Нормы современного русского языка. Учебно-методическое пособие

Приведемпримерыразборадефектныхконтекстовдляразныхтиповнорм. 1. Евошный паспорт давно уже потеряли.

Нарушена правильность речи. Ошибка в структурно-языковой (словообразовательной) норме — использовано просторечное притяжательное местоимение евошный. Вариант правки: Его паспорт давно уже потеряли.

2. Мы с ним сегодня в концерт идем.

Нарушенаправильностьречи.Ошибкавструктурно-языковой(синтакси- ческой) норме — нарушение синтаксической связи управление, некорректно использована предложно-падежная форма существительного при глаголе

идти. Вариант правки: Мы с ним сегодня на концерт идем. 3. Помахай ручкой маме.

Нарушена правильность речи. Ошибка в структурно-языковой (морфо- логической)норме—невернообразованаформаповелительногонаклонения глагола (помахай). Вариант правки: Помаши ручкой маме.

4.Всловарнойстатьедаетсясуществительноевформеродительского падежа единственного числа.

Нарушена точность речи. Лексическая ошибка — смешение паронимов

родительский / родительный. Вариант правки: В словарной статье дается существительное в форме родительного падежа единственного числа.

5.Поведение Грушницкого зачастую начинает подбешивать Печорина

(из сочинения выпускника школы).

Нарушена уместность речи. Стилистическая ошибка — использование разговорного глагола в тексте книжного стиля. Вариант правки: Поведение Грушницкого зачастую выводило Печорина из себя.

6.Приведенныйфрагментиз«КомунаРусижитьхорошо» Н. А. Некра-

соваможносопоставитьсгероямиромана«Капитанскаядочка» А. С. Пуш-

кина (из сочинения выпускника школы).

Нарушена логичность речи. Логическая ошибка — сопоставляются неоднородные понятия. Вариант правки: Персонажей поэмы «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасова можно сопоставить с героями романа «Капитанская дочка» А. С. Пушкина.

Следуйтетакойлогикеописаниядефектныхконтекстовпривыполнении контрольной работы.

Задание21.Отредактируйтеприведенныенижепредложения.Объясните ошибку, определите ее тип в каждом случае. Где возможно, дайте несколько вариантов правки.

1. Уважаемые пассажиры! Во избежание краж личных вещей будьте внимательны и бдительны. 2. Число пострадавших с автобусом на Сахалине

41

вырослодосеми.3.ВСириисообщаетсяочетыресташестьдесятодномпогибшем. 4. Беда подобных работ якобы звезд журналистики в том, что, работая аж полгода над двумя сериями, в фильме не показано ничего, что стало бы открытием. 5. Достигнув первой большой вершины, отношения Юли с тренером сошли полностью на нет. 6. Канал запланировал показ новых серий наавгустмесяц.7.Уэтихплатьевизхлопканетконкретнойаудитории,перед их изяществом нельзя устоять никому. 8. Они из-за своих ошибок лишились возможности взять даже золото, опустившись на четвертое место после произвольнойпрограммы.9.Никогданепонималалюдей,которыепредпочитают горывместоморя.10.Укутавшисьвнашмягкийджемпер,зимабудетуютной и теплой. 11. Трамп заявил о важности поддерживать дружбу с Россией из-за ееналичияядреныхбоеголовок.12.Проблемажарывпомещениилегкорешается кондиционером и наружными жалюзями. 13. В XIX веке викторианской Англии миссис Изабелла Битон выпустила свою книгу, мгновенно ставшей настольнойкнигойпочтивкаждойбританскойсемье.14.Тренер«Спартака» взбесилсяпослеразгромаотЦСКАивыгналтроихзвездизкоманды.15.Прокофьевнаписалсвоюавтобиографию,однакомногиефактыизегожизнинам до сих пор неизвестны. 16. Она намерена достать всех скелетов из шкафов ничего не подозревающих жителей и заставить городок гудеть как растревоженный улей. 17. У нее сформировались правила поведения по каждому акту человеческого бытия. 18. Минтруд рассмотрит предложение о запрете соцсетей на работе. 19. Археологи нашли в ЮАРе забытый город. 20. Когда готовишься к соревнованиям высокого уровня, считаешь каждый калорий, каждый кусочек вымеряешь. 21. Строгий отец оттаял по отношению к сыну, вернувшемся из армии, и искренне возгордился им. 22. Русский язык далек от русского народа, поэтому он и малограмотный.

ВОПРОСЫ К РАЗДЕЛУ 2

1.Перечислите основные классификации литературных норм современного русского языка.

2.Перечислитеосновныетенденциивобластипостановкиударения.Как эти тенденции соотносятся с разными частями речи?

3.Приведите примеры произношения буквосочетания ЧН как [шн].

Вкакие группы их можно объединить?

4.Существует ли общее правило, согласно которому разграничивается произношение твердого и мягкого согласного перед Е?

5.ВкакихслучаяхразграничениеЕиЁвызываеттрудностидажеуносителей языка? Приведите примеры.

42

3. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА»

Образец выполнения

Вариант № 0

1. Поставьте ударение в словах и формах слов: огниво, сцепленный,

заржаветь, кедровый, шасси, недопитый; отнял, отняла, отняло, отняли.

Огнúво, сцéпленный, заржáвéть, кедрóвый, шассú, недóпúтый; óтня́л, отнялá, о́тн¹ло, óтн¹ли.

2. Как произносится буквосочетание ЧН в словах: копеечный, яблоч-

ный, ячневый, черничный, балалаечник, Ильинична, перечница? Ответ оформите в виде транскрипции выделенного сочетания внутри каждого слова.

Копее[чн]ый и копее[шн]ый, ябло[чн]ый, я[чн]евый и я[шн]евый, черни[чн] ый, балалае[чн]ик и балалае[шн]ик, Ильини[шн]а, пере[чн]ица

(но в устойчивом сочетании: чёртова пере[шн]ица).

3. Определите,каковопроизношениесогласногозвукапередЕ(твер-

дое, мягкое, вариантное): кратер, депрессия, конденсат, демобилизация, репрессировать, демаркация, фонетика. Ответ оформите в виде транс-

крипции всех сочетаний «согласный + Е» внутри каждого слова.

Кра[тэ]рикра[те]р,[д’э]п[р’э]ссияи[дэ]п[рэ]ссия(все4вариантаствердымимягкимвобоихслучаях),кон[дэ]нсат,[д’э]мобилизацияи[дэ] мобили-

зация, [р’э]п[р’э]ссировать и [р’э]п[рэ]ссировать, [д’э]маркация и [дэ] маркация, фо[нэ]тика.

4. Спишите, различая Е / Ё: афера, опека, бытие, новорожденный, скабрезный, хребет, белесый.

Афера,опека,бытие(философскийтермин)/бытиеибытиё(быт,повсед-

невнаяжизнь),новорождённый, скабрёзный, хребет, белёсыйидоп.белесый.

5. Определите род существительных: гастроль, конферансье, жабо, Хельсинки, РФ. Составьте с каждым из них словосочетание по модели «прил. + сущ.».

44

Гастроль — жен. р. (продолжительная гастроль); конферансье — муж. р. (непривлекательный конферансье); жабо — ср. р. (клетчатое жабо); Хельсинки — муж. р. (город: солнечный Хельсинки); РФ — жен. р. (Российская Федерация: любимая РФ).

6. Образуйте от данных слов форму именительного падежа множе-

ственного числа: полынья, мечта, гланда, дно, леер.

Полыньи, мечты, гланды, донья, леера.

7. Образуйтеотданныхсловформуродительногопадежамножествен-

ного числа: сумерки, розги, гланды, сопла, сыновья.

Сумерек, розог, гланд(ов), сопел, сыновей.

8. Запишите прописью дробное числительное, поставьте зависимое отнегосуществительноевправильнуюформуипросклоняйтеполучившееся словосочетание: 87,43 г.

Им. п. восемьдесят семь целых сорок три сотых грамма Род. п. восьмидесяти семи целых сорока трех сотых грамма Дат. п. восьмидесяти семи целым сорока трем сотым грамма Вин. п. восемьдесят семь целых сорок три сотых грамма

Тв. п. восемьюдесятью / восьмьюдесятью семью целыми сорока тремя сотыми грамма

Предл. п. о восьмидесяти семи целых сорока трех сотых грамма

9. Запишите порядковые числительные цифрами с наращением:

семисотый, четыреста двадцать девятая, тридцать первого, о тысяча девятьсот сорок третьем, семьдесят восьмому.

700-й, 429-я, 31-го, о 1943-м, 78-му.

10. Составьте словосочетания с данными паронимами, объясните различия в значениях: электронный — электрический.

Электронный—‘связанныйсэлектроникой’(электронноетабло),элек- трический — ‘связанный с электричеством’(электрическая лампа).

11.Исправьте предложения, объяснив допущенные ошибки:

1.Для многих революционеров Рахметов — пример подражания.

Нарушенаправильностьречи.Ошибкавструктурно-языковой(синтакси-

ческой) норме — нарушение синтаксической связи управление, некорректно использована форма существительного при существительном пример. Словосочетаниепример(кого? чего?)подражанияозначает,чтоРахметовсам

45

кому-топодражает.Вариантправки:ДлямногихреволюционеровРахметов— пример для подражания.

2. Требуется хирург с высшим медицинским образованием.

Нарушена точность, краткость речи. Лексическая ошибка — речевая избыточность (плеоназм): работа хирургом предполагает имеющееся меди-

цинскоеобразование.Правильно:Требуетсяхирургсвысшимобразованием.

3.Организуем свадьбы, дни рождения, похороны и другие веселые мероприятия.

Нарушеналогичностьречи.Логическаяошибка—нарушениепостроения рядаоднородныхчленов:изэтогоконтекстаследует,чтопохороны—веселое мероприятие.Нужно:Организуемсвадьбы, днирождения, похороныидругие мероприятия.

4.Жаль мне было обоих подруг.

Нарушенаправильностьречи.Ошибкавструктурно-языковой(синтакси- ческой)норме—нарушениесинтаксическойсвязисогласование,некорректно использована форма собирательного числительного при существительном женского рода. Вариант правки: Жаль мне было обеих подруг.

5. Сложив название статьи и вводный блок «бэкграундера», у читателяформируетсяпредставлениеопримерныхмасштабахизначимости проекта.

Нарушена правильность речи. Ошибка в структурно-языковой (синтаксической) норме — нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом. Деепричастие должно обозначать дополнительное действие субъекта, выраженного подлежащим, но поскольку подлежащее в предложении не читатель, а представление, получается, что представление складывает названиестатьиивводныйблок«бэкграундера».Вариантправки:Учитателя формируетсяпредставлениеопримерныхмасштабахизначимостипроекта после прочтения названия статьи и вводного блока «бэкграундера».

46

Вариант № 1

1.Поставьтеударениевсловахиформахслов:фольга, патриархия, заку-

порить, танцовщица, бармен, каталог; весел, весела, весело, веселы.

2.КакпроизноситсябуквосочетаниеЧНвсловах:скрипичный, стрелоч-

ник, Ильинична, скворечник, дачница, табачный, годичные? Ответоформите

ввиде транскрипции выделенного сочетания внутри каждого слова.

3.Определите, каково произношение согласного звука перед Е (твердое,

мягкое, вариантное): музей, сервант, бестселлер, пионер, энергия, агрессия,

вестерн, консервация. Ответ оформите в виде транскрипции всех сочетаний «согласный + Е» внутри каждого слова.

4.Спишите, различая Е / Ё: всплеск, пекло, помпезный, скабрезный, сие, хребет, недоуменный.

5.Определитеродсуществительных:антресоль,доцент,гран-при,коли- бри, травести, Токио, УрФУ. Составьте с каждым из них словосочетание по модели «прилагательное + существительное».

6.Образуйтеотданныхсловформуименительногопадежамножествен-

ного числа: месяц, дизель, тренер, трактор, тенор.

7.Образуйтеотданныхсловформуродительногопадежамножественного числа: солдаты, гектары, чулки, каймы, джинсы.

8.Запишите прописью дробное числительное, поставьте зависимое отнегосуществительноевправильнуюформуипросклоняйтеполучившееся словосочетание: 1,4 млн.

9.Запишитепорядковыечислительныецифрамиснаращением:тридцать седьмой, пятых, пятьсот шестая, сто девяносто третьим, семнадцатого.

10.Составьтесловосочетаниясданнымипаронимами,объяснитеразличия

взначениях: темнеть — темнить.

11.Исправьте предложения, объяснив допущенные ошибки:

Преступник выстрельнул два раза.

Мы наметили посетить городской музей и вынести из него все самое

ценное, самое интересное.

Прыжок из-под купола цирка выглядел очень эффективно. Читая данный текст, сразу угадывается настроение автора. Мне очень нравятся песни Булата Окуджава.

47

Вариант № 2

1.Поставьте ударение в словах и формах слов: диалог, береста, комбай-

нер, медикаменты, памятуя, броня; понял, поняла, поняло, поняли.

2.Как произносится буквосочетание ЧН в словах: яблочный, лучник,

скворечник, троечник, кирпичное, блочный, елочные? Ответ оформите в виде транскрипции выделенного сочетания внутри каждого слова.

3.Определите, каково произношение согласного звука перед Е (твердое,

мягкое,вариантное):температура, конденсация, остеохондроз, мадемуазель, демонетизация, артерия, баррель, ингредиент.Ответоформитеввидетранс-

крипции всех сочетаний «согласный + Е» внутри каждого слова.

4.Спишите,различаяЕ/Ё:отвлекшие, маневры, преемник, опека, желоб, бытие, приозерье.

5.Определите род существительных: бандероль, левша, авокадо, дзюдо, пони, Монако, АЗС. Составьте с каждым из них словосочетание по модели «прилагательное + существительное».

6.Образуйтеотданныхсловформуименительногопадежамножествен-

ного числа: лагерь, род, дилер, кондуктор, соус.

7.Образуйтеотданныхсловформуродительногопадежамножественного числа: тапочки, бананы, арбитражи, гуцулы, рентгены.

8.Запишите прописью дробное числительное, поставьте зависимое отнегосуществительноевправильнуюформуипросклоняйтеполучившееся словосочетание: 3,7 млрд.

9.Запишите порядковые числительные цифрами с наращением: восем-

надцатых, двадцатьпятого, четвертый, шестьсотпятнадцатое, стосорок четвертая.

10.Составьтесловосочетаниясданнымипаронимами,объяснитеразличия

взначениях: академический — академичный.

11.Исправьте предложения, объяснив допущенные ошибки:

Все призеры Олимпиады оказали на нас серьезное впечатление. Граждане пассажиры, вися на подножках, двери не закроются. В России отменили обязательный штамп в паспорте о браке. Приведенные факты говорят за то, что операция провалена.

Поступили в продажу комплекты для девочек из пяти частей.

48

Вариант № 3

1.Поставьтеударениевсловахиформахслов:осведомиться, газопровод,

сливовый, мальчиковый, атлас, некролог; взял, взяла, взяло, взяли.

2.Как произносится буквосочетание ЧН в словах: гречневый, двоечник,

горчичница, подсвечник, облачность, скучный, Фоминична? Ответ оформите

ввиде транскрипции выделенного сочетания внутри каждого слова.

3.Определите, каково произношение согласного звука перед Е (твер-

дое, мягкое, вариантное): свитер, патент, грейпфрут, контекст, стресс,

джентльмен, антенна, зеро. Ответ оформите в виде транскрипции всех сочетаний «согласный + Е» внутри каждого слова.

4.Спишите,различаяЕ/Ё:одноименный, гололедица, повлекший, плеск, женоненавистник, черноземный, перед.

5.Определите род существительных: моль, депутат, алиби, кафе, ноухау, Турку, БАД. Составьте с каждым из них словосочетание по модели «прилагательное + существительное».

6.Образуйтеотданныхсловформуименительногопадежамножествен-

ного числа: адрес, сторож, коллектор, округ, шкипер.

7.Образуйтеотданныхсловформуродительногопадежамножественного числа: бакенбарды, туфли, скатерти, ананасы, стержни.

8.Запишите прописью дробное числительное, поставьте зависимое отнегосуществительноевправильнуюформуипросклоняйтеполучившееся словосочетание: 5,4 трлн.

9.Запишите порядковые числительные цифрами с наращением: шесть-

сот пятый, седьмая, восемьдесят восьмым, тринадцатое, сто пятьдесят второму.

10.Составьтесловосочетаниясданнымипаронимами,объяснитеразличия

взначениях: искусный — искусственный.

11.Исправьте предложения, объяснив допущенные ошибки:

Оперируя этими данными, была подсчитана цена одного самолета. Если за собаками в течение недели не явятся владельцы, они подлежат

уничтожению.

Молодыеархитекторыдолжнысоздаватьирадоватьмалышейновыми детскими площадками.

Нам повезло: удалось купить билеты в купированный вагон. Следующим летом отдыхаем в Сочах.

49

Вариант № 4

1.Поставьте ударение в словах и формах слов: без аэропортов, партер,

наведенный, феномен, закупоренный, маневр; нужен, нужна, нужно, нужны.

2.Как произносится буквосочетание ЧН в словах: отличник, Саввична,

яичница, молочный, перечница, коричневый, двоичный? Ответоформитеввиде транскрипции выделенного сочетания внутри каждого слова.

3.Определите, каково произношение согласного звука перед Е (твердое,

мягкое, вариантное): стратегия, фланель, декан, компьютер, демография,

термос, кемпинг, паритет. Ответ оформите в виде транскрипции всех сочетаний «согласный + Е» внутри каждого слова.

4.Спишите,различаяЕ/Ё:белесый, острие, тонкошерстный, никчемный, иноплеменный, отцветший, подоплека.

5.Определите род существительных: горилла, врач, болеро, киви, соло, Килиманджаро, вуз. Составьте с каждым из них словосочетание по модели «прилагательное + существительное».

6.Образуйтеотданныхсловформуименительногопадежамножествен-

ного числа: шампур, обод, отгул, взвод, доктор.

7.Образуйтеотданныхсловформуродительногопадежамножественного числа: сливы, клавиши, амперы, пимы, зятья.

8.Запишите прописью дробное числительное, поставьте зависимое отнегосуществительноевправильнуюформуипросклоняйтеполучившееся словосочетание: 7,2 тыс.

9.Запишитепорядковыечислительныецифрамиснаращением:девять-

сотдвенадцатая, тридцатьпятый, пятьдесятшестых, четвертого, двести двадцать седьмое.

10.Составьтесловосочетаниясданнымипаронимами,объяснитеразличия

взначениях: обеднеть — обеднить.

11.Исправьте предложения, объяснив допущенные ошибки:

Архангельчанинка выиграла миллион в «Русском лото».

Возвращаясь домой несколько дней назад, случай свел меня с известным

музыкантом.

Каждую минуту времени ты проводишь в компьютере. Согласно договора, нерабочий день — суббота. Новые паспорты будут выдаваться после праздников.

50