Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

Глава 1. Постановка проблемы вовлечения личности в криминальную деятельность

Вработах Д. А. Ивахненко и Н. В. Беломестновой изучались психологические вопросы вовлечения людей в деятельность тоталитарных сект. Д. А. Ивахненко [Ивахненко, 1995] рассматривает проблему вовлечения на материале исследования субъектов, ставших жертвами тоталитарных групп. Автор описывает специфические способы воздействия на членов секты: групповое внушение и самовнушение в измененном состоянии сознания в сочетании со своеобразными коллективными ритуалами, изоляцией и ограничением личной свободы. Д. А. Ивахненко выделяет также стадии вовлечения человека в секту: 1) знакомство

сгруппой; 2) вводное общение с группой; 3) активное участие в группе; 4) полное подчинение группе.

Н. В. Беломестнова [Беломестнова, 2006] при рассмотрении проблемы вовлечения индивидов в деятельность тоталитарных сектантских групп выявила способы воздействия сект на своих членов: приобщение к совместным ритуальным действиям членов группы (ритмические акты, песни), суггестивное воздействие, «якорение».

Вработах Н. В. Васильевой, И. А. Горьковой, А. А. Скородумова, М. Г. Петриной проблема вовлечения исследована на материале культовой деятельности.

Исследователями выделены индивидуально- и социально-психоло- гические факторы, способствующие вовлечению людей в современные деструктивные религиозные группы [Васильева, Горьковая, 1997; Скородумов, 1996]. Показано, что лидеры культов вовлекают людей в секты, используя негуманные приемы, такие как физическое истощение, сенсорная и информационная депривация, перегрузка бессмысленной информацией, трансляция страха, введение в транс.

М. Г. Петрина [Петрина, 2012] связала психологические причины вовлечения молодых людей в нетрадиционные религиозные организации с использованием лидерами этих групп обмана и манипуляции сознанием.

Ю. П. Зинченко и Ж. Д. Жукешевой изучены факторы вовлечения личности в террористическую деятельность.

Вработе Ю. П. Зинченко [Зинченко, 2010] изучается проблема вовлечения личности в террористическую деятельность. Ученый рассматривает факторы, способствующую вовлечению личности в террористические группы: внешнеполитические (финансирование извне); внутрирегиональные социально-психологические и политические процессы, детерминирующие вовлечение индивидов в деятельность террористов. В число этих факторов он также включает следующие: идеологические,

11

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

политические, экономические, социальные, национальные, психологические и др.

Ж. Д. Жукешева [Жукешева: электронный ресурс] под вовлечением личности в террористическую преступную деятельность понимает сложный процесс, в котором индивид, имея либо приобретая комплекс субъектных черт деструктивной направленности, оказывается в сложных специфических обстоятельствах. При этом особенности личности девианта в ситуации возникновения социокультурных и экономических проблем являются детерминантой его приобщения к террористической деятельности.

Таким образом, в психологии тема вовлечения личности в деятельность в настоящее время представлена отдельными исследованиями, касающимися разных аспектов данной проблемы. Вовлечение личности в деятельность как специальная психологическая проблема до настоящего времени не рассматривалась.

1.3.Изучение проблемы вовлечения личности в деятельность

всмежных науках

Наиболее разработанным понятие «вовлечение» является в юридических науках. УК РФ использует понятие «вовлечение» в некоторых статьях: а) вовлечение в занятие проституцией или принуждение к продолжению занятия проституцией (ст. 240 УК РФ); б) вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК РФ); в) вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий (ст. 151 УК РФ). Под вовлечением несовершеннолетнего в преступную деятельность закон понимает такие формы поведения, как обещание, ложь, угроза или иные способы, совершенные лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, в отношении вовлекаемого [Уголовный кодекс Российской Федерации, 1996].

В Уголовном кодексе РФ также предусмотрена ответственность за организацию вовлечения, подстрекательство к нему и другие формы без использования означенного термина: а) организация преступного сообщества (ст. 210 УК РФ); б) организация занятия проституцией (ст. 241 УК РФ); в) организация экстремистского сообщества (ст. 282.1 УК РФ); г) организация незаконного вооруженного формирования или участие в нем (ст. 208 УК РФ); д) организация либо содержание притонов для употребления наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов (ст. 232 УК РФ) [Уголовный кодекс Российской Федерации, 1996].

12

Глава 1. Постановка проблемы вовлечения личности в криминальную деятельность

Исследование понятия «вовлечение» в криминологическом аспекте выясняет направленность данного процесса. Прежде всего речь идет о влиянии, направленном со стороны субъекта на убеждения объекта вовлечения [Орлов, Белякова, Пронина, 1975; Косова, 2002; Д. Ф. Флоря, 2002]. Исследователи выделяют в качестве значимых следующие действия вовлекателя: а) предложение и уговоры; б) запугивание (угроза физической агрессии, разглашения порочащих сведений, шантажа, лишения определенных благ и т. д.); в) возбуждение зависти, злобы, желания мести или других низменных побуждений (стремление и склонение к тому, чтобы получить или приобрести определенную вещь, занять престижное положение в группе и др.); г) последующее за преступлением материальное вознаграждение, предоставление некоторых благ; д) использование наивности вовлекаемого и его неосведомленности о последствиях вовлечения; е) манипуляция интересами и ценностями вовлекаемого (привитие ценности романтики преступной жизни) [Орлов, Белякова, Пронина, 1975].

Исследователи указывают, что часто используемым средством является угроза. Под угрозой понимаются разные действия, в том числе и предупреждение о неблагоприятных последствиях для вовлекаемой личности или ее близких в случае отказа от соучастия в криминальном действии, разглашение порочащих честь вовлекаемого сведений, изгнание из референтной группы (особенно актуально для подростков), лишение заработка [Уголовное право России. . . , 2010].

Д.Ф. Флоря [Флоря, 2002] добавляет такие способы вовлечения

вкриминальное поведение, как: а) помощь в приобретении наркотических средств, в том числе и алкоголя (само побуждение к совершению преступления часто происходит при опьянении вовлекаемого); б) предварительный подкуп; в) простое информирование и советы относительно совершения криминальных действий; г) возбуждение любопытства; д) обещание приобрести или сбыть похищенное; е) убеждение в безнаказанности совершения криминального поступка.

Н. Н. Косова указывает на использование такого способа вовлечения, как ложь (предоставление неправдивой информации и создание мнимых иллюзий и представлений у вовлекаемого) [Косова, 2002].

В криминологических исследованиях рассматриваются причины, способствующие вовлечению несовершеннолетних в преступления. Так, Н. Ю. Жилина [Жилина, 2009] изучала вовлечение несовершеннолетних в распространение наркотиков и выделила следующие детерминанты, опосредованно способствующие данному процессу:

13

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

а) усугубление и эскалация социально-экономических проблем; б) разрыв между богатыми и бедными слоями, нищета; в) дезорганизация воспитательной среды и общественных институтов; г) напряженные отношения между подрастающим и старшим поколениями; д) «двойная мораль» и отсутствие положительных примеров среди старшего поколения, что вызывает протест у молодежи; е) снижение роли и места семьи как института социализации личности; ж) разрушение культурных норм в обществе; з) деформирующее влияние сверстников; и) слабая ответственность перед законом и неудовлетворительная работа следственных органов.

А. В. Ткаченко [Ткаченко, 2000] выделил значимые признаки вовлечения в современном обществе и подчеркнул такие негативные черты, как: а) латентность процесса (его скрытность); б) наличие тенденции перехода к групповым криминальным действиям; в) особо сильное воздействие на несовершеннолетних.

Важной является проблема соотношения виктимности и вовлечения. Криминализация и виктимизация, согласно Э. Л. Мировскому [Мировский, 2005], являются процессами социальной интеракции. С ними связаны интенсивность девиантного влияния на личность и ее вовлечение в криминальную деятельность.

Ю. В. Николаева [Николаева, 2012] в своей диссертации отмечает, основываясь на нормах УК РФ, что под вовлечением личности

впреступление следует понимать активные предумышленные действия другого субъекта, направленные на возбуждение желания участвовать

всовершении одного или нескольких криминальных действий либо антисоциальных деяний. Данные действия по вовлечению обычно сопрягаются с применением физического или психологического воздействия (избиение или угроза такового, уговоры, лесть, запугивание и шантаж, подкуп, обман, возбуждение чувства мести, зависти или других низменных побуждений, дача совета о месте и способах совершения или сокрытия следов преступления, обещание оказать содействие в реализации похищенного и др.) по отношению к несовершеннолетнему.

С.В. Тасаков [Тасаков, 2010] исследовал проблему вовлечения несовершеннолетнего через призму приобщения к такой форме девиации, как употребление спиртных напитков. Под вовлечением в регулярное употребление алкогольных напитков автор понимает склонение личности к их употреблению.

И. А. Окомелко изучал вовлечение в контексте включения личности в уголовное судопроизводство. При этом он использовал понятие «вовлеченные в уголовное судопроизводство» в контексте исходящей

14

Глава 1. Постановка проблемы вовлечения личности в криминальную деятельность

активности. Он отмечал, что инициатива участия таких лиц исходит не от них самих, а от других субъектов деятельности [Окомелко, 2011].

Л. Н. Билык [Билык, 2004] изучал вопросы профилактики вовлечения личности в преступность с использованием средств СМИ. Важным в этом вопросе он считает целенаправленное информационное воздействие на индивидов с целью предупреждения криминального поведения с их стороны, побуждение к отказу от намерений совершить правонарушение. Автор установил, что при вовлечении личности в криминальное поведение актуализируются компенсаторные механизмы социального свойства: невостребованность потенциала социумом компенсируется их востребованностью преступной средой. Отсутствие защищенности от вовлечения в преступление приводит личность к состоянию готовности стать участником криминальной деятельности.

А.В. Ростокинский [Ростокинский, 2008] отмечал, что направление криминальной «специализации» определяется главным образом особенностями групповой деятельности, коллективной практикой участников преступных групп. Генезис вовлечения в преступную группу он рассматривал следующим образом: на раннем этапе проявляется коллективная делинквентность в виде хулиганства, что содействует, с одной стороны, вовлечению членов группы в преступные и девиантные формы деятельности, с другой – большей интеграции и идентификации участников, замещению в сознании правовых ценностей ценностными элементами делинквентной субкультуры, доминированию в сознании участника групповых норм и правил.

По мнению Н. П. Шевченко [Шевченко, 2003], вовлечение в совершение преступления может иметь три формы:

1)неконкретизированное вовлечение. В этом случае происходит психологическое воздействие на личность, привитие ей криминального образа жизни;

2)конкретизированное вовлечение: вовлекающий стремится сформировать у вовлекаемого самостоятельный умысел на совершение криминального действия (подстрекательство);

3)конкретизированное вовлечение, при котором личность привлекается к совершению преступления в качестве компаньона вовлекающего.

А.А. Хацац [Хацац, 2012] факторами генезиса вовлечения женщин в криминальную среду считает неустойчивость внутренней цен- ностно-нормативной системы женщин, слабовольность, ограниченный социальный опыт, неосмысленное существование, иждивенческие установки. В рамках конструктивистской методологии автор осуществля-

15

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

ет поиск актуальной идентичности человека в определенном обществе

вопределенной среде.

И.О. Кошевым исследовались криминологические и психологические аспекты вовлечения молодежи в террористическую деятельность [Кошевой, 2010].

В работах [Уголовное право Российской Федерации, 1996], И. С. Алихаджиевой [Алихаджиева, 2010] и Р. А. Арсланбековой [Арсланбекова, 2004] рассматривается проблема вовлечения женщин

взанятие проституцией, под которой, в соответствии с Уголовным кодексом РФ, понимается систематическое либо единичное склонение (путем угроз, насилия, материальной зависимости, шантажа или любым иным способом) индивида к сексуальному акту с целью получения дохода.

Л.В. Шибанова [Шибанова, 2002] вовлечение индивида в то или иное сообщество связывает с привитием ему идеалов данного сообщества, с формированием мышления в соответствии с установками, принятыми в данной группе.

Таким образом, в правовых науках вовлечение рассматривается через процессы идентификации, мотивации и интеграции. В отдельных случаях термин «вовлечение» не всегда используется напрямую, однако обозначает его непосредственный смысл и содержание действий по вовлечению.

В политологии понятие «вовлечение» используется в контексте приобщения личности к политической деятельности. Так, Е. В. Шахова [Шахова, 2004] исследовала вовлечение в контексте вовлеченности личности в деятельность политических организаций. Данный процесс она понимает как осознанное и активное участие личности и группы

вформировании социально-политической реальности, ее переустройство в соответствии с внутренними потребностям и отношениями.

О. Ю. Кузин [Кузин, 2010], исследуя вовлечение в политику, рассматривал данный феномен как включение личности в процесс функционирования общества.

В педагогике вовлечение рассматривается сквозь призму формирования социально значимых качеств личности. Так, М. Ю. Шашмурова [Шамшурова, 2006] изучала формирование профессионально-значимых качеств деятельности как результат вовлечения личности в учебный процесс. С. С. Шинкова [Шинкова, 2007] использовала термин «освое-

ние» для определения процесса первичного «вхождения» личности в мир (посредством интериоризации). Процессы отчуждения и вовлечения она связывает с экстериоризацией человека. В своей диссертации

16

Глава 1. Постановка проблемы вовлечения личности в криминальную деятельность

Д. В. Прокофьева [Прокофьева, 2012] рассматривала проблему через дихотомию «отчужденность – вовлечение», используя противопоставление образования девиантному отчуждению. Следуя данной логике, вовлечение в криминальные сообщества можно понимать в контексте анализа генезиса и развития девиантных форм социально-психологи- ческих, идеолого-политических и экономических ценностей. Эта идея перекликается с мыслями Р. Мертона [Мертон, 1966, 2006] и Э. Дюркгейма [Дюркгейм, 1994] о роли аномии и отчужденности в девиантном поведении. Е. В. Абашкина [Абашкина, 2011] рассматривала вовлечение

внаучную деятельность через призму социальной адаптации и приобщения к работе.

Т.С. Мухина [Мухина, 2008], исследуя феномен вовлечения в секты с педагогической точки зрения, выделила его детерминанты: а) об- щественно-нравственные и социально-экономические причины; б) психологические и педагогические проблемы больших и малых социальных групп; в) личностные причины. Вовлечение личности в культы рассматривается как продолжительный процесс, протекающий во времени и состоящий в приобщении к деятельности группы и принятии ее норм.

В менеджменте проблема вовлечения исследуется в разных контекстах. Так, в работе Е. А. Бобровой вовлечение понимается как включение личности в непрерывное взаимодействие с организацией с помощью разнообразных средств коммуникации [Боброва, 2008]. Вовлеченность автор связывает с такими понятиями, как лояльность, мотивация, коммуникация, осведомленность и удовлетворенность. А. Випперфюрт [Випперфюрт, 2008] также исследовал вовлечение личности

вбренд. Под вовлечением он понимал присвоение бренда потребителями и их участие в его развитии. Термин «вовлеченность» как результат социально-психологического вовлечения широко рассматривается в менеджменте. В данном контексте Е. Ю. Мандрикова и А. А. Горбунова [Мандрикова, Горбунова, 2012] выделяют несколько основных пунктов: а) энергичность; б) преданность (энтузиазм), проявляющаяся в сильной эмоциональной причастности к работе; в) погруженность (поглощенность деятельностью), представляющая собой четкую концентрацию на работе. Согласно А. Ю. Павлюку [Павлюк, 2011], вовлеченность подразумевает увлеченность, сильную приверженность чему-либо.

Эксперты в области менеджмента и корпоративного управления Е. А. Курочкина, Н. В. Львова, А. А. Щемелев [Курочкина, Львова, Щемелев, 2013], Ю. Н. Дрешер, Ю. М. Дрешер [Дрешер, Дрешер, 2013] выделяют следующие уровни вовлечения личности в организацию: а) удовлетворенность (личность довольна компанией, в которой

17

Г л а в а 2

КРИМИНАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

ВАНОМИЧНОМ ОБЩЕСТВЕ

2.1.Теории преступной деятельности в криминальной психологии

исмежных науках

Сцелью выявления причин формирования криминального поведения личности и ее вовлечения в преступную деятельность необходимо провести анализ основных социально-психологических теорий преступности.

Теории криминального поведения основаны на разнообразных факторах детерминации, которые приводят человека к преступному поведению. Н. Смит [Смит, 2012] объяснял поведение человека с позиции следующих детерминант: внутренних (внутренние мотивы – биологические и социально-психологические), внешних (социум и его культура),

атакже средовых факторов. Ряд авторов поддерживает нецентрические взгляды, интеракционистские подходы.

Сточки зрения классической криминологии и философии преступление происходит тогда, когда выгода перевешивает затраты – люди преследуют личный интерес при отсутствии эффективного наказания. Преступление является выбором со свободной волей [Беккариа, 2004].

Сточки зрения философии позитивизма преступление детерминировано. Представители этого направления искали факторы, воздействующие на преступность.

Ч. Ломброзо [Ломброзо, 2005] сделал акцент на биологическом дефиците. В последующих исследованиях ученые указывали в качестве детерминант психологические и социальные факторы. Ч. Ломброзо выдвинул идею о прирожденном преступнике и создал его типологию.

А. Герри (Guerry) – создатель моральной статистики – в исследовании преступности опирался на анализ социальных факторов [Цит. по: Friendly, 2007]. Он одним из первых выделил на карте Франции зоны, где были локализованы преобладающие виды девиантных проявлений.

19

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

Он обнаружил, что уровень преступности и самоубийств остается достаточно стабильным независимо от разных факторов.

А.Кетле (Quetelet) установил связь между возрастом, полом и преступностью. Он также считал, что влиятельными факторами криминальности являются климат, бедность, образование и потребление алкоголя [Цит. по: Beirne, 1987].

К объяснительным концептам биологической детерминации относят: а) биологические факторы (Ч. Ломброзо, У. Шелдон); б) идею об «агрессивных инстинктах» (З. Фрейд); в) теорию «моральной дефективности» Э. Притчарда [Цит. по: Тарарухин, 1974. С. 17].

Согласно теории черт (Individual Trait), преступники отличаются от непреступников по ряду биологических и психологических черт. Эти черты вызывают криминальное поведение людей при их взаимодействии с социальной средой.

Ш. и Э. Глюк (Glueck & Glueck) обнаружили, что наличие либо отсутствие значимых черт в психологической конституции и особенностей окружающей среды у разных преступников определяет их будущее [Цит. по: Laub, Sampson, 1991].

С. Медник полагает, что некоторые люди наследуют особую нервную систему, которая не позволяет тормозить агрессивные проявления – так называемая теория Autonomic Nervous System (ANS) [Цит. по: Lily, Culen, Ball, 2011]. Медник является одним из сторонников генетической теории предрасположенности к криминальному поведению [Hutchings, Mednick, 1975].

А.Каспи с соавторами [Are Some People. . . , 1998; Personality Traits. . . , 1994] среди факторов криминализации выделяет следующие: дисфункциональное детство, плохое обращение родителей с ребенком (физическое насилие и сексуальные домогательства, лишение привязанности), употребление матерью наркотиков, некачественную пищу, воздействие токсинов [Цит. по: Reid: электронный ресурс]. B исследовании

А.Каспи использовался опросник MPQ для анализа личностных черт, а для изучения делинквентности – анализ документов, беседа и сообщения осведомителя.

Т. Моффит полагает, что изначальная биологическая предрасположенность в сочетании с неблагоприятной средой воспитания будет инициировать риск стойкого антиобщественного поведения личности [Moffitt, 1993]. Таким образом, автор объединяет различные теории (биологические, психологические, социальные) для выявления преступных черт.

20