Немецкий язык для зооветеринарных направлений. Учебное пособие

2. Постройте вопросительные предложения без вопросительного слова

1. arbeiten, der Vater? 2. das Kind, schlafen? 3. sie, Musik, hören? 4. fahren, nach Moskau, wir? 5. er, das Buch, nehmen? 6. machen, das Bett, sie? 7. sie, schnell, wachsen? 8. laufen, die Schwester, nach Hause? 9. kochen, das Essen, die Mutter? 10. schnell, sprechen, er?

3.Из слов к предыдущему упражнению постройте все возможные вопросительные предложения с вопросительными словами

4.Спросите по-немецки

1. Где ты живёшь? 2. Что она читает? 3. Куда вы едете? 4. Как растёт ребёнок? 5. Как он спит? 6. Что ты делаешь? 7. Кто здесь работает? 8. Когда он слушает музыку? 9. Куда ты бежишь? 10. Когда ребёнок спит?

Числительные

Числительные от 21 до 99 состоят из названия единиц, союза und и названия десятка, которые пишутся в одно слово:

21 einundzwanzig

68 achtundsechzig

21

Названия сотен образуются путём присоединения -hundert, а названия тысяч – -tausend к обозначению единиц:

160 einhundertsechzig

2476 zweitausendvierhundertsechsundsiebzig

2.При назывании года необходимо иметь в виду, что летоисчисление в немецком языке ведётся на сотни, а не на тысячи:

1987 neunzehnhundertsiebenundachtzig

Исключение составляют обозначения тысячелетий без сотен. Эти даты читаются как обычные количественные числительные:

2012 zweitausendzwölf

3.При назывании десятичных дробей между названием целого числа и дроби произносится слово Komma (запятая), а цифры, стоящие после запятой читаются поочерёдно слева направо:

2,4 zwei Komma vier

0,0351 Null Komma Null drei fünf eins

4.Арифметические действия

+plus

– minus × mal ÷ durch

= ist / gleich

Порядковые числительные

Порядковые числительные отвечают на вопрос der wievielte – какой (по счёту)?, употребляются с определённым артиклем и изменяются по слабому типу склонения имён прилагательных. На письме порядковые числительные обычно обозначены цифрами. В этом случае после цифры обязательно ставится точка, указывая на необходимость читать данное числительное как порядковое.

Порядковые числительные до 19 образуются путём прибавления суффикса -te к соответствующему количественному числительному, а от 19 – с помощью суффикса -ste:

1.der erste٭

2.der zweite

3.der dritte٭

4.der vierte

5.der fünfte

6.der sechste

7.der siebente

8.der achte٭

19.der neunzehnte

20.der zwanzigste

65. der fünfundzwanzigste

274. der zweihundertvierundsiebzigste

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Der wievielte ist heute? – Heute ist der 26. (sechsundzwanzigste) April. Ich habe Geburtstag am 19. (neunzehnten) Mai.

die erste Frage (f), das sechste Buch (n), der dritte Versuch (m)

Предлоги

Предлоги являются служебными словами, функция которых заключается в соединении слов друг с другом. Предлоги определяют падеж, в котором должно быть употреблено существительное или местоимение.

Предлоги двойного управления (Dativ (wo?) / Akkusativ (wohin?))

на (вертикальной поверхности); у, за (место); в (дни недели); с датами, частями суток на (горизонтальной поверхности)

за, позади около, рядом с

в; через (какое-то время в будущем) над; о

под; среди (+ существительное во множественном числе) между перед

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Слияние предлогов с определённым артиклем

liegen* (лежать) – legen (класть, положить) stehen* (стоять) – stellen (ставить)

sitzen* (сидеть) – setzen (сажать) hängen* (висеть) – hängen (вешать)

Упражнения

1. Вставьте глаголы liegen – legen, stehen – stellen, sitzen – (sich) setzen, hängen (vi) – hängen (vt)

1. An dem Apfelbaum … viele Äpfel. 2. Die Mutter … Fleisch auf einen Teller. 3. Karin … die Tassen neben die Teller. Ich … die Löffel vor die Tassen. 4. Meine Wäsche … auf dem Stuhl. 5. In der Mitte … ein Tisch mit Stühlen. 6. Eva … im Bett. 7. Das Fernsehgerät … in der Ecke neben der Lampe. 8. Ralf … sein Rad neben das Auto. 9. Die Eltern … in der Küche und sprechen. 10. Ich … die Pflaumen in den Korb. 11. Das Bett … wir an die Wand neben das Fenster. 12. Der Ball … unter dem Strauch. 13. Im Auto … mein Vater. 14. Die Frau … Bananen in den Kühlschrank. 15. Mäntel und Kleider … auf den Kleiderbügeln. 16. Die Schüler … in drei Reihen. 17. Das Auto … auf dem Parkplatz. Der Parkplatz … hinter dem Hotel. 18. Er … den Schlüssel unter die Zeitung. 19. Wir … den Sessel neben das Bett. 20. Er … zwischen mir und dem Lehrer.

2.Употребите стоящие в скобках существительные в правильномпадеже

1.Die Kinder spielen mit (die Mutter). 2. Bei (das Mittagessen) sprechen al-

le über (das Wetter). 3. Das Zimmer neben (die Küche) ist das Wohnzimmer. 4. Der Wald ist auf (der Berg) hinter (die Autobahn). 5. Sie kocht mit (die Mutter) das Essen für (die Familie). 6. Ich will an (die Wand) über (der Schreibtisch) ein Bücherregal hängen. 7. An (der Morgen) ist es noch kalt, aber an (der Tag) wird es wärmer. 8. Er kommt in (das Zimmer) von (die Strasse). 9. Helga spielt mit (die Kinder) auf (die Wiese). 10. Die Arbeiter bauen eine Brücke über (der Fluss). 11. Sie hat Sommersprossen um (die Nase). 12. In (die Ecke des Zimmers) stellen wir einen Esstisch mit (sechs Stühle). 13. An (Sonntage) kann ich später aufstehen. 14. Das ist ein gutes Mittel gegen (die Grippe).

3. Вставьте подходящий по смыслу предлог и употребите существительные в правильном падеже

1. Sie streicht Butter … (Brot). 2. … (Garten) wachsen viele Bäume. 3. … (Abend) badet die Mutter die Kinder. 4. Einmal … (Woche) gehe ich in die Bibliothek. 5. Ein Kühlschrank steht … (Herd). 6. Der Meister klebt die Tapete … (Wand). 7. Mädchen und Knaben spielen … (Sand). 8. Der Vater baut … (Keller)

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ein Regal. 9. Der Lehrer schreibt … (Tafel) einige Wörter. 10. … (Vormittag) bin ich vier Stunden … (Schule). … (Nachmittag) bin ich zu Hause. 11. … (Frühling) ist das Gras grün. 12. … (Strasse) sind viele Autos. 13. … (Landkarte) sehen wir viele Länder. 14. Er geht … (Dusche). 15. Die Schwester führt uns … (Zimmer). 16. … (Schule) frühstücke ich. 17. Sie besucht ihren Sohn … (Krankenhaus). 18. Ich setze mich … (Ecke).

4.Раскройте скобки, употребляя существительные в правильном падеже. Составьте подобное описание своего дома / квартиры

Unser Haus hat vier Zimmer. Man öffnet die Tür und kommt in (der Flur). Links ist die Küche. Dort sind ein Küchenschrank, ein Gasherd und eine Speisekammer. In (die Spüle) waschen wir das Geschirr ab. Neben (die Spüle) steht ein großer Kühlschrank. (Die Küche) gegenüber ist das Badezimmer. Es ist leider sehr klein – die Badewanne und das Waschbecken füllen den Raum fast vollständig aus. Aber eine kleine Waschmaschine passt noch hinein.

Neben (das Bad) befindet sich das Kinderzimmer. Hier steht ein Kinderbett und über (das Bett) hängt ein Regal. Überall stehen Autos, sitzen Teddies und liegt noch anderes Spielzeug. Das ist das Reich meines kleinen Bruders Sascha. Rechts ist die Wohnstube. Dort steht eine Schrankwand – ein besonderer Stolz meiner Mutter. In (die Wohnstube) sind auch ein Tisch mit (Stühle), eine Couch und ein Fernseher. Die Einrichtung des Schlafzimmers besteht aus (ein Bett), (ein Kleiderschrank), (eine Kommode) und zwei (Nachttische). Auf (der Fußboden) liegt ein weicher Teppich.

Besonders hübsch ist aber mein Zimmer. Ich habe es liebevoll eingerichtet: ein Bett in (die Ecke), ein Schreibtisch, lange Stores am Fenster, daneben ein Sessel und eine Stehlampe. Hier sitzt es sich gut mit einem Buch in (die Hand)!

5.Выберите правильный вариант

1.Die Lampe hängt (am, an, auf, in) der Decke.

2.Die Kinder laufen (an, am, auf, zur) die Wiese.

3.Der Zug (von, seit, aus, bis) München kommt (vor, in, nach, während) zehn Minuten.

4.Die Familie fährt (an, am, im, auf) Sonntag (in, an, auf, nach) den Urlaub.

5.(Seit, trotz, von, nach) zwei Stunden Arbeit bin ich schon müde.

6.(An, auf, im, in) der Deutschstunde üben wir Grammatik.

7.Die Frau zieht (wegen, trotz, infolge, statt) eines Mantels eine Jacke an.

8.Die Lehrerin schreibt (von, durch, bei, mit) der Kreide (auf, an, über, in) die Tafel.

9.(Im, in, an, bis) Juni kommt er (bei, zu, mit, von) uns (auf, zu, für) fünf Tage.

10.Viele Menschen sind (gegenüber, gegen, entgegen) den Krieg.

11.Alle Jungen (außerhalb, aus, außer) Ralf spielen Fußball.

12.(Bis zur Ende, bis zu Ende, bis zum Ende) des Jahres müssen wir die Arbeit beenden.

13.(In die Ferien, in den Ferien, auf den Ferien) können sich die Kinder gut erholen.

14.Wir legen den Teppich (auf dem Fußboden, auf den Fußboden, an den Fußboden).

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15.(Trotz des Regens, trotz dem Regen, trotz den Regen) baden im See viele Urlauber.

16.(An der Nacht, in der Nacht, in die Nacht) können wir (wegen des Lärms, wegen dem Lärm, wegen den Lärm) nicht einschlafen.

17.(Um das Haus, um den Haus, um dem Haus) wachsen hohe Bäume.

18.Die Mutter fährt (ohne Vater, ohne den Vater, ohne dem Vater) in den Urlaub.

19.Der Sohn erzählt den Eltern (von seiner Träume, von seinen Träume, von seinen Träumen).

20.Ich fahre (zum Unterricht, zur Unterricht, zu Unterricht) (mit dem Bus, mit das Bus, mit Bus).

Употребление артикля

Употребление неопределённого артикля

Неопределённый артикль указывает на то, что речь идёт о неопределённом, новом, незнакомом предмете.

Неопределённый артикль употребляется:

1)перед существительными, которые называются впервые:

Hier stehen ein Tisch und ein Stuhl.

2)перед существительными, входящими в состав сложного именного сказуемого:

"Das Buch" ist ein Substantiv. Minsk ist eine große Stadt.

3)перед существительными в составе сложного именного сказуемого, обозначающими профессию, звание, национальность, если они конкретизированы определением. Сравните:

Sie ist Studentin.

Sie ist eine fleißige Studentin.

4)перед существительными в функции сравнения:

Sie spricht Deutsch wie eine Deutsche.

5) после глаголов haben, brauchen и безличного оборота es gibt (Akk.):

Wir haben einen Garten.

Ich brauche einen Kugelschreiber. Hier gibt es einen Park.

Употребление определённого артикля

Определённый артикль указывает на то, что речь идёт об определённом (знакомом) предмете или явлении.

Определённый артикль употребляется:

1)перед существительными, которые ранее упоминались в контексте:

Hier steht ein Tisch. Der Tisch ist rund.

2)перед существительными, которые однозначно определяются ситуацией общения:

Der Lehrer kommt in die Klasse.

3)перед существительными с определением, которое может быть выражено:

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а) существительным в родительномпадежеилисуществительнымс предлогом:

Das Buch des Schülers liegt hier.

Das Haus an der Ecke gehört meinem Freund.

б) прилагательным в превосходной степени или порядковым числительным:

Das ist das schönste Kleid. Mir gefällt der erste Film.

в) наречием:

Das Mädchen rechts ist meine Schwester.

4) перед существительными, обозначающими понятия, единственные в своем роде:

Die Natur ist schön. Die Sonne scheint hell.

Отсутствие артикля перед именами существительными

Артикль не употребляется:

1)перед существительными во множественном числе, если в единственном числе перед ними стоял бы неопределённый артикль:

Er schreibt Bücher. (Er schreibt ein Buch).

2)перед существительными в составе сложного именного сказуемого, обозначающими профессию, звание, национальность, принадлежность к какойлибо партии или другой группе людей, а также пору года и время дня:

Sein Vater ist Physiker. Er ist Russe.

Es ist Herbst.

3)перед существительными, обозначающими названия учебных предметов:

Deutsch ist ein schweres Fach.

4) перед существительными в заголовках и объявлениях, а также в некоторых устойчивых выражениях:

Diktat (заголовок) nach Hause, zu Hause Ball / Klavier spielen

zu Gast / zu Besuch gehen zu Fuß

Angst / Hunger / Durst haben

Употребление артикля с вещественными и абстрактными именами существительными

Вещественные и абстрактные существительные могут употребляться с определённым и неопределённым артиклем, а также без артикля.

Артикль перед вещественными и абстрактными существительными не употребляется:

а) если они обозначают неопределённый объём вещества или свойство, состояние, процесс вообще:

Er trinkt Milch gern. Das bringt mir Freude.

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б) еслипередними стоят существительные, обозначающиеединицы измерения:

Wir bestellen 3 Glas Bier.

Определённый артикль употребляется, если речь идёт о веществе или абстрактном понятии в общем смысле или о какой-то конкретной части вещества. В последнем случае конкретизация происходит, как правило, при помощи контекста:

Der Tee in meiner Tasse ist kalt.

Неопределённый артикль перед вещественными и абстрактными существительными употребляется:

а) при выделении из всей совокупности признаков и свойств какого-либо одного из них:

Sie verbindet eine richtige Freundschaft.

б) при выделении одной части (порции) вещества:

Sie bestellt einen Kaffee.

Употребление артикля с именами собственными

1. Имена собственные личные употребляются обычно без артикля:

Helga ist meine beste Freundin.

В некоторых случаях перед личными именами употребляется определённый артикль:

а) если перед именем лица стоит определение:

Der kleine Stefan ist krank.

б) в разговорной речи с фамильярным оттенком:

Wir kennen den Lutz sehr gut.

в) перед фамилией (в форме множественного числа), если речь идёт о всей семье:

Die Meiers fahren morgens nach Russland.

2. Географические названия (города, страны, континенты) среднего рода употребляются обычно без артикля:

Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands.

Определённый артикль с географическими названиями употребляется: а) если перед или после названия города, страны, континента имеется определение:

Diese Stadt nennt man das goldene Prag.

Das Minsk von heute ist eine große Industriestadt.

б) перед названиями городов, стран и континентов мужского и женского рода и названиями, которые употребляются во множественном числе: die Schweiz, die Slowakei, die Ukraine, die Türkei, die Mongolei; der Iran, der Irak; die Niederlande (Pl.), die USA (Pl.):

Die Türkei liegt in Asien.

в) перед названиями рек, озёр, морей, океанов, гор, лесов, пустынь, а также улиц, площадей, переулков:

Ruhig fließt der Rhein.

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Упражнения

1.Ответьте на вопросы, используя слова в скобках

1.Was ist dein Vater von Beruf? (der Ingenieur) 2. Was stellt die Frau auf den Tisch? (das Brot, die Wurst, der Käse) 3. Was besichtigen die Touristen? (die Museen der Stadt) 4. Welches Musikinstrument spielt deine Freundin? (das Klavier) 5. Was kauft die Dame im Geschäft? (der Hut) 6. Welche Jahreszeit ist es? (der Herbst) 7. Was bringt der Kellner dem Gast? (der Braten) 8. Wohin möchte Frau Tanner fahren? (Polen) 9. Was hat der Junge? (das Motorrad) 10. Sind die Wörter "schreiben" und "spielen" Adjektive? (die Verben) 11. Was gibt es für jedes Kind als Nachtisch? (die Banane, der Apfel) 12. Was übt der Schüler? (die Deklination der Substantive) 13. Was braucht der Schüler? (die Hefte, die Bücher, der Kugelschreiber) 14. Wer hat keinen Appetit? (der kranke Paul) 15. Wo verbringt die Familie gewöhnlich ihren Urlaub? (das stille Polozk) 16. Wie heißt die Hauptstadt von Bulgarien? (Sofia) 17. Was liegt im Winter überall? (der Schnee)

2.Вставьте, если необходимо, артикль в правильной форме

1. ... kleine Karin spielt gern mit ... Puppen. 2. Es ist ... Frühling. ... Wetter ist schön. ... Himmel ist blau. ... Sonne scheint. 3. Jutta hat morgen ... Geburtstag. Wir backen für sie ... schöne Torte. 4. Mein Bruder ist krank. Die Mutter kocht für ihn ... Milchsuppe. Der Bruder isst ... Milchsuppe mit ... Appetit. 5. Johann Sebastian Bach ist ... bekannter deutscher Komponist. 6. ... Februar ist ... kürzeste Monat des Jahres. 7. ... Tee in meiner Tasse ist schon kalt. 8. Heute ist ... fünfzehnte Juni. 9. ... Arbeit im Garten macht mir ... Freude. 10. ... Rhein hat viele Nebenflüsse. 11. ... Frühling ist ... schöne Jahreszeit. 12. Morgen fährt er nach ... Stuttgart. 13. ... Frau am Fenster ist meine Kusine. Sie ist ... Sozialpädagogin. 14. ... neue Haus meiner Eltern hat ... Terrasse. 15. ... Frau Berger ist ... gute Ärztin. 16. ... längste Fluss der Erde, der Mississippi in ... Nordamerika, ist 6700 km lang. 17. Die Herren trinken ... Bier. Herr Kühn trinkt ... Flasche ... Bier und Herr Bauer

... Glas ... Bier. ... Bier ist dunkel. 18. Mein Onkel wohnt in ... Hamburg. Er ist ...

Kaufmann. Jetzt ist er zu ... Hause und arbeitet in ... Arbeitszimmer. Aber vor fünf Tagen war er in ... Italien. Er hat dort ... Wein und ... Orangen gekauft. Jetzt verkauft er ... Wein und ... Orangen in ... Deutschland. Mein Onkel reist viel. Nach ...

Holland oder ... Belgien fährt er mit ... Auto. Aber nach ... Ägypten oder in ... Türkei fliegt er mit ... Flugzeug.

3. Выберите предложение с правильным употреблением артикля

1.a) Die Katze ist Haustier. b) Die Katze ist ein Haustier. c) Die Katze ist das Haustier.

2.a) Diese Frau ist Zahnärztin. b) Diese Frau ist eine Zahnärztin. c) Diese Frau ist die Zahnärztin.

3.a) Sein Großvater ist berühmter Regisseur. b) Sein Großvater ist ein berühmter Regisseur.

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c) Sein Großvater ist der berühmte Regisseur.

4. a) Der Mann nimmt Kugelschreiber und schreibt.

b)Der Mann nimmt einen Kugelschreiber und schreibt.

c)Der Mann nimmt den Kugelschreiber und schreibt. 5. a) Dirigent kommt und Orchester steht auf.

b)Ein Dirigent kommt und ein Orchester steht auf.

c)Der Dirigent kommt und das Orchester steht auf. 6. a) Manfred ist bester Schüler in der Klasse.

b)Manfred ist ein bester Schüler in der Klasse.

c)Manfred ist der beste Schüler in der Klasse. 7. a) Heute muss er Wörter lernen.

b)Heute muss er eine Wörter lernen.

c)Heute muss er die Wörter lernen.

8. a) Morgen kommt mein Freund zu Besuch.

b)Morgen kommt mein Freund zu einem Besuch.

c)Morgen kommt mein Freund zu dem Besuch.

9. a) Mädchen im schwarzen Mantel ist meine Schwester.

b)Ein Mädchen im schwarzen Mantel ist meine Schwester.

c)Das Mädchen im schwarzen Mantel ist meine Schwester. 10. a) Erster Satz im Text ist besonders schwer.

b)Ein erster Satz im Text ist besonders schwer.

c)Der erste Satz im Text ist besonders schwer. 11. a) Das ist letztes Buch dieses Schriftstellers.

b)Das ist ein letztes Buch dieses Schriftstellers.

c)Das ist das letzte Buch dieses Schriftstellers. 12. a) Straße links führt zum Opernhaus.

b)Eine Straße links führt zum Opernhaus.

c)Die Straße links führt zum Opernhaus. 13. a) Die Puppe sieht wie Kind aus.

b)Die Puppe sieht wie ein Kind aus.

c)Die Puppe sieht wie das Kind aus.

14. a) Sie geht ins Geschäft Milch kaufen.

b)Sie geht ins Geschäft eine Milch kaufen.

c)Sie geht ins Geschäft die Milch kaufen. 15. a) Der Kellner bringt uns zwei Glas Bier.

b)Der Kellner bringt uns zwei Glas des Biers.

c)Der Kellner bringt uns zwei Glas eines Biers. 16. a) Mineralwasser im Glas ist schon warm.

b)Ein Mineralwasser im Glas ist schon warm.

c)Das Mineralwasser im Glas ist schon warm.

17. a) Ich empfinde gegenüber ihm tiefe Sympathie.

b)Ich empfinde gegenüber ihm eine tiefe Sympathie.

c)Ich empfinde gegenüber ihm die tiefe Sympathie.

18. a) Alle Lehrer sind mit fleißiger Marianna zufrieden.

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