2.Знакомство с обрядовыми действами, сопровождающими процесс труда.

3.Проведение фольклорной композиции «Капустник».

Контрольные вопросы:

1.Назовите даты трех осенин.

2.Когда происходило окончание уборки урожая, начало «праздников капусты»?

3.Расскажите о происхождении праздника Сергей Капустник.

Рекомендуемая литература:

1.Забылин, М. Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия / М. Забылин. – Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. – 608 с. – Текст : непосредственный.

2.Народный месяцеслов : пословицы, поговорки, приметы, присловья о временах года и о погоде / сост. Г. Д. Рыженков. – Москва : Современник, 1992. – 128 с. – Текст : непосредственный.

3.Новицкая, М. Ю. От осени до осени: хрестоматия / М. Ю. Новицкая. – Москва : Планетариум, 1994. – 152. – Текст : непосредственный.

4.Пропп, В. Я. Русские аграрные праздники. Опыт историко-этногра- фического исследования / В. Я. Пропп. – Москва : Лабиринт, 2004. – 176 с. – Текст : непосредственный.

Практическое занятие 5

Дни масленичной недели. Фольклорная композиция «Масленица»

Цель – изучить обряды Масленицы, познакомиться с днями масленичной недели.

Основные теоретические сведения

Масленица – древний славянский праздник с многочисленными обычаями, через века дошедший до наших дней. Отмечается в течение недели перед Великим постом. Масленица – это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы. Главными атрибутами праздника традиционно были чучело Масленицы, забавы, катание на санях, гулянья и блины как символ солнца, которое все ярче разгоралось, удлиняя дни. На каждый день масленой недели существовали определенные обряды. В понедельник – начало

19

сырной недели – встреча Масленицы, во вторник – заигрыши. На лакомки, то есть в среду масленой недели, тещи приглашали на блины зятьев. В широкий четверг – разгуляй происходили самые людные санные катания, взятия снежной крепости, кулачные бои. В пятницу – тещины вечерки – зятья звали тещу на угощение. Суббота отводилась золовкиным поси-

делкам.

Воскресенье называлось «прощеным воскресеньем». В этот день все навещали родственников, друзей и знакомых, обменивались поцелуями, поклонами и просили прощения друг у друга, если обидели словами или поступками. А также в последний день масленичной недели обязательно проводился ритуал проводов Масленицы с обязательным сожжением чучела Масленицы.

Задание:

1.Ознакомиться с литературой по данной теме.

2.Разучить предложенный нотный и текстовый материал масленичной песни.

3.Подготовить реквизит для фольклорной композиции.

4.Принести материалы для изготовления куклы Масленицы.

Ход работы:

1.Подготовить ответы на вопросы.

2.Изготовление куклы Масленицы.

3.Обыгрывание фрагмента обрядового действия «Прощай, Масленица!» с использованием разученных музыкальных примеров.

Контрольные вопросы:

1.Назовите дни масленичной недели.

2.Опишите масленичные традиции каждого дня.

3.Какая связь между солнцем и блинами?

4.Перечислите основных персонажей обряда Масленицы. Каково их предназначение?

Рекомендуемая литература:

1.Панкеев, И. А. Обычаи и традиции русского народа / И. А. Панкеев. – Москва : Бета-Сервис, 1998. – 542 с. – Текст : непосредственный.

2.Семенова, М. Мы – славяне! Популярная энциклопедия / М. Семенова. – Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2008. – 560 с. – Текст : непосредственный.

3.Шангина, И. И. Русские традиционные праздники / И. И. Шангина. – Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2008 . – 336 с. : ил. – Текст : непосредственный.

20

Практическое занятие 6

Встреча весны, встреча птиц, весенний обряд Сороки

Цель – изучить весенние традиции, связанные со встречей весны.

Основные теоретические сведения

Сороки, Жаворонки – день народного календаря у славян, приходящийся на 22 марта (9 марта). Название праздника произошло от Сорока мучеников севастийских. По народному календарю, в этот день зима кончается – весна начинается, день с ночью меряется-равняется, то есть наступает весеннее равноденствие, когда сутки поделены ровно на 12 часов дня и 12 часов ночи. Женщины готовили выпечку в форме жаворонков, в большинстве случаев с распростёртыми крылышками (как бы летящих) и с хохолками, а также птичек на гнёздышках. Несколько птичек сажали на подоконник, а окно открывали. Кроме жаворонков из пресного теста пекли блины и хорошо просушивали, они назывались «преснушками». Когда жаворонки были готовы, птичек раздавали детям, и те с криком и песня- ми-закличками бежали на пригорки зазывать жаворонков, а с ними и весну. Для этого печёных жаворонков прикрепляли к длинным палкам, иногда птичек насаживали на плетни.

Задание:

1.Ознакомиться с литературой по данной теме.

2.Разучить предложенный нотный и текстовый материал песнизаклички.

3.Подготовить и принести соленое тесто для лепки ритуальных птичек.

Ход работы:

1.Разбор песенок-закличек.

2.Разучивание мизансцены встречи весны с исполнением выученной заклички.

3.Изготовление ритуальных фигурок птиц из соленого теста.

Контрольные вопросы:

1.Для чего пекли жаворонков из теста?

2.Опишите образно-поэтический строй веснянок.

3.Почему веснянки исполнялись преимущественно детьми?

4.Что такое «весеннее равноденствие»?

21

Рекомендуемая литература:

1.Белякова, Г. С. Славянская мифология: кн. для учащихся / Г. С. Белякова. – Москва : Просвещение, 1995. – 239 с. : ил. – Текст : непосредственный.

2.Власова, М. Н. Энциклопедия русских суеверий / М. Н. Власова. – Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2008. – 624 с. – Текст : непосредственный.

3.Науменко, Г. М. Фольклорная азбука / Г. М. Науменко. – Москва : Академия, 1996. – 133 с. – Текст : непосредственный.

4.Шангина, И. И. Русские традиционные праздники / И. И. Шангина. – Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2008. – 336 с. : ил. – Текст : непосредственный.

3-Й КЛАСС

Практическое занятие 7

Русская традиционная свадьба, свадебная игра. Фольклорная композиция «Кукольная свадебка»

Цель – знакомство с обычаями и основными персонажами русской традиционной свадьбы.

Основные теоретические сведения

Русская традиционная свадьба – это целая система обрядов, сопровождающих заключение брака, сложившаяся примерно к XV веку. Является важнейшим элементом русской культуры. При этом всегда обряд представляет собой не произвольный набор песен и обрядовых действий, а стройно организованную систему. При всей вариативности обряда его общая структура остаётся неизменной, включающей следующие основные составляющие: сватовство, смотрины, рукобитие (помолвка), вытие, девичник / мальчишник, свадебный поезд, свадебный выкуп, венчание, гуляние, свадебный пир. Обряды изначально символизировали переход девушки из рода отца в род мужа.

Сватовство – ритуал, который предшествовал русской свадьбе. В дом к девушке приходили родители или другие родственники молодого человека, чтобы договориться о заключении брака. Окончательный ответ

22

давался не сразу, а лишь после второго или третьего посещения семьи избранницы.

После сватовства будущие молодожены готовятся к помолвке – обряду, представляющему собой официальное провозглашение влюбленных женихом и невестой. Жених преподносит невесте кольцо. Невеста, принимая его, дает понять, что согласна предстать перед венцом, и носит его до самой свадьбы. Идеальной порой для русской свадьбы считалась золотая осень – время сразу после сбора урожая.

Различные по своей тональности и настроению русские свадебные песни звучали на протяжении всего дня. Песенная культура наших предков находит свое отражение в обязательном музыкальном оформлении свадьбы.

На венчание в церковь собирался свадебный поезд, состоявший из жениха, дружки, крестных матери и отца, свахи. В церкви совершались таинства, направленные на скрепление отношений жениха и невесты.

Когда повозка с молодыми подъезжала к дому, первой на порог выходила мать и посыпала сына и свою невестку пшеном, овсом или хмелем, что символизировало беззаботную жизнь и полный достаток. Без традиционного каравая не обходилась ни одна русская свадьба.

На свадьбе звучали веселые песни и устраивались русские свадебные танцы. Обычно жених отплясывал вприсядку, танец же невесты, напротив, был спокойным и нежным. Сегодня традиционный русский свадебный танец молодых – это вальс, который идеально подчеркивает и воздушность невесты, и галантность кавалера.

Задание:

1.Ознакомиться с литературой по данной теме.

2.Разучить предложенный нотный и текстовый материал свадебной величальной песни.

3.Подготовить реквизит для фольклорной композиции.

Ход работы:

1.Слушание и анализ образцов свадебных песен (лирические, величальные и корильные).

2.Демонстрация и разучивание фрагмента свадебной драматургии с использованием кукольных персонажей и подготовленных музыкальных примеров.

23