Немецкий язык для зооветеринарных направлений. Учебное пособие

2. Ответьте на вопросы с указанием времени

1.Wann stehen Sie gewöhnlich auf?

2.Um wieviel Uhr verlassen Sie das Haus am Morgen?

3.Wann beginnt der Unterricht?

4.Wann essen Sie zu Mittag?

5.Um wieviel Uhr gehen Sie gewöhnlich zu Bett?

Основные формы глагола

Три основные формы глагола (Infinitiv, Präteritum, Partizip II) являются основой для образования всех временных форм. В немецком языке различают сильные, слабые и неправильные глаголы.

Слабые глаголы образуют основные формы по единому образцу, т.е. путём прибавления к основе инфинитива во второй форме суффикса -te и в третьей форме приставки ge- и суффикса -t: lernen – lernte – gelernt, wohnen – wohnte – gewohnt.

Если корень слабого глагола оканчивается на -d, -t или -chn, то между корнем и суффиксом добавляется гласная -e-: arbeiten – arbeitete – gearbeitet, zeichnen – zeichnete – gezeichnet.

Сильные глаголы образуют основные формы нестандартно, т.е. путём изменения корневой гласной и не получают какого-либо суффикса, третья форма образуется при помощи приставки ge- и суффикса -en, причём гласная может также изменяться: fahren – fuhr – gefahren, helfen – half – geholfen.

Ряд сильных глаголов меняет не только гласную, но и согласную: ziehen – zog – gezogen

stehen – stand – gestanden gehen – ging – gegangen tun – tat – getan

essen – aß – gegessen

Неправильные глаголы образуют формы претерита и причастия II как слабые глаголы, при помощи соответствующих суффиксов -te, -t, однако меняют корневую гласную, как сильные глаголы:

bringen – brachte – gebracht denken – dachte – gedacht kennen – kannte – gekannt nennen – nannte – genannt brennen – brannte – gebrannt wenden – wandte – gewandt

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Глаголы с неотделяемыми приставками, а также глаголы, оканчивающиеся на -ieren (например, studieren, marschieren), в третьей форме не полу-

чают приставки ge-, например: bearbeitet, marschiert.

У глаголов с отделяемой приставкой в третьей форме приставка ge- стоит между отделяемой приставкой и основой глагола: abgefahren.

Система временных форм в немецком языке

В немецком языке существует пять временных форм: для выражения настоящего времени – одна временная форма – презенс (Präsens); для выражения прошедшего времени – три временные формы – претеритум

(Präteritum), перфект (Perfekt), плюсквамперфект (Plusquamperfekt); для вы-

ражение будущего времени – одна временная форма – футурум (Futur I) (вторая временная форма, Futur II, в современном языке практически не употребляется для выражения времени).

Презенс и претеритум являются простыми временными формами, они образуются путём прибавления личных окончаний к основе глагола.

Перфект, плюсквамперфект и футурум являются сложными временными формами, они образуются с помощью вспомогательных глаголов (изменяемая часть сказуемого) и причастия II или инфинитива смыслового глагола (неизменяемая часть сказуемого), т.е. сказуемое состоит из двух частей.

Формы прошедшего времени различаются не по значению, а по употреблению. Претеритум обычно употребляется при связном изложении событий, совершающихся в прошлом, т.е. при повествовании. Перфект чаще всего употребляется в разговоре о прошлом (т.е. в вопросно-ответной форме) и в кратких сообщениях. Плюсквамперфект употребляется для выражения действия, происшедшего ранее какого-либо другого действия в прошлом. Причём более раннее действие выражается глаголом в плюсквамперфекте, а более позднее – глаголом в претеритуме (Nachdem er alle Prüfungen bestanden hatte, fuhr er in seine Heimatstadt).

Перфект

Перфект обозначает действия и события в прошлом, которые, как правило, имеют связь с настоящим. Чаще всего он употребляется в диалогической речи, вследствие чего его называют разговорной формой.

Was hast du gestern gemacht?

Перфект = haben / sein + основной глагол

(в наст. времени) (в форме причастия II)

Выбор вспомогательного глагола haben или sein производится в зависимости от значения или грамматических характеристик основного глагола. Перфект с глаголом haben образуют:

1)глагол haben: ich habe gehabt;

2)переходные глаголы (глаголы, требующие дополнение в винительном па-

деже без предлога): ich habe gelesen, ich habe gefragt;

3)возвратные глаголы: ich habe mich gefreut;

4)безличные глаголы: es hat geschneit;

5)модальные глаголы: ich habe gewollt;

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6) многие непереходные глаголы, выражающие состояние, чувство, процесс: ich habe gestanden, ich habe geliebt.

Перфект с глаголом sein образуют непереходные глаголы, обозначаю-

щие:

1)передвижение в пространстве: ich bin gelaufen;

2)переход из одного состояния в другое: ich bin eingeschlafen, ich bin aufgestanden;

3)глаголы sein, werden, bleiben, geschehen, passieren, gelingen, misslingen, begegnen, glücken: Was ist geschehen?

При спряжении в перфекте по лицам и числам изменяется только вспомогательный глагол:

В предложении аналитическая форма глагола образует рамочную конструкцию: вспомогательный глагол занимает второе место в предложении, а причастие стоит на последнем месте:

Wir haben heute einen Brief von unseren Freunden bekommen. Du bist gestern spät nach Hause gekommen.

Модальные глаголы образуют перфект по общим правилам, только если они употребляются как полнозначные глаголы:

Ich habe das nicht gewollt. Er hat es nicht gekonnt.

Если модальный глагол образует с инфинитивом другого полнозначного глагола составное глагольное сказуемое, то при образовании перфекта используется так называемая сильная форма причастия модальных глаголов:

Er hat nicht antworten können. Hast du das machen wollen?

Упражнения

1.Вставьте глаголы в форме причастия 2

1.Die Polizei hat den Dieb ... (verhaften) 2. Sie hat mir die neuen Fotos ...

(zeigen) 3. Auf dem Heimweg haben wir uns über den Film ... (unterhalten) 4. Der Ausländer hat das Verb richtig ... (konjugieren) 5. Ich habe es mir anders ... (vorstellen) 6. Sie hat das Geschirr ... (abspülen) 7. Wir haben schon mit den Proben ...

(anfangen) 8. Er hat uns ein herrliches Zimmer ... (vermieten) 9. Die Jungen haben ihre Luftmatratzen ... (mitbringen) 10. Sie hat einige Freundinnen zum Tanzabend

... (einladen) 11. Sie haben im Text einige Wörter ... (unterstreichen) 12. Der Lehrer hat einige neue Wörter ... (diktieren) 13. Die Kinder haben in Biologie den

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Maikäfer ... (beschreiben) 14. Dieter hat heute sein Moped ... (reparieren) 15. Gestern habe ich mit meinem Freund am Telefon ... (sprechen)

2.Вставьте haben или sein

1.Ich ... deinen Bruder nicht gekannt. 2. Mein Mann ... in Berlin Germanis-

tik studiert. 3. Die Studenten ... alle Wörter wiederholt. 4. Er … hier noch nicht gewesen. 5. Wir ... zu früh gekommen. 6. ... du diese Kinder fotografiert? 7. Wir ...

uns noch nicht beruhigt. 8. Was ... hier geschehen? 9. Um wie viel Uhr ... du heute erwacht? 10. Mit wem ... ihr spazieren gegangen? 11. Mit Renate ... ich schon gesprochen. 12. Gestern ... es stark geregnet. 13. Mein Vetter ... sich mit Inge verlobt. 14. ... der Zug aus Kassel schon angekommen? 15. Max ... im Arbeitszimmer verschwunden. 16. Heute ... wir Besuch bekommen. 17. Die Jungen ... in ein kleines Boot gestiegen. 18. Wir ... durch die Schweiz gefahren. 19. ... ihr meinen neuen Wagen gesehen? 20. Das ... ich leider nicht gewusst.

3. Запишите следующие предложения в перфекте

Образец: Ich will das nicht tun. – Ich habe das nicht tun wollen.

1. Michael kann nicht alles verstehen. 2. Wir können nicht alle Kätzchen behalten. 3. Der kleine Peter will auch mitspielen. 4. Onkel Paul will alles wissen. 5. Meine Freunde wollen mich zum Fußballspiel abholen. 6. Ralf muss als Erster aus dem Zimmer gehen. 7. Peter darf zwei Tage nicht hinausgehen. 8. Ich kann nicht einschlafen. 9. Die Kinder müssen oft im Haushalt helfen. 10. Wir dürfen Eis kaufen. 11. Ich will dir diese Kassette schenken. 12. Der Junge will die Sterne beobachten. 13. Der Bruder darf wegen einer schlechten Arbeit in den Zoo nicht mitgehen. 14. Am Ende der Turnstunde sollen wir die Geräte wegräumen. 15. Ich muss mein Zimmer mit meiner älteren Schwester teilen.

4. Образуйте общие вопросы в перфекте и ответьте на них отрицательно

Образец: Du, dieses Buch lesen.

Hast du dieses Buch gelesen? – Nein, ich habe dieses Buch nicht gelesen.

1. Du, Tee trinken. 2. Er, die Hausaufgabe machen. 3. Ihr, alle Substantive deklinieren. 4. Sie, Ball spielen. 5. Du, dein Spielzeug reparieren. 6. Du, deinen Schulfreund sehen. 7. Sie (Pl.), nach Hause kommen. 8. Er, sich den Film ansehen. 9. Er, seinen Namen nennen. 10. Sie, über dieses Telefongespräch erzählen. 11. Du, diese Geschichte verstehen. 12. Ihr, die Nachbarn begrüßen. 13. Er, das Datum schreiben. 14. Franz, das Buch bringen. 15. Ihr, das Geschirr abwaschen. 16. Der Vater, von der Arbeit zurückkommen.

5.Что Вы делали в последние выходные? Составьте предложения

lange schlafen

gemütlich frühstücken

in Ruhe Zeitung lesen

einen Brief schreiben

einen Mittagsschlaf machen

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spazieren gehen

zum Abendessen mit Freunden ins Restaurant gehen

einen Film im Fernsehen sehen

6.Вставьте глаголы в перфекте

1.Franz _____ sich um einen Job bei der Post _______. (bewerben)

2.Beeil dich! Der Film ____ vor zehn Minuten _______. (beginnen)

3.Mein Gott! Wie _______ ich jetzt _______! (erschrecken)

4.Er _________ sehr lange unter der Trennung von seiner Freundin __________. (leiden)

5.Wer _____ das Spiel ______? Becker oder Agassi? (gewinnen)

6.Ah, meine Brille! Wo ______ du sie denn _______? (finden)

7.Was ________ du gestern Abend __________? (trinken)

8.Das ist mein Platz! Hier _______ ich immer ________. (sitzen)

9.In welchem Jahr ____ Mozart ________? (sterben)

10.Den ganzen Tag hat es geregnet, aber am Abend ______ es plötzlich wieder schön _______. (werden)

11.Warum _______ Sie mich gestern nicht mehr ___________? (anrufen)

Претеритум

Простое прошедшее время претеритум образуется от второй основной формы глагола путём прибавления личных окончаний претеритума. Все глаголы в 1-м и 3-м лице единственного числа претеритума не имеют личных окончаний.

Упражнения 1. Образуйте формы претеритума

1.sie, machen 2. es, regnen 3. du, fragen 4. Sie, zahlen 5. ich, stellen 6. ihr, kaufen

7.sie, lieben 8. sie (Pl.), holen 9. er, arbeiten 10. wir, legen 11. ihr, warten 12. ich, reisen 13. wir, reden 14. er, hängen 15. sie (Pl.), hoffen 16. du grüßen 17. du, lachen 18. Sie, kochen

2.Вставьте глаголы в претеритуме

a)Nach der Grundschule (gehen) __________ Angelika ins Gymnasium. Die Abiturprüfung (bestehen) ____________ sie an ihrem neunzehnten Geburtstag. Dann (beginnen) ____________ sie ihr Chemiestudium. Sie (nehmen)

____________ sich ein Zimmer in Regensburg. Sie (finden) ____________ ein Zimmer in der Nähe von der Universität. Das Studium (gefallen) ___________ ihr sehr gut. Manchmal (schreiben) ____________ sie Briefe an ihre Freundinnen. Am Samstag (fahren) _____________ sie immer zu ihren Eltern.

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b)Der Urlaub (sein) __________ wirklich sehr schön. Wir (sehen)

__________ viele Städte. Wir (sprechen) ___________ immer nur Spanisch. Wir (trinken) __________ zum Essen immer Wein. Morgens (liegen) ____________ wir immer bis halb zehn im Bett. Wir (schlafen) ___________ sehr gut in unserem Hotel. Einmal (lesen) ___________ ich ein Buch auf Spanisch. Der Hotelkoch (helfen)

___________ beim Übersetzen. Ich (geben) __________ ihm dafür eine Kassette mit Musik. Nach drei Wochen (fahren) ____________ wir nach Hause zurück.

c)Ich (leben) ____________ als einziges Kind bei meinem Vater in der Schweiz. Eines Tages (bringen) ____________ mein Vater mich zu einem Lehrer. Er (wollen) __________ einen klugen Sohn haben. Ich (verlassen) _____________

also meinen Vater und (gehen) _____________ in eine andere Stadt. Ich (bleiben)

_____________ ein Jahr bei meinem Lehrer, und er (geben) ___________ mir jeden Tag Unterricht. Nach einem Jahr (gehen) _____________ der Unterricht zu Ende und ich (fahren) ___________ wieder zu meinem Vater zurück.

3.Вставьте глаголы в претеритуме (finden, arbeiten, helfen, lesen, verdienen, heißen, haben, nennen, besuchen, gehen, erzählen, heiraten, sein, sehen, tragen, wohnen, lieben, geben, wollen, schlafen)

Meine Großmutter ___________ Elisabeth, aber ich __________ sie immer Oma Lili. Ich _________ sie oft, und dann ____________ sie mir von früher. Sie

___________ schon mit 18 Jahren. Meine Mutter ____________ ihr einziges Kind, weil ihr Mann bald nach der Hochzeit in den Krieg ___________ und dann

____________ sie ihn nie wieder. Sie ____________ mit dem Kind bei ihren Eltern. Nachts _____________ sie auf dem Sofa, weil es nicht genug Betten

___________. Heiraten _____________ sie nicht mehr, weil sie ihren Mann immer noch _____________. Später ____________ sie eine Arbeitsstelle in einem Gasthaus. Sie _____________ dem Koch in der Küche. Obwohl sie täglich zehn Stunden ______________, ____________ sie wenig Geld. Meine Großmutter

_____________ damals nur ein schönes Kleid und das ___________ sie am Sonntag. Sie _____________ gerne Bücher, am liebsten Liebesromane.

4.Вставьте формы претеритума глагола haben

1. Im Urlaub __________ wir immer sehr schönes Wetter. 2. Mein Bruder hat jetzt einen Wagen, vorher __________ er ein Motorrad. 3. Die Menschen haben jetzt keine Zeit füreinander, früher ___________ sie mehr Zeit. 4. Ich

__________ gestern nach der langen Wanderung ziemlichen Hunger. 5. __________ du denn keinen Hunger? 6. Du __________ Durst, aber leider

__________ wir nichts mehr zu trinken zu Hause.

5.Вставьте формы претеритума глагола sein

1.Wo _________ du gestern Abend? 2. Gestern _________ ich im Theater.

3. _________ viele Leute da? 4. Ja, es _________ viele Leute im Theater. 5. Wie

__________ das Theaterstück? 6. Es _________ gut. 7. __________ ihr schon einmal in Hamburg? 8. Ja, letztes Jahr __________ wir dort.

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6.Вставьте формы претеритума глагола werden

1.Gegen Abend _________ der Himmel immer klarer. 2. Es dauerte lange,

bis ich meine Erkältung wieder los ___________. 3. Im Laufe der Nacht

___________das Wetter besser. 4. Erst gegen Ende ___________ die Diskussion interessant. 5. Als der Mann anfing mich zu beschimpfen, __________ ich zornig.

6.In der letzten Zeit ___________ die Leistungen Ihres Sohnes in der Schule immer schlechter.

7.Перепишите историю в претеритуме

SELTSAMER SPAZIERRITT

(nach Johann Peter Hebel)

Ein Mann reitet auf einem Esel und lässt seinen Jungen zu Fuß nebenher laufen. Da kommt ein Wanderer und sagt: "Das ist nicht recht, Vater, dass Sie reiten und Ihren Sohn laufen lassen. Sie haben stärkere Beine".

Da steigt der Vater vom Esel und lässt den Sohn reiten. Da kommt wieder ein Wandersmann und sagt: "Das ist nicht recht, Junge, dass du reitest und lässt deinen Vater zu Fuß gehen. Du hast jüngere Beine". Da setzen sich beide auf den Esel und reiten eine Strecke. Da kommt ein dritter Wanderer und sagt: "Was ist denn das? Zwei Kerle auf einem schwachen Tier. Da sollte man gleich den Stock nehmen und euch beide herunterjagen".

Da steigen beide ab und gehen zu dritt zu Fuß, rechts und links der Vater und der Sohn und in der Mitte der Esel. Da kommt ein vierter Wandersmann und sagt: "Ihr seid drei komische Gesellen. Ist es nicht genug, wenn zwei zu Fuß gehen? Geht es nicht leichter, wenn einer von euch reitet?"

Da bindet der Vater dem Esel die vorderen Beine zusammen, sie ziehen einen starken Ast durch und tragen den Esel auf den Schultern heim. So weit kann’s kommen, wenn man allen Leuten Recht machen will.

Плюсквамперфект

Плюсквамперфект также обозначает действия и события, которые совершались в прошлом. Эта форма служит для выражения предшествования во времени и обозначает, как правило, действия и события, которые совершались раньше последовавших за ними действий и событий, выраженных при помощи претерита или перфекта:

плюсквамперфект | претерит / перфект (предпрошедшее) (прошедшее)

Ich hatte zuerst mein Zimmer aufgeräumt. Erst dann setzte ich mich an den Tisch.

Плюсквамперфект = haben / sein + основной глагол

(в претерите) (в форме причастия II)

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Выбор вспомогательного глагола подчиняется тем же правилам, что и в перфекте.

Упражнения

1.Запишите предложения в плюсквамперфекте

a)1. Wir haben den Tisch um 12 Uhr gedeckt. 2. Dieter ist ins Nebenzimmer gegangen. 3. Er hat nicht kommen können. 4. Der Löwe ist über den Graben gesprungen. 5. Wir haben das in der Schule noch nicht gelernt. 6. Der Vater hat das Buch zugemacht. 7. Ein junger Mann ist hereingekommen. 8. Wir haben nicht antworten wollen. 9. Ihr Mann ist vor einigen Jahren gestorben. 10. Niemand hat den Herrn mit dem schwarzen Hund gesehen.

b)1. Ich habe in meinem Betrieb einen fleißigen Lehrling. 2. Wie viel Gäste kommen zum Sportfest der Schule? 3. Sie bleiben ein Jahr im Ausland. 4. Der Apfel fällt nicht weit vom Baum. 5. Beim Frühstück isst er nur wenig. 6. Der Zug fährt über Leipzig nach Berlin und kommt dort am Abend an. 7. Karl geht mit seinem Vater auf den Bahnsteig und wartet auf den Zug. 8. Das neue Flugzeug steigt sehr hoch. 9. Karl freut sich über den Brief der Tante. 10. Er muss sich nach der Arbeit die Hände waschen.

2.Вставьте вспомогательный глагол в правильной форме

1. Unsere Katze ... im Keller eine Maus gefangen und brachte sie in die Küche. 2. Die Katze ... auf einen hohen Baum geklettert und saß dort. 3. Die Kinder ...

auf dem Pferd geritten. 4. Der Junge ... die Kinder kennen lernen wollen. Er wollte mit ihnen spielen. 5. Ulli ... nie allein telefoniert. Sie bat ihre Mutter um Hilfe. 6. Der Junge ... zuerst seinen Familiennamen sagen müssen. Dann antwortete ihm die Frau. 7. Die Gäste ... sich verabschiedet und verließen das Haus. 8. Wo ... das geschehen? Ich habe von diesem Unfall in der Zeitung gelesen. 9. Frau Krause ...

uns etwas Wichtiges sagen wollen, hatte aber keine Zeit. 10. Ich ... auf das Heft meinen Namen geschrieben und legte es auf den Lehrertisch.

3. Раскройте скобки: вставьте глаголы в правильной форме в плюсквамперфекте

1. Eines Tages fand ich im Heu drei Eier. Das Huhn ... sie dort unbemerkt. (legen) 2. Die Frau ... am Vormittag einen Kuchen, und am Nachmittag kamen die Gäste. (backen) 3. Zuerst ... wir unsere Butterbrote, dann haben wir gespielt. (essen) 4. Die Kinder ... gestern Segelboote. Damit spielten sie dann. (basteln) 5. Die Mutter ... nach dem Essen und ist eingeschlafen. (sich hinlegen) 6. Gestern ... Han-

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