Арабский язык багдадский диалект
.pdf
УДК 378 ББК 81.2 Араб-9
Я 93
Яфиа Юсиф Джамиль, Мокрушина А. А.
Я 93 Арабский язык: Багдадский диалект. — СПб.: КАРО, 2023. — 232 с. ISBN 978-5-9925-0738-6.
Учебник будет интересен и полезен тем, кто хочет расширить свои знания об арабском языке и его диалектах. Учебник рассчитан как для работы с преподавателем, так и для самостоятельного изучения в том случае, если у обучающегося уже есть начальные знания арабского языка.
Знакомство со спецификой багдадского диалекта — базового диалекта Ирака — по предложенному учебнику не только позволит обучающимся овладеть навыками правильной устной речи на разговорном языке, но и даст возможность самостоятельно освоить близкие по своему строю диалекты арабского языка (диалекты стран Персидского залива, диалекты некоторых регионов Сирии и Иордании, граничащих
сИраком, и т. д.).
Кучебнику прилагаются диски: 1) с записями диалогов, текстов (пословицы и устойчивые выражения), сделанных носителями багдадского диалекта, и клипами песен; 2) с художественным фильмом на багдадском диалекте.
УДК 378 ББК 81.2 Араб-9
В дополнение к книге можно приобрести тематические диски (DVD с фильмом и CD с аудиоматериалами в формате МР3
ивидеоклипами в формате mp4), подготовленные издательством
©Яфиа Юсиф Джамиль, Мокрушина А. А., 2023
©КАРО, 2023
ISBN 978-5-9925-0738-6 |
Все права защищены |
СОДЕРЖАНИЕ
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Алфавит. Особенности произношения звуков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Дополнительные буквы и звуки багдадского диалекта арабского языка . . . . . 10
ГРАММАТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Местоимение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Личные (раздельные) местоимения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — Слитные местоимения (местоименные энклитики) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Слитные местоимения с именем существительным мужского рода . . . . . — Слитные местоимения с именем существительным женского рода. . . . . . 14 Указательные местоимения (для близи) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Указательные местоимения (для дали) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Относительные местоимения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Предлоги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Союзы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Частица принадлежности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Частица принадлежности со слитными местоимениями . . . . . . . . . . . . . . 32
Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Правильный глагол. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — Хамзованный глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Удвоенный глагол. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Глагол, подобный правильному . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Пустой глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Спряжение глагола «быть» (от глагола ﻥﺎﻛ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Недостаточный глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Производные породы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Четырехбуквенный глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Спряжение глагола ﻝﺎﮔ (говорить, сказать)
с предлогом и слитным местоимением . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Причастие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Причастия, образованные от трехсогласного корня . . . . . . . . . . . . . . . . . . — Причастия, образованные от корня с первым слабым. . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Причастия, образованные от удвоенного корня . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Причастия, образованные от корня с начальной хамзой . . . . . . . . . . . . . . — Причастия, образованные от корня с средней хамзой . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Причастия, образованные от корня со вторым гласным . . . . . . . . . . . . . . . — Причастия, образованные от корня с последним гласным . . . . . . . . . . . . . 57
3
Отрицание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Отрицание с именем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — Отрицание с глаголом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Побуждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Обращение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Слова ﻮﻛﺍ (есть) — ﻮﻛﺎﻣ (нет) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Вопросительные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Числительные от 1 до 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — Числительные от 11 до 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — Арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление) . . . 64
Устойчивые выражения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Образцы предложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
ЛЕКСИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
ДИАЛОГИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 1. Багдад . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — 2. Учеба (школы, институты, университеты). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 3. Ресторан. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 4. Еда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Иракские блюда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 5. Магазин. Рынок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 6. Врач и болезни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 7. Аренда дома . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 8. Средства связи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 9. Маршрутные такси, такси, автобусы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
ИРАКСКИЙ ФИЛЬМ «ИДЕАЛЬНОЕ ЗРЕНИЕ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
СКАЗКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
ПЕСНИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
ПОСЛОВИЦЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
ПЕРЕВОДЫ
ПЕРЕВОД ДИАЛОГОВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 1. Багдад . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .— 2. Учеба и образование Школы, институты и университеты . . . . . . . . . . 183 3. Ресторан. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 4. Еда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 5. Магазин. Рынок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 6. Врач и болезни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 7. Аренда дома . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 8. Средства связи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 9. Маршрутные такси, такси и автобусы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
ПЕРЕВОД ИРАКСКОГО ФИЛЬМА «ИДЕАЛЬНОЕ ЗРЕНИЕ». . . . . . . . . . . . . . . . 202
ВВЕДЕНИЕ
Учебник «Арабский язык. Багдадский диалект» будет интересен и полезен тем, кто хочет расширить свои знания об арабском языке и его диалектах. Учебник рассчитан как для работы с преподавателем, так и для самостоятельного изучения в том случае, если у обучающегося уже есть начальные знания арабского языка.
Современный арабский литературный язык (АЛЯ) распространен во всех арабоязычных странах и является языком СМИ, печатных изданий, книг, документов и учебной литературы. Тем не менее основным языком в большинстве арабских стран являются местные варианты разговорного арабского языка (диалекты). Ситуация с использованием арабского языка в современном мире представляет собой пример диглоссии, то есть сосуществования двух вариантов одного языка, разделенных социально и функционально. В реальной жизни сложно, а зачастую практически невозможно провести четкую границу между арабским литературным языком и диалектом, так как обе формы языка сосуществуют одновременно, параллельно и нередко пересекаются и смешиваются друг с другом в зависимости от коммуникативного и социального контекстов. Таким образом, знание хотя бы одного диалекта является обязательным аспектом овладения арабским языком.
Знакомство со спецификой багдадского диалекта — базового диалекта Ирака — по предложенному учебнику не только позволит обучающимся овладеть навыками правильной устной речи на разговорном языке, но и даст возможность самостоятельно освоить близкие по своему строю диалекты арабского языка (диалекты стран Персидского залива, диалекты некоторых регионов Сирии и Иордании, граничащих с Ираком, и т. д.).
Учебник, построенный по принципу «от простого к сложному», позволит постепенно изучить особенности багдадского диалекта. Учебник включает три основных раздела.
Первый раздел посвящен специфике фонетики багдадского диалекта: здесь приведена сводная таблица особенностей
5
произношения звуков в арабском литературном языке и багдадском диалекте с использованием латинской транскрипции, которая позволяет наиболее точно передать фонетические нюансы. Дополнительные комментарии, сопровождаемые наглядными примерами, подчеркивают общие и различные черты арабского литературного языка и багдадского диалекта.
Второй раздел предлагает подробный анализ грамматического строя данного диалекта. Часть материала для удобства представлена в виде таблиц с необходимыми подробными комментариями, а также снабжена многочисленными примерами с транскрипцией и переводом. Так как учебник рассчитан на тех, кто уже знаком с основами литературного арабского языка, в данном разделе приводятся параллели грамматических форм, существующих в багдадском диалекте и в литературном арабском языке (в случаях, когда в учебнике представлены формы литературного языка, транскрипция отсутствует). В грамматическом разделе подробно рассмотрены формы местоимений, различные типы глаголов, причастные формы, союзы, предлоги, имена числительные и т. п. Данный раздел также содержит информацию об особенностях синтаксиса в багдадском диалекте. Так, здесь подробно освещены формы, употребляемые в значении побуждения, принадлежности, отрицания, обращения, вопросительные предложения — все то, что несет в себе специфические для данного диалекта черты. В заключительной части данного раздела приведены устойчивые выражения (ответы на вопросы, приветствия и пожелания, извинение и просьба и т. п.). В том случае, если материал был зачитан на диск, транскрипция в учебнике отсутствует.
Третья часть учебника охватывает лексический аспект багдадского диалекта и направлена на усвоение некоторых фраз и оборотов, наиболее часто встречающихся в речи. В данный раздел также входят диалоги на различные темы, такие, как «Багдад», «Учеба (школы, институты, университеты)», «Ресторан», «Еда (иракские блюда)», «Магазин», «Рынок», «Врач и болезни», «Аренда дома», «Средства связи», «Транспорт (маршрутные такси, такси, автобусы)». К каждому диалогу в учебнике приводится перевод на русский язык.
Знакомство с любым языком подразумевает и знакомство с культурой народа, говорящего на нем, поэтому изучающим багдадский диалект будет не только интересен, но и полезен раз-
6
бор иракского фильма на багдадском диалекте под названием «Идеальное зрение». Эта веселая комедия позволит выработать навыки восприятия разговорной речи, а приводимый в учебнике текст фильма на арабском языке с переводом на русский язык поможет самостоятельно или с помощью преподавателя разобрать сложные обороты багдадского диалекта.
Безусловно важным при изучении языка является знакомство с национальным фольклором, особенно когда речь идет о разговорном языке. Именно поэтому в учебник вошли сказки и песни на багдадском диалекте. Тексты сказок и песен включены в третий раздел учебника. Кроме того, на одном из дисков, прилагающихся к учебнику, можно посмотреть клипы на некоторые песни в исполнении одного из самых популярных и любимых в арабском мире иракских певцов — Казима ас-Сахира.
Одной из отличительных черт носителей арабского языка является их склонность к использованию большого количества пословиц и поговорок в повседневной речи. Ничто не украшает речь так, как присутствие в ней разнообразных крылатых фраз и выражений. Именно поэтому в лексический раздел учебника помещены пословицы на багдадском диалекте.
К учебнику прилагается диск с записями диалогов и текстов (пословицы и устойчивые выражения), сделанных носителями багдадского диалекта, а также диск с песнями и клипами на песни на багдадском диалекте и с художественным фильмом на багдадском диалекте.
ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
АЛФАВИТ. ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ
ЗВУКОВ
Графическое |
Транскрипция |
Транскрипция |
|
для арабского |
для багдадского |
||
изображение |
|||
литературного языка |
диалекта арабского |
||
буквы |
|||
(АЛЯ) |
языка (БДЯ) |
||
|
|||
ﺍ |
ā |
ā |
|
|
|
|
|
ﺏ |
b |
b |
|
|
|
|
|
ﺕ |
t |
t |
|
|
|
|
|
ﺙ |
ṯ |
ṯ |
|
|
|
|
|
ﺝ |
ğ |
ğ |
|
|
|
|
|
ﺡ |
ḥ |
ḥ |
|
|
|
|
|
ﺥ |
ḫ |
ḫ |
|
|
|
|
|
ﺩ |
d |
d |
|
|
|
|
|
ﺫ |
ḏ |
ḏ |
|
|
|
|
|
ﺭ |
r |
r |
|
|
|
|
|
ﺯ |
z |
z |
|
|
|
|
8
Графическое |
Транскрипция |
Транскрипция |
|
для арабского |
для багдадского |
||
изображение |
|||
литературного языка |
диалекта арабского |
||
буквы |
|||
(АЛЯ) |
языка (БДЯ) |
||
|
|||
ﺱ |
s |
s |
|
|
|
|
|
ﺵ |
š |
š |
|
|
|
|
|
ﺹ |
ṣ |
ṣ |
|
|
|
|
|
ﺽ |
ḍ |
ḏ |
|
|
|
. |
|
ﻁ |
ṭ |
ṭ |
|
ﻅ |
ḏ |
ḏ |
|
|
. |
. |
|
ﻉ |
‘ |
‘ |
|
ﻍ |
ġ |
ġ |
|
|
|
|
|
ﻑ |
f |
f |
|
|
|
|
|
ﻕ |
q |
q |
|
|
|
|
|
ﻙ |
k |
k |
|
|
|
|
|
ﻝ |
l |
l |
|
ﻡ |
m |
m |
|
|
|
|
|
ﻥ |
n |
n |
|
ﻩ |
h |
h |
|
|
|
|
|
ﻭ |
w/ū |
w/ū |
|
ﻱ |
y/ī |
y/ī |
|
|
|
|
В БДЯ буквы ﺽ и ﻅ произносятся одинаково (как [ḏ. ]).
9
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ БУКВЫ И ЗВУКИ БАГДАДСКОГО ДИАЛЕКТА
АРАБСКОГО ЯЗЫКА
Помимо букв арабского алфавита в БДЯ используются дополнительные буквы.
Графическое |
Транскрипция |
|
для багдадского диалекта |
||
изображение буквы |
||
арабского языка (БДЯ) |
||
|
||
پ |
p |
|
|
|
|
چ |
č |
|
|
|
|
گ |
g |
|
|
|
|
ڤ |
v |
|
|
|
1. В БДЯ появляются дополнительные гласные, например:
ﺏﻮﻠﮔ
ﺖﻴﺑ
[glōb] |
(лампа), |
[bēt]1 |
(дом). |
2. В БДЯ буквы ﺝ и چ являются солнечными, например:
ﺔﻌﻣﺎ ﺍ ﺮﻴﺒﭽﻟﺍ
[’ğ-ğāmi‘a] (университет), [’č-čibīr] (большой).
3. Как правило, дополнительные звуки появляются в заимствованных словах, а также в случаях чередования звуков, например:
ﺔﮑﻨﭘ
ﺰﻳﺮﻬﭘ
[panka] (вентилятор), [pаhrīz] (диета),
1 Гласный появляется благодаря стяжению дифтонга.
10