Медицинское право. Учебное пособие для семинарских занятий
.pdfНегосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ «РЕАВИЗ»
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
МЕДИЦИНСКОЕ ПРАВО
Учебное пособие для семинарских занятий
При разработке в основу положен ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 31.05.03. (060201) стоматология утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации 14 января 2011 г. №16
Самара, 2013
УДК 61 ББК 67 Е 51
Елина Н.К.
Медицинское право. Учебное пособие для семинарских занятий. При разработке в основу положен ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 31.05.03. (060201) стоматология, утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации 14 января 2011 г. №16. Учебное пособие. НОУ ВПО Медицинский институт «Реавиз», 2013. 168 с.
Пособие содержит материал по важнейшей дисциплине МЕДИЦИНСКОЕ ПРАВО. На семинарских занятиях студенты должны получить навыки применения норм права к различным ситуациям конфликтного характера, возникающий в медицинской (стоматологической) деятельности, а также научиться ориентироваться в нормативных актах.
Настоящее учебное пособие предлагает студентам примерную тематику докладов и реферативных работ.
Пособие предназначено для студентов по направлению подготовки (специальности) 31.05.03. (060201) стоматология.
Рецензенты:
Шумский А.В., д.м.н., профессор, зав. кафедрой стоматология НОУ ВПО Медицинский институт «Реавиз»;
Трещева Е.А., д.ю.н., профессор, зав. кафедрой гражданского процесса и предпринимательского права ГОУ ВПО Самарский государственный университет.
Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом НОУ ВПО Медицинский институт «Реавиз».
УДК 61 ББК 67 Е 51
©НОУ ВПО МИ «РЕАВИЗ», 2013
©Елина Н.К., 2013
СОДЕРЖАНИЕ |
|
||||||||||
Подготовка и написание реферативной работы и доклада |
5 |
||||||||||
Методическая разработка для преподавателя по теме №1 |
|
||||||||||
Формирование законодательства в сфере охраны здоровья |
|
|
|
11 |
|||||||
Методическая разработка для студентов по теме №1 |
|
||||||||||
Формирование законодательства в сфере охраны здоровья |
16 |
||||||||||
Методическая разработка для преподавателя по теме №2 |
|
||||||||||
Медицинское право в системе Российского права. Правовые |
|
||||||||||
основы организации здравоохранения Российской Федерации |
24 |
||||||||||
Методическая разработка для студентов по теме №2 |
|
||||||||||
Медицинское право в системе Российского права. Правовые |
|
||||||||||
основы организации здравоохранения Российской Федерации |
29 |
||||||||||
Методическая разработка для преподавателя по теме №3 |
|
||||||||||
Медицинская деятельность: виды и формы |
36 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Методическая разработка для студентов по теме №3 |
|
||||||||||
Медицинская деятельность: виды и формы |
|
|
|
41 |
|||||||
Методическая разработка для преподавателя по теме №4 |
|
||||||||||
Лицензирование и контроль медицинской (стоматологической) |
|
||||||||||
деятельности |
47 |
||||||||||
Методическая разработка для студентов по теме №4 |
|
||||||||||
Лицензирование и контроль медицинской (стоматологической) |
|
||||||||||
деятельности |
51 |
||||||||||
Методическая разработка для преподавателя по теме №5 |
|
||||||||||
Особенности правового регулирования отдельных видов |
|
||||||||||
медицинской деятельности |
|
|
|
|
58 |
||||||
|
|
||||||||||
Методическая разработка для студентов по теме №5 |
|
||||||||||
Особенности правового регулирования отдельных видов |
|
||||||||||
медицинской деятельности |
|
|
|
|
63 |
||||||
Методическая разработка для преподавателя по теме №6 |
|
||||||||||
Правовое регулирование обращения лекарственных средств |
71 |
||||||||||
Методическая разработка для студентов по теме №6 |
|
||||||||||
Правовое регулирование обращения лекарственных средств |
75 |
||||||||||
3
Методическая разработка для преподавателя по теме №7 |
|
|
|
|||||
Платные медицинские услуги. |
|
|
|
|||||
Страхование в области здравоохранения |
84 |
|||||||
Методическая разработка для студентов по теме №7 |
|
|
|
|||||
Платные медицинские услуги. |
|
|
|
|||||
Страхование в области здравоохранения |
89 |
|||||||
Методическая разработка для преподавателя по теме №8 |
|
|
|
|||||
Права и обязанности пациентов. Права и обязанности |
|
|
|
|||||
отдельных категорий лиц |
95 |
|||||||
Методическая разработка для студентов по теме №8 |
|
|
|
|||||
Права и обязанности пациентов. Права и обязанности |
|
|
|
|||||
отдельных категорий лиц |
100 |
|||||||
Методическая разработка для преподавателя по теме №9 |
|
|
|
|||||
Медицинский работник: понятие, виды, права и |
|
|
|
|||||
обязанности |
106 |
|||||||
Методическая разработка для студентов по теме №9 |
|
|
|
|||||
Медицинский работник: понятие, виды, права и |
|
|
|
|||||
обязанности |
111 |
|||||||
Методическая разработка для преподавателя по теме №10 |
|
|
|
|||||
Ответственность медицинских работников |
117 |
|||||||
Методическая разработка для студентов по теме №10 |
|
|
|
|||||
Ответственность медицинских работников |
122 |
|||||||
Приложение №1 |
|
|
|
128 |
||||
Блиография |
|
|
|
129 |
||||
Вопросы к зачету |
|
|
|
138 |
||||
Глоссарий |
143 |
|||||||
4
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.
Способность и готовность анализировать социально-значимые |
|
проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитар- |
|
ных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических |
ОК–1 |
наук в различных видах профессиональной и социальной |
|
деятельности. |
|
|
|
Способность и готовность к анализу мировоззренческих, соци- |
|
ально и личностно значимых философских проблем, основных фило- |
ОК-2 |
софских категорий, к самосовершенствованию. |
|
|
|
Способность и готовность к анализу значимых политических со- |
|
бытий и тенденций, ответственному участию в политической |
|
жизни, овладению основными понятиями и закономерностями ми- |
ОК-3 |
рового исторического процесса, уважительному и бережному отно- |
|
шению к историческому наследию и традициям, оценке политики |
|
государства; знать историко-медицинскую терминологию. |
|
|
|
Способность и готовность анализировать экономические про- |
|
блемы и общественные процессы, использовать методику расчета по- |
|
казателей экономической эффективности; знать рыночные |
ОК-4 |
механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характе- |
|
ризующие степень развития экономики. |
|
|
|
Способность и готовность осуществлять свою деятельность с |
|
учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблю- |
|
дать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые |
ОК-8 |
акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять вра- |
|
чебную тайну. |
|
|
|
Способность и готовность реализовать этические и деонтологи- |
|
ческие аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, |
ПК–1 |
медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населе- |
|
нием и подростками, их родителями и родственниками. |
|
|
|
Способность и готовность анализировать результаты собственной |
|
деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая |
|
при этом дисциплинарную, административную, гражданско-право- |
ПК-4 |
вую, уголовную ответственность. |
|
|
|
5
В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.
Студент должен знать:
•основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ПК-1);
•важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-2, ПК-4);
•взаимоотношения «врач-пациент», «врачродственники» (ОК-1, ОК-3, ОК-8, ПК-1);
•выдающихся деятелей медицины и здравоохранения, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину (ОК-4, ПК-4);
•морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций (ОК-2, ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-4);
•общую характеристику основ российского конституционного строя;
•понятие медицинского права Российской Федерации;
•законодательство Российской Федерации об охране здоровья граждан и другие законодательные акты, регламентирующие сферу здравоохранения;
•нормы гражданского права, регламентирующие ответственность медицинских учреждений и их работников за вред, причинённый жизни или здоровью граждан и их имущественным интересам, а так же правила и порядок оформления и удостоверения завещаний;
•нормы трудового права, регламентирующие трудовые отношения медицинских работников.
Студент должен уметь:
•анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а так же за ее пределами (ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-4);
•ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях (ОК-2, ОК-8, ПК-1, ПК-4);
•защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста (ОК-3, ОК-8, ПК-1, ПК-4);
•представлять систему органов законодательной и исполнительной
6
власти и их компетенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих юридические меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями и медицинскими работниками;
•бережно и уважительно относиться к историческому наследованию
икультурным традициям прошлого, заботиться о его сохранении;
•отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам социально-политической жизни;
•участвовать в процессах гражданского общества как демократическая личность, руководствуясь принципом гуманизма;
•пользоваться действующими нормативно-правовыми актами, регламентирующих медицинскую и фармацевтическую деятельность, обращение ЛС, в том числе наркотических средств и психотропных веществ;
•пользоваться нормативно-правовыми актами, регулирующими трудовые отношения в Российской Федерации;
•толковать и применять нормы административного, гражданского, медицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении фармацевтическими работниками своих профессиональных обязанностей.
Студент должен владеть:
•навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-4);
•принципами врачебной деонтологии и медицинской этики (ОК-2, ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-4);
•навыками информирования пациентов различных возрастных групп
иих родственников и близких в соответствии с требованиями правил «информированного согласия» (ОК-3, ОК-8, ПК-1, ПК-4);
•навыками толкования и применения норм административного, гражданского, медицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей;
•принципами медицинской этики и врачебной деонтологии;
7
• алгоритмом проведения всех нормативных процедур в области трудового права, принципами проведения юридических, законодательных и административных процедур, касающихся ситуаций, регулируемых различными отраслями права Российской Федерации, а также всех аспектов медицинской деятельности.
Подготовка и написание реферативной работы и доклада
Реферативная работа и доклад представляют собой самостоятельное научно-практическое исследование студента по избранной теме.
Написание работы имеет цель:
-систематизировать, закрепить и расширить теоретические и практические знания по дисциплине, применять данные знания в реальных событиях общественной жизни;
-развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой проведения исследований при решении правовых вопросов.
-выяснение подготовленности студентов к работе в организации.
Работа должна быть творческим сочинением по форме и содержанию, свидетельствовать о добросовестности исполнителя, показывать общую и правовую культуру студента.
Изложенный материал должен быть ясным, логически последовательным, формулировки – краткими и точными, предложения обоснованными и конкретными.
Последовательность подготовки работы:
-выбор темы, ее обсуждение с преподавателем;
-подбор материала по выбранной проблеме, его анализ;
-составление плана работы;
-изложение материала;
-ознакомление преподавателя с содержанием работы;
-доработка его согласно высказанным замечаниям;
-представление работы перед аудиторией (группой).
8
Структура работы
Титульный лист (Приложение №1).
Содержание (оглавление), включающее краткое описание всех разделов работы с указанием страниц.
Введение, содержащее обоснование выбора темы, аргументы в пользу ее актуальности, описание методологического подхода, к написанию работы, а также иные положения, характеризующие работу в целом.
Основной текст (главы, параграфы), включающий вопросы, раскрывающие в полном объеме избранную тему.
Заключение. Эта часть подводит итог проведенного студентом научного исследования и содержит теоретические выводы, обобщения, рекомендации, обоснование которых содержится в тексте работы.
Библиография (список нормативно-правовых актов и литературы). Список состоит из нескольких разделов и включает источники, используемые в тексте:
-нормативно-правовые акты, которые располагаются в порядке верховенства источников и дате их принятия.
-научная литература, список составляется в алфавитном порядке от первой буквы автора.
Приложения (если они имеются).
Завершающим этапом работы является ее представление (защита), которая осуществляется либо в форме выступления, либо в форме собеседования с руководителем, в котором студент обосновывает и отстаивает свои выводы и предложения изложенные в работе.
Требования к оформлению работы
Работа оформляется студентом в соответствии с установленными стандартами. Работа должна представлять из себя, машинописный текст, изготовленный на компьютере в редакторе Word, шрифт TIMES NEW ROMAN, размер 14, интервал 1,5, выравнивается по ширине, на бумаге формата - А4 (используется одна сторона). Размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 25 мм, нижнее – 20 мм,
Объем работы (реферат) – 15 листов. Объем работы (доклад)– 5 листов.
9
Заголовки разделов, подразделов, пунктов следует печатать с выделением, с прописной буквы, без точки в конце. Перенос слов не допускается. Расстояние между заголовком и текстом составляет 2 интервала.
Описки и ошибки допустимо исправлять белым корректором, не допускаются в печатном тексте рукописные исправления и вклейки.
Страницы работы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в центре верхней части листа или справа. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер на титульном листе не ставится (Оформление титульного листа см. Приложение №1 ).
В тексте работы обязательны ссылки на нормативные акты и литературные источники. Ссылки на использованные источники в тексте обозначаются порядковым номером, построчно либо в виде сквозной нумерации. Номер сноски ставится после цитаты в виде арабской цифры выше линии строки.
Если цитата приводится в тексте работы полностью, то она заключается в кавычки и сноска внизу страницы печатается следующим образом:
Сергеев Ю.Д. Медицинское право: учебный комплекс: в 3 т. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2008. – С. 103.
Если же в тексте работы используется только изложение (не дословное) позиции автора, то оно печатается без кавычек, а внизу страницы сноска печатается со словом см.:
См. Сергеев Ю.Д. Медицинское право: учебный комплекс: в 3 т. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2008. – С.103.
При повторной ссылке на работу, которая использована последней из работ автора, сноска оформляется следующим образом.
Сергеев Ю.Д. Указ.соч. - С.103. или см. Сергеев Ю.Д. Указ. соч. - С.103.
При использовании нормативных актов необходимо в сноске указать следующие реквизиты: вид акта, дата подписания, регистрационный номер, наименование.
Федеральный закон от 27.07.2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных» Гражданский кодекс РФ 1часть от 30.11.1994 г. №51-ФЗ
Оформленная в скоросшивателе работа представляется на кафедру.
10
