Практический курс основного иностранного языка (английский) аспект домашнееиндивидуальное чтение. Сборник упражнений

-meeting the King and the Queen (their behaviour, appearance- p.114);

-Jill begins crying (Queen‘s reaction-foolish speech);

-Jill is in her room (its description – big as a church, roaring fireetc.),nurse, supper;

-Jill‘s strange dream (Big Lion; found she had forgotten the signs);

-the glance out of Jill‘s window (perfectly dreadful; the ruins of the Giants‘ city – p.121);

-what do we know now about the lettering?

-the idea of sneaking away (Scrubb‘s plan – by daylight);

-the King‘s and all the court setting out to hunt (description of participants); kid‘s reaction.

VI. Written or oral translation/interpretation:

-pp. 118, 119-120.

-p.122 – ―…even in that show…I did see…‖

31

Chapter 9. “How They Discovered Something Worth

Knowing”

I. Translate the following words and combinations into English (using the content and the context of the Chapter):

синяк

признавать

невинный, невиновный

подозревать

болтать

хихикать

покоряться/позволять

судомойня

жадный

объедки/остатки

мал./мужч, кот. проделал много работы на кухне

взрослый

вертеться/ерзать

вертлявый

гудок

оленья нога

самец оленя

лжец

бродить/шататься

медлить/мешкать

отступать/отходить

отвлекать/отвлекаться

двуногий

подталкивать

отягощенный

лающий

визгливый

сдвинуть/сбить/выбить

II. Find Russian equivalents to the following set-phrases and idioms to the following ones, explain/ define/ illustrate their meanings in English:

to be under a curse

32

to brush away a fly

to take a stroll

to dab one‘s eyes with handkerchief

III. Make up your own informal outline of the Chapter using the above-mentioned words and phrases.

IV. Make up your own list of “new words and phrases”. Explain their meanings.

V. Questions and points to be discussed:

-fulfilling their plan (Jill‘s behavior –‗wonderful that day‘- hanging about, asking questions, innocent, babyish; finding out a scullery door);

-lunch time (dishes, table – discovery that the Giants were cannibals: haunch of venison-talking stag);

-Cookery Book (―…the elegant little biped has long been valued as a delicacy…‖);

-the Escape (steep road – ―the most dangerous part of the plan ‖ – in full view from the castle; their robes – not fitting for a winter day – green, scarlet, blue, clumsy; been noticed by the hunting party);

-the crevice/hole/crack (disappearing into it; pilling up stones to block the cave moth; sliding down a slope – ―…a mass of bruises and wet with blood…‖; flat, pitch-black voice).

VI. Written or oral translation/ interpretation:

-pp. 139-142.

33

Chapter 10. “Travels Without the Sun”

I. Translate the following words and combinations into English (using the content and the context of the Chapter):

смотритель/комендант

поручение/задание

царство

осторожно/осмотрительно

взрыв/всплеск/вспышка

грот/пещера

хвастаться/хвалиться

плотный/тугой

трезубый

не смотря/не учитывая

тыква

покрытый каплями/пятнами

развеселить/приободрить

морж

выпуклый, шишковатый

разрезанный

выть/реветь/взреветь

локоть

подавленный/приглушенный

сонный/дремлющий

свечение/излучение

светильник

слабый/вялый

торф

летучая мышь

пропасть/провал

задыхаться

нос корабля

сбиваться в кучу

загружаться/грузить

кипа

толкать/толпиться

муравейник

часовой

34

пароль

кольцо/спираль/пружина

гобелен/обивка

хмурый

букетик цветов

добродетель

гробница

поиск/задание

расчетливый/проницательный

божественный

смертный

бедняга/несчастный

несчастье/болезнь

злая шутка

II. Find Russian equivalents to the following set-phrases and idioms to the following ones, explain/ define/ illustrate their meanings in English:

by accident

about the shape and size of smth

fast-asleep

to have the nerve

to be still above ground

to let one‘s spirit down

to hit the truth

III. Make up your own informal outline of the Chapter using the above-mentioned words and phrases.

IV. Make up your own list of “new words and phrases”. Explain their meanings.

V. Questions and points to be discussed:

-the conversation with the warden of the Marches of Underland (feelings of the children – Jill‘s fear; description of that people);

-the trip through the Underworld (description of the caves and caverns – moss trees, like mushrooms; strange lying animals,

35

dead or asleep; enormous man – old Father Time-King of Overland; ships, seaports, cities);

- meeting the Black Knight (his appearance; their conversation).

VI. Written or oral translation/ interpretation:

-pp. 145 -147.

-pp. 151 -153.

36

Chapter 11. “In the Dark Castle”

I. Translate the following words and combinations into English (using the content and the context of the Chapter):

голубь

превышающий

щедрость

варварский

умолять

величество

стыд, срам

смешной

злой

тиран

раздражающий, злящий

shall (2 л.)

you (2 л.)

have (2 л.)

yours (2 л.)

милость

often

привыкать

освобождение, спасение

глупый, тупой

самодовольный

over there

произносить

бред

голосовать

любознательный, любопытный

заговор, измена

ужинать

пот

умолять

ухаживать

хитрый

шнур

корчиться

37

закопченный, покрытый сажей

личинка

умолять

болонка

безумный, бурный

пешка

опасаться, бояться

вопрошать

сумасшедший

поймать в ловушку

осмотреть, оглядеть, обозревать

спаситель

путаница

высочество

II. Find Russian equivalents to the following set-phrases and idioms to the following ones, explain/ define/ illustrate their meanings in English:

to draw smb‘s chair(s) up to the table

to be bound by a spell

it‘s a bit rough luck on them

to be bossed about by smb

take your cue from me

to ask in smb‘s name

III. Make up your own informal outline of the Chapter using the above-mentioned words and phrases.

IV. Make up your own list of “new words and phrases”. Explain their meanings.

V. Questions and points to be discussed:

-the Knight‘s story/narration (the Queen saved his life from some evil enchantment; being bound by spell; an hour she became furious and turned into a serpent; his plan to be the King of the Overland with the help of Earthmen and the Queen);

-the children‘s opinions on this story/plan/the Queen

(witch playing a game);

38

-the kids‘ decision to pick up some information so to watch the enchantment;

-the Knight‘s condition/situation (been bound; warning not to loose his bonds);

-the Knight‘s speech (moaning, groaning, pale face; ―Have I lived ten or a thousand years in the pit?..Let me out.‖, ―I‘m sane now.‖);

-the kids‘ reaction upon his words (―Steady!‖, ―It was the word of (Aslan‘s) sign‖);

-the Knight‘s liberation/deliverance;

-the Knight‘s confession that he‘s Prince of Narnia.

VI. Written or oral translation/ interpretation:

-pp. 163 -165 (―…Thou art…‖).

-pp. 171 -173.

39

Chapter 12. “The Queen of Underland”

I. Translate the following words and combinations into English (using the content and the context of the Chapter):

покорно

чужак

ошибка

ненавидеть, питать отвращение

отрекаться от

злодейство

мореплаватель, мореход

давать

поведение

сонливый

бренчать

молить

упорно

цементный раствор

уговаривающий

скрипка

закрывать

воркующий

отрицать

скручивать

раскачиваясь, качаясь

молния

брести, идти пешком

петля

опутать, связывать

задыхаться

II. Find Russian equivalents to the following set-phrases and idioms to the following ones, explain/ define/ illustrate their meanings in English:

to stand dead still

hang it all

fie upon you

40