Прочитайте и выучите стихи, которые можно прочитать вашим друзьям на праздники

Желаю тебе, земля моя…(музыка: Юрий Саульский Слова: Леонид Завальнюк)

Как воспе́тьэ́тузе́млюпод высо́кимизо́рями,

Спе́снейбе́логосе́вера, с не́бомю́галазо́ревым,

Стем, что в се́рдцепропи́санои вове́нек стира́ется? Над седы́миКури́ламино́выйдень загора́ется.

Све́тебеа́и ра́дости, ми́раиблагоде́нствия, Ве́рныхдрузе́хорой́ших, со́лнечныхдне́вйсудьбе́. Жела́ютебе́, земля́моя́, жела́ютебе́земля, ́моя́, Высо́когоне́бая́сногои сча́стьяжела́ютебе́.

Как воспе́тьэ́тузе́млю, всё, что про́жито-про́йдено, Всё, что в бу́днив пра́здникиимену́етсяро́диной, Со степя́миширо́кими, с перелётными стая́ми, С города́мидалёкими – молоды́миста́рыми?

Все мечты́и трево́,гивсе наде́ждыприе́млю, Потому́что всем се́рдцемялюблю́эту зе́млю.

Где мой след ни рассе́ется, чтосо мно́юни ста́нется– Э́тогде-то посе́лится, э́товчём-то оста́нется.

2.5. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

40

1. Поставьте словосочетания в форме творительного падежа.

Простой карандаш, синяя ручка, большое окно, короткие тексты, острый нож, маленькая ложка, вчерашние газеты, длинная линейка, медицинский термометр, старые компьютеры.

2. Поставьте слова в скобках в нужной форме.

1. Художник рисует (чёрный карандаш). 2. Лена ест кашу (большая ложка). 3. Студенты пользуются (университетская библиотека). 4. Наташа моет руки (мягкое мыло). 5. Врач измеряет температуру (медицинский термометр). 6. В музее мы любуемся (прекрасные картины). 7. Олег гордится (старший брат). 8. Ким восхищается (русский балет). 9. Андрей и Ольга увлекаются (спортивные танцы). 10. Виктор интересуется (космические исследования). 11. Игорь занимается (древняя история).

3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

1.Какими видами спорта увлекается Иван? (водные виды спорта) 2. Каким мелом преподаватель пишет на доске? (белый мел) 3. Какой краской художник нарисовал картину? (синяя краска) 4. Каким цветом выделяют машины скорой помощи

ипожарной службы? (красный цвет). 5. Какой девушкой любуется Антон? (симпатичная, весёлая девушка) 6. Какими языками владеет Игорь? (русский, английский и испанский язык). 7. Каким тортом Анна угощает подруг? (большой шоколадный торт) 8. Какой музыкой увлекается Иван? (народная музыка) 9. Какой литературой занимается Светлана? (русская литература) 10. Какими вопросами интересуются современные молодые люди? (международные отношения, современная музыка, виртуальные игры).

4.Поставьте слова в скобках в творительном падеже.

1.Алина разговаривает по телефону с (старая подруга,

банковский служащий, любимая бабушка, хорошие друзья). 2. Иван играет в компьютерную игру с (незнакомые люди, старший брат, симпатичная девушка, новый знакомый).

41

3.Министр ведёт переговоры с (иностранный дипломат, английская королева, российские банкиры, французский посол).

4.Лена встречается в кафе с (молодой человек, младшая сестра, новые однокурсники, деловой партнёр). 5. В больнице Лариса разговаривала с (главный врач, медицинская сестра, опытные врачи, больной мужчина). 6. Наш университет сотрудничает с (нефтехимический завод, промышленные предприятия, химическая лаборатория, кадровые агентства). 7. Сергей переписывается с (японский профессор, итальянская журналистка, российские историки, немецкий преподаватель).

8.Катя фотограф, она работает с (модные журналы, известная актриса, знаменитый спортсмен, научное издательство). 9. Ирина

– преподаватель русского языка, она занимается с (иностранные студенты, китайская девочка, испанский бизнесмен, сирийские дети). 10. На Международном фестивале студентов мы познакомились с (корейская студентка, английский студент, африканские студенты, российские волонтёры).

5. Выполните по модели.

Модель: – Я давно не виделся с сестрой.

–С какой сестрой?

–С младшей.

1.Я встречаюсь с девушкой. 2. Али должен поговорить

сбратом. 3. Журналист беседует с актрисой. 4. Декан

7. Институт сотрудничает с фабрикой. 8. Писатель сотрудничает с издательством. 9. Я встречаюсь сегодня с друзьями. 10. Катя гуляет в парке с братьями.

6. Ответьте на вопрос.

1. С каким братом вы едете на рыбалку? 2. С какой девушкой вы познакомились в клубе? 3. С какими политиками вы бы хотели встретиться? 4. С каким человеком вы не будете дружить? 5. С каким человеком вы хотели бы работать? 6. С какой подругой вы поехали бы в Петербург? 7. С какими друзьями вы бы пошли в экспедицию? 8. С какой сумкой

42

приехала в Тамбов ваша подруга? 9. С какой собакой ходит гулять в парк ваш сосед? 10. С какими детьми занимается этот преподаватель?

7. Задайте вопрос к выделенному слову.

Модель: Отец гуляет с маленькой дочерью. – С какой дочерью гуляет отец?

1. Журналистка беседует с известным писателем.

2.Бабушка гуляет с маленькими внуками. 3. Я переписываюсь

ситальянской журналисткой. 4. Университет сотрудничает

схимическим заводом. 5. Преподаватель дополнительно занимается со слабыми студентами. 6. Президент встретился

синостранной делегацией. 7. Я давно не виделся со старшей

10. Прогрессивные страны борются с экологическими проблемами.

8. Скажите, какое блюдо вы хотите.

Модель: – Какой чай вы хотите?

–Чай с сахаром, пожалуйста!

1.Какой кофе вы хотите? 2. Какой торт вы хотите? 3. Какую картошку-фри вы хотите? 4. Какое молоко вы хотите? 5. Какую пиццу вы хотите? 6. Какую рыбу вы хотите? 7. Какое мясо вы хотите? 8. Какой суп вы хотите? 9. Какой бутерброд вы хотите?

10.Какой пирог вы хотите?

9.Ответьте на три вопроса, используя имена прилагательные из списка.

1)Каким должен быть настоящий мужчина?

2)Какой должна быть настоящая женщина?

3)Какими должны быть отношения между людьми?

Имена прилагательные: умный, мягкий, сильный,

красивый, дружеский, серьёзный, внимательный, злой, упорный, добрый, красивый, честный, симпатичный, аккуратный,

43

крепкий, вежливый, близкий, мужественный, верный, грубый, весёлый, деловой, демократический, спокойный, дружелюбный, замечательный, интересный, мирный, нежный, мудрый, образованный, решительный, самостоятельный, смелый, трудолюбивый, уверенный.

10. Прочитайте стихотворение российского поэта Бориса Заходера, выполните задания.

Ответьте на вопросы: 1. Какую любовь вы назвали бы несчастной? 2. Какой, по мнению поэта, может быть любовь? 3. Как вы думаете, когда любовь горькая? (Назовите примеры из истории, литературы или жизни) 4. А когда любовь трудная? 5. Что значит безответная любовь? 6. А когда любовь безрассудная? 7. Как вы думаете, почему автор считает, что несчастной любви не бывает? 8. А какая ваша любовь?

Составьте два списка: 1 – Какой любовь быть не может? 2 – Какой любовь должна быть? Объясните свои решения.

11. Прочитайте текст и выполните задания.

Есть в мире вещи, которые должны быть вместе, чтобы стать чем-то хорошим. Например, если соединить тёртые какаобобы с сухим молоком и сахарной пудрой получится молочный шоколад. А если смешать синий цвет с красным, то получится фиолетовый. Правильные соединения вещей с разными качествами позволяют решать самые разные задачи.

Так и с людьми. С кем мы предпочитаем дружить или работать? С теми, кто дополняет и улучшает наши качества своими. Решительные смельчаки прекрасно срабатываются

44

с осторожными умниками, а творческие личности с расчётливыми рационалистами.

Задания:

1.Найдите в тексте словосочетания (существительное + прилагательное в творительном падеже), обратите внимание на глаголы рядом с этими словосочетаниями.

2.Ответьте на вопросы: 1. Что нужно сделать, чтобы получить шоколад? 2. Что нужно сделать, чтобы получить фиолетовый цвет? 3. А какие цвета нужно соединить, чтобы получить зелёный, оранжевый и коричневый? 4. С кем люди предпочитают дружить и работать? 5. С кем прекрасно работают и дружат решительные и смелые? 6. С кем предпочитают иметь дело творческие люди?

3.Скажите, с какими людьми вам легко и интересно? Расскажите, с какими людьми вы дружите? С какими людьми вам нравится работать?

4.Прочитайте стихотворение Г. Сапгира «Бутерброд»

Чудак математик В Германии жил.

Он хлеб с колбасою Случайно сложил. Затем результат Положил себе в рот. Вот так человек Изобрел бутерброд.

Акакие «чудесные соединения» можете назвать вы?

2.6.ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ

45

1. Поставьте словосочетания в форме предложного падежа.

Простое упражнение, красивый дом, синяя тетрадь, уютная комната, высотное здание, домашнее задание, полный словарь, большая квартира, длинное письмо, короткое сообщение.

Большие города, маленькие деревни, морские порты, высотные здания, зелёные парки, осенние сады, широкие площади, узкие улицы, светлые аудитории, удобные стулья.

2.Составьте предложения по модели: новый дом – Я живу

вновом доме.

Студенческое общежитие, небольшая комната, маленький город, уютная квартира, красивое здание, тихая улица, морской порт, европейская страна, центральная площадь, химический завод, английская школа, тёмный лес.

3. Поставьте слова в скобках в нужном падеже.

1. Студенты разговаривают о (трудный экзамен, контрольная работа, интересная экскурсия, строгие преподаватели). 2. Экскурсовод рассказывает о (русская история, старый город, древние люди, старинная архитектура). 3. А. С. Пушкин писал о (русская женщина, национальный характер, российская история, простые люди). 5. Анна заботится о (старая бабушка, младший брат, маленькие дети, старые родители). 6. Никита мечтает о (уютная квартира, дружная семья, спортивный автомобиль, интересные путешествия). 7. Друзья спорят о (новый фильм, интересная книга, известные спортсмены, компьютерные игры). 8. Вы слышали новость о (известная певица, нечестный бизнесмен, военный конфликт, мирные переговоры). 9. Президент беседовал с журналистами

46

о (политическая ситуация, международные отношения, экономические проблемы, свободная пресса). 10. Дедушка часто вспоминает о (старые друзья, маленький внук, взрослая дочь, далёкая молодость).

4. Вставьте подходящие по смыслу прилагательные

внужном падеже.

1.Марина живёт в … городе. 2. Друзья занимались в … библиотеке. 3. Андрей работает на … фабрике. 4. Моя квартира находится в … здании. 5. Али учится на … факультете. 6. Наша группа занимается в … аудитории. 7. Ольга отдыхала на … море. 8. Дедушка любит работать в … саду. 9. Цветы стоят в … вазе. 10. Документы лежат в … папке.

5. Выполните по модели.

Модель: – Мы разговаривали о фильме.

–О каком фильме?

–О новом французском фильме.

1.Я часто думаю о сестре. 2. Президент говорил журналистам о проблемах. 3. Преподаватель рассказывал студентам о поэте. 4. Сестра заботится о подруге. 5. Марина мечтает о квартире. 6. Спортсменка мечтает о медали. 7. Декан спрашивает о студентах? 8. Актриса рассказывала о театре.

9.По телевизору был фильм о городах. 10. Поэт написал стихи

о… женщине.

6.Ответьте на вопросы.

1. В каком доме живут ваши родители? 2. В какой газете вы прочитали эту статью? 3. В каком здании находится аптека? 4. В какой комнате ты живёшь? 5. В каком кафе ты обычно пьёшь кофе? 6. На каком стадионе ты бегаешь по утрам? 7. На какой площади расположен драматический театр? 8. На каком концерте вы были вчера? 9. В каком платье была Лена на празднике? 10. На каком море вы хотели бы отдохнуть?

47

7. Ответьте на вопросы.

1. О каком доме вы мечтаете? 2. О какой спортсменке вы смотрите репортаж? 3. О каких проблемах часто говорят студенты? 4. О каком мальчике написала книгу Джоанна Роулинг? 5. О каких компьютерных программах вам рассказывали на лекции? 6. О какой девушке мечтает каждый юноша? 7. О каких людях мы помним всегда? 8. О каком человеке вы написали бы книгу? 9. О какой женщине вы сняли бы кино? 10. О каком событии вы хотели бы узнать?

8. Задайте вопрос к выделенному слову.

Модель: Анна живёт в маленьком городе.

–В каком городе живёт Анна?

1.Документы лежат в красной папке. 2. Преподаватель рассказывает о крупных российских городах. 3. Памятник поэту стоит на центральной площади. 4. Мы прочитали статью об известном учёном. 5. Книжный магазин находится в красивом старинном здании. 6. Поэт написал стихи о некрасивой девочке. 7. Журналистка сделала репортаж о научных экспедициях в Арктику. 9. Футбольный матч проходит на

большом зелёном стадионе. 10. Мы учимся в Тамбовском государственном техническом университете.

9. Скажите, гдевыживёте, учитесь, работаетеилипобывали.

48

Московская художественная академия , Российский медицинский университет Российский гуманитарный университет Московская строительная академия Санкт-Петербургский аграрный университет

Виктор Тульский металлургический завод работает в/на Воронежская обувная фабрика

большая строительная фирма крупная овощная ферма центральный городской банк детская спортивная школа российский культурный центр

Мы были в/на Тамбовский драматический театр Московский исторический музей новый городской стадион Тамбовская областная библиотека детский учебный центр общее студенческое собрание

новогодний праздничный концерт интересный фантастический фильм

10. Прочитайте стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «Парус» и выполните задание.

49

Ответьте на вопросы: 1. Прочитайте первую часть стихотворения. Какую картину вы видите? 2. О чём думает поэт, когда смотрит на парус? 3. Прочитайте вторую часть стихотворения. Какую картину вы видите теперь? 4. Какая цель у этого корабля? 5. Прочитайте третью часть стихотворения. Как изменилась картина? 6. Как вы думаете, почему поэт называет парус «мятежный»? 7. Как вы считаете, что или кого символизирует в этом стихотворении парус?

11. Прочитайте стихотворение Александра Блока и выполните задания.

1.Ответьте на вопросы: 1. Скажите, где происходит то,

очём говорится в стихотворении? 2. О ком пела девушка? 3. Что видели в это время люди в храме? Какую картину вы себе представляете? 4. О чём думали люди, когда слушали пение девушки? 5. Как вы думаете, «причастный Тайнам ребёнок» – кто это? 6. О чём плачет этот ребёнок?

2. В каждой культуре есть свои традиции. Принято ли в вашей культуре пение в храме? О чем или о ком вы поете?

50