От теории к практике. Учебно-методическое пособие по грамматике немецкого языка

b) der 1. Oktober, die 3.Stunde, der 12. Mann, die 13. Etage, das 22. Haus, der 40. Schüler, der 22. Januar, der 15. März, der 2. August, am 12. Februar, am 26. Mai.

II. Datieren Sie.

Fünfunddreißig, vierundfünfzig, neunundsiebzig, siebzehn, zweihundertfünf- undzwanzig, fünfhundertsechsundvierzig, achthundertdreiundneunzig, dreitausend- fünfhundertsechsundsiebzig, achtundfünfzigtausendzweihundertachtundneunzig, fün- fundvierzigtausendneunhundertfünf, sechs Millionen.

III. Merken Sie sich.

Wir schreiben:

Berlin, 15. März 2003; Berlin, den 15. März 2003; Berlin, am 15. März 2003; Berlin, 15. 03. 2003.

Wir lesen:

Berlin, fünfzehnter März zweitausenddrei; Berlin, den fünfzehnten März zwei- tausenddrei; Berlin, fünfzehnter dritter zweitausenddrei.

IV. Gebrauchen den richtigen Kasus.

1.Meine Eltern wohnen in (das 8. Stock). 2. Sie studiert Deutsch (das 1. Jahr).

3.Ich kenne (sein 2. Sohn) nicht. 4. Er ist in (das 4. Studienjahr). 5. Wir schreiben schon (die 3. Übung). 6. Ihr überzetzt nur (der 5. Satz). 7. Finden Sie in (der 8. Satz) das Prädikat. 8. Er ist (der 100 Besucher) des Museums. 9. Ich bekam von meinem

Freund schon (der 10. Brief). 10. Sie erholen sich (die 2. Woche).

V. Antworten Sie.

1. Wann sind Sie geboren? 2. Wann ist Heinrich Heine geboren? (der 13. Dezem-

ber 1797) 3. Wann ist Friedrich Schiller geboren? (der 10. November 1759) 4. Wann beginnt das neue Lehrjahr? 5. Wann feiern wir den Frauentag? 6. Am wievielten fährst

du ab? 7. Wann feiern die Deutschen Weihnachten? 8. Mit wie viel Jahren bist du in die 1. Klasse gegangen? 9. Welches Datum haben wir heute? 10. Wie heißt der 3. Monat des Jahres? 11. Wann wurde das 50. Jubiläum deines Vaters gefeiert? 12. Wann begann der Große Vaterländische Krieg?

VI. Übersetzen Sie ins Deutsche.

Пятый ребёнок, седьмое упражнение, девятый месяц, двадцать пятого марта, 30 летняя война, на восьмой день, в столетнем лесу, второй год, десятая глава.

VII. Beschreiben Sie ihren Morgen. Gebrauchen Sie die folgenden Zeitangaben.

20 Minuten nach sechs, 15 Minuten, um 7 Uhr, um halb 8, ein Viertel vor 8,

zehn Minuten nach 8, um halb 9, eine Stunden 20 Minuten, 10 Minuten vor 15.

VIII. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. В девятом классе Анна учится хорошо, но в 8 она училась лучше. 2. Моя сестра моложе меня на 5 лет, она родилась 6 июня 1982 года. 3. Областная библиотека самая богатая в городе, она насчитывает 2 млн 587 тыс. томов. 4. Я живу на 4 этаже, а моя подруга этажом выше. 5. В феврале 28 дней, а в високосный год 29.

6. 31 декабря – последний день года. 7. Пушкин умер в возрасте 37 лет.

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§ 8 ПРЕДЛОГ

Все предлоги относятся к определённым падежам

Genitiv

statt, während, trotz, wegen, unweit, zufolge, mittens, laut, längs, diesseits, außerhalb, ungeachtet, innerhalb, oberhalb, unterhalb

Dativ aus, außer, bei, entgegen, gegenüber,

gemäß, mit, nach, seit, von, zu

Akkusativ durch, für, gegen, ohne, um, wieder, entlang

Предлоги управляют

Dativ и Akkusativ an, auf, in, hinter, vor, über, unter, neben, zwischen

Stellen wir den Tisch vor die Couch. Der Tisch steht vor der Couch. (Wohin? – Akk.) (wo? – Dat.)

vor 2 Tagen (wann? – Dat.)

Некоторые предлоги могут сливаться с определённым артиклем в Dativ

и Akkusativ.

an dem – am zu dem – zum an das – ans zu der – zur

in dem – im auf das – aufs

in das – ins um das – ums bei dem – beim für das – fürs

von dem – vom über das – übers

Übungen

I. Was ist richtig?

1.während den Urlaub/ des Urlaubs/ dem Urlaub

2.wegen das Wetter/ dem Wetter/ des Wetters

3.durch des Parks/ dem Park/ den Park

4.außer dir /du /dich

5.nach die Ferien / den Ferien / der Ferien

6.zu meinen Freunden / meiner Freunde / meine Freunde

7.gegen dieses Vorschlags /diesen Vorschlag / diesem Vorschlag

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II. Wählen Sie die richtige Präposition.

1. (wegen, trotz, statt) der Kopfschmerzen ging er zur Vorlesung. 2. Diese Blumen sind (ohne, um, für) dich. 3. Ein hübsches Mädchen ging mir (entgegen, gegenüber, bei).4.(wegen, trotz, statt) des Goldrings hat sie für ihre Tochter eine Goldkette gekauft. 5. Der Polizist zieht die Pistole (aus, von, außer) der Tasche. 6. (mit, seit, bei) zwei

Wochen wohnt sie in diesem Haus. 7. (gegen, um, ohne) dich kann ich nicht leben.

8.Unser Haus (außerhalb, unweit, ungeachtet) des Theaters.

III. Dativ oder Akkusativ? Gebrauchen Sie das eingeklammerte Substantiv im richtigen Kasus.

IV. Bilden Sie die Sätze. Gebrauchen Sie die passenden Formen des Verbs, des Substantivs und des Artikels.

1.die Kinder – sitzen – um – den Tisch – und – das – Essen – warten – auf

2.Sandra – seit – eine Woche – lernen – Russisch

3.mit – Heike – fahren – der Zug – nach – Lübeck – um – Mitternacht

4.die Oma – können – nicht – lesen – ihre Brille – ohne

5.die Niederlande – fahren – Veronika – in

6.eine – Trilogie – der Roman – zu – gehören

7.wir – fahren – unser Hand – ohne – die Berge – in

Test

Wählen Sie die richtige Antwort.

1.Mein Bruder Oleg und sein Freund Paul sind ... einem Monat Studenten. a) seit b) mit c) von

2.Ich weiß sehr viel ... ihrem Leben.

a) für b) von c) mit

3. Ich bleibe heute in der Schule ... 6 Uhr. a) mit b) bis c) von

4.Wir übersetzen den Text ... Wörterbücher. a) nach b) ohne c) für

5.Paul geht die Straße...

a) aus b) entlang c) nach

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§ 9 СОЮЗ. СОЮЗНОЕ СЛОВО

Сочинительные союзы связывают:

а) однородные члены предложения; б) грамматически независимые друг от друга предложения.

Подчинительные союзы и союзные слова связывают:

главное предложение с придаточным.

Objektsätze: dass, ob, w- Wörter (was, wo, wann)

Attributsätze: Relativpronomen

Temporalsätze: wenn, als, nachdem, während, solange, sobald, seitdem, bevor,

ehe. Bis

Komparativsätze: wie, als, je...desto, je...um so

Kausalsätze: weil, da Finalsätze: damit Konditionalsätze: wenn, falls

Konzessivsätze: obgleich, obschon, obwohl

Не влияют на порядок слов: und

oder aber

denn

nicht nur… sondern auch sowohl...als auch sondern

Требуют после себя обратный порядок слов: deshalb

darum

dennoch außerdem

dann doch jedoch deswegen dadurch

entweder...(oder) zwar...(aber) einerseits...andererseits bald...bald

teils...teils

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Übungen

I. Wählen Sie das richtige Wort.

1. Als/ Wenn/Wann ich 7 Jahre alt war, ging ich zur Schule. 2. Kannst du nicht warten, solange/da/bis ich zurückkomme? 3. Entweder/Zwar/Oder schreibe ich dir

einen Brief, aber/entweder/oder ich rufe dich an. 4. Die Sonne geht auf, und/aber/

denn wir beginnen unsere Wanderung. 5. Wir haben jetzt viel zu tun, und/darum/denn wir legen diese Woche eine Prüfung ab. 6. Nachdem /Sobald/Während ich mit dieser Übung fertig bin, trinke ich eine Tasse Kaffee. 7. Zwar/Aber/Obwohl gurgelt er regelmäßig den Hals, aber/ und/oder der Hals tut ihm noch weh. 8. Gestern habe ich

nicht nur/ entweder/ weder lange studiert, sondern/oder/noch wir sind auch zum Konzert gegangen. 9. Beeile dich, oder/ aber/ sonst kommst du spät. 10. Obwohl/

Zwar/ Als er die ganze Nacht fest geschlafen hat, fühlt er sich noch müde.

II. Bestimmen Sie, welche Konjunktionen die Wortfolge beeinflussen und

welche nicht.

1. Die Kinder wollten spazieren gehen, aber draußen regnete es. 2. Peter erzählte nicht laut und wir hörten ihn nicht. 3. Der Junge war krank, darum versäumte er den Deutschunterricht. 4. Es läutet und der Lehrer kommt herein. 5. Die Menschen dürfen die Straße nicht überqueren, denn die Ampel zeigt rotes Licht. 6. Der Unterricht war

zu Ende, aber wir blieben noch lange im Auditorium. 7. Er spricht schlecht Deutsch, deshalb hat er die Prüfungen nicht bestanden. 8. Wir können heute in die Bibliothek

nicht gehen, denn wir haben eine Konferenz nachmittags. 9. Am Abend bleibe ich zu

Hause oder ich gehe vielleicht zur Disko. 10. Morgen haben wir frei, trotzdem stehe ich wie gewöhnlich früh auf.

III. Verbinden Sie die Sätze. Verwenden Sie dabei die eingeklammerten

Konjunktionen. Beachten Sie die Wortfolge.

1. Mein Freund schreibt mir Briefe. Er schickt mir auch Telegramme. (nicht nur... sondern auch) 2. Du musst Fleisch länger kochen. Es ist weich. (bis) 3. Er

kennte alle Regel gut. Er macht noch Fehler. (darum) 4. Wir haben jetzt viel zu tun. Wir legen diese Woche eine Prüfung ab. (denn) 5. Ich habe dieses Lehrbuch am

Sonntag gesucht. Ich habe es gefunden. (aber) 6. Ich möchte den Direktor sprechen.

Ich rufe ihn noch einmal an. (darum) 7. Der Film ist spannend. Er ist zu lang. (zwar...

aber) 8. Ich stehe immer früh auf. Ich komme zur Arbeit oft zu spät. (obwohl) 9. Mein Bruder hört gerne klassische Musik. Er mag auch Rock- Musik. (sowohl...als auch) 10. Katrin schwamm im See. Wir lagen in der Sonne. (während).

IV. Ergänzen Sie die Sätze. Setzen Sie eine der folgenden Konjunktionen ein.

Einerseits... andererseits – bald... bald – nicht nur... sondern auch –

entweder...oder – zwar...aber, – weder... noch, – sowohl...als.

1. Ihr Mann hat... tüchtig gearbeitet,... dennoch wenig Geld verdient. 2. ...schickst du diesen Brief, ...ich faxe ihn durch. 3. Das Wetter ist sehr beständig: ... regnet es, ...

schneit es. 4. ...ich... mein Mann wussten an deiner Ankunft. 5. Er ist ...sehr begabt, ...

seine Faulheit hindert ihn an der Karriere. 6. Uns gefallen ... Romane ... Gedichte von Erich Kästner. 7. ... ist dieses Problem sehr interessant, ... ist es aber zukompliziert. 8. Am Wochenende haben wir ... meine Eltern besucht, ... die Eltern meines Mannes.

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V. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1.Он идёт в читальный зал, так как ему нужно подготовиться к семинару.

2.Уже полночь, но никто не ложиться спать. 3. У неё всегда много дел, поэтому она редко ходит в театр. 4. Сегодня хорошая погода, поэтому мы едем за город.

5.Вечером отец читает свежие газеты, а мама смотрит телепередачи. 6. То носит моя подруга короткие платья, то ей нравятся длинные. 7. Как дети, так и взрослые охотно посещают зоопарк. 8. Здесь туристы увидели не только много интересного, но и сами принимали участие в различных мероприятиях. 9. Без очков пожилая дама не может ни читать, ни писать. 10 Мы можем пойти на озеро или через поле или через лес.

11.В хороший летний день молодые люди не только купаются в реке, но и катаются на лодке.

Test

Wählen Sie die richtige Antwort.

1.Das Wetter war angenehm, ... haben wir beschlossen, zum See zu fahren. a) und b) aber c) deshalb d) denn

2.Er wollte uns bei den Hausaufgaben helfen, ... er hatte leider keine Zeit. a) aber b) denn c) darum d) deshalb

3.Zuerst korrigieren wir alle Fehler, ... geben wir unsere Hefte dem Lehrer ab. a) denn b) darum c) aber d) dann

4.Ich muss mich beeilen, ... meine freunde warten auf mich.

a) deshalb b) denn c) aber d) dann

5. Alle Studenten müssen die Prüfungen gut ablegen, ... bereiten sie sich fleißig vor.

a) deshalb b) denn c) aber d) und

6. Wir möchten am Wochenende ins Theater gehen, ...müssen wir die Karte schon heute kaufen.

a) darum b) denn c) und d) aber

7.Ich wollte diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen, ... es ist mir nicht gelungen.

a) darum b) denn c) dann d) aber

8.Er kam mit dem Taxi, ... warten wir nicht sehr lange.

a) denn b) deshalb c) dann d) und

9. Die Sonne ging auf,... wir begannen unsere Wanderung.

a) darum b) und c) trotzdem d) denn

10. Wir haben jetzt viel zu tun, ... wir legen diese Woche eine Prüfung ab. a) trotzdem b) darum c) und d) denn

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ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Грамматика – это та сфера языка, без владения которой речь не может считаться правильной. Формирование лингвистической компетентности свя-

зано в первую очередь с овладением грамматическим навыком. В связи с этим студенты часто испытывают потребность в дополнительных материалах по грамматике.

Работа с данным учебно-методическим позволит получить необходимые

сведения по грамматике немецкого языка, в том числе дистанционно; путем выполнения тренировочных упражнений продолжить дальнейшее формиро-

вание грамматических навыков. Развитие у студентов автоматизированных языковых умений и навыков и их дальнейшее свободное применение в речевых ситуациях, несомненно, приведёт к успешной подготовке обучающихся к межкультурной коммуникации.

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СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бутусова, А. С. Теоретическая грамматика немецкого языка : учебник / А. С. Бутусова. – Ростов н/Д. ; Таганрог : Изд-во Южного федерального уни-

верситета, 2017. – 156 c. – ISBN 978-5-9275-2552-2. – Текст : электронный // IPR

SMART : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/87503.html (дата обращения:

17.02.2022).

2.Дидрих, А. В. Грамматика немецкого языка для студентов неязыковых

факультетов : учебное пособие / А. В. Дидрих. – Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2017. – 134 c. – ISBN 978-5-88210-876-1. –

Текст : электронный // IPR SMART : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/

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3.Кутнякова, С. Е. Практическая грамматика немецкого языка : учебное пособие / С. Е. Кутнякова. – М. : Российский университет транспорта (МИИТ), 2020. – 85 c. – Текст : электронный // IPR SMART : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/115874.html (дата обращения: 17.02.2022).

4.Нарустранг, Е. В. Практическая грамматика немецкого языка = Praktische

Grammatik der deutschen Sprache : учебник / Е. В. Нарустранг. – СПб. : Анто- логия, 2021. – 304 c. – ISBN 978-5-907097-27-8. – Текст : электронный // IPR

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17.02.2022).

5.Паремская, Д. А. Практическая грамматика немецкого языка : учебное пособие / Д. А. Паремская. – Мн. : Вышэйшая школа, 2019. – 352 c. – ISBN 978-985-06-3050-6. – Текст : электронный // IPR SMART : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/90813.html (дата обращения: 17.02.2022).

6.Серегина, М. А. Практическая грамматика немецкого языка : учебное пособие / М. А. Серегина. – Ростов н/Д. ; Таганрог : Изд-во Южного федерального университета, 2020. – 158 c. – ISBN 978-5-9275-3505-7. – Текст : электронный

//IPR SMART : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/107976.html (дата

обращения: 17.02.2022).

7.Тагиль, И. П. Грамматика немецкого языка / И. П. Тагиль. – СПб. : КАРО,

2019. – 480 c. – ISBN 978-5-9925-0748-5. – Текст : электронный // IPR SMART :

[сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/97922.html (дата обращения:

17.02.2022).

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ПРИЛОЖЕНИЕ

Список глаголов сильного спряжения