Практический курс основного иностранного языка (английский) аспект домашнееиндивидуальное чтение. Сборник упражнений
.pdf
Chapter 1. “Behind the Gym”
I. Translate the following words and combinations into English (using the content and the context of the Chapter):
крутой (склон)
вмешиваться, влезать
каникулы (holidays)
чары, очарование
школа совместного обучения
позволять, разрешать
задираться
семестр, период обучения
исключать, изгонять
путь, дорожка, тропинка
мрачно
кивать
прерывать, перебивать
под пытками
дохаживать, сопровождаться
заступаться
рыдать
парень
непослушный, неуправляемый
лавровое дерево
беспокоить
загадочно
торжественно, серьезно
с негодованием
грязный
тяжело дышать, пыхтеть
искриться, сверкать
злобный
беспорядочный, шумный
пропасть, обрыв
быть без сознания
кустарник
ябеда, доносчик
11
II. Find Russian equivalents to the following set-phrases and idioms to the following ones, explain/define/illustrate their meanings in English:
to have good head for heights
What‘s up?
to fly into a temper
to mind smb‘s own business
to say/talk in whisper
What do you take me for?
to recite charms and spells
to and fro
Look out!
What a little tick I was !
to pull smb‘s leg
III. Make up your own informal outline of the Chapter using the above-mentioned words and phrases.
IV. Make up your own list of “new words and phrases”. Explain their meanings.
V. Questions and points to be discussed:
-Who and what are the characters (Jill Pole, Eustace Scrubb)? Describe them.
-What is meant by ―That Place‖? The way to get there
(what it looks likedescribe it).
-What can you tell about Jill‘s school?
-What happened on the edge of the cliff (Eustace falling
down)?
VI. Written or oral translation:
-p. 4 ―Than wash out…‖
-pp. 10-11.
12
Chapter 2. “Jill is Given Task”
I. Translate the following words and combinations into English (using the content and the context of the Chapter):
дуновение, удар
предупреждение постоянный, настойчивый
идти на цыпочках
осторожно, аккуратно
осмотреться
передняя лапа
понимать, осознавать
безумный
не верить, сомневаться
происходить, случаться
глотать
черпать, вычерпывать
утолять (жажду)
намереваться, собираться
наглость, нахальство
твердый, жесткий
смешанный, перемешанный
чаша
пена
бить струей, хлестать
морщина, складка
исчезнуть, раствориться, блекнуть
беспорядок, путаница, неразбериха
наследник
знак, символ
вести, провожать
поиск, приключение, задание
древний
великан, гигант
терпеливый
13
тревожный
II. Find Russian equivalents to the following set-phrases and idioms to the following ones, explain/ define/ illustrate their meanings in English:
to burst into tears
to pluck up one‘s courage
to turn into stone
to take one‘s eyes off smth
to make a dash away from smb
to confuse one‘s mind
nothing else matters
III. Make up your own informal outline of the Chapter using the above-mentioned words and phrases.
IV. Make up your own list of “new words and phrases”. Explain their meanings.
V. Questions and points to be discussed:
-Jill‘s location and state (thirsty/ looking for water; journey to thick forest);
-meeting the Lion (Lion‘s speaking; appearance –stern, making no promise);
-Jill‘s task (to find the stolen heir and bring the prince back to his father‘s house);
-four signs (p.24);
-the Lion sends Jill to Narnia by air (her impressions and feelings; things she saw);
-end of Jill‘s flight – meeting Scrubb.
VI. Written or oral translation/ interpretation:
- p. 24, 30.
14
Chapter 3. “The Sailing of the King”
I. Translate the following words and combinations into English (using the content and the context of the Chapter):
уныло/захламленно
великолепие
окружение/окрестности
трещина/ущелье
достигать/ добираться
флюгер
башня/турель
пристань/набережная
причалить
корма
малиновый
знамя/флаг
палуба
мачта
ряд
фальшборт
трап/сходни
алый
ожерелье/гирлянда
пояс/талия
слабый/хилый/немощный
мгновенно/сразу
карлик/гном
подушка
сгорбившийся
комок/узел
бесформенный
бархат
шелк
здоровый
проницательный
лысый
придворные/знать
заткнуться
15
воздушный змей
тянуть/буксировать
беспокойно/с волнением/тревожно
клюв
жужжать
глухой
раздраженно
змея
сердечно
уважительный/почетный
приятный
очаг
посмотреть/пристально глядеть
вкусный/объеденье
дряхлый
вероятно/явно/кажется
ужасный
нетерпеливо
путать (слова)
убить/убивать
прекратить/пресечь
признать
II. Find Russian equivalents to the following set-phrases and idioms to the following ones, explain/ define/ illustrate their meanings in English:
puff of wind
outskirts of a crowd
for heaven‘s sake
to be short-sighted
to make one‘s mouth water
I‘m not quite myself
it is high time for
III. Make up your own informal outline of the Chapter using the above-mentioned words and phrases.
IV. Make up your own list of “new words and phrases”. Explain their meanings.
16
V. Questions and points to be discussed:
-the description of the city and the quay (many-turreted/ towered castle; the King‘s ship);
-the courtiers (the mob; strange-looking creatures; the
Dwarf);
-meeting the Owl (its appearance; voice; manners of speaking; the dialog between the Owl and the kids);
-the conversation with Dwarf Regent;
-the conversation with Dwarf Regent;
-Scrubb realizes the situation with his old friend (the King) and how time passes in that land;
-the supper in the great hall.
VI. Written or oral translation/ interpretation:
-p. 42 ―And in came Scrubb‖ (inversion);
-p. 37-39 the Owl‘s speaking (―what a to-do…‖, ―wouldn‘t do…‖) – sound-immitation.
17
Chapter 4. “A Parliament of Owls”
I. Translate the following words and combinations into English (using the content and the context of the Chapter):
занавес
острый
собирать цветы весной
кивнуть
на чуть-чуть
стучать, постукивать
жужжание
существо
подоконник
серьезно, всерьез
приключение
капюшон
взбираться, карабкаться
отважиться, решиться
порыв, беспокойство
сырой, влажный
пасмурный
щелкнуть, треснуть
дернуться
схватить
питательный, калорийный
появляться
плющ
паутина
затхлый
соскальзывать
заговор, интрига
позволять, разрешать
желчный, раздражительный
простой
слух, сплетня
вина
вред, шалость
обычай, привычка
18
разумный
червь
врач
быть опечаленным
невеста
ядовитый (н-р змея)
ядовитый (н-р гриб)
безумный
безмозглая скотина
задержаться, затянуть
манить
болтун
намек, догадка, зацепка
II. Find Russia equivalents to the following set-phrases and idioms to the following ones, explain/ define/ illustrate their meanings in English:
as true as steel
to make an exception to the rule
to mutter under smb‘s breath
to be busy in vain
a man out of his wits
to hold one‘s tongue
to stick to the rules
III. Make up your own informal outline of the Chapter using the above-mentioned words and phrases.
IV. Make up you own list of “new words and phrases”.
Explain their meanings.
V. Questions and points to be discussed:
-the Owl Glimfeather comes again (sharp tapping on the window glass and whirring noise);
-the midnight escape (changes of clothes; ride on owl);
-the Parliament of Owls (place-partly ruinous ivy cobwebby tower of a castle; participants);
-Scrubb‘s suspects the plot against the King;
-Was the Dwarf a traitor?
19
-the Owl Glimfeather tells about the Prince Rilian (the story of the Queen and a serpent worm and the Prince attempts to avenge; the green woman – evil; disappearing of the Prince and the story told by Lord Drinian);
-chldren‘s decision to find the Prince, and their request for the Owl‘s help.
VI. Written or oral translation/ interpretation:
-p. 56-58.
20