Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Информационное обеспечение профессиональных коммуникаций. Методика создания научной статьи. Учебное пособие по направлению подготовки 51.04.06 «Библио

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
729 Кб
Скачать

Стадии трактования

Лексика и фразеология

п/п

 

 

 

 

 

6

Рекомендации и програм-

Следует рассмотреть, целесообразно

 

мы действий по совер-

продолжить, для этого необходимо,

 

шенствованию деятельно-

предстоит развернуть, следует принять,

 

сти с объектом отоб-

необходимо стремиться, важно учесть,

 

ражения

создать систему, вести мониторинг, ре-

 

 

гулярно обновлять, расширить возмож-

 

 

ности, найти средства, оценить резуль-

 

 

тативность и др.

 

Определения к элементам текста

 

 

Элементы

Определения к элементам текста

текста

 

 

 

Проблема

фундаментальная, актуальная, научная, практическая…

 

 

Вопрос

теоретический, практический, общий, конкретный, важ-

 

ный, спорный, правомерный…

 

 

Цель

главная, основная, реальная, поставленная, указанная…

 

 

Задача

определенная, ведущая, ближайшая, первоочередная,

 

особая…

 

 

Направление

главное, основное, избранное, намеченное, указанное,

 

детальное…

 

 

Изучение

практическое, теоретическое, специальное, углубленное,

 

всестороннее, детальное…

Исследование

научное, теоретическое, опытное, фундаментальное, об-

 

ширное, сложное, ценное…

Путь изучения

верный, правильный, рациональный, спорный, невер-

 

ный…

Наблюдения

объективные, специальные, непосредственные, прово-

 

димые…

Эксперимент

проведенный, задуманный, констатирующий, уникаль-

 

ный, новый…

 

101

Элементы

Определения к элементам текста

текста

 

 

 

Анализ

научный, объективный, всесторонний, исчерпывающий,

 

детальный, точный, сравнительный…

Материал

фактический, собранный, полученный, анализируемый,

 

систематизированный, обширный, богатый, фактиче-

 

ский, достоверный…

Данные

проверенные, точные, косвенные, исходные, убедитель-

 

ные…

Факт

общеизвестный, достоверный, очевидный, бесспорный,

 

спорный…

Информация

полная, исчерпывающая, подробная, новая, текущая, су-

 

щественная…

Часто встречаемые глаголы в тексте научных практико-аналитических статей

Рассматривать, анализировать, раскрывать, излагать, показывать, освещать, исследовать, доказывать, пояснять, полагать, считать, утверждать, формулировать, констатировать, характеризовать, подчеркивать, ссылаться, опираться, аргументировать, полемизировать, опровергать и т. п.

Список использованных источников к Приложению А

1.Андреев, Г. И. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности [Текст]: учеб. пособие / Г. И. Андреев, В. А. Тихомиров. – Москва: Финансы и статистика, 2003. –

С. 193–198.

2.Кузин, Ф. А. Магистерская диссертация: методика написания, правила оформления, процедура защиты [Текст]: практ. посо-

бие / Ф. А. Кузин. – Москва: Ось-89, 1989. – С. 89–92.

3.Штрекер, Н. Ю. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособие для вузов / Н. Ю. Штрекер. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – С. 75–76.

102

Приложение Б

Аспектные модели рефератов к научным практико-аналитическим статьям

по библиотечно-информационной деятельности на русском и английском языках

(Справочный материал)

Перечень аспектов содержания практико-аналитических статей, отражаемых в рефератах

Проблема исследования Цели, задачи исследования

Методы исследования и подходы Исходные основания исследования Опыт конкретной библиотеки Содержание исследовательской работы Сравнение в исследовании

Причинно-следственные связи в исследовании Характерные особенности изучаемых объектов Авторская позиция Авторская критика Результаты исследования

Область применения предлагаемого варианта решения проблемы Оценка вариантов решения проблемы Новизна исследования

Новые возможности предлагаемого варианта решения проблемы Прогнозы по результатам исследования Обзор источников и ссылки Адресованность рекомендаций

103

ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ

• Существительное с общим значением проблема

Примеры на русском языке

Перевод на английский язык

Проблема обусловлена несовпадени-

A problem is caused by discrepancy

ем оценок рецензентов и показателя-

between reviewers and citation rat-

ми цитирования

ings

Рассматривается проблема охвата

A problem of coverage by non-

библиотечными фондами нетрадици-

traditional publications of library

онных публикаций

funds

Проблема возникла в связи с тем, что

A problem arose due to libraries’

библиотеки полагались исключи-

reliance solely on a publishing

тельно на издательский репертуар

repertoire

104

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ИСЛЕДОВАНИЯ

• Лексические сочетания с существительными с общим значением цель и задачи и глаголами в прошедшем времени

Примеры на русском языке

Перевод на английский язык

Цель исследования заключалась

The goal of the study was to discuss

в обсуждении концепции

the concept of advanced education

опережающего образования

 

Основная задача состояла в рас-

The main task was to disclose the edu-

крытии образовательного потенциа-

cational potential of social networks

ла социальных сетей

 

Поставлена цель сделать справоч-

The goal is to make the reference fund

ный фонд динамичным

dynamical

105

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПОДХОДЫ

• Лексические сочетания с существительными с общим значением метод, подход и глагольными фрмами в прошедшем времени

Примеры на русском языке

Перевод на английский язык

 

 

Методами исследования стали стати-

Methods of a study were statistical

стический и наукометрический анали-

and scientometric analyses

зы

 

 

 

Продемонстрирован документально-

Documentary information approach

информационный подход познания в

of knowledge in bibliography and

библиографоведении и библиотекове-

library science was demonstrated

дении

 

 

 

Сочетание взаимодополняющих и

The combination of mutually com-

взаимообусловленных методов позво-

plementary and interdependent me-

лило представить детскую книгу Уд-

thods made it possible to present the

муртии

children's book of Udmurtia

 

 

Биографика предложена как метод

A biography study guide is sug-

изучения персоналий

gested as a method of studying the

 

personalities

 

 

Представлены перспективы использо-

Prospects of using the bibliographic

вания библиографического метода

studying method

изучения

 

 

 

Использован метод реконструкции

A used method is reconstruction of a

научной биографии в библиотековед-

scientific biography in library re-

ческом исследовании.

search

 

 

Проанализирована структура научно-

A structure of a research method is

исследовательского метода

analyzed

 

 

106

ИСХОДНЫЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

• Лексические сочетания с общим значением на основании чего сделано?

Примеры на русском языке

Перевод на английский язык

Данные получены на основе изуче-

A data is obtained on a basis of read-

ния читательских формуляров

ers’ cards study

На основании модели рефрейминга

Based on a model of reframing, a

делается заключение о целесообраз-

conclusion is made about an expe-

ности проведения собраний

diency of holding the meetings

Электронное архивирование обсуж-

EDMS (e-archiving) is discussed

дается с позиций фактического

from the standpoint of actual expe-

опыта

rience

Согласно социально-когнитивной

According to the socio-cognitive

теории опросом были охвачены

theory, a survey covered senior stu-

студенты старших курсов

dents

Полученные данные дают основание

The acquired data provide grounds to

утверждать,что публикации, зака-

assert that publications ordered by

занные пользователями, использу-

consumers are used more often

ются чаще

 

107

ОПЫТ КОНКРЕТНОЙ БИБЛИОТЕКИ

Лексические сочетания со словами с общим значением опыт

библиотеки. Глаголы в прошедшем времени или страдательном залоге. Обратный порядок слов в предложении.

Примеры на русском языке

Перевод на английский язык

Представлен многогранный опыт

Divergent experience of North

библиотеки Сельскохозяйственного

Carolina Agricultural University

университета штата Северной Каро-

Library (USA) was presented

лины (США)

 

Описан опыт применения модели

The experience of applying the

развития библиотечного фонда в биб-

library fund development model

лиотеке Университета Дрейка

in Drake University Library (Iowa,

(шт. Айова, США)

USA) was described

Анализируется опыт использования

The experience of using the quest

квест-игр в Центральной городской

games in Central City Children s

детской библиотеке

Library is analyzed

108

СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

• Глаголы страдательного залога с общим значением исследуется. Обратный порядок слов в предложении.

Примеры на русском языке

Перевод на английский язык

Выявляются характеристики

The characteristics of paper and

бумажной и электронной книги

e-books are revealed.

Рассматриваются результаты науч-

The results of research on citation are

ных исследований, посвященных ци-

considered.

тированию

 

Анализируется коммуникативная

The communicative model of ”busi-

модель «делового чтения»

ness reading” is analyzed.

Описываются книги на польском

The books in Polish of the fund

языке в фонде Томской областной

of Tomsk Regional Scientific

научной универсальной библиотеки

Universal Library are described.

Представляются цифровые ресурсы

Digital resources of libraries are pre-

библиотек

sented.

Излагаются изменения в технологии

Changes in the technology

поиска публикаций

of searching the publications

 

are observed

109

СРАВНЕНИЕ В ИССЛЕДОВАНИИ

• Лексические единицы – глаголы и существительные – с об-

щим значением сравнение, отличия.

Примеры на русском языке

Перевод на английский язык

Дается сравнение указанного метода

A comparison of this method with

с другими

others is given

Основные отличия касаются удален-

The main differences are related

ной работы пользователей

to the remote work of users

Существенное различие – это отсут-

A significant difference is the absence

ствие прямого контакта с поставщи-

of direct contact with the supplier

ком

 

Автор сравнивает иерархическую

The author compares the hierarchical

модель управления с моделью совме-

model of management with the model

стного управления в вузах

of joint management in universities

Сравнивалось использование элек-

The e-books’ use depending on the

тронных книг в зависимости от ме-

method of their purchase was com-

тода их приобретения

pared

110

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]