Профессионально ориентированный перевод. Учебное пособие [для студентов специальности 45.05.01 «Перевод и переводоведение», специализации «Профессиона

2. Переведите следующие предложения на английский язык.

1.В начале года не было надежды на то, что эти системы будут установлены.

2.Открыв радиоактивность, многие ученые пытались объяснить это явление.

3.Нельзя оценить какие-либо достигнутые улучшения, не сравнив данные этих двух таблиц.

4.Мы узнали, что инженер начал серию новых лабораторных исследований.

5.Провести это исследование еще раз нет возможности.

6.Решая эту проблему, ученые нашли новые свойства строительного материала.

7.Обе стороны сознают важность подписания торгового соглашения.

8.Вы не возражаете, если я открою окно?

9.То, что студенты пришли слишком рано, удивило преподавателей.

10.Стоит упомянуть еще один факт.

11.Мы привыкли работать в этих условиях.

12.Бесполезно думать об этом.

13.Не стоит тратить время на эти споры.

14.Не могу не удивляться их успеху.

15.Нам удалось выполнить эту работу в положенное время.

16.Проектирование и строительство дорог требует знания

грунтов.

17.При проектировании дорог необходимо производить обширные изыскания.

18.Определение расположения дороги – это первая цель изысканий.

19.Песок и гравий могут использоваться в качестве заполнителя при строительстве насыпей.

20.Фирме может потребоваться научная лаборатория, чтобы изучить способы разработки новых изделий.

21.Есть достоверные доказательства в том, что этот ученый

неправ.

51

22. То, что ученым не удалось исследовать эту проблему вполне понятно.

3. A. Проанализируйте и переведите следующие тексты.

A. MARKETING AND ADVERTISING

Marketing is the creative process of satisfying customer needs first. The information you are interested in is if there is any demand for your goods, what the market potential is, what sort of competition you will meet, i.e. how the price of your goods compares with other competitive products including those produced locally, local conditions, local trading customs and habits, what seasonal factors should be taken into account.

But in general marketing covers not only market research, but also planning the assortment of goods, and consequently the production itself, price policy, advertising and promotion of sales, controlling the sales and post-sales servicing.

So, marketing is a system of running all the business activities of a company with respect to coordinating supply and demand for the goods produced.

Marketing helps to coordinate the production and circulation of goods for the benefit of people and for covering all their needs.

Advertising is an important means of promoting goods and services. There specialized firms dealing with advertising.

Different kinds of mass media – TV, radio, newspapers, magazines, and posters – are used for advertising goods. Special leaflets, booklets and other printed matter about goods may be distributed among potential buyers. Participation in fairs and exhibitions promotes goods as well.

B. PRICING, PROMOTION, DISTRIBUTION

Marketing management is an important function of a business. The marketing manager is responsible for the totality of a company’s market offering – the range of products and their packaging, the prices charged, the discounts offered, the communications media employed (television, press, personal salesmen, direct mail, etc.), and the channels through which the product or service is delivered to the customer (retailers, mail order, automating vending, etc.). The activity of the marketing manager determines

52

whether or not the company meets its financial objectives. The sale of products or services is normally the sole income generator in a company while most remaining personnel solely incur costs.

Hence, marketing management must maintain continuous contact with those colleagues in the company who are responsible for manufacturing the products or providing the service for sale, and with those financial colleagues who are responsible for controlling budgets, raising capital and distributing profits.

53

UNIT 8

ПРИЧАСТИЕ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

Причастие (Participle) — это неличная форма глагола,

обладающая признаками прилагательного (иногда наречия) и глагола. Имеет следующие формы:

В предложении причастие I выполняет только две синтаксические функции – определения и обстоятельства.

1. В функции определения Participle I всегда стоит перед или после существительного и на русский язык переводится причастием.

Например:

The forces acting between the atoms within a molecule are very great.

Силы, действующие между атомами внутри молекулы, очень большие. One should not use boiling water in this experiment. В этом

эксперименте нельзя использовать кипящую воду.

2. В функции обстоятельства Participle I всегда стоит или перед подлежащим, или в начале предложения, часто после союзов when/ while, которые на русский язык не переводятся, а причастие переводится деепричастием несовершенного вида или существительным с предлогом

«при». Например:

(When) making these experiments we can compare the weight of elements. Выполняя эти эксперименты, мы можем сравнить вес элементов.

54

Не следует забывать, что если перед причастием I стоит вспомогательный глагол to be (в его формах), то это сказуемое в форме

Continuous и его следует переводить глаголом несовершенного вида.

Например: The experiment was being made when the students entered the laboratory. Эксперимент проводился, когда студенты вошли в лабораторию.

Способы перевода причастия настоящего времени.

1. The scientist performing the experiment is a good specialist.

Ученый, выполняющий эксперимент, хороший специалист.

2.While performing the experiment the scientist was recording the results. Выполняя эксперимент, ученый записывал результаты.

3.The experiment being performed is of great importance for science.

Эксперимент, который выполняют, очень важен для науки.

4.Having performed the experiment the scientist reported the results obtained. Выполнив эксперимент, ученый доложил полученные результаты.

5.Having been performed the results of the experiment were published. Результаты эксперимента были опубликованы, после того как эксперимент выполнили.

6.Having been given due attention the problem was successfully solved. После того как этой проблеме уделили должное внимание, она была успешно решена.

PRACTICAL ASSIGNEMENT

1.Переведите следующие предложения на русский язык.

1.The columns supporting this roof are made of white stone.

2.The compound being treated for several hours turned dark red.

3.A solid body moving through a viscous fluid encounters increased resistance because of the viscosity.

4.A coefficient of friction can greatly vary for the same body and surface depending on the nature of the contact and motion.

5.The kinetic energy of a moving body is expressed in terms of its mass m and velocity V.

55

6.Having fulfilled the terms of the contract consumers refused to admit the claim of the firm.

7.Having been dried and sorted, the goods were placed in a warehouse.

8.Having been warmed to 0 degree ice began to melt.

9.Knowing length and time we can define velocity.

10.Having been used for a long time the device partly lost its

efficiency.

11.Unless checked the results cannot be applied in the research.

12.Allowing for the changes we may predict time behaviour.

13.Having been well tested the machine was put into operation.

14.The experiments of many other scientists following Rutherford`s research proved his predictions.

15.The successful results of the experiments received at the laboratory are very important for the new technological process being developed.

16.Vehicles travelling in the same direction constitute a traffic

stream.

17.Increasing the number of machine-controlled production processes one shouldn’t forget of the difficulties involved.

18.For the investigation being conducted at present the lack of such data is of no importance.

19.The latest model now being tested accounts for many of the previously unknown phenomena.

20.The total number of vehicles passing through any section of a road in unit of time is called the traffic intensity.

21.Cement is widely used as building material in large-scale construction including water.

22.Having a high volume weight and high thermal conductivity ordinary brick is not always satisfactory in building practice.

23.Cement paste resulting from the interaction of concrete mix with water coats the grains of sand and crushed stone and fills the voids between them.

24.Increasing the number of machine-controlled production processes one shouldn`t forget of difficulties involved.

56

25.One shouldn`t forget that there are plenty of problems in building remaining still unsolved.

26.Working hours are typically over a standard work week, but when working to fight deadlines it is not uncommon for the architects to work long hours including evenings, weekends and all nights.

2. Переведите следующие предложения на английский язык.

1.Завершив первую серию экспериментов, ученые начали обрабатывать (process) данные.

2.Обсудив полученные данные, экспериментаторы поняли, что они недостаточно точны.

3.Выполняя эксперимент, мы получили интересные данные.

4.После того как лабораторию снабдили всем необходимым, исследовательская группа смогла успешно продолжить работу.

5.Говоря об этом методе, следует упомянуть о его высокой эффективности.

6.Когда были обсуждены все вопросы, собрание закончилось.

7.Завершая серию экспериментов, студенты начали обсуждать результаты.

8.Люди, владеющие акциями, называются акционерами.

9.Именно эту реакцию обсуждали во время эксперимента.

10.Силы, действующие на тело, производят работу.

11.Тело, обладающее потенциальной энергией, может совершать

работу.

12.Вода, проникающая в грунт, опасна для транспорта.

13.Машины, движущиеся в одном направлении, образуют транспортный поток.

14.Бетон дает усадку при высыхании.

15.Проектируя дорогу, мы должны учитывать топографию местности.

16.Полосы, прилегающие к проезжей части, называются обочинами.

17.Выбирая направление дороги, следует учитывать геологическую структуру дороги.

57

18.Преодолев все трудности по усовершенствованию двигателя, есть причина предполагать, что он заменит старый двигатель.

19.Объяснив структуру и механику вселенной, Ньютон открыл закон всемирного тяготения.

20.Данные, о которых идет речь, позволяют нам сделать несколько предположений.

21.Группа, выполняющая это задание, работает успешно.

22.Выполняя эксперимент, ученый нашел описание нового

элемента.

23.Силы, действующие между атомами внутри молекулы, очень

большие.

3. Проанализируйте и переведите текст. ALFRED NOBEL– AMAN OF CONTRASTS

by Richard Lewis

Alfred Nobel, the great Swedish inventor and industrialist, was a man of many contrasts. He was the son of a bankrupt, but became a millionaire; a scientist with a love of literature, an industrialist who managed to remain an idealist. He made a fortune but lived a simple life, and although cheerful in company he was often sad in private. A lover of mankind, he never had a wife or family to love him; a patriotic son of his native land, he died alone on foreign soil. He invented a new explosive, dynamite, to improve the peacetime industries of mining and road building, but saw it used as a weapon of war to kill and injure his fellow men. During his useful life he often felt he was useless: “Alfred Nobel”, he once wrote of himself, “ought to have been put to death by a kind doctor as soon as, with a cry, he entered life”. World-famous for his works he was never personally well known, for throughout his life he avoided publicity. “I do not see”, he once said, “that I have deserved any fame and I have no taste for it”, but since his death, his name has brought fame and glory to others.

He was born in Stockholm on October 21, 1833 but moved to Russia with his parents in 1842, where his father, Immanuel, made a strong position for himself in the engineering industry. Immanuel Nobel invented the landmine and made a lot of money from government orders for it during the

58

Crimean War, but went bankrupt soon after. Most of the family returned to Sweden in 1859, where Alfred rejoined them in 1863, beginning his own study of explosives in his father’s laboratory. He had never been to school or university but had studied privately and by the time he was twenty was a skilful chemist and excellent linguist, speaking Swedish, Russian, German, French and English. Like his father, Alfred Nobel was imaginative and inventive, but he had better luck in business and showed more financial sense. He was quick to see industrial openings for his scientific inventions and built up over 80 companies in 20 different countries. Indeed his greatness lay in his outstanding ability to combine the qualities of an original scientist with those of a forward-looking industrialist.

But Nobel’s main concern was never with making money or even with making scientific discoveries. Seldom happy, he was always searching for a meaning to life, and from his youth had taken a serious interest in literature and philosophy. Perhaps because he could not find ordinary human love – he never married – he came to care deeply about the whole of mankind. He was always generous to the poor. “I’d rather take care of the stomachs of the living than the glory of the dead in the form of stone memorials”, he once said. His greatest wish, however, was to see an end to wars, and thus peace between nations, and he spent much time and money working for this cause, until his death in Italy in 1896. His famous will, in which he left money to provide prizes for outstanding work in Physics, Chemistry, Physiology, Medicine, Literature and Peace, is a memorial to his interests and ideals. And so, the man who felt he should have died at birth is remembered and respected long after his death.

59

UNIT 9

ПРИЧАСТИЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

Причастие прошедшего времени (Participle II) в отличие от причастия настоящего времени (Participle I, которое имеет две формы: простую и перфектную и два залога: активный и пассивный) имеет всего одну форму, образующуюся от правильных глаголов с помощью окончания -ed, от неправильных глаголов необходимо смотреть 3-ю

форму глагола. Например:

perform — выполнять / performed — выполненный study — изучать / studied — изученный

do — делать / done — сделанный

В предложении выполняет, как и Participle I, две синтаксические функции.

1) Определения, если стоит перед или после существительного и на русский язык переводится причастием настоящего или прошедшего времени с окончаниями: -нный, -тый, -мый. Например:

Energy produced by generators is converted into mechanical work.

Энергия, произведенная генераторами, превращается в механическую работу.

The previously unknown phenomena were taken into account. Во внимание были приняты ранее неизвестные явления.

2) Обстоятельства, если стоит в начале предложения, часто после союзов when, if, которые на русский язык не переводятся, а причастие переводим или существительным с предлогом «при», или деепричастным оборотом со словом «будучи». Например:

When used precision instruments require very delicate handling.

Точные приборы при использовании требуют очень осторожного обращения.

When properly insulated the wire may be used in conditions of excessive moisture. Будучи хорошо изолирован, провод может быть использован в условиях значительной влажности.

Причастие II с предшествующим союзом as в функции обстоятельства образа действия обычно переводится неопределенно-

личным предложением с глаголом-сказуемым в страдательном залоге: as

60