ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Примерные схемы анализа фольклорных текстов

Обрядовая поэзия

1.Описать обряд.

2.Указать, к какому виду относится (календарный, семейный).

3.Определить жанр словесного текста.

4.Проанализировать текст:

а) время и место исполнения, роль в обряде; б) система образов; в) характер исполнения.

5. Вывод.

Необрядовая лирическая песня

1.Главный герой, действующие лица, их взаимоотношения.

2.Характеристика по темпу исполнения, принадлежности к циклу, тематическая.

3.Специфика лирической ситуации.

4.Композиционные принципы и приемы.

5.Символика образов.

6.Вывод.

Былина

1.К какому циклу относится?

2.Характеристика главного героя.

3.Сюжет и композиция.

4.Примеры гиперболизации.

5.Общие места.

6.Вывод.

Историческая песня

1.К какому периоду развития жанра относится?

2.Исторические события и лица, отраженные в песне.

3.Сопоставление сюжета песни с историческими фактами. Анализ несовпадений.

4.Объяснение причин неточного или неверного изображения исторических событий и лиц.

5.Вывод.

62

Частушка

1.Тип частушки.

2.Композиция.

3.В чем проявляется эффект неожиданности?

4.К какому циклу относится?

5.Вывод.

Волшебная сказка

1.Своеобразие вымысла и его роль в сказке.

2.Основные персонажи.

3.Композиция.

4.Сказочные законы и нормы поведения.

5.Примеры сказочных формул.

6.Вывод.

Сказка о животных

1.Главные герои.

2.Конфликт и его причины.

3.Композиция.

4.Характеристика персонажей.

5.Вывод.

Бытовая сказка

1.Специфика конфликта.

2.Характеристика персонажей.

3.Главный герой. Отличие его от героя волшебной сказки.

4.Как отражены сильные и слабые стороны крестьянского мировоззрения?

5.В чем заключается «наивный реализм»?

6.Вывод.

Несказочная проза

1.Определить жанр.

2.Указать на жанровую разновидность (тип предания, легенды, былички, анекдота).

3.Характеристика персонажей.

4.Композиционная структура.

5.В чем проявляется установка на достоверность?

6.Вывод.

63

Приложение 2

Игры

Бубенцы

Дети встают в круг. На середину выходят двое: один с бубенцом или колокольчиком, другой – с завязанными глазами. Все поют:

Трынцы-брынцы, бубенцы, Раззвонились удальцы: Диги-диги-диги-дон, Отгадай, откуда звон!

После этих слов «жмурка» ловит увертывающегося игрока.

Заря-зареница

Дети стоят в кругу. Водящего выбирают считалкой. Ребенокводящий (в руках у него голубая лента) проходит внутри круга около детей, машет ленточкой, и все вместе проговаривают слова:

Заря-заряница, Красная девица, По полю ходила, Ключи обронила. Ключи золотые, Ленты голубые, За водой пошла И ребят нашла.

На слова «и ребят нашла» водящий останавливается и протягивает руку с лентой вперед так, чтобы лента оказалась между двумя детьми. Эти дети бегут за кругом в разных направлениях. Кто быстрей добежит до водящего, тот становится «зарёй».

Гори, гори ясно

Играющие выстраиваются парами друг за другом – в колонку. Затем берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота». Последняя пара

64

проходит «под воротами» и становится впереди, за ней идет следующая пара. «Горящий» становится впереди, шагов на 5–6 от первой пары, спиной к ним. Все участники поют или приговаривают:

Гори, гори ясно, Чтобы не погасло! Глянь на небо, Птички летят, Колокольчики звенят:

– Дин-дон, дин-дон, Выбегай скорее вон!

По окончании песенки двое играющих, оказавшись впереди, разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат:

Раз, два, не воронь, А беги, как огонь!

«Горящий» старается догнать бегущих. Если игрокам удается взять друг друга за руки, прежде чем одного из них поймает «горящий», то они встают впереди колонны, а «горящий» опять ловит, то есть «горит». А если «горящий» поймает одного из бегающих, то он встает с ним, а водит игрок, оставшийся без пары.

Яичные бои

Участники бьют яйца друг о друга. Тот, чьё яйцо треснуло, отдаёт «биток» победителю. Существовали секреты, как правильно держать яйцо, каким концом бить. При этом приговаривали:

–Ну что, будем биться?

–Будем, но раньше дай попробовать.

–Ой, очень же твоё сильно, пойду далее.

–Так, может, поменяемся?

–Не, давай тогда лучше своими.

–А у тебя не смолянка (залито смолою)?

–А у тебя не от цесарки яйцо (порода маленьких кур)?

65

–Не, ну так держи, буду бить.

–Не, ты первый держи, а потом я…

Яичный тир

Игроки выкладывают свои пасхальные яйца на линии (5–7 штук). Затем по очереди стараются своим яйцом выбить одну из мишеней. Если получится, игрок забирает себе оба яйца, если нет, выставляет свое яйцо в общую линию. Вариант: победителем признается тот, кто выбьет условленное количество мишеней за меньшее число попыток.

Мак маковистый

1.Мак маковистый, Тонкий золотистый. Как сеют мак?

Как сеют мак?

Припев:

Сеют этак и вот так, Сеют этак и вот так, Так сеют мак,

Так сеют мак. (имитируют движения сеяния)

2.Мак-маковистый,

Тонкий золотистый. Как полют мак? Как полют мак?

Припев:

Полют этак и вот так, Полют этак и вот так, Так полют мак,

Так полют мак. (имитируют движения прополки)

3. Мак-маковистый, Тонкий золотистый. Как растёт мак?

Как растёт мак?

Припев:

Растет этак и вот так, Растет этак и вот так,

66

Так растёт мак, Так растёт мак. (приседают и встают)

4.Мак-маковистый, Тонкий золотистый. Как рвут мак?

Как рвут мак?

Припев:

Рвут и этак, и вот так, Рвут и этак, и вот так, Так рвут мак, Так рвут мак. (рвут руками)

5.Мак-маковистый,

Тонкий золотистый. Как едят мак?

Как едят мак?

Припев:

Едят этак и вот так, Едят этак и вот так, Так едят мак,

Так едят мак. (показывают, как едят)

–А где же мак?

–Дети съели!

Умедведя во бору

В начале игры выбирается «медведь», который идет «спать» подальше – в другой конец площадки. Игроки произносят слова:

У медведя во бору Грибы-ягоды беру. А медведь-то спит И на нас не глядит.

На первые четыре строчки играющие приближаются к медведю, ритмично ступая и имитируя движения по тексту: наклоняются, как будто собирают грибы, и «кладут» их в воображаемый кузовок. Игроки приближаются к медведю и произносят слова:

67

Мы медведя приласкали, Мы его пощекотали. Зарычал медведь – беда! Разбегайся кто куда!

Игроки, в соответствии со словами, медведя гладят, щекотят, а когда он просыпается – разбегаются. Медведь их догоняет. Тот, кого поймал медведь, становится новым «медведем».

Верба-хлёст

Ведущие ходят по кругу и небольно стегают ребят веточками вербы по вытянутым рукам.

Верба хлёст Бьет до слёз. Верба синя Бьет несильно. Верба красна Бьет напрасно. Верба бела Бьет за дело. Верба хлёст Бьет до слез!

Не я бью – верба бьет, Хвора в лес, на верес, Будь здоров, как вода, А расти, как верба.

Золотые ворота

Выбираются двое игроков, которые встают друг напротив друга, берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота». Остальные игроки встают цепочкой (берутся за руки или кладут руки на плечи друг к другу) и проходят под воротами. Игроки-ворота напевают:

Золотые ворота. Проходите, господа,

68

Первой мать пройдет, Всех детей проведет. Первый раз прощается, Второй раз запрещается, А на третий раз – Не пропустим вас.

На последних словах ворота резко опускают руки и ловят тех, кто оказался под ними. Пойманные образуют новые «ворота».

Игра заканчивается, когда всех игроков поймают.

Бочка

Играющие образуют круг. В центре круга находятся парни. Они сидят на корточках и подпрыгивают. Девушки, взявшись за руки, идут по кругу и поют такие слова:

Яна бочке сижу, Слезы катятся, Денег нет ни гроша, Кушать хочется.

Ясижу-сижу горюю

Уракитова куста, Если кто меня полюбит, Тот и выручит меня.

После последних слов девушки подбегают и целуют тех, кто сидит в кругу. Затем парни и девушки меняются местами, девушки садятся на корточки, и игра повторяется.

69