Психологическое консультирование. Учебно-методическое пособие
.pdfдивида, ребенок — подчиненную позицию, взрослый — умение отстаивать собственное мнение и организовать взаимоотношения с другими на основе равноправного партнерства.
Трансфер (от лат. transferre переносить) — эмпирический феномен, зафиксированный в психоанализе. Перенос пациентом на терапевта своих чувств, которые он испытывал в раннем детстве по отношению к значимым другим, например родителям. В зависимости от характера чувств выделяется позитивный и негативный перенос.
Тренинг — широкий класс методов направленного изменения психических свойств, основанный на практическом и многократном выполнении определенных упражнений в определенной ситуации (ситуациях). В отличие от обучения, которое воздействует на познавательную сферу личности (сферу сознания), тренинг позволяет модифицировать имеющие более глубокую связь с поведением личностные черты и установки. Для разработки и применения определенной программы психологического тренинга психолог должен не только знать концептуальные основы определенных тренинговых процедур, не только владеть грамотным их последовательным применением, но и учитывать то, в какой мере эти процедуры показаны в данном индивидуальном случае. То есть грамотный тренинг всегда основывается на более или менее развернутой работе по психодиагностическому обследованию людей, вовлекаемых в тренинг. Эта работа должна предшествовать принятию решения о включении людей в тренинговую программу.
Фокальная терапия (от лат. fоcus очаг и греч. theraрeia лечение) — форма короткого психоанализа, первоначально разработана М. Балинтом. Психотерапевт концентрируется на конкретном конфликте, который лежит в основе патологического симптома. Исходя из различных реакций пациента (прежде всего это особенности его контакта с терапевтом), формируется гипотеза о том, в чем может заключаться данный конфликт. В процессе психотерапевтической работы эта гипотеза проверяется.
Характерологический панцирь (от греч. character черта, признак, при-
мета, особенность и итал. panciera живот) — избирательное повышение мышечного тонуса как формы психологической защиты Я от внешних и внутренних угроз (например, подавление сексуального инстинкта из-за реализации по-
111
требности во власти). Приобретая хронические формы, эта психологическая защита ведет к появлению стойкого мышечного напряжения в тех или иных участках телесной организации пациента, из-за чего не происходит оптимального движения психической энергии. Термин В. Райха.
Цубо-терапия (tsubotherapy) (от яп. цубо одна из разновидностей кувшинов и греч. theraрeia лечение) — форма имажинативной психотерапии. Основана на связывании негативных переживаний с неодушевленным предметом, а именно с цубо. Включает в себя ряд этапов, на каждом из которых требуется визуализировать взаимодействие с предметом и пережить соответствующие эмоции. Это следующие этапы: подготовка; пассивная визуализация различных кувшинов; вхождение внутрь кувшина; действие с разными кувшинами; вход в разные кувшины, наполненные различными негативными эмоциями; вход и выход из кувшина с оставлением эмоций внутри и запечатыванием кувшина; дистанцирование от кувшина.
Чувство одиночества — субъективная реакция на несоответствие желаемого и достигнутого уровней социальных контактов. Может не соответствовать частоте и широте реальных контактов. В качестве терапевтических мероприятий, призванных устранить чувство одиночества, используются тренинг социальных навыков, когнитивноповеденческая терапия, терапевтические группы, специальные семинары для разведенных и холостяков. Синоним - эмоциональная изоляция.
Экзистенциальный психоанализ (от лат. existentia существование и греч. psychе душа + analysis разложение, расчленение) — форма психотерапии, автор Ж. П. Сартр. Основан на постулате, что для человека особой ценностью является его собственный выбор. Каждый человек имеет выбор, каким ему быть. В каждый момент его поведения происходит реализация (утверждение) его экзистенции. Процедура терапии заключается в анализе основных жизненных выборов индивида и согласовании их с реальностью. Происходит объяснение конкретных форм такой реализации.
112
ТЕСТ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
1.В работе с лицами, склонными к аддиктивному поведению, можно использовать:
а) психодиагностические методы, позволяющие определить степень сформированности аддикции;
б) индивидуальное консультирование; в) групповое консультирование; г) все ответы верны.
2.Психологическое консультирование в рамках сопровождения служебной деятельности включает в себя:
а) выполнение заданий руководителей боевых подразделений; б) периодическое проведение психодиагностических срезов;
в) консультирование сотрудников, членов их семей по служебным и личным психологическим вопросам;
г) все ответы неверны.
3.Психоанализ — это:
а) теория личности и психопатологии; б) метод терапии личностных расстройств;
в) метод изучения неосознанных мыслей и чувств индивида.; г) все ответы верны.
4.Социометрический метод Я. Л. Морено — это:
а) диагностическая методика; б) основа психодраматического действия;
в) метод психотерапевтического воздействия; г) система социальных измерений.
5.Люди «играют в игры», поскольку:
а) получают внутреннее психологическое вознаграждение; б) внешнее психологическое вознаграждение;
в) игровая роль сформирована как сценарный вариант жизненной программы;
г) все ответы верны.
113
6.Характерологический анализ по В. Райху позволяет выявить:
а) экстраверсию — интроверсию личности; б) отношение клиента к психотерапевту;
в) хронические мышечные и психологические напряжения; г) причины социальной дезадаптации личности.
7.Изменение смысла психотравмирующей ситуации в НЛП определяется как метод:
а) техника «взмаха»; б) рефреминг контекста;
в) определение ведущей модальности; г) рефреминг смысла.
8.В семейном консультировании актуальным клиентом является:
а) вся семья; б) клиент, обратившийся за консультацией;
в) член семьи, не желающий консультироваться, но являющийся наиболее «проблемным» с точки зрения другого члена семьи;
г) все ответы верны.
9.Поведенческая психотерапии направлена на:
а) изменение социальной ситуации клиента; б) изменение поведенческих реакций клиента; в) изменение сознания клиента;
г) переосмысление жизненных ценностей клиентом.
10.Установление эмоционального контакта с клиентом:
а) происходит само по себе; б) отдельная составляющая процесса консультирования;
в) необязательное условие для процесса консультирования; г) зависит от условий работы консультанта.
11.Метод парадоксальной интенции разработал:
а) В. Франкл; б) К. Роджерс; в) Э. Берн; г) Б. Скиннер.
114
12.Метафоры используются в работе:
а) с онкологическими больными; б) с любыми клиентами; в) с детьми и подростками; г) с семейными парами.
13.Кризисная интервенция используется в работе с:
а) семейными парами в период семейных кризисов; б) подростками с импунитивными реакциями; в) суицидальными клиентами;
г) пожилыми людьми, испытывающими страх смерти.
14.Групповой конфликт (в групповом психологическом консультировании) является:
а) необходимым этапом развития группы; б) показателем недостаточно профессиональной работы консультанта;
в) результатом некорректно сформированной группы для тренинга; г) индикатором степени невротизации участников группы.
15.Гештальттерапия может использоваться:
а) при работе с детьми; б) при работе со взрослыми;
в) в качестве терапии личностного роста; г) все ответы верны.
16.Консультант — психолог при обращении на прием клиента с психопатологией должен:
а) позвонить лечащему психиатру; б) оказать психологическую помощь по мере возможности;
в) корректно отказаться от работы с таким клиентом; г) сказать клиенту, что ему необходимо обратиться к психиатру.
17.Сильное эмоциональное (агрессивное, эротическое) отношение консультанта к клиенту в процессе работы определяется как:
а) эмпатия; б) трансфер;
в) контртрансфер; г) сопротивление.
115
18.Одним из преимуществ группового консультирования является возможность:
а) моделирование поведения клиента в социуме; б) меньшие энергетические затраты психолога-консультанта;
в) использования групповых методов консультирования; г) получение консультантом обратной связи от супервизора.
19.Отметьте направление, при котором позиция консультанта наименее директивна:
а) гештальттерапия; б) поведенческая терапия; в) психодрама;
г) гуманистическая психотерапия.
20.К семейным психотерапевтам можно отнести:
а) Анну Фрейд; б) Антонио Менегетти; в) Н. Пезешкиана;
г) все ответы неверны.
21.Принцип «Я помогаю, но исцеляет Господь»:
а) имеет отношение к православной психотерапии; б) смысловая составляющая этического кодекса консультанта; в) ценностный принцип гуманистического подхода; г) все ответы неверны.
22.«Тактический барьер» клиента понимается как:
а) нежелание работать с проблемой; б) опасение, что беседа пойдет не так, как он полагает;
в) манипулятивная установка при обращении; г) особенность личности клиента.
23. Метод свободных ассоциаций разрабатывался:
а) только З. Фрейдом; б) только К. Г. Юнгом;
в) и З. Фрейдом, и К. Г. Юнгом; г) К. Роджерсом.
116
24.Цель психодраматического действия Я. Л. Морено определял как:
а) инсайт; б) дорогу к бессознательному;
в) изменение социального статуса; г) изменение поведения.
25.Метод анализа жизненного сценария использовал:
а) Ф. Перлз; б) К. Роджерс;
в) Дж. Гриндер; г) Э. Берн.
26. Экологическая проверка — это:
а) диагностическая процедура с использованием различных тестов; б) отношение клиента к психотерапевту; в) этап рефреминга;
г) завершающий этап психоаналитического процесса.
27.Лесли – Камерон Бендлер является одним из основоположников:
а) НЛП; б) гуманистической психотерапии;
в) поведенческой терапии; г) неопсихоанализа.
28.Наибольшую трудность в работе семейного консультанта часто представляет:
а) установление контакта с обратившимся клиентом; б) формирование запроса обратившегося члена семьи;
в) привлечение к психотерапевтической работе остальных членов семьи; г) возникновение трансфера.
29.Поведенческая психотерапия направлена на:
а) работу с бессознательным клиента; б) работу с ассоциациями клиента;
в) работу с поведенческими навыками клиента; г) работу с мотивацией жизнедеятельности клиента.
117
30.Диалог с клиентом лучше всего начинать:
а) с постановки цели совместной деятельности; б) с конкретной проработки проблемы клиента;
в) с рассказа о предыдущей деятельности психолога-консультанта; г) с установления эмоционального контакта.
31.Метод логотерапии разработал:
а) В. Франкл; б) К. Роджерс; в) Э. Берн; г) Б. Скиннер.
32.Метафоры в диалоге с клиентом — это:
а) способ «обойти» сопротивление клиента; б) возможность иносказательной передачи информации; в) помогают снизить уровень напряжения; г) все ответы верны.
33.Метод работы с людьми, находящимися на грани самоубийства, называется:
а) гуманистическая психотерапия; б) психодинамическая психотерапия; в) кризисная интервенция; г) гештальтерапия.
34.«Сплоченность группы» как этап является результатом:
а) прохождения через групповой конфликт; б) индивидуальной работы психолога с каждым членом группы; в) гомогенной выборки членов группы;
г) наличие у членов группы идентичных проблем.
35. Выполняя заказ американского военного ведомства, Курт Левин:
а) создал концепцию психотравматического стресса; б) апробировал серию опросников черт личности; в) разработал теорию социального диссонанса; г) положил начало групповой психотерапии.
118
36.Психопатология клиента становится препятствием для:
а) участия в группах встреч; б) индивидуального консультирования в период ремиссии;
в) работы психолога с семьей такого клиента; г) личностного развития психолога-консультанта.
37.Сильное эмоциональное (агрессивное, эротическое) отношение клиента к консультанту в процессе работы определяется как:
а) эмпатия; б) трансфер;
в) контртрансфер; г) сопротивление.
38.Участие в тренинговой группе позволяет:
а) апробировать изменения в микромодели социума; б) уйти от необходимости говорить о себе; в) приобрести новых друзей;
г) забыть о своих проблемах и больше не переживать.
39.Терапия, «центрированная на клиенте», —
а) гештальттерапия; б) поведенческая терапия; в) психодрама;
г) гуманистическая психотерапия.
40.К семейным психотерапевтам можно отнести:
а) Вирджинию Сатир; б) К. Г. Юнга; в) З. Фрейда; г) В. Франкла.
41.Принцип «Не навреди»:
а) имеет отношение к работе с документацией; б) смысловая составляющая этического кодекса консультанта;
в) препятствие в работе с суицидальными клиентами; г) девиз психолога, работающего с пожилыми людьми.
119
42.«Эмоциональный барьер» клиента понимается как:
а) задержка психического развития; б) опасение, что психолог может рассказать его проблему другим людям; в) страх обнаружить свои эмоции;
г) шизотипическое расстройство личности клиента.
43.Толкование сновидений, по Фрейду, это:
а) королевская дорога к бессознательному; б) способ разрешения невротического конфликта личности;
в) возможность воссоединения сознательного и бессознательного; г) все ответы верны.
44.Психодраматическое действие состоит из:
а) четырех фаз; б) пяти фаз; в) трех фаз; г) двух фаз.
45.Игра «Динамо» по классификации Берна относится:
а) к супружеским играм; б) к сексуальным играм;
в) к играм преступного мира; г) к играм на приеме у психотерапевта.
46.Метод Вильгельма Райха можно назвать:
а) психоаналитическим подходом; б) гуманистическим подходом;
в) телесно-ориентированным подходом; г) все ответы неверны.
47. Дж. Гриндер и Р. Бендлер считали, что у каждого человека есть:
а) одна ведущая модальность; б две ведущих модальности; в) три ведущих модальности;
г) четыре ведущих модальности.
120