Медицинское право. Учебное пособие для семинарских занятий

Методическая разработка для студентов по теме №9

МЕДИЦИНСКИЙ РАБОТНИК: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ, ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ

Время: 3 часа

Место проведения: учебная аудитория (комната)

Цель: формирование ключевых компетенций, направленных на профессиональную успешность, воспитание у студентов правосознания и правовой культуры, создание условий для актуализации и применение знаний в профессиональной деятельности.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекции, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

Способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, ответственному участию в политической жизни,

овладению основными понятиями и закономерностями мирового ис- ОК-3 торического процесса, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию.

Способность и готовность анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета ОК-4 показателей экономической эффективности; знать рыночные механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики.

Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать ОК-8 правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

111

Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами,

медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым насе- ПК-1 лением и подростками, их родителями и родственниками.

Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-право- ПК-4 вую, уголовную ответственность.

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

•основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса;

•важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

•взаимоотношения «врач-пациент», «врач - родственники»;

•выдающихся деятелей медицины и здравоохранения, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

•морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций.

Уметь:

•анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а так же за ее пределами;

•ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

•защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.

Владеть:

• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;

112

•принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

•навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников и близких в соответствии с требованиями правил «информированного согласия».

Новые понятия: медицинский работник, аттестация, квалификация, сертификация, социальная защита, льготы, лечащий врач, семейный врач, фельдшер, медицинская сестра, операционная сестра, зубной врач, лаборант, санитар.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Задание на дом

113

114

Самостоятельная работа студентов (написание докладов и рефератов)

1.Права и обязанности медицинской сестры.

2.Права и обязанности фельдшера.

3.Права и обязанности лечащего врача.

4.Права и обязанности семейного врача.

5.Права и обязанности младшего медицинского работника.

6.Правовые основы профессиональной деятельности в сфере обращения лекарственных средств.

7.Комиссионная судебно-медицинская экспертиза по врачебным делам.

8.Клинический эксперимент и безопасность пациента: правовые и этические аспекты.

9.Выдачи рецептов, дающих право на получение наркотических средств и психотропных веществ.

10.Врачебная тайна: организационное, деонтологическое и правовое обеспечение.

11.Правовое обеспечение допуска к медицинской деятельности.

12.Правовой режим лицензирования и аккредитации медицинских учреждений.

13.Правовые аспекты донорства крови и ее компонентов.

14.Порядок производства судебно-психиатрической экспертизы.

15.Комиссионная судебно-медицинская экспертиза по врачебным делам.

16.Правовое обеспечение экспертизы временной нетрудоспособности.

Дополнительная литература

1. Сергеев Ю.Д., Мохов А.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие/ Под ред. чл.-корр. РАМН, проф. Ю.Д. Сергеева. – М.;

ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. – 360 с.

Программное обеспечение: общесистемное и прикладное

•Операционная система Windows

•Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook.

115

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Интернет-ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

•Access – база данных

•Институтская электронная библиотека

•www.Studmedlib.ru

•ЭБС-JPRbooks

•httpz://medbooks-org.1gb.ru

•www.consultant.ru

•Поисковая система Интернет: Yandex, Google.

116

Методическая разработка для преподавателя по теме №10

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ

Время: 3 часа.

Место проведения: учебная аудитория (комната).

Цель: дать студентам оптимальный объем специализированных знаний в области ответственности медицинских работников, осуществляющих медицинскую деятельность, формировать способность брать на себя ответственность, способствовать развитию уважения национальным, социальным и культурным особенностям внутреннего мира других людей, адаптировать студентов к реальным условиям работы с пациентами, формировать потребности к самообразованию.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекции, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клиниче- ОК-1 ских наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Способность и готовность анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета

показателей экономической эффективности; знать рыночные меха- ОК-4 низмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики.

Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать

правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по ОК-8 работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

117

Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами,

медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым насе- ПК-1 лением и подростками, их родителями и родственниками.

Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осозна-

вая при этом дисциплинарную, административную, граждан- ПК-4 ско-правовую, уголовную ответственность.

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

•учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»;

•выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

•нормы зарубежного права, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

•морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача;

•обязанности, права, место врача в обществе;

•основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций.

Уметь:

•анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а так же за ее пределами;

•ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

•защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;

118

• грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.

Владеть:

•навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;

•принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

•навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников и близких в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;

•навыками пользования юридической литературой (нормативными актами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права.

Новые понятия: ответственность, правонарушение, преступление, проступок, деликт, халатность, служебный подлог, дисциплинарная ответственность, материальная ответственность, административная ответственность.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

119

Методика и форма проведения семинарского занятия (3 часа– 135 минут)

120