формуле:

I= (Аgg + Dir) - (Аff + Соm + Dер)

или I=(Аff + Dir) - (Аff + Соm + Dер + F) Склонность к открытому агрес-

сивному поведению принято подсчитывать в баллах, а не в процентах. Ес-

ли I=0, то можно предположить, что человек склонен к агрессии с теми, ко-

го больше знает. Чужие люди как бы «нажимают на кнопку» механизма самоконтроля, и человек успешно справляется (контролирует) с агрессией.

С близкими людьми этот контроль ослабевает, человек испытывает сложно-

сти в поддержании контроля над своим поведением.

Начиная с I = +1 можно говорить о реальной вероятности проявления агрессии, и чем выше балл, тем выше вероятность открытого агрессивного поведения.

Если I < -1, то вероятность проявления агрессии существует, но только в особо значимых ситуациях. Чем больше абсолютная величина

«I», тем меньше вероятность открытой агрессии даже в особо значимых слу-

чаях.

3. Степень личностной дезадаптации отражается формулой: МАL =

Теn + Сrip + F

4. Тенденция к уходу от реальности отражается формулой:

14

WIТН = Des + Ваs + Fail

Интерпретация результатов

Основные принципы интерпретации результатов

Первый принцип интерпретации результатов "Hand-теста" со-

стоит в том, что ответы человека, зависящие от особенностей его восприятия и интерпретации стимульного материала, отражают психо-

социальный мир, в котором он живет (реальный или воображаемый).

Изображения рук срабатывают как своего рода экран, на который от-

вечающий проецирует свои потребности, мотивы, страхи, конфликты Вопрос о том, какие страхи или желания очевидно проявятся во

внешнем поведении, а какие останутся нереализованными потенциа-

лами, сложен, неоднозначен и не допускает прямолинейных ин-

терпретаций. Это обусловлено сложной структурой взаимосвязи личностных переменных и общими ограничениями проективных тес-

тов.

Второй интерпретационный принцип заключается в том, что все тенденции, выявляемые "Hand-тестом", взаимосвязаны и предопреде-

ляют друг друга. Этот принцип вводит понятие соотношения ответов различных категорий и предполагает перевод абсолютного количества ответов каждой категории в проценты. Таким образом, при интерпрета-

ции результатов имеет значение не столько количество ответов опреде-

ленного типа, сколько его соотношение с количеством ответов других ти-

пов. Так, 2-3 агрессивных ответа "Agg" на фоне полного отсутствия отве-

тов, отражающих дружеские отношения и желание сотрудничать ("Aff", "Com", "Dep"), свидетельствуют о большей враждебности, чем большое количество агрессивных ответов в сочетании с большим количеством доброжелательных.

Третий интерпретационный принцип отражает зависимость ре-

15

зультатов от употребляемых в ответах частей речи. Глаголы, используе-

мые в ответах, отражают истинные, характерные для субъекта тенден-

ции к действию. Например, ответ "Одевает ребенка" ("Aff") свидетель-

ствует о реальном желании заботиться о детях.

Глагол, употребляемый вместе с существительным, обозначающим лицо, совершающее действие (особенно, если это лицо отличается от об-

следуемого полом и возрастом), отражает, скорее всего, желаемое, но по какой-либо причине сдерживаемое человеком действие.

Прилагательные, используемые в ответах без глаголов ("Сильная рука", "Бледная рука" и др.), отражают реакцию субъекта на воздейст-

вия окружающей среды, а не его собственные глубинные тенденции.

Например, ответ "Бледная рука" свидетельствует об озабочен-

ности внешним видом и впечатлении, производимом на окружающих Интерпретация результатов по отдельным оценочным категориям,

их вклад в прогноз открытого агрессивного поведения Первый показатель, который подсчитывается - это общее количество

ответов. Общее количество ответов свидетельствует о существующем запасе тенденций к действию, отражает энергетический потенциал и степень активированности личности. Количество ответов менее 15 свиде-

тельствует о низкой психологической активности обследуемого, 15-25 от-

ветов средний диапазон, 26-40 ответов - высокая психологическая актив-

ность, более 40 ответов - гиперактивность.

Далее подсчитываются количество ответов по каждой категории в процентах от общего количества ответов. Если абсолютное количест-

во ответов каждой категории говорит об "общем запасе" данной тен-

денции к действию, то процентное значение отражает вес данной тен-

денции к действию в целостной психической жизни человека. Чем выше процент ответов определенной категории, тем вышевероятность ее проявления в поведении, тем легче активизируется данная тенденция

16

Ответы первых двух категорий "Agg" и "Dir" повышают вероят-

ность проявления агрессии в открытом поведении. Их объединяет от-

сутствие стремления "считаться" с другими людьми, учитывать чувства,

права и намерения других в своем поведении Эти ответы не предпола-

гают взаимных "симметричных" межличностных взаимоотношений Тенденции к действию в категориях "Agg" и "Dir" отражают готовность к открытому агрессивному поведению, нежелание приспосабливаться к социальному окружению.

Ответы, относящиеся к категории "Aff", отражают способность к ак-

тивной социальной жизни, желание сотрудничать с другими людьми.

Высокий процент ответов "Aff" свидетельствует о повышенной эмоцио-

нальности человека, о том, что это "теплый" человек, обладающий раз-

витой эмпатией.

Незначительный процент ответов данной категории свиде-

тельствует об эмоциональной черствости, дефиците искренних эмо-

циональных отношений с другими и отсутствии желания поддерживать эмоциональный контакт.

Высокий процент ответов категории "Com" является признаком вы-

сокой коммуникативности, но при отсутствии ответов категории "Aft"

отражает определенный формализм во взаимоотношениях с людьми, от-

сутствие "здоровой" пристрастности Незначительный процент ответов данной категории свидетель-

ствует о низкой коммуникативности. Если при этом присутствуют отве-

ты категории "Aff", то это означает, что человек не способен общаться на деловом уровне и строит свои отношения с людьми по принципу "нра-

вится - не нравится", т е в эмоционально-оценочном контексте

Ответы категории "Dep" отражают потребность в помощи и под-

держке со стороны других людей Человек, дающий такие ответы, счи-

тает, что другие люди должны тратить на него время, уделять ему вни-

17

мание, нести ответственность за его действия. Высокий процент ответов

"Dep", как правило, сопровождается сильнейшим чувством обиды за свое подчиненное положение.

Отсутствие ответов данной категории может быть связано с дефи-

цитом чувства социальной ответственности.

Ответы категорий 3-5 ("Aff", "Com" и "Dep") отражают тенденции,

связанные с социальной кооперацией. Ответы перечисленных катего-

рий предполагают, что рука в такой же (если не в большей) степени ну-

ждается в других людях, как другие люди нуждаются во владельце ру-

ки. Эти ответы направлено на приспособление к социальному окруже-

нию и активно уменьшают вероятность открытого агрессивного поведе-

ния.

Одна из наиболее интересных находок "Hand-теста" состоит в том, что главной детерминантой открытого агрессивного поведения является недоразвитие установок социального сотрудничества, а не на-

личие развитых агрессивных тенденции. Следовательно, важно не про-

сто оценить, сколько у человека ответов""Agg" + "Dir", а что этому про-

тивостоит. Соответственно, склонность к открытому агрессивному по-

ведению оценивается путем сравнения тенденций, отражающих го-

товность к агрессивному поведению, и тенденций, предполагающих кооперацию.

l=(Agg + Dir) - (Aff + Com + Dep)

Считается, что пять категорий, входящих в данную формулу, в

норме вбирают в себя около 50 % ответов.

Склонность к открытому агрессивному поведению принято под-

считывать в баллах, а не в процентах. Если 1=0, то можно предположить,

что человек склонен к агрессии с теми, кого больше знает. Чужие люди как бы "нажимают на кнопку" механизма самоконтроля, и человек ус-

пешно справляется (контролирует) с агрессией. С близкими людьми этот

18

контроль ослабевает, человек испытывает сложности в поддержании контроля над своим поведением.

Начиная с 1=+1 можно говорить о реальной вероятности проявления агрессии, и чем выше балл, тем выше вероятность открытого агрессив-

ного поведения.

Чем больше абсолютная величина "I", тем меньше вероятность от-

крытой агрессии даже в особо значимых случаях.

Две следующие категории "Ех" и "Спр" не используются для оценки склонности к открытому агрессивному поведению, посколь-

ку их роль в этом отношении непостоянна.

Высокий процент ответов категории "Ех" (особенно у мужчин)

тесно коррелирует с истероидными чертами личности, с неутоми-

мым и непроходящим желанием быть в центре событий и "тянуть одеяло на себя".

Отсутствие ответов данной категории отражает сниженную по-

требность в самопроявлении. Довольно трудно подобрать точную формулировку для этой категории наиболее подходящим для нее сло-

вом является "кураж" У людей, не имеющих куража, отсутствуют отве-

ты категории "Ех.

У актеров и тех, кого можно назвать «профессиональными комму-

никаторами» (психологи, учителя, врачи, юристы), процент ответов "Ех"

выше, чем у представителей профессий, в которых коммуникативный потенциал затребован гораздо меньше

Люди, у которых склонность к открытому агрессивному пове-

дению сочетается с показателем "Ех", легче поддаются психокоррекци-

онной работе.

Высокий процент ответов категории "Спр" отражает склонность к ипохондрии, а возможно, и реальные проблемы со здоровьем. Врачи-

травматологи и спортсмены-профессионалы дают значительно боль-

19

ше ответов данной категории по сравнению с другими выборками.

Отсутствие ответов данной категории свидетельствует не столько о том, что у человека нет проблем со здоровьем, сколько о лег-

комысленном и, возможно, бездумном отношении к своему физическо-

му состоянию.

Высокий процент ответов категории "Des" характерен для невроти-

ков и шизофреников, а также для людей "художественного" типа Выра-

женность данной категории свидетельствует об эмоциональной ам-

бивалентности, склонности к раздумыванию, осмысливанию, пережи-

ванию вместо делания чего-бы то ни было. Незначительный процент ответов данной категории свидетельствует об отсутствии мечтатель-

ности, неразвитости воображения и творческого мышления.

Категория "Теп" отражает свойство личности, которое обычно на-

зывают "тревожность" или "нейротизм" (установлена тесная корреля-

ция с соответствующими показателями опросников Айзенка, Кеттел-

ла, MMPI). Высокий процент ответов "Теп" свидетельствует об эмоцио-

нальной неустойчивости человека. Тревожные люди характеризуются повышенным нервно-психическим напряжением в широком диапа-

зоне ситуации, умением находить проблемы даже тогда, когда, казалось бы, их не существует. Низкие значения показателя "Теп" отражают эмо-

циональную устойчивость личности.

Процент Безличных ("Act" + "Pas") ответов был приблизительно одинаков во всех эмпирических выборках и колебался около 35%. Если процент Безличных ответов больше 35, то можно сделать вывод о сни-

женном значении социума в жизни человека. Высокий процент ответов по данной категории может сочетаться с отсутствием ответов по ряду других оценочных категорий или их минимальной представленностью,

что можно проинтерпретировать как "простоту" внутреннего мира лич-

ности, его незрелость. Часто такая картина выявляется у детей, подрост-

20

ков и лиц, со сниженным интеллектом.

Незначительный процент ответов Безличной категории ("Act" и

"Pas") свидетельствует о повышенной восприимчивости, гиперчувстви-

тельности, тревожности человека. Очень немногие стимулы являются для него нейтральными Большинство событий и предметов имеют для него личностный смысл.

Отсутствие каких-либо категорий свидетельствует о недостаточном содержательном разнообразии и слабой дифференцированности внут-

реннего мира личности.

Пример интерпретации результатов данной методики и со-

ставления профессиональной характеристики личности

Протокол обследования.

Обследуемый –учащаяся старших курсов.

Будущая профессия -предприниматель.

Карточка 1 – говорит «стоп», протягивает руку для энергичного рукопожа-

тия, руководит движением машин – это рука регулировщика.

Карточка 2 – собирает мелкие предметы со стола.

Карточка 3 –Указывает подчиненным; тыкает кого-то, требуя отчета о проделанных действиях.

Карточка 4 –Хлопает дружески по плечу; загребает.

Карточка 5 – Показывает красивые ногти.

Карточка 6 –Бьет, угрожает.

Карточка 7 –Здоровается.

Карточка 8 –Солит суп, пишет, рисует.

Карточка 9 –Не пускает кого-то маленького туда, где опасно.

Карточка 10 –Гладит по голове.