Маркетинговые исследования. Учебно-методический комплекс по специальности 061500 - Маркетинг
.pdf
Приложение 8. Г. Зильберер
Преимущества
•Основные сильные и слабые стороны качества услуг можно выявить при реальном обслуживании.
•При скрытом (биотическом) наблюдении можно выявить положение дел в неискажённом виде.
•Хорошая сопоставимость результатов благодаря стандартизированному ходу тестовых покупок.
•Возможны сравнительные исследования с конкурентами.
Недостатки
•Спорно, что восприятие профессионального наблюдателя соответствуют восприятию реального клиента.
•Утрата доверия со стороны сотрудников, если о проведении наблюдения становится известно.
•Относительно более высокие финансовые затраты (→ поэтому часто только небольшое количество пробных покупок!).
5.2.Опрос
(1) Опрос для выявления отличительных признаков
Цель: Измерить воспринимаемое качество услуг «ГёКОМ» с помощью субъективной оценки клиентов.
1-й этап: Выбор измеряемых признаков и шкал для опроса. Респонденты оценивают компетентность полученных консультаций сотрудников «ГёКОМ» с помощью различных критериев. В каждом случае производится оценка важности и удовлетворённости по указанным критериям с помощью 6- балльной шкалы.
Пример применения признака «Компетентность по предмету»:
(а) Важность:
«Сотрудники “ГёКОМ” |
полностью |
|
совершенно |
должны быть компетентны» |
согласен |
О – О – О |
не согласен |
(б) Удовлетворённось: |
|
|
|
|
|
|
|
«Сотрудники “ГёКОМ” |
полностью |
|
совершенно |
являются компетентными» |
согласен |
О – О – О |
не согласен |
|
|
|
101 |
Приложения
2-й этап: Выбор метода сбора данных и сбор данных, например письменный опрос с помощью стандартизированных анкет.
3-й этап: Расчёт средних значений по важности и удовлетворённости.
4-й этап: Графическое представление результатов на матрице важности/удовлетворённости:
Важность
A. Необходимо |
B. Поддержание |
улучшение |
высокого уровня |
|
|
D. Низкий приоритет |
C. Опасность |
преувеличения |
Преимущества Удовлетворённость
•Сравнительно высокое признание на практике опыта, ориентированного на отличительные признаки.
•Сравнительная простота применения и интерпретации.
•Охватывание негативных и позитивных аспектов удовлетворённости клиентов.
•Возможность сравнения во времени и с конкурентами.
Недостатки
•Опасность пренебрежения важными признаками или переоценки незначительных признаков.
•Абстрактно сформулированные и взятые из опыта потребителей признаки качества предъявляют высокие требования к мыслительным способностям респондентов.
•Вывод общей удовлетворённости из частных показателей проблематичен.
(2) Опрос, ориентированный на события
102
Приложение 8. Г. Зильберер
Цель: Диагностика качественных преимуществ и проблем
ООО «ГёКОМ» с помощью конкретного опыта клиентов.
1-й этап: Разложение процессов обслуживания (здесь: консультирование в магазине «ГёКОМ») на отдельные фазы с позиции клиентов.
2-й этап: Графическое представление этих фаз на одной схеме.
3-й этап: С помощью этой схемы клиенты мысленно проводятся через процесс обслуживания и им предлагается высказаться о своём опыте прохождения каждой фазы процесса.
Опрос проходит структурированно, с помощью открытых вопросов (например: «Пожалуйста вспомните о посещении магазина “ГёКОМ”, где Вы консультировались при выборе телефонного подключения. Что Вам понравилось и что не понравилось при входе в магазин?»).
Пример схемы для подключения телефона:
Парковка перед магазином «ГёКОМ»
Вход в магазин
Обращение |
Информация |
Получение |
Заполнение |
|
о предложении |
||||
формы |
||||
к персоналу |
формы |
|||
телефонной |
||||
заявки |
||||
|
|
|||
|
связи |
|
||
|
|
|
||
|
|
|
Выход из |
|
|
|
|
магазина |
|
|
|
|
Отъезд |
|
|
|
|
с парковки |
103
Приложения
Преимущества
•Хорошая приспособленность для выявления конкретного опыта, связанного с удовлетворённостью.
•Возможно определение актуальных проблем клиентов.
•Респонденты могут указать на конкретные сильные и слабые стороны.
•Процессный подход уже оправдал себя в различных отраслях сферы услуг.
Недостатки
•Относительно высокие издержки на сбор и обработку данных позволяют изучить только сравнительно небольшое количество случаев.
•Открытые вопросы создают проблему стандартизации и сопоставимости результатов.
5.3 Анализ благодарностей и жалоб (контент-анализ)
Значение управления жалобами для «ГёКОМ»
•Возможно определение причин неудовлетворённости клиентов.
•Воздействие на формирование имиджа для «ГёКОМ».
•Можно снизить распространение негативной устной информации неудовлетворёнными клиентами.
Методы получения информации
•Анализ писем с жалобами.
•Анализ телефонных звонков с жалобами.
•Анализ отчётов обслуживающего персонала.
Преимущества
•Актуальность и значимость связанных с жалобами проблем в процессе обслуживания.
•Возможность провести непосредственное улучшение обслуживания на основе жалоб клиентов «ГёКОМ».
•Благодарности клиентов могут сформировать стандарт обслуживания, а также обеспечить мотивацию сотрудников.
104
Приложение 8. Г. Зильберер
Недостатки
•Отсутствует активный поиск сильных и слабых сторон в собственном процессе обслуживания (→ клиенты, не выражающие своё недовольство, не учитываются).
•Информация о жалобах нерепрезентативна по отношению к описываемым проблемам.
6.Итог
ООО«ГёКОМ» должно комбинировать различные методы контроля, чтобы надёжно повысить качество услуг:
9 Применение контролёров, которые проверят качество услуг по установке телефонов и консультированию клиентов. 9 Опрос клиентов об их удовлетворённости услугами «ГёКОМ».
9 Непрерывный анализ благодарностей и жалоб, например с помощью открытия «горячей» телефонной линии.
Перевод С.Г. Федорука.
105
A.M. Chuykin
MARKETING RESEARCH
Syllabus
Specialty 061500 — Marketing
106
107
1. Course aims and objectives
Marketing Research is one of the key courses in marketing specialty. It serves as a link between such courses as Basics of Marketing and Marketing Management and provides the set of tools for the research of market, its opportunities, demands, requirements, competitiveness, and their dynamics — which is the basic contents of a marketer’s job2.
The main objective of the course is to teach student to research of the whole market and its components to support the decisionmaking process.
The course has the following objectives:
1.To set up the theoretical knowledge on Marketing research, including insights into applied Marketing, Management and other adjacent disciplines.
2.To teach upon the basic tools of Marketing research, including elements of statistics, managerial decision-making and other disciplines.
3.To ensure that the students gain the practical experience of application of theoretical and methodological knowledge within small groups and practical classes in the course of academic training.
4.To ensure that the students gain the practical experience of application of knowledge and skills received in this course at functioning enterprises while undergoing their practices, as well as in academic setting during the laboratory works and developing of course papers.
2 State Educational Standard for Higher Professional Education. Specialty
061500 Marketing. Qualification – Marketer. Moscow, the Ministry of Education of RF, 2000
108
Приложение 7. Задания для практических занятий
Upon the completion of the course, the students are expected to possess the theoretical understanding and knowledge about the tools of marketing research, as well as the experience of application of the said knowledge, which is controlled by the following: tests, pass or fail, examination, presentation of an essay, presentation of the report on the practicum at the enterprise, the defense of the course paper.
2. The role of the course in professional training of a specialist
The role of the course in the professional training of the specialist is determined by its integrated nature. The course applies the tools of social studies to marketing activities. It is dedicated to study the ways to research the environment of the enterprise in order o support managerial decision-making.
Thus it is necessary to introduce the course of Marketing Research in the middle of the Marketer’s training. The students must complete the following disciplines to participate in the Marketing research course:
•Economics
•Foundations of Marketing
•Foundations of Management
•Higher Mathematics
•Statistics
•Informatics (and, preferably, IT in Marketing).
Knowledge and skills gained in this course will allow to successfully follow those disciplines:
•Marketing Management;
•Marketing in Branches;
•International Marketing;
•Consumer Behavior.
109
Marketing research
The course also creates a methodological basis for successful completion of production and academic practices, course papers and diploma.
The course Marketing Research is one of the key courses in the training of the Marketer. It is the link between the theory and practice of the discipline and it helps to educate a full scaled specialist in Marketing.
3. Course requirements
A specialist who has completed the Marketing Research course must know theoretical foundations of Marketing research and receive the practical skills necessary for their future work.
The structure of the study programmes, the contents of each topic and their sequence are aiming at the desired result of educating future specialists to cooperate in rising the effectiveness of an enterprise and the quality of its functioning.
The teaching is conducted in form of lectures, practical and laboratory classes, individual tutoring on selected aspects of the disciplines and on the course project.
Due to the lack of time the lectures are dedicated to the most important concepts only.
In the process of studies a student is to write a course project which allows to sum up the theoretical, methodological and practical knowledge and is regarded as a part of the student’s individual work.
The educational techniques that are being used in this course are mostly active teaching methods. During the semester the teacher conducts continuous evaluation of the students’ performance by regular questioning in the practical classes, by grading the tests and homeprojects. The course consists of two parts. After the first part in the fall semester the students are supposed to have a pass or fail, after the second part in the spring semester they take an examination.
110
