МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СИБИРСКАЯ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Ю.Г. Хлоповских

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКСТРЕМАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ

Учебное пособие

Допущено Ученым советом ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России в качестве учебного пособия для обучающихся

по специальности 20.05.01 Пожарная безопасность и направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность

Железногорск – 2023

УДК 159.9+37.01(075.8) ББК 88+74

Автор: Хлоповских Юлия Геннадьевна, кандидат психологических наук, доцент

Рецензенты:

Чуйков Александр Митрофанович, кандидат технических наук, доцент (ФГБОУ ДПО Воронежский институт повышения квалификации сотрудников ГПС МЧС России)

Ширинкин Павел Владимирович, кандидат технических наук, доцент (ФГБОУ ВО Академия ГПС МЧС России)

Хлоповских, Ю.Г. Профессионально важные качества специалистов экстремального профиля [Текст] : учебное пособие для обучающихся специальности 20.05.01 Пожарная безопасность и направления подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность / Ю.Г. Хлоповских. – Железногорск : Сибирская пожар- но-спасательная академия ГПС МЧС России, 2023. – 112 с.

Учебное пособие включает теоретический анализ профессионально важных качеств пожарных и спасателей как специалистов экстремального профиля, а также вопросы для самопроверки, теоретические и практические задания; психодиагностические методики, направленные на самоанализ и творческую рефлексию обучающихся.

Наряду с реализацией дидактической функции, учебное пособие направлено на лич- ностно-профессиональное развитие обучающихся посредством самопознания, ауторефлексии, выработки базовых психологических умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности. Учебное пособие содержательно соответствует программе учебной дисциплины «Психология и педагогика» и ориентировано на формирование у обучающихся специальности 20.05.01 Пожарная безопасность и направления подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность ряда универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

©ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, 2023

©Ю.Г. Хлоповских, 2023

2

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….. 4 1. Профессионально важные качества специалистов экстремального

профиля: общая характеристика ………………………………………………... 6

2.Психическая регуляция поведения и деятельности специалистов

экстремального профиля .……………………………………………………….. 13

3.Познавательные психические процессы в деятельности

пожарных и спасателей …………………………………………………………. 31

4. Эмоциональные и волевые процессы в деятельности пожарных и

спасателей .……………………………………………………………………….. 42

5.Психические состояния специалистов экстремального профиля …………. 48

6.Профессионально-значимые качества личности специалистов

экстремального профиля ………………………………………………………... 62

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………….. 76

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ………………………………………….. 78 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Упражнения для выработки навыков саморегуляции …... 82 ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Опросник «Исследование волевой саморегуляции» ……. 88 ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Личностный опросник Г. Айзенка ………………………... 93 ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Опросник «Уровень субъективного контроля» ………….. 98 ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Тест-опросник «Готовность к риску» ……………………. 104 ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Определение направленности личности (Ориентацион-

ная анкета) ……………………………………………………………………….. 110

3

ВВЕДЕНИЕ

Профессиональная деятельность сотрудников ГПС МЧС России, относящаяся к числу экстремальных, довольно специфична и предъявляет к специалистам особые требования. Эта деятельность соединяет в себе аспекты обучения (профессиональная подготовка), труда (различные виды хозяйственных работ), спорта и непосредственно боевых действий в экстремальных условиях по спасению людей, ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, устранению аварий на промышленных предприятиях и др. Характерная особенность деятельности специалистов сферы безопасности жизнедеятельности выражается в ее высочайшей социальной значимости и экологической ценности. Кроме того, данная профессия основывается на глубоких эмоциональных переживаниях, ведь пожарные и спасатели довольно часто сталкиваются с гибелью и страданиями людей1.

Соответствие психологических качеств специалистов экстремального профиля предъявляемым требованиям выступает основой не только эффективной боевой деятельности по спасению людей и сохранению материальных ценностей, но и их личной безопасности. Работа в экстремальных, стрессогенных условиях, сопровождающихся угрозой физических и психологических травм, повышает значимость психологической подготовки пожарных и спасателей к работе в сложных ситуациях тушения пожаров, ликвидации последствий антропогенных, техногенных и природных катастроф.

В настоящее время обнаруживается противоречие между возрастающими требованиями, предъявляемыми к профессионализму специалистов Государственной противопожарной службы, и недостаточностью имеющегося уровня психологической готовности выпускников образовательных организаций ГПС МЧС России к профессиональной деятельности. Несмотря на тщательно выверенный, системный процесс профотбора, проводимого при поступлении канди-

1 Самонов А.П. Психология для пожарных. Психологические основы подготовки пожарных к деятельности в экстремальных условиях. – Пермь, 1999. – 600 с.

4

датов на службу в образовательные организации МЧС России, личностные особенности обучающихся не всегда соответствуют требованиям, предъявляемым профессиональной деятельностью.

Необходимые психические свойства и психологические качества человека формируются и развиваются в процессе его профессиональной, учебнопрофессиональной деятельности или же компенсируются другими свойствами. В экстремальных условиях требования к отдельным психическим свойствам резко возрастают; при этом многие механизмы компенсации не срабатывают. Соответственно, появляется необходимость в отсеве людей, которые не подходят по психологическим требованиям для выполнения деятельности, или в перераспределении их по другим рабочим местам с учетом индивидуальных психологических характеристик2.

Данное учебное пособие, составленное в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к дисциплине «Психология и педагогика» по специальности 20.05.01 Пожарная безопасность и направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность, ориентировано на формирование и развитие у обучающихся профессионально важных качеств, необходимых для эффективной деятельности специалистов экстремального профиля.

В пособии охарактеризованы профессионально важные качества специалистов экстремального профиля; психические процессы, состояния и свойства личности пожарных и спасателей в контексте реализации профессиональной деятельности.

Представленный в пособии теоретический материал сопровождается контрольными вопросами, практическими заданиями и упражнениями для самоконтроля усвоения знаний, развития профессионально значимых качеств и творческой рефлексии обучающихся.

2 Самонов А.П. Психология для пожарных. Психологические основы подготовки пожарных к деятельности в экстремальных условиях. – Пермь, 1999. – 600 с.

5

1. Профессионально важные качества специалистов экстремального профиля: общая характеристика

Необходимым условием успешного профессионального становления личности является профессиональная пригодность, то есть совокупность психологических и психофизиологических особенностей, которая, наряду со специальными компетенциями, обеспечивает требуемый уровень эффективности труда.

Для определения того, какие особенности субъекта труда детерминируют его профессиональную пригодность, следует исходить из характера профессиональной деятельности. Специфика служебной деятельности сотрудников ГПС МЧС России3, осуществляющих тушение пожаров, аварийно-спасательные работы, ликвидацию последствий стихийных бедствий и катастроф, выражается в следующем:

−постоянная угроза жизни и здоровью (при проведении боевых действий по тушению пожара велика вероятность обрушения горящих конструкций, взрывы паров и газов, отравление ядовитыми веществами, выделяющимися в результате горения);

−непрерывное нервно-психическое напряжение, вызванное работой в неблагоприятной среде (при высокой температуре, высокой плотности дыма, шуме, повышенной влажности воздуха, ограниченной видимости, токсичной среде), ведет к повышению нервно-психического напряжения, а также нарушению водно-солевого баланса организма, его терморегуляции. Исследования показали, что в течение 15 минут работы при температуре 50°С пожарный теряет от одного до двух литров влаги, а при повышении температуры тела до 40°С и более может последовать тепловой удар, который будет сопровождаться появлением судорог, галлюцинаций и потерей сознания;

−эмоциональные и стрессовые расстройства (вынос раненых и обожженных во время чрезвычайных ситуаций);

3 В пособии анализируются профессионально важные качества тех групп сотрудников ГПС МЧС России, которые осуществляют деятельность в экстремальных условиях, – пожарных и спасателей.

6

−дискомфортное состояние из-за непрерывного нахождения в боевой одежде и снаряжении. Нередко личный состав при выполнении работ применяет средства индивидуальной защиты органов зрения и дыхания (СИЗОД), вес которых достигает 8-15 килограммов. А масса индивидуального снаряжения пожарного составляет около 22 килограммов. Спустя полчаса после нахождения спасателя в тяжелом защитном снаряжении при температуре 45 °С частота сердечных сокращений составляет около 170 ударов в минуту, и таким образом, без других физических нагрузок достигает критического значения;

−специфика проведения боевых работ в ограниченном пространстве (подземных галереях, тоннелях, газопроводных и кабельных коммуникациях) затрудняет действия, нарушает привычные способы передвижения, рабочие позы (работа в лежачем положении, продвижение ползком и др.)4.

На службу в ГПС МЧС России поступают разные люди, преодолевая ряд процедур отбора (медицинский, психофизиологический). В результате профессионального отбора определяется категория пригодности к службе – от первой (рекомендуется в первую очередь) до третьей (рекомендуется условно). Кандидаты, получившие четвертую категорию профессиональной пригодности, не рекомендуются к приему на службу. В итоге проходят службу представители первых трех групп пригодности, выполняя служебные задачи с большей или меньшей эффективностью.

Критерии проводимого отбора основываются на требованиях, предъявляемых к психофизиологическому состоянию, личностным особенностям, уровню подготовленности, морально-нравственным качествам потенциальных специалистов экстремального профиля – пожарных и спасателей.

Кчислу критериев профессиональной пригодности кандидата на службу в МЧС России относятся:

4 Самонов А.П. Психология для пожарных. Психологические основы подготовки пожарных к деятельности в экстремальных условиях. – Пермь, 1999. – 600 с.; Кравцов А.В., Хлоповских Ю.Г. Психологическая характеристика профессиональной деятельности сотрудника ГПС МЧС России // Проблемы обеспечения безопасности при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. – 2015. – № 2. – С. 207-211.

7