Аналитика текста. Учебное пособие по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность», квалификация (степень) выпускника «бак

Ваналитических текстах важную роль играет количественное представление фактов. Однако не все факты имеют количественную форму, хотя количественной формой легче оперировать. Некоторые факты можно представить только в виде содержательного описания.

Могут быть факты, отражающие различные сферы деятельности: социальную, экономическую, организационную, психологическую и др.

Есть факты первичные и вторичные. Вторичные подтверждают реальность первичных, указывают степень их достоверности.

Большое значение в аналитических работах имеет выделение фактов научных, отделение их он ненаучных, то есть обычных. Научные факты имеют научную ценность, отражают определенную методологию восприятия действительности, дают новое знание или понимание явлений.

Ваналитических материалах, как правило, используется множество фактов, поэтому важно уметь определять их состав, производить отбор. Это возможно сделать, понимая их характеристики.

Важную роль в тексте аналитической работы играет система фактов. Только система фактов позволяет дать объяснение тому или иному явлению, найти решение проблемы, построить научную концепцию. Система фактов, связанных логикой исследовательского замысла, характеризует фактологию текста.

Фактология текста – это способ соединения фактов в целостность. Она позволяет что-либо открывать, доказывать, обосновывать, распознавать. Фактология определяется методологией отбора фактов, организацией их сбора, уровнем состояния развития науки, опытом аналитика. Фактологию в целом можно представить в виде комплекса приемов, посредством которых осуществляется поиск, распознавание, отбор, а также оперирование фактами и, наконец, их интерпретация (или толкование).

Существуют следующие принципы использования и работы с фактами в аналитическом тексте:

• Проверка объективности фактов. Любой факт необходимо оцени-

вать с позиции его соответствия реальности и объективным явлениям действительности. Только объективные факты могут обеспечить успех исследования.

61

•Оценка источника факта по критериям надежности и достовер-

ности. Часто реальность и объективность факта оцениваются по источникам его получения.

•Рациональное сопоставление, сочетание и соединение фактов.

Каждый факт в отдельности не обязательно ведет к какому-либо выводу, но соединение фактов показывает тенденции, характерные черты и особенности изучаемых объектов.

•Представление необходимых и достаточных фактов для обобщения, анализа или формулирования выводов. Всегда существует некоторое критическое количество фактов, из которого возникают понимание и выводы, делаются обобщения или рекомендации. В ходе создания аналитического текста необходимо чувствовать и оценивать достаточность фактов; ощущать грань достаточности, определяющей уверенность в объективности и ценности результатов исследования.

•Обеспечение научной интерпретации фактов. Принцип научной интерпретации предполагает объяснение с позиций истинности, объективности.

Ошибки в процессе работы с фактами:

-преднамеренный выбор или подбор фактов, формирующих одностороннее представление о действительности, проблемах и тенденциях развития, формирует деформированное понимание;

-подтасовка фактов, то есть замена некоторых из них другими, замена главных, существенных фактов второстепенными, частными;

-искажение содержания факта его тенденциозной интерпретацией, ложным разъяснением;

-фальсификация фактов, которая выражается в определенном их подборе, искажающем действительное положение вещей;

-абсолютизация отдельных фактов, что рождает ложное представление о действительности, ограничивает мышление.

Фактологическое содержание аналитического текста может быть представлено в текстовой и наглядной формах.

Текстовая форма включает цифры, примеры, цитаты, перечисления, заимствования.

Цифры в тексте всегда привлекают внимание. Цифровые данные выполняют разные функции в аналитическом тексте: они могут быть основным содержанием материала, подтверждать или иллюстрировать ка- кую-то мысль. Основные требования к ним таковы:

-текст должен иметь минимум цифр, чтобы не затруднять его чтение;

-в тексте важна не цифра сама по себе, а то явление, которое она иллюстрирует.

63

Связанные по смыслу цифры в тексте должны быть сопоставимы и представлены в одних единицах измерения.

Если приводятся относительные величины (скажем, доля в процентах), то необходимо указать, от какой абсолютной величины они вычислены.

Цифры в виде статистических данных целесообразно сгруппировать на основе какого-либо одного признака (хронологического, возрастания или убывания и др.). Такая группировка позволит выявить динамику и сделать статистику обозримой.

Например:

Группировка данных на основе признаков предпочтений и возраста читателей

Примеры для аналитического текста выбираются яркие, лаконичные, без лишних деталей. Примеры могут использоваться в качестве иллюстрации сказанного, пояснения сложного материала, в качестве аргумента, а также для привлечения внимания к тому или иному явлению. Отбирая примеры, руководствуются следующими правилами:

включение примера в текст должно быть оправдано смысловым содержанием;

важно, чтобы пример был типичным и имел обобщающий харак-

тер;

64

пример должен быть понятен читающей аудитории;

желательно, чтобы пример вызывал эмоциональный отклик у чи-

тателей.

Например:

Примеры, включенные в текст

Согласно рейтингу, «хит-парад» читательских предпочтений выглядит таким образом: В. Миронов («Я был на этой войне» (Чечня-95, часть 1), М. Булгаков («Мастер и Маргарита»), А. Экзюпери («Маленький принц»).

Один из сайтов так и называется: «Свалка шедевров».

С этой точки зрения, наиболее удачными представляются сайты факультета журналистики. Один из студентов этого факультета разместил в Интернете главу своей рукописи. Ею заинтересовались издатели. В результате была издана книга Э. Бутакова «Вокруг Байкала за 73 дня» тиражом в 350 экз.

Цитаты – это высказывания авторитетных людей. Назначение цитат может быть различным. Одни цитаты опираются на авторитет источника, другие аппелируют к сознанию, убеждают приведенным фактическим материалом, третьи – рассчитаны на эмоции. По смыслу цитаты должны быть органически связаны с текстом. Их следует приводить в таком виде, чтобы сохранялся во всей точности первоначальный смысл. Независимо от типа цитаты и ее назначения она обязательно должна быть проверена по источнику. По объему цитата должна быть достаточна для того, чтобы ее смысл был относительно самостоятельным и устойчивым.

Различают прямые и косвенные цитаты. Прямая цитата дословно воспроизводит чужую речь. В тексте статьи она обязательно заключается в кавычки. Косвенная цитата передает словами автора статьи смысл чужой речи.

В практике речевой деятельности сложились специальные речевые обороты, позволяющие ввести цитаты в текст.

Например:

Речевые обороты, позволяющие ввести цитаты в текст

Автор пишет (подчеркивает, указывает), что… Автор делает следующие замечания: «…» «…, – указывается в работе, – …» В … делается такой вывод: «…» Обобщая, автор пишет: «…».

65

Использование цитат в аналитическом тексте делает содержание более убедительным. Известно, что свидетельство уважаемого лица в пользу чего-либо всегда весомее и вызывает больше доверия, чем такой же по содержанию обычный текст.

Например:

Цитирование классиков науки

В виртуальном мире возникают картины из представлений, ощущений, наблюдений и лишь время может заменить их строгим знанием. Еще И. Кант считал: «Опыт есть познание посредством связанных между собой восприятий» [ ].

Правила включения цитат в текст:

соответствие идее создаваемого текста;

соответствие смысла цитаты смыслу в тексте-оригинале; искажение смысла недопустимо;

исключение искажений при передаче чужих слов;

сопровождение цитат ссылками на авторов и источники. Перечисления. В аналитических текстах встречается много перечис-

лений (перечней), состоящих как из законченных, так и незаконченных фраз. Незаконченные фразы пишутся со строчных букв и обозначаются арабскими цифрами или строчными буквами с полукруглой закрывающей скобкой. Существует два варианта оформления таких фраз.

Первый вариант: перечисления состоят из отдельных слов (или небольших фраз без знаков препинания внутри), которые пишутся в подбор с остальным текстом и отделяются друг от друга запятой.

Например:

Простые перечисления без знаков препинания внутри:

Фонд включает журналы двух видов: 1) для руководителей детского чтения, 2) для детей.

Второй вариант: перечисления состоят из развернутых фраз со своими знаками препинания. Здесь части перечисления чаще всего пишутся с новой строки и отделяются друг от друга точкой с запятой.

66

Например:

Развернутые перечисления со своими знаками препинания:

Специалисты выполняют следующий алгоритм действий:

-регистрация на сайте издательства;

-присвоение паролей каждому, кто будет пользоваться электронными ресур-

сами;

- апробация возможностей нового ресурса.

В том случае, когда части перечисления состоят из законченных фраз, они пишутся с абзацными отступами, начинаются с прописных букв и отделяются друг от друга точкой.

Например:

Перечисления, состоящие из законченных фраз:

Достоинства:

1.Простота реализации. Использование данной модели позволяет создавать распределенные системы в рамках нескольких библиотек.

2.Качество библиографических записей…

Недостатки:

1.Затраты на проверку данных. Наличие двойного контроля качества влечет затраты времени персонала библиотек.

2.…

Текст всех элементов перечисления должен быть грамматически подчинен основной вводной фразе, которая предшествует перечислению.

Заимствования. В аналитических текстах часто приходится ссылаться на факты, установленные другими авторами, или включать в текст заимствованный у них материал. Формы словесного оформления заимствований очень разнообразны. Заимствования сопровождаются ссылками на источники в квадратных скобках.

Например:

Речевые обороты, используемые для указания источника заимствования:

Вопрос о … подробно освещен в ряде публикаций [ ]. Ниже приводятся лишь отдельные рекомендации из работ …

Более подробно с … можно ознакомиться по книге … [ ], из которой взяты приводимые ниже рекомендации.

67

В дальнейшем изложении техника … описывается по методу, разработанному …[ ].

… целесообразно соблюдать несколько правил, которые хорошо описаны [ ]. Кратко перескажем их сущность.

В основу этой идеи положены советы, высказанные… [ ].

Из книги… взяты приводимые ниже приемы и методические советы [ ].

При подготовке и написании аналитического текста заимствование может быть добросовестным и недобросовестным.

Добросовестное заимствование означает использование автором работ других исследователей с обязательным указанием всех выходных данных использованных работ.

Недобросовестное заимствование может встречаться в форме плагиата, который означает использование чужих идей, материалов, таблиц и т. п. с целью присвоения приоритета. Наличие плагиата может устанавливаться в судебном порядке и с соответствующими последствиями. Научная недобросовестность характеризуется заимствованием каких-либо материалов без ссылок на них. Обычно такие нарушения обсуждаются научной общественностью и носят этический характер.

Для наглядного представления фактической основы текста используют таблицы, рисунки. Они незаменимы при обобщении большого количества подробной информации и представлении ее в сжатом обобщенном формате. Включение наглядных материалов разнообразит текст, делает его восприятие более доступным.

Таблицы. Цифровой материал, когда его много или когда имеется необходимость в сопоставлении и выводе определенных закономерностей, оформляют в виде таблиц. Таблицы ценны тем, что они способны размещать и представлять точные данные. Обычно таблицы имеют следующие части: заголовок; горизонтальный заголовок; заголовок боковика; названия столбцов; данные, включаемые в таблицу.

Таблицы должны быть относительно просты, чтобы могли быть понятны без прочтения текста, так как они могут изучаться самостоятельно, отдельно от текста. В том случае, если объем информации достаточно велик и мало обработан, то такая таблица помещается в приложении. Там также размещается в табличной форме информация, которая может быть полезной, но не является необходимой.

68

Например:

Элементы таблицы

Заголовок

Таблица

Показатели текучести кадров по библиотекам за период 2013–2016 гг.

Данные таблицы

По содержанию таблицы делятся на аналитические и неаналитические. Аналитические таблицы являются результатом обработки и анализа цифровых показателей. Как правило, после таких таблиц делается обобщение в качестве нового выводного знания, которое вводится в текст словами: «таблица позволяет сделать вывод, что…», «из таблицы видно, что…», «таблица позволяет заключить, что…» и т. п. Часто такие таблицы дают возможность выявить и сформулировать определенные закономерности.

В неаналитических таблицах помещаются, как правило, необработанные статистические данные, необходимые лишь для информации или констатации. Такие таблицы чаще помещают в приложении.

Существуют некоторые правила использования таблиц в тексте:

Если таблицы имеют размер больший, чем половина страницы, то они помещаются на отдельной странице. Таблица меньшего размера может быть обрамлена текстом.

Таблицы имеют сквозную нумерацию в тексте. Номер и заголовок таблицы помещаются над ней.

В тексте должны быть ссылки и пояснения ко всем таблицам. Рисунки. Наглядный материал, называемый рисунками, включает

графики, диаграммы, схемы, собственно рисунки, фотографии.

69

Рисунки оживляют изложение.

Среди самых популярных рисунков – графики и диаграммы. Линейные графики показывают тенденции, а множественные линей-

ные графики – одновременно и тенденции, и сравнения. Множественные линейные графики обычно содержат не более чем три или четыре линии; слишком большое их число может затруднить восприятие.

Например:

Вариант 1

Линейный график

Рисунок. Динамика документопотока

Вариант 2

Множественный линейный график

Рисунок. Динамика затрат

70