Французский язык (Магистратура). Учебное пособие

9.(remporter): Ce joueur est célèbre pour … trois fois le tournoi de Wimbledon.

10.(se baigner): Il faisait un temps superbe hier; je regrette de ne pas

….

Exercice 4. Choisissez une bonne forme du verbe et traduisez les phrases:

1.Certaines activités demandent des investissements d’une telle ampleur que seules des entreprises gigantesques, (contrôlées/ contrôlant/ contrôler) la totalité de la production oupresque, peuvent en (assumées/ assumant/ assumer) la charge. C’est le cas, par exemple, des chemins de fers ou de la production et la distribution d’énergie.

2.Le texte accorde une place plus importante aux crédits amortissables, et cherche à (limité/ limitant/ limiter) les crédits renouvelables, ou « revolving », qui ont des taux très (élevés/ élevant/ élever) et sont aujourd’hui prédominants en France.

3.« Je veux (protégé/ protégeant/ protéger) les consommateurs sans (découragé/ décourageant/ décourager) le crédit à la consommation», a déclaré la ministre de l’Economie.

4.Pour (réduit/ réduisant/ réduire) les risques financiers, la compagnie maintient une structure du capital classique.

5.En (partie/partant/ partir) du fait que l’entreprise est une entité économique (combinée/ combinant/combiner) les facteurs de production dans le but de (produit/ produisant/ produire) des biens et services, le financement peut (été/ étant/ être) défini comme lui (permis/ permettant/ permettre) de (disposé/ disposant/ disposer) des ressources qui lui sont nécessaires sur le plan pécuniaire.

6.(Employée/ Employant/ Employer) une personne handicapée, un demandeur d'emploi permet de (reçu/ recevant/ recevoir) des aides sous forme d'exonérations ou de remboursements.

7.La ville durable est ainsi une ville qui parvient à (préservés/préservant/ préserver) son patrimoine et son identité, à (assurée/ assurant/ assurer) une certaine qualité de vie à tous ses habitants et à (défendu/ défendant/ défendre) un projet collectif, en recouru/ recourant/ recourir à des formes originales de densité urbaine

30

(adaptées/ adaptant/ adapter) aux singularités locales.

8. L'annualisation du temps de travail peut (été/ étant/ être) une voie intéressante afin d' (adapté/ adaptant/ adapter) le volume horaire des employés aux pics d'activité, (permis/ permettant/ permettre) ainsi de mieux (répondu/ répondant/ répondre) aux commandes et d’ (évité/ en évitant/ éviter) de nouvelles embauches.

III. Инфинитивный оборот

(Proposition infinitive)

Конструкции, называемые propositions infinitives,

состоящие из глаголов чувственного восприятия(voir, regarder, entendre, écuter, sепtir), в сочетании с infinitif могут быть трансформированы в сложноподчинённые предложения с придаточными дополнительными, например: Il voit un homme travailler. – Он видит, как человек работает. В русском языке им соответствуют сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным.

При отсутствии у инфинитива прямого дополнения во французском языке возможны два порядка слов: препозиция и постпозиция субъекта инфинитива. Сравните: J’ entends Pierre jouer. = J’entends jouer Pierre.

При наличии дополнения возможна только препозиция субъекта инфинитива: J’entends Pierre jouer du piano.

Если субъект инфинитива вводится предлогомr, онра находится в постпозиции: J’ ai entendu jouer се morceau par Pierre.

Proposition infinitive, как правило, соответствует в русском языке придаточное изъяснительное предложение. В тех же случаях, когда на основании контекста логический акцент переносится с действия на его исполнителя, proposition infinitive может переводиться и причастным оборотом или причастием. Например:

Jacques continuait à regarder le patron s’éloigner. (Ср.: lе patron s’éloignant). /Жак всё смотрел на удаляющегося патрона.

31

Je ne l'ai pas vu sortir de sa chambre. Я не видел его выходящим из своей комнаты.

Особый случай представляет собойproposition infinitive в составе придаточного определительного предложения.

Если субъект действия, обозначаемого инфинитивом, и субъект главного предложения совпадают, в русском языке инфинитив транспонируется в существительное:

Pierre que je n’ai pas vu arriver, s’est mis à mа droite. (Pierre dont je n’ai pas vu l’arrivée.)/ Пьер, прихода которого я не заметил, встал справа от меня.

Exercice 1. Traduisez:

1.Nous avons regardé ces savants travailler.

2.Ecoutez-vous vos camarades répondre?

3.Nous avons écouté attentivement le chef du gouvernement parler.

4.Nous affirmons ne pas pouvoir comprendre cette règle.

5.Je vois les étudiants prendre des notes.

6.Il entend son père parler dans la chambre voisine.

7.Elle a entendu la porte s'ouvrir.

8.Il affirme ne pas pouvoir faire cet exercice.

Exercice 2. Transformez les phrases d’après le modèle et traduisez:

Modèle: Elles pensent qu’elles ont raison. – Elles pensent avoir raison.

1.Je crois bien que je vous ai tout dit.

2.Paul prétend qu’il a réussi à convaincre les clients.

3.Le directeur a reconnu qu’il avait menti.

4.Tu penses que tu as enfin compris.

5.Frédéric s’imagine qu’il pourra terminer avant midi.

6.Ton meilleur ami prétend qu’il est un cordon bleu.

7.Mon voisin espérait qu’il pourrait rembourser son crédit avant sa retraite.

32

Exercice 3. Transformez les phrases en une proposition infinitive et traduisez:

1.Tu écoutes le prof. Il parle de l'histoire de Jeanne d'Arc.

2.César a observé Astérix. Le gaulois soulevait sans difficulté une grande pierre.

3.Les journalistes ont vu un grand cinéaste. Il est revenu de la Russie.

4.As-tu entendu cet écrivain. Il parlait de son nouveau livre.

5.J' observe mon amie. Marie découvre les endroits historiques de Paris.

6.Il faut écouter le prof. Il explique une nouvelle règle.

Exercice 4. Traduisez en employant la proposition infinitive:

1.Я вижу, как он садится за письменный стол и открывает учебник.

2.Она чувствует, как ее голос приобретает уверенность.

3.Мы слышим, как экзаменатор задает ему вопросы по французской литературе.

4.Я смотрел, как абитуриенты рассаживались.

5.Ты слышал, как они поднимались по лестнице?

1. L’utilisateur voit le curseur qui se transforme en une petite main.

3.Vous voyez que la couleur change, parce que vous ệtes déjà allé à ce site-là.

4.On voyait que le banquier lisait attentivement le papier.

5.Je regardait la secrétaire qui préparait le café pour son chef.

Exercice 6. Traduisez en employant les propositions infinitives:

1. Руководители чувствуют, что влияние Интернета возрастает.

33

2.Молодой человек слышит, как делегация поднимается по лестнице и входит в зал.

3.Он слышит, что его коллега забыл пароль для доступа к своему компьютеру.

4.Я чувствую, что это программное обеспечение очень помогает мне в работе.

4.Перевод сослагательного наклонения (Subjonctif)

В отличие от изъявительного (Indicatif) наклонения, формы которого нацелены на простую объективную констатацию совершения действия или факта, сослагательное наклонение во французском (Subjonctif) обозначает отношение говорящего к совершаемым действиям или состояниям, будь то предположение или сомнение, огорчение или радость, желательность или необходимость и др. Subjonctif употребляется в побудительных оптативных предложениях по преимуществу в третьем, а также в первом лице. Чаще всего данное наклонение употребляется в придаточном предложении, реже — в независимом и выражает:

1.Огорчение - Je suis affligé que tu nous quittes bientôt. - Я

огорчен, что ты нас скоро покидаешь (покинешь).

2.Сомнение - Il doute que nous puissions faire cela. - Он сомневается, чтобы мы смогли (можем) сделать это.

3.Приказ, запрещение - Que je ne vous entende plus! - Чтобы

явас больше не слышал!

4.Уступку, условие - Qu’ils fassent ce qu’ils veulent. - Пусть делают, что хотят.

34

Il est très heureux que vous prépariez une article. (Он очень рад, что Вы готовите статью). – le subjonctif présent.

Il est très heureux que vous ayez préparé une article. (Он очень рад, что вы приготовили статью) – le subjonctif passé.

Il était trés heureux que vous préparassiez une article. (Он был очень рад, что Вы готовите статью) – le subjonctif imparfait.

Il était très heureux que vous eussiez préparé une article. (Он был очень рад, что Вы приготовили статью) – le subjonctif plus- que-parfait.

Последние две временные формы(imparfait и plus-que- parfait ) используются в реальной коммуникации крайне редко.

Употребляется Subjonctif в следующих типах придаточных предложений:

-дополнительных;

-относительных;

-обстоятельственных.

Subjonctif в дополнительных придаточных

1)после глаголов, выражающих желание, – vouloir, désirer, préférer, aimer mieux, souhaiter, avoir envie, avoir besoin, insister, attendre, souffrir, supporter, détester и т.п.;

2)после глаголов, выражающих сомнение, неуверенность

–douter, ignorer, nier, contester, démentir и т.п.;

3)после выражений être sûr, être certain, être persuadé, être

4)после глаголов croire, penser, affirmer, prétendre, trouver,

se souvenir и т.,п употребленных в вопросительной и отрицательной форме;

5) после безличных оборотов – il est clair, il est sûr, il est vrai, il est probable, il est triste и т.п. (некоторые из них должны стоять в отрицательной или вопросительной форме).

35

Subjonctif в относительных придаточных употребляется в следующих случаях:

1)если в относительном придаточном выражается возможность, пожелание, намерение. Je cherche un interprète qui

sache le français. (Я ищу переводчика, который знал бы французский язык.)

Если факт представлен как реальный, употребляется изъявительное наклонение. Je cherche un interprète qui sait le français. (Я ищу переводчика, который знает французский.)

2)после главного предложения в отрицательной или вопросительной форме, если антецедент относительного

Vous êtes l’unique personne qui puisse m’aider. (Вы единственный человек, который может мне помочь.)

Если факт представлен как реальный, то в придаточном предложении употребляется изъявительное наклонение: Il est le seul qui est venu nous voir hier. (Он единственный, кто пришел к нам вчера.)

Subjonctif

употребляется

36

выражений: sans que, quoi que, qui que, quel que, quoique, bien que, de peur que, pour que, afin que, à condition que, pourvu que, à moins que и др.

Exercice 1. Terminez ces phrases en trouvant pour chacune plusieurs verbes appropriés au sens:

1.Notre professeur exige que nous … .

2.Le professeur défend que nous … .

3.Le professeur nous dit: Je veux que vous ...

4.Le professeur recommande que l’étudiant …

5.Le professeur interdit que l’étudiant …

6.Je dis à mon ami: Je ne permets pas que tu … .

Exercice 2. Traduisez:

1.Я хочу, чтобы вы мне сказали, что мне делать.

2.Студенту необходимо, чтобы преподаватель его поддержал.

3.Руководитель просит, чтобы все было готово к семи часам.

4.Он настаивает, чтобы студенты присутствовали на этой конференции.

5.Научный руководитель не любит, чтобы ему противоречили.

6.Я желаю Вам, чтобы ваш опыт удался.

7.Я не утверждаю, что он ничего не понимает в экономике. Я утверждаю, его суждения слишком категоричны.

8.Находишь ли ты, что это предложение может представить для

нас интерес?

9.Я нахожу, что нескромно задавать такие вопросы.

10.Он следил за тем, чтобы работа не прерывалась ни на минуту.

Exercice 3. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif. Traduisez les phrases et expliquez l’emploi du subjonctif.

1.Je crains que vos étudiants ne vous (déranger) s’ils viennent si tard chez vous.

2.Je regrette que vous (être) obligé de partir, dit le professeur.

37

3.Je suis désolé que vous (ne pas savoir) la règle de l’emploi du subjonctif.

4.Je crains qu’il ne (faire) froid.

5.C’est dommage que vous (avoir) tant d’ennuis avec cette affaire.

6.Nous sommes surpris que tu (ne pas connaître) les oeuvres de ce savant.

7.Il est triste que vous vous (sentir) mal.

8.Ce savant n’est pas content qu’on le (plaindre).

5. Перевод придаточных относительных предложений

(Les propositions subordonnées)

I. Простые.

1) Qui (который) играет роль подлежащего придаточного

обозначающее предмет или лицо:

С'est le livre que j 'ai déjà lu.

3)Dont соответствует относительным местоимениям с предлогом de: de qui, de quoi, duquel, de laquelle etc.

В придаточном определительном предложении оно может быть:

- косвенным дополнением глагола, глагольного сочетания, требующих предлога de;

- дополнением существительного J'ai acheté ce tissu dont j'aime la couleur (la couleur de tissu).

Запомните: Dont не может стоять после существительного с предлогом.

38

4) Оù - это местоимение заменяет только неодушевленные существительные, выполняет роль обстоятельства места и времени:

Voilà la maison où j'habite. - Вот дом, в котором (где) я живу.

5) Quoi - это местоимение заменяет только неодушевленные существительные и употребляются только с предлогами преимущественно после слов voici, voilà.

Voilà à quoi je pense. - Вот о чем я думаю.

употребление qui. La personne à qui (à laquelle) je m 'adresse, est та copine.

Во французском языке придаточные предложения обычно вводятся с помощью относительных местоименийqui, que, quel, dont, наречием où, и их вариантов с предлогами. Ce qui m’indigne, doit vous indigner aussi.

- То что меня возмущает, должно вас возмущать тоже. Придаточные определительные имеют в главном -пред

ложении слово предметного значения, к которому они относятся. Это слово называется антецедентом определительного предложе-

ния. En chemin, je rencontrai Olga qui me cherchait. - По дороге я встретила Ольгу, которая меня искала.

Exercice 1. Remplacez les points par le pronom relatif qui, que, dont, quoi ou par 1'adverbe relatif où. Indiquez la fonction de chaque pronom et traduisez les phrases:

I. 1. Mon collègue peut retrouver le document ... je cherche.

2.II suivait un chemin ... lui semblait bien connu.

3.Plusieurs gens préfèrent épargner, à l’aide de ... ils peuvent préserver leur niveau de vie pendant leur retraite.

39