Правовая культура. Практикум

Рецензенты:

канд. юрид. наук, доцент М. П. Мельникова, канд. юрид. наук, доцент А. М. Соловьев (ГАОУ ВПО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт»)

П68 Правовая культура: практикум / сост.: Кравченко Н. Н., Ковалев В. В., Мелешкин В. В., Сальный А. М., Жужгов И. В. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016. – 112 с.

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения степени «бакалавр» и включает планы практических занятий с целями и задачами, теоретической частью и практическими заданиями к ним, а также с рекомендуемой литературой для подготовки к данным занятиям.

Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 04.03.01 – Химия; 01.03.02 – Прикладная математика и информатика; 21.03.01 – Нефтегазовое дело; 39.03.01 – Социология; 20.03.01 – Техносферная безопасность.

УДК 340.11 (075.8) ББК 67.0/.4 я73

Составители:

канд. юрид. наук, доцент Н. Н. Кравченко, канд. ист. наук, доцент В. В. Ковалев, канд. филос. наук, доцент В. В. Мелешкин, канд. ист. наук, доцент А. М. Сальный, канд. юрид. наук, доцент И. В. Жужгов

ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», 2016

2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Целями освоения курса «Правовая культура» является углубленное изучение особенностей правовой культуры России и зарубежных стран, теоретических знаний и практических навыков, необходимых для освоения и использования правовых норм.

Цель и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются:

– формирование набора общекультурных компетенций будущего бакалавра по направлениям подготовки 01.03.02 – Прикладная математика и информатика; 04.03.01 – Химия; 21.03.01 – Нефтегазовое дело; 39.03.01 – Социология; 20.03.01 – Техносферная безопасность;

-овладение навыками практического использования нормативных актов в трудовой деятельности и повседневной жизни;

-повышение общей правовой грамотности;

-воспитание субъекта правоотношений, строго соблюдающего принципы законности и правопорядка.

В рамках изучения курса решаются следующие задачи:

-усвоить теоретические положения о понятии, структуре и функциях правовой культуры в современном обществе; о формировании правовой культуры молодежи в системе образования;

-учиться применять теоретические знания в практической деятельности;

-формировать умения и навыки правомерного поведения, самостоятельной правовой оценки действительности;

-формировать необходимый уровень правовых знаний и правовой активности;

-принимать посильное участие в процессе совершенствования норм права;

-развивать ключевые личностные качества (законопослушность, нравственность, гражданственность, патриотизм, толерантность, ответственность, трудолюбие).

Место дисциплины в структуре ООП - по направлению 01.03.02 – Прикладная математика и ин-

форматика: дисциплина относится к базовой части Б1.Б.7; освоение происходит во 2 семестре.

- по направлению 04.03.01 – Химия: дисциплина относится к вариативной части обязательные дисциплины Б1.В.ОД.1; освоение происходит в 3 семестре.

3

-по направлению 21.03.01 – Нефтегазовое дело: дисциплина относится к вариативной части обязательные дисциплины Б1.В.ОД.3. Ее освоение происходит в 3 семестре.

-по направлению 39.03.01 – Социология: дисциплина относит-

ся к вариативной части дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.2. Ее освоение происходит в 3 семестре.

-по направлению 20.03.01 – Техносферная безопасность:

дисциплина относится к вариативной части обязательные дисциплины Б1.В.ОД.2. Ее освоение происходит в 3 семестре.

Связь с предшествующими дисциплинами

Необходимым условием изучения дисциплины «Правовая культура» является успешное освоение таких учебных дисциплин,

как: «История», «Русский язык и культура речи».

Связь с последующими дисциплинами

Освоение данной дисциплины предшествует изучению таких

дисциплин как: «История», «Безопасность жизнедеятельности».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате изучения дисциплины

Наименование компетенции, формируемых в рамках ООП по направлению 01.03.02 – Прикладная математика и информатика:

-способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4).

Наименование компетенции, формируемых в рамках ООП по направлению 04.03.01 – Химия:

-способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4).

Наименование компетенции, формируемых в рамках ООП по направлению 21.03.01 – Нефтегазовое дело:

-готовность к соблюдению прав и обязанностей гражданина

(ОК-4);

-способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6);

-способность использовать организационно-правовые основы управленческой и предпринимательской деятельности (ПК-20).

4

Наименование компетенции, формируемых в рамках ООП по направлению 39.03.01 – Социология:

-умение использовать нормативно-правовую базу при осуществлении организационно-управленческой, научно-исследова- тельской, аналитической и консультационной видах деятельности

(ОК-7);

-умение находить взаимопонимание с работодателем и заказчиком исследовательских, аналитических и консалтинговых услуг

(ОК-9);

-способность к организации и руководству профессиональным коллективом (ПК-9).

Наименование компетенции, формируемых в рамках ООП по направлению 20.03.01 – Техносферная безопасность:

-владение компетенциями ценностно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, производства, рационального потребления) (ОК-2);

-владение компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);

-владение компетенциями социального взаимодействия: способностью использования эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, готовностью к сотрудничеству, расовой, национальной, религиозной терпимости, умением погашать конфликты, способностью к социальной адаптации, коммуникативностью, толерантностью (ОК-5);

-способность работать самостоятельно (ОК-8);

-способность принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

-способность к познавательной деятельности (ОК-10);

-способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ПК-17).

5

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

1.Теоретические основы и методологические подходы

копределению правовой культуры

Цель: Определить методологические подходы в определении понятия правовой культуры. Соотнести понятие правовой культуры с основными базовыми категориями. Охарактеризовать структуру и функции правовой культуры. Получить представление о типах и видах правовой культуры. Выявить особенности современной российской правовой культуры. Дать определение и установить истоки правового нигилизма, правового идеализма и других форм правового сознания.

Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части. В ре-

зультате изучения темы студент должен

Знать:

-основные достижения классической и современной науки в области прав человека ОК-4;

-закономерности функционирования государства и права как социально-экономического явления, условия создания правового государства и гражданского общества ОПК-6;

-роль правовой культуры в деле формирования и поддержания общественной безопасности, особенности формирования правовой культуры в профессиональной сфере ПК-20;

Уметь:

-ориентироваться в потоке правовой информации, вырабатывая собственные убеждения и позиции, использовать правовые документы на практике ОК-4;

-анализировать социально-значимые проблемы и процессы, соблюдать законность и правопорядок ОПК-6;

-осуществлять правовое воспитание в сфере профессиональной деятельностиПК-20;

Владеть:

-способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе, – посредством использования компьютери-

6

зированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей ОК-4;

-навыками анализа состояния, структуры и динамики развития прав и свобод человека в исторической ретроспективе и на современном этапе; различных социальных, политических, правовых явлений прошлого и настоящего, выявления закономерностей становления правового государства, института прав и свобод человека и гражданина в различных странах и на международном уровне ОПК-6;

-основными методами правового воспитания ПК-20;

Актуальность темы

Для формирования высокого уровня правосознания необходимо знание подходов в рассмотрении правовой культуры, ознакомиться с позициями философского, социологического, информационносемиотического, социально-антропологического подходов. Правовая культура личности – это целостное явление, характеризующее отношение индивида к праву, правоотношениям, правам и обязанностям, законности и правопорядку. Правовая культура личности и правовая культура общества соотносятся между собой как общее и особенное. В правовой культуре общества следует выделить следующие структурные компоненты: право, законность и правопорядок, правовое сознание, правовые коммуникации, национально-правовые традиции, степень прогрессивности юридических норм, степень прогрессивности юридической деятельности. Необходимо выделять основные функции правовой культуры: познавательная, регулятивная, нормативноценностная, коммуникативная, прогностическая. Также необходимо уметь приводить примеры реализации этих функций в общественной жизни. Все вышеперечисленное, позволит сформировать, как необходимый уровень знаний дисциплины, так и высокий уровень правовой культуры самих обучающихся.

Теоретическая часть

Понятие и общая характеристика правовой культуры. Структура и функции правовой культуры. Виды и типы правовой культуры. Понятие правосознания. Взаимосвязь права и правосознания. Биохимическая составляющая в правомерном и неправомерном поведении индивида. Деформации в современной российской правовой культуре. Биологизаторская теория культуры и её влияние на юридическую антропологию. Подходы к пониманию правовой культуры.

7

Понятие и общая характеристика правовой культуры. Правовая культура как целостная система. Понятие правовой культуры общества и личности. Аксиологизация правовой культуры как меры гуманизации человека и общества. Правовая культура личности и общества как неотъемлемый компонент цивилизованности и правового государства. Структура и функции правовой культуры. Правосознание и правомерное поведение. Организационные основы формирования правовой культуры современной России. Особенности формирования правовой культуры в условиях поликультурного региона.

Вопросы и задания

Вопросы, выносимые на обсуждение

Базовый уровень

1.Опишите социологические подходы в понимании правовой культуры.

2.Охарактеризуйте культуру как совокупность знаковых систем.

3.Охарактеризуйте антропологический подход к определению сущности правовой культуры.

4.Укажите, чем определяется деятельностный подход к правовой культуре.

5.Охарактеризуйте аксиологический подход к определению сущности правовой культуры.

Повышенный уровень

1.Охарактеризуйте философский подход к определению сущности правовой культуры.

2.Назовите сторонников антропологического, социологического и аксиологического подходов.

3.Дайте характеристику уровней правовой культуры.

4.Проследите и охарактеризуйте эволюцию типов правовой культуры.

5.Дайте характеристику уровню правовой культуры современной России.

Задания для развития и владения компетенциями Задание 1. Составьте таблицу концепций правовой культуры на

основе культурологических теорий О. Шпенглера, З. Фрейда, К-Г. Юнга, А. Тойнби, А.П. Семитко, П.А. Сорокина.

Задание 2. Дайте характеристику следующим типам правовой культуры: Мифологический тип правовой культуры Умозрительно-

8

рационалистический тип правовой культуры. Теологический тип правовой культуры Экспериментально-рационалистический тип правовой культуры. Позитивистский тип правовой культуры.

Задание 3. Проанализируйте взгляды известных представителей естествознания на проблемы права и их влияние на формирование правовых концепций.

Задание 4. Ответьте на следующие тестовые задания:

1.Автор высказывания: «Культура есть реализация мирово-

го разума или мирового духа, который развертывает свою сущность, реализуя себя в судьбе целых народов, воплощаясь в науке, технике, религии, искусстве, формах общественного устройства и государственной жизни»

а) Г. Гегель б) И. Кант

в) О. Шпенглер

2. Автор концепции, согласно которой культура и бессозна-

тельное начало человека. Культура может руководить человеком лишь постольку, поскольку она сама стала частью его бессознательного, оформилась в качестве особой бессознательной установки – «Сверх-Я».

а) Й. Хейзинга б) З. Фрейд в) А. Тойнби

3.В правовую культуру не входит …

а) правила, нормы (включая законодательство) и образцы поведения людей в рамках системы;

б) отношение людей к праву и правовой системе в) религиозные нормы

4.Теологический тип правовой культуры характеризует …

а) совокупность правовых теорий и концепций, видевших причины возникновения права и социальный источник права в сакральном мире (вне и над социальными факторами), а также независимость правовых норм от воли человека

б) правовая культура является неотъемлемой частью общей культуры народа, которая базируется на её началах, является отражением уровня её развития, менталитета народа.

в) экономическая и политическая мысль длительное время развивалась на основе мифологических и религиозных представлений, унаследованных от родового строя.

9

5. Гносеологическая функция правовой культуры проявляется в …

а) познании объективных закономерностей правовой действительности, с теоретической деятельностью, направленной на осмысление правовых явлений и призванной содействовать развитию правового сознания;

б) в разнообразных явлениях и фактах, которые формируют правовую систему ценностей, отражаясь в сознании и поступках людей;

в) в общении, возможности субъектов адекватно воспринимать и использовать правовую информацию;

6. Обыденное правовое сознание …

а) отражает внешние стороны правовых явлений б) отражает внутренние, сущностные стороны правовых явлений.

в) отражает представления, взгляды, понятия, убеждения, теории о правовой действительности.

7. Правовой нигилизм – это …

а) прямые умышленные нарушения действующих законов и иных нормативно-правовых актов.

б) нереалистичное отношение к праву со стороны учёныхправоведов, восприятие права как абстракции, оторванной от жизни (в том числе противопоставление «писаного» и «неписаного права»; в) требование, принять нормативно-правовой акт по предмету,

который не может быть объектом юридической регуляции;

8. Правовой идеализм – это …

а) подмена законности политической либо идеологической целесообразностью.

б) сознательное пренебрежение реальными условиями жизни вследствие веры в могущество и торжество высших начал нравственного духовного порядка

в) Нарушение прав человека, особенно таких, как: право на жизнь, честь, достоинство, жилище, имущество, безопасность

9. Правовая демагогия – это…

а) когда лицо или организация вольно обращается с текстом закона либо с оценками юридической практики

б) юридически значимое воздействие на чувства, знания и действия людей

10