Немецкий язык для зооветеринарных направлений. Учебное пособие

Sonntag, denn die Freunde müssen schon Montag abreisen. 5. Das Mädchen kauft Karten für das Parterre, denn im ersten Rang sind die Plätze schon ausverkauft.

2. Выполните упражнение 1, используя союз da

Условное придаточное предложение

Условные придаточные предложения выполняют функцию обстоятельства условия и отвечают на вопрос unter welcher Bedingung? (при каком условии?). Они вводятся союзом wenn (если) или falls (этот союз имеет то же значение, но употребляется редко).

Вусловных придаточных предложениях союз wenn может опускаться.

Вбессоюзном условном придаточном предложении на первом месте стоит изменяемая часть сказуемого, а неизменяемая часть стоит на последнем месте. При этом в главном предложении почти всегда употребляется союз so (так): Willst du gut Deutsch sprechen, so musst du mehr an der Sprache arbeiten.

Упражнения

1. Ответьте отрицательно

Образец: Darf man aussteigen, wenn die Passkontrolle kommt? – Nein, wenn die Passkontrolle kommt, darf man nicht aussteigen.

1. Darf man eine Auslandsreise machen, wenn man keinen gültigen Pass besitzt? 2. Darf man aussteigen, wenn die Zollkontrolle kommt? 3. Darf man rauchen, wenn man in einem Nichtraucherabteil fährt? 4. Darf man das Hotel verlassen, wenn man den Schlüssel nicht abgegeben hat?

Придаточное предложение цели

Придаточные предложения цели выполняют функцию обстоятельства цели и отвечают на вопросы wozu? (для чего?), zu welchem Zweck? (для какой цели?). Придаточные цели вводятся союзом damit (чтобы): Ich gebe dir das Buch, damit du es liest. При этом необходимо выполнять условие: подлежащие в главном и придаточном предложениях должны быть разные. В предложениях с союзом damit модальные глаголы sollen и wollen никогда не употребляются, поскольку сам союз damit уже передаёт значение намерения или желания.

Инфинитивный оборот um... zu

Если в главном и придаточном предложениях одно и то же подлежащее, то вместо придаточного цели употребляется инфинитивный оборот um...

zu:

Ich lese den Satz noch einmal, damit du ihn besser verstehst. Ich lese den Satz noch einmal, um ihn besser zu verstehen.

Целевая инфинитивная группа вводится предлогом um в функции союза, затем следует содержательная часть оборота, затем стоит предлог zu и в заключение стоит Infinitiv глагола. Структуру этого инфинитивного оборота можно представить в виде формулы: um... zu + Infinitiv. Инфинитивный оборот называет цель, намерение, желание. Он не имеет собственного подлежа-

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щего, а относится к обозначению лица или предмета в главном предложении, выполняющего роль подлежащего. Оборот может стоять как перед главным, так и после главного предложения.

Упражнения

1. Ответьте на вопросы

Образец: Wozu brauchst du diese Zeitung? Willst du, dass dein Bruder den Leitartikel liest? – Ich brauche diese Zeitung, damit mein Bruder den Leitartikel liest.

1. Wozu brauchst du den Malkasten? Willst du, dass deine Schwester dir ein Bild malt? 2. Wozu brauchst du das Lehrbuch? Willst du, dass deine Freundin die Regeln wiederholt? 3. Wozu brauchst du die Theaterkarten? Willst du, dass deine Freunde ins Theater gehen? 4. Wozu brauchst du den Fotoapparat? Willst du, dass dein Bruder dich fotografiert? 5. Wozu brauchst du die Erzählung? Willst du, dass die Lehrerin uns die Erzählung vorliest?

2. Соедините предложения. В тех случаях, где это возможно, употребите инфинитивный оборот um... zu. Обратите внимание на выпадение глаго-

лов sollen и wollen

Образец: 1) Ich habe sofort telefoniert. Ich wollte die Wohnung bekommen. – Ich habe sofort telefoniert, um die Wohnung zu bekommen.

2) Ich habe sofort telefoniert. Mein Bruder soll die Wohnung bekommen. – Ich habe sofort telefoniert, damit mein Bruder die Wohnung bekommt.

1. Ich habe die Anzeigen in der Zeitung studiert. Ich wollte eine schöne Wohnung finden. 2. Ich bin in die Stadt gefahren. Ich wollte eine Adresse erfragen. 3. Ich beeilte mich. Es sollte mir niemand zuvorkommen. 4. Viele Vermieter geben aber eine Anzeige unter Chiffre auf. Die Leute sollen ihnen nicht das Haus einrennen. 5. Wir haben die Wohnung genau vermessen. Die Möbel sollen später auch hineinpassen. 6. Ich habe viele kleine Sachen mit dem eigenen Wagen transportiert. Ich wollte Umzugskosten sparen. 7. Wir haben das Geschirr von der Transportfirma packen lassen. Die Versicherung bezahlt dann auch, wenn ein Bruchschaden entsteht. 8. Wir haben den Umzug an den Anfang des Urlaubs gelegt. Wir wollen die neue Wohnung in aller Ruhe einrichten. 9. Schließlich haben wir noch eine Woche Urlaub gemacht. Wir wollen uns ein bisschen erholen.

3. Преобразуйте выделенные части предложения в инфинитивный оборот um... zu, а если это невозможно, то в придаточное с союзом damit. Обратите внимание на выпадение глаголов sollen и wollen

1. Franz Hauser war von Wien nach Steyr gezogen. Er nahm dort eine Stelle in einer Papierfabrik an. 2. Eines Tages beschloss Franz, im alten Fabrikschornstein hochzusteigen. Er wollte sich seine neue Heimat einmal von oben anschauen.

Natürlich war der Schornstein schon lange außer Betrieb. 3. Franz nahm eine Leiter. Er wollte den Einstieg im Schornstein erreichen. Dann kroch er hindurch und stieg langsam hinauf. 4. Das war nicht schwer, denn innen hatte man eiserne Bügel angebracht, die Schornsteinfeger sollten daran hochklettern können. 5. Fast oben

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angekommen, brach ein Bügel aus der Mauer. Schnell ergriff er den nächsten Bügel, denn er wollte nicht in die Tiefe stürzen. 6. Aber auch dieser brach aus, und Franz fiel plötzlich mit dem Eisen in seiner Hand Meter tief hinunter. Dennoch geschah ihm nichts weiter, nur der Ruß, der sich unten im Schornstein etwa einen Meter hoch angesammelt hatte, drang ihm in Mund, Nase und Augen. Er schrie und brüllte, so laut er konnte. Seine Kameraden sollten ihn hören. 7. Aber es war erfolglos, er musste einen anderen Ausweg finden. Er wollte nicht verhungern. 8. Er begann, mit der Spitze des Eisenbügels, den er immer noch in der Hand hielt, den Zement aus den Fugen zwischen den Backsteinen herauszukratzen. Er wollte die Steine herauslösen. 9. In der Zwischenzeit hatten seine Kameraden sich aufgemacht. Sie wollten ihn suchen. 10. Aber sie fanden ihn nicht. Nach ein paar Stunden hatte Franz eine Öffnung geschaffen, die groß genug war. Er konnte hindurchkriechen. 11. Man brachte ihn in ein Krankenhaus. Er sollte sich von dem Schock und den Anstrengungen erholen. 12. Dort steckte man ihn zuerst in eine Badewanne. Er konnte sich dort vom Ruß befreien.

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Ich heiße Iwan Petrow. Ich komme aus Swetlograd, Stawropoler Region. Ich bin 17 Jahre alt. Ich bin Student des ersten Studienjahres und habe deshalb viel zu tun.

Meine Familie ist groß. Sie besteht aus 6 Personen. Ich habe Oma, Vater, Mutter und zwei Geschwister: eine Schwester und einen Bruder. Meine Schwester ist drei Jahre älter als ich und mein Bruder ist zwei Jahre jünger. Meine Eltern sind nicht alt. Der Vater arbeitet noch. Er ist Ingenieur von Beruf. Seine Fachrichtung ist Bauwesen. Er hat seinen Beruf sehr gern. Meine Mutter ist Hausfrau und führt den Haushalt. Unsere Großmutter ist fünfundsechzig Jahre alt. Sie ist Rentnerin, aber ist noch kerngesund. Sie hilft meinen Eltern und führt nach wie vor ein sorgenvolles Leben.

Mein Bruder ist Schüler. Er studiert gern und ist sehr gut in Mathematik. Er will Mathematiker werden. Er treibt Sport und sammelt alte Münzen. Meine ältere Schwester studiert Medizin und wird nach dem Abschluss des Studiums Ärztin. Ihr Hobby ist Musik.

Ich habe auch viele Verwandte: eine Tante, einen Onkel, zwei Kusinen und zwei Neffen. Meine Tante ist Deutschlehrerin von Beruf. Sie spricht perfekt Deutsch und versucht immer wieder auch meine Aussprache zu verbessern. Sie pflegt zu sagen: "Übung macht den Meister". Aber Deutsch fällt mir schwer. Mein Onkel ist Offizier, aber er ist schon außer Dienst.

Unsere Verwandten kommen zu uns oft zu Gast und die meisten Feiertage verbringen wir auch zusammen.

Unsere Universität

Ich bin Student. Ich studiere an der Staatlichen Agraruniversität Stawropol. Die Hochschule wurde 1930 gegründet. Heute studieren hier etwa 18,5 Tausend Direktund Fernstudenten. Besonders schwer ist das Fernstudium, das heißt Studi-

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um ohne Unterbrechung der Berufsarbeit. Außerdem haben viele Fernstudenten schon Familien und müssen auch dafür ihre Sorgen tragen.

Die Universität hat 51 Lehrstühle, 34 Fachrichtungen und 9 Fakultäten. Das sind agronomische Fakultät, Fakultät für Veterinärmedizin, Fakultät für Pflanzenschutz, Fakultät für Mechanisierung der Landwirtschaft, Fakultät für sozialkulturellen Service und Tourismus, Fakultät für technologisches Management, ökonomische Fakultät, Fakultät für Elektrizitätswirtschaft sowie Fakultät für Rechnungsund Finanzwesen.

Der Unterricht wird von hochqualifizierten Fachleuten geleitet, darunter auch Gelehrten von Weltruf. An der Universität finden fortschrittliche Bildungstechnologien eine aktive Verwendung.

Großen Wert wird auf praktische Vorbereitung der Studenten gelegt. Es wurden spezielle Lehrzentren eingerichtet, in denen das Studium der praktischen Tätigkeit angenähert wird, z. B.1 regionales Zentrum der Veterinärmedizin und Miniwerkhallen für Herstellung der Milch-, Fleischund Backprodukte.

Das Studium an der Hochschule ist schwer genug. Die Studenten besuchen wöchentlich Vorlesungen und Seminare. Die Hochschulausbildung verlangt ein aktives Selbststudium. Für das Selbststudium nehmen die Studenten Lehrbücher in der Bibliothek. Das Studienjahr besteht aus zwei Semestern. Am Ende jedes Semesters legen die Studenten Vorprüfungen und Prüfungen ab.

Die Studenten, die aus anderen Städten und Dörfern kommen, haben eine Möglichkeit, in den Wohnheimen der Universität zu wohnen. Am Wochenende fahren viele von ihnen nach Hause, um ihre Verwandten und Bekannten zu besuchen.

Das Studium gefällt mir gut. Das Studentenleben finde ich interessant und ereignisvoll.

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1z. B. (zum Beispiel) например

Meine Fachrichtung

a) Veterinärmedizin

Ich bin Studentin. Ich studiere an der Staatlichen Agraruniversität Stawropol an der Fakultät für Veterinärmedizin. Ich stehe im zweiten Studienjahr. Meine

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Fachrichtung heißt Veterinärmedizin. Nach dem Abschluss des Studiums werde ich Tierärztin.

Die Veterinärmedizin ist eine Lehre von Tierkrankheiten und ihrer Behandlung. Sie befasst sich mit folgenden Gebieten:

–Maßnahmen, welche die Gesundheit und das Wohlbefinden der Tiere fördern;

–Erforschung, Verhütung und Behandlung von Tierkrankheiten;

–Schutz des Menschen vor Schädigungen durch Tierkrankheiten;

–Kontrolle von Lebensmitteln tierischer Herkunft;

–Probleme des Tierund Umweltschutzes.

Die Berufstätigkeit eines Tierarztes ist in zwei Richtungen möglich – der kurative Bereich und der nichtkurative Bereich. Der kurative Bereich der Veterinärmedizin umfasst Tätigkeiten, die sich der Tierbehandlung widmen. Nichtkurative Tätigkeiten beziehen sich auf verschiedene Beschäftigungen im öffentlichen Veterinärund Gesundheitswesen, in der Lebensmittelherstellung, in der Pharmaindustrie, im Umweltbereich sowie in der Forschung.

Ich will im kurativen Bereich arbeiten. Ich habe Tiere gern und will ihnen helfen. Ich möchte meine eigene Praxis eröffnen. Durch mein Studium habe ich gute Karriereaussichten.

An der Universität studiere ich verschiedene Fächer, die für meinen zukünftigen Beruf wichtig sind: Biologie, Chemie, Biochemie, Histologie, Physiologie und andere. Das Studium gefällt mir gut. Meinen Beruf finde ich interessant und nützlich. Ich studiere fleißig und möchte eine gute Fachfrau werden.

b) Zootechnik

Ich bin Student. Ich studiere an der Staatlichen Agraruniversität Stawropol an der Fakultät für Technologisches Management. Ich stehe im ersten Studienjahr. Meine Fachrichtung heißt Zootechnik. Nach dem Abschluss des Studiums werde ich Zootechniker.

Die Zootechnik ist eine Lehre von Züchten, Füttern, Haltung und Nutzung der Tiere in der Landwirtschaft. Der Beruf des Zootechnikers ist einer der wichtigsten im Bereich der Landwirtschaft. Zootechniker beschäftigen sich mit dem Züchten und der Haltung der Tiere. Sie müssen eine optimale Ration für Tiere zusammenstellen und Selektionsarbeit durchführen können. Zootechniker sind überall gefragt, wo es Tiere und Tierzuchtproduktion gibt, z.B. in Tierzuchtunternehmen, Zoos, Grenzschutz, Zoll usw.

Durch mein Studium habe ich gute Karriereaussichten. An der Universität studiere ich verschiedene Fächer, die für meinen zukünftigen Beruf wichtig sind: Biologie, Chemie, Biochemie, Zytologie, Physiologie und andere. Das Studium gefällt mir gut. Meinen Beruf finde ich interessant und nützlich. Ich studiere fleißig und möchte ein guter Fachmann werden.

Wortschatz

die Aussicht, -en – перспектива der Beruf, -e – профессия die Behandlung, -en – лечение

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Die Bundesrepublik Deutschland

Deutschland liegt im Herzen Europas und ist von neun Nachbarstaaten umgeben: Frankreich, Schweiz, Österreich, Tschechien, Polen, Dänemark, Niederlande, Belgien und Luxemburg. Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin. Die Bundesrepublik Deutschland ist Gründungsmitglied der Europäischen Union.

Die Staatsflagge stellt drei horizontale Streifen in Schwarz, Rot und Gold dar. Das deutsche Staatswappen ist stilisierter Adler. Er weist die Farben der Nationalflagge Schwarz-Rot-Gold auf. Die deutsche Nationalhymne besteht seit 1991 ausschließlich aus der dritten Strophe des Deutschlandliedes von August Heinrich Hoffmann von Fallersleben. Die Melodie stammt aus der früheren Kaiserhymne "Gott erhalte Franz, den Kaiser" von Joseph Haydn.

Das Staatsoberhaupt ist der Bundespräsident. Seit 2012 bekleidet Joachim Gauck den Posten des Bundespräsidenten. An der Spitze der deutschen Regierung steht der Bundeskanzler. 2005 wählte der Bundestag Dr.1 Angela Merkel zur Bundeskanzlerin der Bundesrepublik Deutschland. Angela Merkel ist die erste Frau an der Spitze der Bundesregierung.

Die Staatsfläche Deutschlands beträgt 357 Tsd.2 qkm3. Deutschland ist mit 82 Millionen Einwohnern das bevölkerungsreichste Land der Europäischen Union.

Deutschland besteht aus 16 Bundesländern: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sach- sen-Anhalt, Schleswig-Holstein und Thüringen.

Deutschland ist ein sozialer Rechtsstaat. Das Grundgesetz garantiert jedem Bürger die Grundund Menschenrechte. Besondere Bedeutung besitzt der Artikel 1 des Grundgesetzes. Er postuliert als höchstes Gut der Verfassungsordnung die Respektierung der Menschenwürde: "Die Würde des Menschen ist unantastbar".

Es gibt in Deutschland ein hoch entwickeltes Netz an sozialen Sicherungssystemen. Die Sozialsysteme haben in Deutschland eine Tradition. Reichskanzler Otto von Bismarck entwickelte im späten 19. Jahrhundert die Grundzüge der staatlichen Sozialversicherung: Unfallund Krankenversicherung sowie Alterssicherung.

Die deutsche Wirtschaft hält eine führende Position in der Welt. Die wichtigsten Branchen sind Automobilbau, Maschinenbau, Elektrotechnik, Chemie, Umwelttechnologie, Medizintechnik, Nanotechnologie, Luftund Raumfahrt.

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Deutschland steht beim Export von Waren auf dem ersten Platz in der Welt. Das Land ist die Nummer eins bei Patentanmeldungen in Europa.

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1Dr. (Doktor) доктор (учёная степень, соответствующая степени кандидата наук в России)

2Tsd. (Tausend) тысяча

3qkm (Quadratkilometer) квадратный километр

Einigkeit und Recht und Freiheit für das deutsche Vaterland! Danach lasst uns alle streben brüderlich mit Herz und Hand! Einigkeit und Recht und Freiheit sind des Glückes Unterpfand. Blüh im Glanze dieses Glückes, blühe, deutsches Vaterland!

Die Landwirtschaft Deutschlands

Deutschland ist nicht nur ein hochentwickeltes Industrieland, es hat auch eine leistungsfähige Landwirtschaft. Mehr als die Hälfte der Fläche der Bundesrepublik wird landwirtschaftlich genutzt. In der Agrarwirtschaft Deutschlands sind rund 10 Prozent aller Erwerbstätigen beschäftigt. Bei weiterer Betrachtung ist somit jeder achte Arbeitsplatz in Deutschland diesem Sektor zuzuordnen. 94 Prozent

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der landwirtschaftlichen Betriebe sind Familienbetriebe der Rechtsform Einzelunternehmen.

Auf deutschen Äckern wird vor allem Getreide angebaut (60 Prozent), auf weiteren 19 Prozent der Fläche Futterpflanzen. Den Rest teilen sich andere Kulturen, darunter auch Gemüse. Die deutsche Landwirtschaft baut in aller Regel "Reinkulturen" an. Das bedeutet, dass der Boden speziell für eine bestimmte Pflanzenart vorbereitet und die Düngung genau auf den Bedarf dieser Kultur abgestimmt wird.

Die Tierhaltung ist die Haupteinkommensquelle in der Landwirtschaft. Deutschland ist mit einem Anteil von fast 20 Prozent der größte Schweinefleischerzeuger in der Europäischen Union und mit 15 Prozent der zweitgrößte Erzeuger von Rindund Kalbfleisch. Die Milchviehhaltung ist mit einem Anteil von ca.1 20 Prozent am Produktionswert das wichtigste Standbein der deutschen Landwirtschaft.

Die fruchtbaren Ackerböden der Erde lassen sich nicht beliebig ausdehnen. Daher muss jeder Hektar Land in Zukunft deutlich mehr Menschen versorgen. Das heißt für die Landwirtschaft: Sie muss die verfügbaren Nutzflächen noch effizienter nutzen als bisher.

Im Mittelpunkt der modernen Landwirtschaft der Europäischen Union steht der ökologische Landbau. "Klasse statt Masse ist der Maßstab für die Neuorientierung in der Agrarpolitik". Der ökologische Landbau stellt eine besondere Art der Agrarerzeugung dar, deren Leitgedanke das Wirtschaften im Einklang mit der Natur ist. Die Bundesrepublik setzt heute auf eine nachhaltige Landwirtschaft, die ökonomische, ökologische und soziale Aspekte berücksichtigt. So eine Landwirtschaft muss mit immer weniger Fläche immer mehr Menschen ernähren.

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1ca. (circa / zirka) приблизительно, примерно

Die Landwirtschaft der Russischen Föderation

Russland ist ein Industrieland, aber es hat auch eine hochentwickelte Landwirtschaft. Sie ist ein wichtiger Zweig der Wirtschaft unseres Landes.

Naturverhältnisse und wirtschaftliche Gegebenheiten in unserem Land sind vielfältig. Sie sind günstig für die Landwirtschaft im Süden und ziemlich rauh im Norden und Osten. Der Typ des Wirtschaftens hängt vom Boden und Klima ab.

Zwei wichtigste Zweige der Landwirtschaft sind Pflanzenbau und Tierhaltung. Der letztere schließt Schafzucht, Rinderzucht, Schweinezucht und Geflügelzucht ein. Die Schafe werden überwiegend im Süden des Landes gezüchtet. Die

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